中班語(yǔ)言小貓釣魚(yú)教案反思

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中班語(yǔ)言小貓釣魚(yú)教案反思

設(shè)計(jì)背景

綱要指出"幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時(shí)，還要重視幼兒的心理健康。'在幼兒的留意中，無(wú)意留意占主導(dǎo)地位，做事簡(jiǎn)單被外界事物干擾，并且做事沒(méi)有耐煩。本班幼兒性格活躍、好動(dòng)的占大多數(shù)，平常活動(dòng)課時(shí)，要引起他們的留意力有肯定的難度，結(jié)合這一實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能集中留意力觀看動(dòng)畫片。

2、知道做事要用心、認(rèn)真，漸漸養(yǎng)成用心完成一件事的好習(xí)慣。

3、培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和做事的技能。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)觀看動(dòng)畫片，知道做事要用心、認(rèn)真。

難點(diǎn)：培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和做事的技能。

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)畫片《小貓釣魚(yú)》、圖片、貓的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

小貓最喜愛(ài)吃魚(yú)了，今日貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚(yú)。

2、讓幼兒邊看動(dòng)畫邊聽(tīng)故事《小貓釣魚(yú)》，并組織幼兒爭(zhēng)論。

(1)、提問(wèn)：貓媽媽釣到魚(yú)了嗎?小貓有沒(méi)有釣到魚(yú)呢?

(2)、小貓一開(kāi)始釣到魚(yú)了嗎?為什么?

(3)、為什么后來(lái)釣到魚(yú)了呢?

(4)、小伙伴們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚(yú)?

(5)、老師小結(jié)：

只要一心一意，仔細(xì)認(rèn)真、耐煩地做，什么事情都能做好。

3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚(yú)的游戲。

延伸活動(dòng)：

讓幼兒回家把《小貓釣魚(yú)》講給家人聽(tīng)，繼續(xù)教育幼兒做事要有耐煩。

教學(xué)反思

由于幼兒中班的孩子無(wú)法做到留意力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計(jì)了中場(chǎng)游戲讓同學(xué)復(fù)原體力和精神。

從整節(jié)課來(lái)說(shuō)，教學(xué)中我盡量采納多元化的激勵(lì)式評(píng)價(jià)，如通過(guò)表情(如微笑)、手勢(shì)、肢體接觸、小獎(jiǎng)品等多種形式表?yè)P(yáng)或提示同學(xué)，掌握課堂，教學(xué)效果