2023年北京市西城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(解析版)

PAGE2023年北京市西城區(qū)九年級(jí)二模語(yǔ)文試卷語(yǔ)文2023.5考生須知1.本試卷共12頁(yè)，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回?！⒒A(chǔ)?運(yùn)用（共14分）每年6月的第二個(gè)星期六是我國(guó)的文化遺產(chǎn)日。年級(jí)組織同學(xué)們開(kāi)展“了解文物考古知識(shí)，走近中國(guó)文化遺產(chǎn)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)，完成下列任務(wù)?；顒?dòng)一最美國(guó)寶我推薦年級(jí)舉辦“我最喜愛(ài)的文物”推薦活動(dòng)，你為此撰寫(xiě)了以下推薦詞。我想推薦的文物是西漢“中國(guó)大寧”銅鏡（上圖）。銅鏡作為古代中國(guó)人不可或缺的生活用具，與服飾、妝容一起演yì（）著國(guó)人對(duì)美的追求。這面銅鏡之所以贏得世人矚目，不僅因?yàn)樗p巧實(shí)用且紋飾繁復(fù)精美，還因?yàn)槠浼y飾中有吉xiáng（）的銘文。這面銅鏡邊緣刻有篆字，其中的“中國(guó)大寧，子孫益昌”八個(gè)字表達(dá)了祈盼國(guó)家___①___安定和子孫___②___昌盛的愿望。1.對(duì)推薦詞填入括號(hào)中的漢字和加點(diǎn)字的讀音進(jìn)行判斷，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.“演yì”在此處意思是“展現(xiàn)”，“yì”寫(xiě)作“繹”。B.“因?yàn)椤痹诖颂幨潜硎疽蚬P(guān)系的連詞，“為”讀作“wèi”。C.“吉xiáng在此處意思是“吉利”，“xiáng”寫(xiě)作“祥”。D.“祈盼”在此處意思是“懇切盼望”，“祈”讀作“qǐ”。2.現(xiàn)己查到“中國(guó)大寧，子孫益昌”中“大”和“益”的詞典義依次為“程度深”和“更加”，要根據(jù)語(yǔ)境調(diào)整成更為順暢得體的解釋，填入文中橫線處。下列各組備選解釋中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①極其②越來(lái)越 B.①極其②多一些C.①極力②越來(lái)越 D.①極力②多一些活動(dòng)二文物考古微研究某組微研究的主題是“走近國(guó)家考古遺址公園”，請(qǐng)閱讀他們研究報(bào)告的部分文字，完成下列任務(wù)。隨著考古成果不斷融入現(xiàn)代生活，國(guó)家考古遺址公園日益成為傳播中華文明的重要陣地。___①___，目前我國(guó)的考古遺址公園有些還不能夠得到有效保護(hù)，公眾對(duì)其中的考古成果關(guān)注度也不夠高。___②___，我們還需要持續(xù)發(fā)力，確保國(guó)家考古遺址公園高質(zhì)量發(fā)展，讓考古遺產(chǎn)煥發(fā)歷久彌新的光彩。一方面，我們要在保護(hù)上下功夫。比如，浙江安吉通過(guò)開(kāi)展全域土地整治，為考古遺址公園的整體規(guī)劃和保護(hù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，我們要在活化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遺址公園，就很好地開(kāi)發(fā)、宣傳了其最具代表性的文物“太陽(yáng)神鳥(niǎo)金飾”：不僅發(fā)掘了它的文化內(nèi)涵，使它被選定為中國(guó)文化遺產(chǎn)的標(biāo)志；而且拓展了它的傳播渠道，讓它隨“神六”飛船遨游太空，還讓它出現(xiàn)在了世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬的圖案上?？傊?，既要做好常規(guī)的保護(hù)工作，也要做好活化利用的工作——廣注宣傳、深入挖掘、科學(xué)修復(fù)其文化內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，這樣才能為國(guó)家考古遺址公園的發(fā)展提供有力的保障。3.根據(jù)文意，在上面文段橫線處依次填入的連詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①而且②然而 B.①因此②然而C.①何況②而且 D.①然而②因此4.文段中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)加以改正。5.下列選項(xiàng)中的語(yǔ)句出自研究報(bào)告的另一部分，這些語(yǔ)句中修辭方法或成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.三星堆遺址與金沙遺址的主體文化有前后延續(xù)的物證可循，它們應(yīng)是一脈相承的。B.太陽(yáng)神鳥(niǎo)金飾出土?xí)r已被揉成一團(tuán)，靠修復(fù)專家的妙手偶得，才再現(xiàn)其光彩。C.豐碩的考古成果，活化的歷史場(chǎng)景，誰(shuí)能說(shuō)三星堆遺址不是古蜀文明的課堂？D.三星堆博物館的青銅大神樹(shù)以其獨(dú)特的造型為我們講述著神秘的上古傳說(shuō)?；顒?dòng)三保護(hù)文物共行動(dòng)班級(jí)準(zhǔn)備在活動(dòng)后制作一塊展板，閱讀下面展板的部分內(nèi)容，完成任務(wù)。文化遺產(chǎn)承載著一個(gè)民族的文化基因，折射著一個(gè)民族的精神特質(zhì)。保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，有助于增進(jìn)文化認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信。從國(guó)家角度而言，無(wú)論是設(shè)立文化遺產(chǎn)日，還是給文化遺產(chǎn)立法，乃至用儀器設(shè)備給文化遺產(chǎn)把脈問(wèn)診，說(shuō)到底，這些舉措都是為了讓我們能更好地探尋中華文明___①___，展現(xiàn)中華文明___②___，凝鑄中華文明___③___。作為青少年，讓我們了解文物相關(guān)知識(shí)，做中華文化的傳播者;________6.在文段橫線①②③處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①之魂②之脈③之源 B.①之脈②之魂③之源C.①之源②之脈③之魂 D.①之源②之魂③之脈7.請(qǐng)結(jié)合此次綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，仿照畫(huà)波浪線的語(yǔ)句，在結(jié)尾處補(bǔ)寫(xiě)號(hào)召同學(xué)們行動(dòng)的話?！敬鸢浮?.D2.A3.D4.示例：深入挖掘、廣泛宣傳其文化內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值5.B6.C7.示例一：讓我們講述文物考古故事，做文化遺產(chǎn)的傳承者。示例二：讓我們遵守文物保護(hù)規(guī)定，做精神家園的守護(hù)者。【解析】【1題詳解】本題考查字音、字形和字意的辨析能力。D.祈盼（qǐ）——qí。故選D?！?題詳解】本題考查理解詞語(yǔ)意思的能力。依據(jù)““中國(guó)大寧”中的“大”的詞典義為“程度深”可知，這里應(yīng)理解為極其的意思。全詞的意思是中國(guó)及其安寧。依據(jù)“子孫益昌”中“益”詞典義為“更加”可知，這里應(yīng)理解為“越來(lái)越”的意思。全詞的意思是子孫后代越來(lái)越繁榮昌盛。故選A?！?題詳解】本題考查填寫(xiě)復(fù)合關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的意思。①空，依據(jù)“隨著考古成果不斷融入現(xiàn)代生活，國(guó)家考古遺址公園日益成為傳播中華文明的重要陣地。”“目前我國(guó)的考古遺址公園有些還不能夠得到有效保護(hù)，公眾對(duì)其中的考古成果關(guān)注度也不夠高”這兩句內(nèi)容可知，前后兩句在意思上明顯有轉(zhuǎn)折關(guān)系。所以，此空應(yīng)該填寫(xiě)“然而”。②空，依據(jù)“我們還需要持續(xù)發(fā)力，確保國(guó)家考古遺址公園高質(zhì)量發(fā)展，讓考古遺產(chǎn)煥發(fā)歷久彌新的光彩”可知，這一句和“目前我國(guó)的考古遺址公園有些還不能夠得到有效保護(hù)，公眾對(duì)其中的考古成果關(guān)注度也不夠高”有因果關(guān)系。所以，此空應(yīng)該填寫(xiě)“因此”。故選D?！?題詳解】本題考查病句辨析和修改能力。經(jīng)辨析，本句語(yǔ)序顛倒，應(yīng)先“深入挖掘”，才能“廣泛宣傳”。而“科學(xué)修復(fù)”與本句句意無(wú)任何關(guān)聯(lián)，可以將其刪掉。所以，本句可修改為：深入挖掘、廣泛宣傳其文化內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值?！?題詳解】本題考查修辭手法判斷和成語(yǔ)正確運(yùn)用能力。B.妙手偶得是指詩(shī)文創(chuàng)作過(guò)程中，技能高超的作者常因靈感突發(fā)而得到意外的成功。此處用來(lái)陳述修復(fù)專家，搭配不當(dāng)。故選B。【6題詳解】本題考查詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用能力。①空，依據(jù)“探尋中華文明”可知，指的是探尋中華文明的源頭，應(yīng)填寫(xiě)“之源”；依據(jù)“展現(xiàn)中華文明”可知，指的是展現(xiàn)中華文明的脈絡(luò)，應(yīng)填寫(xiě)“之脈”；依據(jù)“凝鑄中華文明”可知，指的是凝鑄中華文明的精魂，應(yīng)填寫(xiě)“之魂”。故選C?！?題詳解】本題考查仿寫(xiě)能力。分析劃線語(yǔ)句可知，本句句式為“讓我們”+動(dòng)詞+文物+（），做+（）+的+（）者。示例：讓我們宣傳文物保護(hù)知識(shí)，做歷史文物的宣傳者。二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）8.默寫(xiě)。班會(huì)上，班主任激勵(lì)同學(xué)們說(shuō)“新時(shí)代的中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)善養(yǎng)‘志氣’‘骨氣’‘底氣’，這樣才能承擔(dān)起建設(shè)者、接班人的使命?！毙∶饔霉旁?shī)文中的名句對(duì)此進(jìn)行了解說(shuō)：“志氣’使人雄壯豪邁，如《論語(yǔ)》中的‘三軍可奪帥也，______’；‘骨氣’使人正直勇敢，如文天祥《過(guò)零丁洋》中的‘______？______’；‘底氣’使人自信堅(jiān)定，如李白《行路難》中的‘______，直掛云帆濟(jì)滄?！！卑嘀魅钨澷p并啟發(fā)道：“小明同學(xué)的解說(shuō)特別好，每點(diǎn)都引用了兩句古詩(shī)文。其他同學(xué)也調(diào)動(dòng)積累，來(lái)寫(xiě)一句有關(guān)‘志氣’‘骨氣’‘底氣’的古詩(shī)文吧。其中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替?！蹦阈某逼鸱?，提筆寫(xiě)下“______”?！敬鸢浮竣倨シ虿豢蓨Z志也②人生自古誰(shuí)無(wú)死③留取丹心照汗青④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑤示例一：自緣身在最高層示例二：會(huì)當(dāng)凌絕頂示例三：會(huì)挽雕弓如滿月【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：汗青。最后一空填寫(xiě)與“志氣”“骨氣”“底氣”有關(guān)的詩(shī)句即可，如：粉身碎骨渾不怕。（二）閱讀《雁門(mén)太守行》，完成下面小題。雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。9.你要參加“誦中華經(jīng)典，品詩(shī)詞文化”活動(dòng)，想用這首詩(shī)來(lái)拍攝一條短視頻。請(qǐng)補(bǔ)全下面的策劃表。詩(shī)句畫(huà)面氛圍誦讀要點(diǎn)黑云壓城城欲摧敵軍似烏云逼近，城墻仿佛將要坍塌緊張重讀“黑”“壓”，語(yǔ)調(diào)漸低甲光向日金鱗開(kāi)鎧甲迎著云縫中射下來(lái)陽(yáng)光，如金色的鱗片般閃閃發(fā)光昂揚(yáng)____角聲滿天秋色里鼓角齊鳴，殺聲震天，原野上草木枯落，秋色正濃___重讀“滿”“秋”，語(yǔ)調(diào)變低，語(yǔ)速變慢塞上燕脂凝夜紫暮色中，戰(zhàn)場(chǎng)上浸透著鮮血的泥土如____般凝結(jié)在一起慘烈重讀“凝”“紫”，語(yǔ)調(diào)更低，語(yǔ)速更慢10.這首詩(shī)中的“黃金臺(tái)”和下面陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中的“幽州臺(tái)”都指的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王所筑的招賢臺(tái)。請(qǐng)分別談?wù)剝晌辉?shī)人借此臺(tái)表達(dá)了怎樣的情思。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！【答案】9.①示例：重讀“金”“開(kāi)”，語(yǔ)調(diào)漸高②悲壯③紫色的胭（燕）脂10.示例：李賀借此臺(tái)表達(dá)了一種感念知遇之恩、忘身報(bào)國(guó)的激情，陳子昂借此臺(tái)表達(dá)了一種生不逢時(shí)、懷才不遇的悲思?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查語(yǔ)句理解及朗讀。①處：“甲光向日金鱗開(kāi)”意思是：我軍嚴(yán)陣以待，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃爍。當(dāng)時(shí)，敵軍到來(lái)，那氣勢(shì)如同天空布滿“黑云”，凸顯敵人來(lái)勢(shì)兇猛，再以“壓”這個(gè)動(dòng)詞來(lái)加強(qiáng)此種勢(shì)態(tài)；“金鱗”展現(xiàn)出守城將士雄姿英發(fā)，我方軍容整肅，軍威雄偉，有臨危不驚的氣概；“開(kāi)”字更加凸顯戰(zhàn)士們將一往無(wú)前，奮勇殺敵；應(yīng)重讀“金”“開(kāi)”，語(yǔ)調(diào)漸高，以凸顯其氣勢(shì)。②處：“角聲滿天秋色里”重讀“滿”“秋”，語(yǔ)調(diào)變低，語(yǔ)速變慢，寫(xiě)鼓角齊鳴，殺聲震天，原野上草木枯落，秋色正濃。秋天是凄涼肅殺的的，加之戰(zhàn)斗即將開(kāi)始，營(yíng)造了悲壯的氣氛。③處：“塞上燕脂凝夜紫”意思是：邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。將混著將士們鮮血的泥土比作紫色的胭（燕）脂；據(jù)此可填“紫色的胭（燕）脂”?！?0題詳解】本題考查對(duì)比閱讀。①《雁門(mén)太守行》用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，全詩(shī)意境蒼涼，格調(diào)悲壯；尾聯(lián)“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”意思是：為報(bào)答國(guó)君招納重用賢才的誠(chéng)意，揮舞著利劍甘愿為君王血戰(zhàn)到死！“黃金臺(tái)”相傳戰(zhàn)國(guó)燕昭王所筑?！稇?zhàn)國(guó)策·燕策》載燕昭王求士，筑高臺(tái)，置黃金于其上，廣招天下人才。后用來(lái)指招攬賢士的地方。尾聯(lián)借用典故，表達(dá)了將士們不畏生死，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)毫不畏縮，將士們?cè)敢鉃榱藝?guó)家統(tǒng)一，將生死置之度外（誓死報(bào)效國(guó)家）的英雄氣概，同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人勇往直前，愿以死報(bào)國(guó)（立志報(bào)國(guó)）的決心。②《登幽州臺(tái)歌》寫(xiě)登臨幽州臺(tái)的所思；“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下（想到只有那蒼茫天地悠悠無(wú)限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛）”，寫(xiě)出在廣闊無(wú)垠的時(shí)空背景中，詩(shī)人的無(wú)限感慨，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情，表達(dá)生不逢時(shí)、懷才不遇的悲思。（三）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。出師表（節(jié)選）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。【乙】淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（以上兩篇均選自《諸葛亮集?文集》）11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.親賢臣，遠(yuǎn)小人非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)忘路之遠(yuǎn)近B.先帝不以臣卑鄙非淡泊無(wú)以明志全力以赴C.三顧臣于草廬之中悲守窮廬結(jié)廬在人境D.遂許先帝以驅(qū)馳年與時(shí)馳心馳神往12.下列對(duì)文中畫(huà)線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。翻譯：先帝深知我做事謹(jǐn)慎，所以臨去世時(shí)把國(guó)家大事托付給我。理解：這句話中的“大事”指興復(fù)漢室，這是先帝畢生的心愿。實(shí)現(xiàn)先帝的遺愿是諸葛亮此次出師北伐的重要原因?！疽摇恳齽t不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。翻譯：過(guò)分傲慢就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。理解：這句話從反面論證了淫慢險(xiǎn)躁的態(tài)度雖不影響學(xué)業(yè)，但有害于品格的培養(yǎng)，以此來(lái)強(qiáng)調(diào)謙虛、謹(jǐn)慎的重要性。13.根據(jù)兩篇選文及下面兩則材料，補(bǔ)全后面語(yǔ)段中橫線上的內(nèi)容。【材料一】（光）欲以身徇①社稷，躬親庶務(wù)②，不舍晝夜。賓客見(jiàn)其體羸③，舉諸葛亮食少事煩以為戒，光曰：“死生，命也?！睘橹媪Α２「铫?，不復(fù)自覺(jué)⑤，諄諄如夢(mèng)中語(yǔ)，然皆朝廷天下事也。（取材自《宋史?司馬光傳》）【材料二】眾人以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美。人皆嗤⑥吾固陋，吾不以為病，應(yīng)之曰：“孔子稱‘與其不遜也寧固⑦’?！保ㄈ〔淖运抉R光《訓(xùn)儉示康⑧》）注：①［徇］通“殉”。為某種目的而死。②［庶務(wù)］各種政務(wù)。③［贏（léi）］瘦弱，疲困。④［病革（jí）］病勢(shì)危急。⑤［不復(fù)自覺(jué)］指人失去自我意識(shí)陷入昏迷之中。⑥［嗤（chī）］譏笑。⑦［與其不遜也寧固］與其驕縱不遜，寧可簡(jiǎn)陋寒酸。⑧[《訓(xùn)儉示康》］司馬光教導(dǎo)其子司馬康崇尚節(jié)儉的一篇家訓(xùn)。中華民族的古代先賢十分重視修身、齊家、治國(guó)、平天下。他們講求修身、齊家，例如：《誡子書(shū)》中，諸葛亮告誡兒子要“淡泊”“寧?kù)o”，像君子那樣“______”，培養(yǎng)自己良好的品行；《訓(xùn)儉示康》中，司馬光也告誡兒子要“______”，像孔子那樣“與其不遜也寧固”，不盲目從眾貪圖奢靡享樂(lè)。他們更追求治國(guó)、平天下，例如：諸葛亮上表后主，竭誠(chéng)進(jìn)諫，力主討賊興復(fù)，彰顯滿腔______之情；司馬光獻(xiàn)身社稷，______，展現(xiàn)一片盡責(zé)敬業(yè)之心。古代先賢的這種精神追求，對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀具有重要的借鑒意義?！敬鸢浮?1.C12.甲13.①示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德②儉素（或“以儉素為美”）③忠君愛(ài)國(guó)④晝夜操勞，昏迷仍語(yǔ)國(guó)事【解析】11題詳解】考查一詞多義。A.形容詞做動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)/形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)大志向/形容詞，空間上距離大；B.連詞，因?yàn)?介詞，用來(lái)/連詞，來(lái)；C.都是名詞，簡(jiǎn)陋的房屋；D.動(dòng)詞，奔走效勞/動(dòng)詞，疾行，指飛速逝去/動(dòng)詞，（心神）向往；故選C?！?2題詳解】考查對(duì)句子的翻譯與理解。乙，有誤。淫：放縱。慢：懈怠。勵(lì)：振奮。險(xiǎn)：輕薄。躁：浮躁。治性：修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)。這句話翻譯為：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。這句話是說(shuō)，如果在精神上不嚴(yán)格要求自己，放縱自己，那么就不能時(shí)刻保持旺盛的姿態(tài)。就如一把刀，如果不經(jīng)常磨礪就會(huì)生銹。而一個(gè)人的性格如果過(guò)于浮躁，那么就不能深入，就看不到一件事情的本質(zhì)之處，自然地也就磨礪不了性情，就會(huì)變得心浮氣躁，舉止荒唐，所以，淫慢險(xiǎn)躁的態(tài)度不僅會(huì)影響學(xué)業(yè)，還有害于品格的培養(yǎng)。這句話從反面論證了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。故選甲。【13題詳解】考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解概括能力。閱讀文言文，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句提煉概括。注意題干中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用，題干中運(yùn)用雙引號(hào)，說(shuō)明答案是從原文中提煉的關(guān)鍵詞。第一個(gè)空：根據(jù)《誡子書(shū)》中“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”可提煉答案，諸葛亮告誡兒子要“淡泊”“寧?kù)o”，像君子那樣“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。第二個(gè)空：材料二《訓(xùn)儉示康》中“眾人以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美”，表明作者觀點(diǎn)，由此可以提煉答案，《訓(xùn)儉示康》中，司馬光也告誡兒子要“儉素”，像孔子那樣“與其不遜也寧固”。第三個(gè)空：根據(jù)《出師表》第③段“今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”，第④段“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈”，這幾句話表達(dá)了諸葛亮“興漢室”的決心和“報(bào)先帝”、“忠陛下”的真摯感情，彰顯諸葛亮滿腔忠君愛(ài)國(guó)的情懷。據(jù)此分析概括即可。第四個(gè)空：根據(jù)材料一“（光）欲以身徇社稷，躬親庶務(wù)，不舍晝夜”“病革，不復(fù)自覺(jué)⑤，諄諄如夢(mèng)中語(yǔ)，然皆朝廷天下事也”分析，司馬光獻(xiàn)身社稷，不舍晝夜操勞，即使病?；杳詨?mèng)中仍語(yǔ)國(guó)事，展現(xiàn)了一片盡責(zé)敬業(yè)之心。據(jù)此分析概括即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：出師表（節(jié)選）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，對(duì)于桓帝、靈帝沒(méi)有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、?jiàn)識(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒(méi)有成功，就懲治我的罪過(guò)，從而用來(lái)告慰先帝的在天之靈。如果沒(méi)有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來(lái)揭示他們的過(guò)失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問(wèn)治國(guó)的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說(shuō)些什么話。誡子書(shū)有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？材料一：司馬光想要以身報(bào)國(guó)，于是他親自過(guò)問(wèn)所有事務(wù)，不分晝夜地工作。他的門(mén)客見(jiàn)他身體衰弱，就舉出諸葛亮吃得少事務(wù)繁多為例，要他引以為戒，他說(shuō)：“能活多久，都是命中注定的?！碧幚碚?wù)更加盡力。病危將死之時(shí)，他已不再有知覺(jué)，然而他對(duì)別人仍然懇切教導(dǎo)，好像是在夢(mèng)中說(shuō)話，但所說(shuō)的還都是朝廷、國(guó)家的大事。（取材自《宋史?司馬光傳》）材料二：一般的人都以奢侈浪費(fèi)為榮，我心里唯獨(dú)以節(jié)儉樸素為美，人們都譏笑我固執(zhí)鄙陋，我不認(rèn)為這有什么不好?；卮鹚麄冋f(shuō)：“孔子在說(shuō)：‘與其驕縱不遜，寧可簡(jiǎn)陋寒酸’?！保ㄈ〔淖运抉R光《訓(xùn)儉示康⑧》）三、名著閱讀（5分）14.名著閱讀體驗(yàn)課上，老師讓大家圍繞“挫折與成長(zhǎng)”或“奮斗與收獲”的話題進(jìn)行發(fā)言。請(qǐng)選擇一個(gè)話題，結(jié)合曾讀名著的具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?00字左右）【答案】示例一：初中三年充滿了挫折與考驗(yàn)，但正是這些挫折和考驗(yàn)讓我獲得了成長(zhǎng)。正如《西游記》所寫(xiě)，師徒四人在途中經(jīng)歷九九八十一難，一路降妖伏魔，最終才取得真經(jīng)。正是這些磨難和考驗(yàn)，磨煉了他們的意志，促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》描述了保爾奮斗中的精彩人生：他在當(dāng)兵時(shí)英勇無(wú)畏；在建設(shè)國(guó)家時(shí)忘我勞動(dòng)；在全身癱瘓、雙目失明的情況下，依然頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，最終用生命寫(xiě)成了小說(shuō)。他的一生啟示我們：只有奮斗才能收獲理想中的生活。【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解，從“挫折與成長(zhǎng)”或“奮斗與收獲”中選擇一個(gè)話題，結(jié)合曾讀名著的具體內(nèi)容，談?wù)勛陨韺?duì)其的理解即可。示例一：舅母及其孩子并不喜歡簡(jiǎn)·愛(ài)，處處刁難她，她沒(méi)有屈服于別人的欺凌，用自己的方式進(jìn)行反抗。長(zhǎng)大后的簡(jiǎn)·愛(ài)當(dāng)?shù)弥_切斯特15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡(jiǎn)·愛(ài)強(qiáng)毅然決然離開(kāi)了羅切斯特；她沒(méi)有因愛(ài)而迷失方向。簡(jiǎn)·愛(ài)在經(jīng)歷挫折逐漸成長(zhǎng)為自立自強(qiáng)，人格獨(dú)立的女性。示例二：保爾以“解放全人類”為理想，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍未放棄“戰(zhàn)斗”。他選擇文學(xué)創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)理想，先用硬紙板做成框子來(lái)寫(xiě)作，后來(lái)自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫(xiě)成了《暴風(fēng)雨所誕生的》，小說(shuō)大獲成功。四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是近代以來(lái)中華民族孜孜以求的夢(mèng)想，中國(guó)式現(xiàn)代化道路是走向中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)代化道路。我國(guó)推動(dòng)的新型工業(yè)化、信息化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的現(xiàn)代化，具有時(shí)間壓縮、任務(wù)疊加、后發(fā)趕超、同步推進(jìn)等“并聯(lián)式”特征，超越了西方國(guó)家單一線性、漸次發(fā)展的“串聯(lián)”模式，歷經(jīng)長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐，取得了重大成果，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇。材料二農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國(guó)當(dāng)前需要關(guān)注的“短板”。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化。近年來(lái)，全國(guó)廣大農(nóng)業(yè)科技工作者戮力同心，創(chuàng)新攻關(guān)，一批引領(lǐng)性、原創(chuàng)性和標(biāo)志性的重大科技成果競(jìng)相涌現(xiàn)：兩系法開(kāi)啟雜交水稻新紀(jì)元，人工淀粉首次在實(shí)驗(yàn)室合成，“基因剪刀”打破國(guó)外壟斷，植物工廠“快速育種”實(shí)現(xiàn)重要突破……這些科技成果有力助推了我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新取得歷史性成就，整體實(shí)力進(jìn)入世界前列，農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化已經(jīng)成為保障糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品供給、突破資源環(huán)境約束、引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的強(qiáng)勁引擎。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2017年到2022年，在農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化的有力推動(dòng)下，_________。2017-2022年我國(guó)糧食總產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖（數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理）材料三推動(dòng)新型城鎮(zhèn)化要重視城鄉(xiāng)之間的差異。鄉(xiāng)村在青山綠水、綠色農(nóng)產(chǎn)品、田園風(fēng)光等生態(tài)產(chǎn)品方面較城市有明顯優(yōu)勢(shì)；而城市居民眾多，對(duì)生態(tài)產(chǎn)品有較大需求，可形成鄉(xiāng)村所難具有的龐大生態(tài)市場(chǎng)。因此，新型城鎮(zhèn)化需要城鄉(xiāng)在生態(tài)市場(chǎng)和生態(tài)產(chǎn)品方面進(jìn)行深入合作。當(dāng)前，城鄉(xiāng)在生態(tài)市場(chǎng)和生態(tài)產(chǎn)品的結(jié)合上，面臨著資源類型單一、產(chǎn)品對(duì)接市場(chǎng)困難等問(wèn)題，解決這些問(wèn)題必須同時(shí)調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村和城市的積極性。比如，鄉(xiāng)村方面，可以進(jìn)一步深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，培育壯大合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體；城市方面，可以引導(dǎo)城市企業(yè)下鄉(xiāng)帶動(dòng)整村農(nóng)戶共同發(fā)展，開(kāi)展城市社區(qū)和鄉(xiāng)村的定向?qū)拥?。只有城市與鄉(xiāng)村齊頭并進(jìn)，才能打造城鄉(xiāng)間的高速綠色發(fā)展通道。15.下列對(duì)以上三則材料的理解，不符合原意的一項(xiàng)是（）【甲】中國(guó)式現(xiàn)代化具有“并聯(lián)式”特征，超越了西方國(guó)家的“串聯(lián)”模式，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇?！疽摇课覈?guó)農(nóng)業(yè)科技工作者近年來(lái)取得的一批引領(lǐng)性、原創(chuàng)性和標(biāo)志性的重大科技成果，對(duì)助推我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程起到了重要作用?！颈啃滦统擎?zhèn)化要保持好城市青山綠水、綠色農(nóng)產(chǎn)品、田園風(fēng)光，將這些生態(tài)產(chǎn)品引入鄉(xiāng)村，促進(jìn)其生態(tài)市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。16.根據(jù)材料二中的統(tǒng)計(jì)圖，將文段橫線上的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整。17.上述三則材料都在“________”這個(gè)大主題的統(tǒng)領(lǐng)之下，材料二具體介紹了________對(duì)我國(guó)“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的促進(jìn)作用，材料三則具體介紹了推動(dòng)“新型城鎮(zhèn)化”關(guān)鍵在于________。（每空不超過(guò)9個(gè)字）【答案】15.丙16.示例：我國(guó)糧食總產(chǎn)量基本保持平穩(wěn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)17.①示例：中國(guó)式現(xiàn)代化②農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化③城鄉(xiāng)合作（或“同時(shí)調(diào)動(dòng)城鄉(xiāng)積極性”“城市與鄉(xiāng)村齊頭并進(jìn)”等）【解析】【15題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析?！颈?根據(jù)材料三“鄉(xiāng)村在青山綠水、綠色農(nóng)產(chǎn)品、田園風(fēng)光等生態(tài)產(chǎn)品方面較城市有明顯優(yōu)勢(shì)”可知，青山綠水、綠色農(nóng)產(chǎn)品、田園風(fēng)光等生態(tài)產(chǎn)品方面鄉(xiāng)村要比城市有優(yōu)勢(shì)；“新型城鎮(zhèn)化需要城鄉(xiāng)在生態(tài)市場(chǎng)和生態(tài)產(chǎn)品方面進(jìn)行深入合作。當(dāng)前，城鄉(xiāng)在生態(tài)市場(chǎng)和生態(tài)產(chǎn)品的結(jié)合上，面臨著資源類型單一、產(chǎn)品對(duì)接市場(chǎng)困難等問(wèn)題，解決這些問(wèn)題必須同時(shí)調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村和城市的積極性。比如，鄉(xiāng)村方面，可以進(jìn)一步深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，培育壯大合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體；城市方面，可以引導(dǎo)城市企業(yè)下鄉(xiāng)帶動(dòng)整村農(nóng)戶共同發(fā)展，開(kāi)展城市社區(qū)和鄉(xiāng)村的定向?qū)拥取秉c(diǎn)明新型城鎮(zhèn)化的舉措；本項(xiàng)表述有誤；故選【丙】?！?6題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖表是2017-2022年我國(guó)糧食總產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖，2017年產(chǎn)量為66160.73萬(wàn)噸，2018年產(chǎn)量為65789.22萬(wàn)噸，2019年產(chǎn)量為66384.34萬(wàn)噸，2020年產(chǎn)量為66949.15萬(wàn)噸，2021年產(chǎn)量為68284.75萬(wàn)噸，2022年產(chǎn)量為68652.80萬(wàn)噸，據(jù)此可知我國(guó)糧食總產(chǎn)量變化較小，呈增長(zhǎng)趨勢(shì)；據(jù)此可的結(jié)論：我國(guó)糧食總產(chǎn)量基本保持平穩(wěn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。據(jù)此填寫(xiě)即可?！?7題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。根據(jù)材料一“實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是近代以來(lái)中華民族孜孜以求的夢(mèng)想，中國(guó)式現(xiàn)代化道路是走向中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)代化道路。我國(guó)推動(dòng)的新型工業(yè)化、信息化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的現(xiàn)代化”，材料二首段“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國(guó)當(dāng)前需要關(guān)注的‘短板’。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化”，材料三“推動(dòng)新型城鎮(zhèn)化要重視城鄉(xiāng)之間的差異”等語(yǔ)句可知，上述三則材料的主題都是“中國(guó)式現(xiàn)代化”。根據(jù)材料二首段“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化。近年來(lái)，全國(guó)廣大農(nóng)業(yè)科技工作者戮力同心，創(chuàng)新攻關(guān)，一批引領(lǐng)性、原創(chuàng)性和標(biāo)志性的重大科技成果競(jìng)相涌現(xiàn)……這些科技成果有力助推了我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程”，第二段“目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新取得歷史性成就……農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化已經(jīng)成為保障糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品供給、突破資源環(huán)境約束、引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的強(qiáng)勁引擎”可知，材料二具體介紹了農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化對(duì)我國(guó)“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的促進(jìn)作用。根據(jù)材料三“當(dāng)前，城鄉(xiāng)在生態(tài)市場(chǎng)和生態(tài)產(chǎn)品的結(jié)合上，面臨著資源類型單一、產(chǎn)品對(duì)接市場(chǎng)困難等問(wèn)題，解決這些問(wèn)題必須同時(shí)調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村和城市的積極性”“只有城市與鄉(xiāng)村齊頭并進(jìn)，才能打造城鄉(xiāng)間的高速綠色發(fā)展通道”可知，材料三則具體介紹了推動(dòng)“新型城鎮(zhèn)化”關(guān)鍵在于城鄉(xiāng)合作（或“同時(shí)調(diào)動(dòng)城鄉(xiāng)積極性”“城市與鄉(xiāng)村齊頭并進(jìn)”等）。（二）閱讀《門(mén)縫里看戲》，完成下面小題。門(mén)縫里看戲卞毓方①那年頭，我五歲半。②此前不久，祖父帶我到劇場(chǎng)看了一出京戲《失空斬》。幾年后我才知道，這出戲演的是《三國(guó)演義》的《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》，當(dāng)時(shí)卻懵懵懂懂：三國(guó)人物為啥長(zhǎng)成、穿成那個(gè)模樣？講話為啥是那個(gè)腔調(diào)？平常為啥在街上看不見(jiàn)他們？難道他們是單獨(dú)住在一個(gè)叫三國(guó)的地方……一切都云里霧里，稀里糊涂。③心頭癢癢，覺(jué)得太玄妙、太神秘。④很想再看一次。那是另一個(gè)世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌堂堂，氣宇軒昂，一動(dòng)一靜、一言一語(yǔ)都像是在仙境，絕不是我們所在的人間。⑤祖父啥時(shí)再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹(shù)，下午就想吃果子。戲票分二等，我記住了，最便宜的是五分錢。⑥是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼：“我要五分錢，我想看戲?！蹦赣H摸摸口袋，又縮回手，不同意。不給我就不走，一直站著磨。母親是疼我的，每當(dāng)我和大姐、二姐鬧別扭，母親不問(wèn)青紅皂白，總是站在我這一邊。這天，母親洗完衣服，卻頭也不回，徑自走了。⑦斷念，知道這戲票是買不成了。⑧午后，我到底不死心，又一個(gè)人跑去劇場(chǎng)。⑨劇場(chǎng)在小鎮(zhèn)的中心，正門(mén)朝北，有人查票。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到西南門(mén)。那是扇木門(mén)，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一拃長(zhǎng)，中間像被小刀挖過(guò)，有拇指寬，狀如一只狹長(zhǎng)的細(xì)眼，我踮起腳，還是夠不著，看來(lái)是比我高的孩子干的。⑩劇場(chǎng)南邊臨河，我去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門(mén)眼已被一個(gè)大孩子占領(lǐng)，也許那洞就是他挖的。?無(wú)奈，只得在一旁干站。?他故意激我，大呼好看。?我讓他講講怎么好看。他說(shuō)，兩個(gè)女的站在臺(tái)上，穿的衣服好看，頭上插的簪子好看，一扭一擺好看，后面的布景也好看。?他沒(méi)文化，我已經(jīng)在私塾讀了一年，剛才在正門(mén)，看到海報(bào)上寫(xiě)的是鹽城淮劇團(tuán)，演的是《西廂記》。?好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門(mén)眼讓給我，墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對(duì)著，卻是一片漆黑——門(mén)里有人擋著。?難怪那大孩子放棄，他看不到了。?好無(wú)奈。?身后嘁嘁喳喳，來(lái)了兩個(gè)女的。年紀(jì)大些的，比我母親年輕，短發(fā)，圓臉，藍(lán)洋布旗袍；年紀(jì)小些的，比我二姐大，長(zhǎng)辮，瓜子臉，粉紅衫。柴禾堆南邊有塊空地，兩人擺開(kāi)架勢(shì)，一比一畫(huà)，開(kāi)始對(duì)唱。我不懂唱詞，但覺(jué)曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，聲情并茂。后來(lái)恍然，她們唱的是淮劇《梁山伯與祝英臺(tái)》。兩位女子唱罷《梁?！?，又唱了幾首歌曲，然后，像完成了一次街頭演出，擊掌慶賀，興高采烈地離開(kāi)。?無(wú)論是當(dāng)時(shí)，還是現(xiàn)在，我都覺(jué)得她倆是受老天指派的，特意前來(lái)為我一人表演，以安撫我反復(fù)受挫、瀕于絕望后的失落。?過(guò)了一段時(shí)光，中秋節(jié)，私塾放假，那日下午，我又去了劇場(chǎng)，老地方，仍是西南門(mén)。謝天謝地，門(mén)眼還在，也沒(méi)有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。?這回是建湖淮劇團(tuán)，劇目是《秦香蓮》。?因?yàn)榭p隙太窄，角度又偏，只能看到半個(gè)戲臺(tái)，人物面對(duì)觀眾，于我僅是個(gè)側(cè)影。俗話說(shuō)“門(mén)縫里看人——把人瞧扁了”，是說(shuō)把人看小了，或者扁平化了。我倒不這么認(rèn)為，反而覺(jué)得更聚焦，更詭秘。往小了說(shuō)，有點(diǎn)像把兩掌并攏，從掌縫里瞧風(fēng)景；往大了說(shuō)，仿佛從兩壁夾峙的縫隙覷探藍(lán)天。無(wú)論如何，這是一個(gè)特殊的與眾不同的視角，你要是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。?干擾也有，中途有一位觀眾，大概是后排的，蹭到了門(mén)前，正好遮住我的視線。我比前番來(lái)得機(jī)靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開(kāi)一點(diǎn)好嗎？”門(mén)里的人聽(tīng)到我的話，回頭瞟了一下，立馬移開(kāi)了。?是日我看完全場(chǎng)，盡興而歸。?是日我一步三跳，心花怒放。?我怒放的心花中有一朵是：哪天我掙了錢，要買頭排的票，把他們劇場(chǎng)的戲挨個(gè)看完；如果錢有富余，就買好多張票，送給那些窮人的孩子。?半個(gè)世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場(chǎng)。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時(shí)還有演出。我大喜過(guò)望，向陪同的朋友提出想看一場(chǎng)淮戲。這是鄉(xiāng)愁，另一種生命的鹽分。朋友積極安排，錢嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚——沒(méi)有人知道，此刻，我又變回了那個(gè)叢門(mén)縫里看戲的小男孩。（有刪改）18.文中作者記述了自己小時(shí)候看戲的幾次經(jīng)歷和心理變化。請(qǐng)根據(jù)文意，補(bǔ)全下面的梳理概括。①之前跟祖父在劇場(chǎng)看《失空斬》，懵懵懂懂，但又感覺(jué)神秘玄妙。②再次去劇場(chǎng)碰運(yùn)氣，連從門(mén)縫里看《西廂記》也沒(méi)實(shí)現(xiàn)，____。③碰巧在劇場(chǎng)外聽(tīng)了兩位女子唱《梁山伯與祝英臺(tái)》等，感到些安慰。④__________，快樂(lè)滿足。19.文中畫(huà)橫線處在語(yǔ)言表達(dá)上很有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合文意進(jìn)行品析。20.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾處畫(huà)波浪線的句子蘊(yùn)含了“我”的哪些情感。【答案】18.①示例：無(wú)奈失望②后來(lái)終于從劇場(chǎng)的門(mén)縫里看完了《秦香蓮》19.示例：此處用“往小”“往大”兩個(gè)相互對(duì)照的句式，將從門(mén)縫里看戲比作從掌縫里瞧風(fēng)景和從兩壁夾峙的縫隙覷探藍(lán)天，寫(xiě)出了一種特殊視角下看戲的別樣感受，非常生動(dòng)，句式和諧，充滿美好的幻想和熱切的期待。20.①由文中所寫(xiě)“我”童年看戲時(shí)的那份渴望、艱難、快樂(lè)、夢(mèng)想等，可知此句中蘊(yùn)含著難忘童真之情；②由文中所寫(xiě)“我”還鄉(xiāng)后探望老劇場(chǎng)，想在此看一場(chǎng)淮戲以解鄉(xiāng)愁等，可知此句中蘊(yùn)含著濃濃思鄉(xiāng)之情；③由文中所寫(xiě)“我”從小就想在家鄉(xiāng)老劇場(chǎng)里看戲，歷盡滄桑還鄉(xiāng)后才在朋友積極安排下實(shí)現(xiàn)心愿等，可知此句中蘊(yùn)含著激動(dòng)滿足之情?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。一空：根據(jù)第?段“好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門(mén)眼讓給我，墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對(duì)著，卻是一片漆黑——門(mén)里有人擋著”和第?段“好無(wú)奈”，可概括為：無(wú)奈失望；二空：根據(jù)第?段“這回是建湖淮劇團(tuán)，劇目是《秦香蓮》”和第?段“是日我看完全場(chǎng)，盡興而歸”，可概括為：后來(lái)終于從劇場(chǎng)的門(mén)縫里看完了《秦香蓮》?！?9題詳解】本題考查句子的理解與賞析。句子中“往小了說(shuō)”和“往大了說(shuō)”用“往小”“往大”兩個(gè)相互對(duì)照的句式，運(yùn)用比喻的手法，將從門(mén)縫里看戲比作從掌縫里瞧風(fēng)景和從兩壁夾峙的縫隙覷探藍(lán)天，寫(xiě)出了一種門(mén)縫下看戲的獨(dú)特感受，形象生動(dòng)，句式相互對(duì)照，表現(xiàn)了主人公懷揣美好的幻想，滿懷熱切的期望?！?0題詳解】本題考查對(duì)作者情感的把握。根據(jù)最后一句“我又變回了那個(gè)叢門(mén)縫里看戲的小男孩”可知，此句中作者想起了童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，蘊(yùn)含著作者的難忘童真之情；根據(jù)最后一段“這是鄉(xiāng)愁，另一種生命的鹽分”，可知句中蘊(yùn)含著濃濃思鄉(xiāng)之情；根據(jù)最后一段“我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場(chǎng)”可知，“我”從小就期待在家鄉(xiāng)老劇場(chǎng)里看戲，歷盡滄桑之后還鄉(xiāng)，在朋友積極安排下實(shí)現(xiàn)心愿，表現(xiàn)了作者心中的激動(dòng)與滿足。（三）閱讀下文，完成下面小題。①今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了我們黨的先進(jìn)本色，滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，必能為構(gòu)筑中國(guó)精神、提升文化自信、強(qiáng)健民族氣魄提供豐厚滋養(yǎng)。②雷鋒的榜樣力量是無(wú)窮的。一名22歲的解放軍戰(zhàn)士何以成就傳奇？一個(gè)再普通不過(guò)的名字為何久久傳頌？答案就在于雷鋒以短暫的生命書(shū)寫(xiě)了壯麗的人生，樹(shù)起了一座不朽的思想道德豐碑。在部隊(duì)的熔爐中百煉成鋼，在日常的崗位上默默堅(jiān)守，在生活的點(diǎn)滴中無(wú)私奉獻(xiàn)，雷鋒用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義”的理想信念，彰顯了“不亂花一分錢，不亂買一寸布，不掉一粒糧”的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)出“做一個(gè)對(duì)人民有用的人”“做一顆永不生銹的螺絲釘”的意志品質(zhì)。雷鋒，已從一個(gè)名字升華成一種標(biāo)識(shí)、一種精神、一種信仰，成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。③歷史川流不息，雷鋒精神代代相傳?！榜R班郵路堅(jiān)守者”王順友用“一個(gè)人、一匹馬，孤獨(dú)堅(jiān)守30多年”的為民服務(wù)，唱響“黨的領(lǐng)導(dǎo)指引我，要學(xué)雷鋒一個(gè)樣，為人民服務(wù)要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲退休后在當(dāng)時(shí)山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的諾言；“當(dāng)代雷鋒”郭明義與“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有一分熱發(fā)一分光”在雷鋒精神的賡續(xù)傳承中，一代又一代人始終堅(jiān)持做到忠誠(chéng)于黨、奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民。黨的十八大以來(lái)，從把心血和汗水灑遍千山萬(wàn)水、千家萬(wàn)戶的扶貧干部，到投身新冠疫情防控的無(wú)數(shù)志愿者，一批又一批雷鋒式模范人物和先進(jìn)集體不斷涌現(xiàn)，為新時(shí)代偉大變革注入了不竭的精神動(dòng)力。④雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。無(wú)論是誰(shuí)，再普通的善行，堅(jiān)持不懈就能譜寫(xiě)不普通的壯舉；不管在哪，再平凡的崗位，恪盡職守也能成為不平凡的楷模。當(dāng)無(wú)數(shù)涓涓細(xì)流積少成多、積小成大，匯聚成的必是澎湃不息的大江大河。今天，闊步在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的康莊大道上，尤需強(qiáng)化思想道德建設(shè)，讓中華民族精神的大廈巍然聳立。我們必須深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐要求，把個(gè)人追求融入黨和國(guó)家的事業(yè)中，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。⑤無(wú)論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過(guò)時(shí)?；赝^(guò)去，雷鋒精神已融入中華民族生生不息的精神長(zhǎng)河；立足今天，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要呼喚更多雷鋒式的時(shí)代楷模；展望未來(lái)，雷鋒精神一定能為我們創(chuàng)造新的偉業(yè)提供精神啟迪，凝聚強(qiáng)大力量。（選自平安天津2023-02-28學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)，有刪改）21.依據(jù)文意，從下列語(yǔ)句中選出本文的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【甲】雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德【乙】讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒【丙】雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)22.閱讀文章第③段，簡(jiǎn)要分析本段的論證過(guò)程。23.結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕鳛楫?dāng)代中學(xué)生可以怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神?！敬鸢浮?1.乙22.示例：首先提出分論點(diǎn)“雷鋒精神代代相傳”，接著列舉王順友、楊善洲、郭明義等賡續(xù)傳承雷鋒精神的事例并強(qiáng)調(diào)其實(shí)質(zhì)，又列舉十八大以來(lái)一批又一批雷鋒式模范人物和先進(jìn)集體不斷涌現(xiàn)的事例并指出其意義，從而證明分論點(diǎn)。23.示例：當(dāng)代中學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，要懂得“奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為”。我想要通過(guò)參加社區(qū)服務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒精神，給孤寡老人送溫暖，維護(hù)好小區(qū)環(huán)境，在生活中積累好點(diǎn)滴的愛(ài)心善行。【解析】【21題詳解】本題考查擬寫(xiě)文章標(biāo)題。本篇文章為議論文，議論文往往以中心論點(diǎn)或論題作為文題。文章首段“今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了我們黨的先進(jìn)本色，滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈”，通過(guò)寫(xiě)“今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年”，引出了“雷鋒精神的意義”，進(jìn)而點(diǎn)明中心論點(diǎn)“讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，必能為構(gòu)筑中國(guó)精神、提升文化自信、強(qiáng)健民族氣魄提供豐厚滋養(yǎng)”，可選取“讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒”作為文題?！?2題詳解】本題考查論證過(guò)程。第③段“歷史川流不息，雷鋒精神代代相傳”，段首就點(diǎn)明了中心論點(diǎn)；“‘馬班郵路堅(jiān)守者’王順友用‘一個(gè)人、一匹馬，孤獨(dú)堅(jiān)守30多年’為民服務(wù)，唱響‘黨的領(lǐng)導(dǎo)指引我，要學(xué)雷鋒一個(gè)樣，為人民服務(wù)要到底’的歌謠；‘最美奮斗者’楊善洲退休后在當(dāng)時(shí)山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲，兌現(xiàn)了‘只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止’的諾言；‘當(dāng)代雷鋒’郭明義與‘郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)’積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，‘為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有一分熱發(fā)一分光’在雷鋒精神的賡續(xù)傳承中，一代又一代人始終堅(jiān)持做到忠誠(chéng)于黨、奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民”，列舉“馬班郵路堅(jiān)守者”王順友，“最美奮斗者”楊善洲，“當(dāng)代雷鋒”郭明義與“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等賡續(xù)傳承雷鋒精神的事例并強(qiáng)調(diào)其實(shí)質(zhì)；“黨的十八大以來(lái)，從把心血和汗水灑遍千山萬(wàn)水、千家萬(wàn)戶的扶貧干部，到投身新冠疫情防控的無(wú)數(shù)志愿者，一批又一批雷鋒式模范人物和先進(jìn)集體不斷涌現(xiàn)，為新時(shí)代偉大變革注入了不竭的精神動(dòng)力”列舉十八大以來(lái)一批又一批雷鋒式模范人物和先進(jìn)集體不斷涌現(xiàn)的事例并指出其意義，進(jìn)一步論證了分論點(diǎn)?！?3題詳解】本題考查拓展延伸?！拔覀儭弊鳛楫?dāng)代中學(xué)生要知道“雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為（第④段）”，無(wú)論是誰(shuí)，再普通的善行，堅(jiān)持不懈就能譜寫(xiě)不普通的壯舉。如：我們可以爭(zhēng)當(dāng)社區(qū)垃圾分類的志愿者，提醒小區(qū)的人們做好垃圾分類守護(hù)環(huán)境。五、作文（40分）任選一題作文24.按要求作文。世界是個(gè)回音谷，凡事念念不忘，必有回響。這回響，也許是持續(xù)奮斗之后，一場(chǎng)成功的展示；也許是長(zhǎng)期付出之后，一次感人的回應(yīng)……請(qǐng)以“回響”為題作文?？蓪?xiě)實(shí)，可想象。文體不限，詩(shī)歌除外?！敬鸢浮坷模夯仨懮钪校彩驴傆衼?lái)往，付出總有回報(bào)，可母親對(duì)孩子的付出所得到的回報(bào)，總是寥寥無(wú)幾。其實(shí)愛(ài)是需要被回應(yīng)的，母親的愛(ài)，尤為需要。夏日炎炎，涼爽是所有人的期盼。吃飯時(shí)，涼菜因清涼的口感便成了飯桌上必不可少的一道菜。涼菜中最常見(jiàn)的應(yīng)屬拍黃瓜。母親常常會(huì)做上一道拌黃瓜。那黃瓜帶著酸甜，口感脆爽，還帶著一絲清涼，雖相貌一般，但每一片厚薄均勻。所以，我們一家人都喜歡吃。一天傍晚，母親下班回家。她將鞋換好放下包，見(jiàn)時(shí)候不早，還未涼快過(guò)來(lái)就急忙進(jìn)了廚房，忙活起來(lái)。不知為何，今天切菜的聲音遠(yuǎn)不如以前那樣頻繁。于是我走到廚房，才知母親早上做早餐時(shí)不小心劃破了手。我見(jiàn)她因手指不靈便，而顯得有些笨拙地切著黃瓜。廚房因有火的烘烤，而更加悶熱。之前我總是心安理得的吃著菜，覺(jué)得是自己應(yīng)該享有的，絲毫不去珍惜和體諒媽媽的艱辛。此刻，我心生愧疚，走上去說(shuō)：“媽，你手上有傷，不好碰水，要不我來(lái)切吧?！薄靶?，那你小心點(diǎn)，別切著手?！蔽医舆^(guò)菜刀，學(xué)著母親的動(dòng)作，一點(diǎn)一點(diǎn)的切著黃瓜。此刻母親對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及我對(duì)菜的挑三揀四，甚至因此和母親頂嘴的畫(huà)面一一浮現(xiàn)在眼前。相比母親為我的付出，我對(duì)母親的付出，真的很少很少?；仡^一看，母親正靜靜的在身后看著我，不知何時(shí)，她的頭上已有縷縷白絲。望著那有些衰老的面容，我的眼眶已有些濕潤(rùn)……黃瓜拌好，端上了桌。雖味道沒(méi)有母親的好，但母親吃的特別開(kāi)心。我忽然明白，我的回報(bào)，對(duì)母親來(lái)說(shuō)是多么珍貴，哪怕是那么微小，那么不起眼，但母親卻幸福滿滿。從此，每頓飯的拌黃瓜，就由我來(lái)做。這一盤(pán)拌黃瓜，見(jiàn)證了我與母親間愛(ài)的回響?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意?！盎仨憽笔且粋€(gè)動(dòng)詞，意思是：反響、回聲響應(yīng)。也指聲音回蕩。提示語(yǔ)“世界是個(gè)回音谷，凡事念念不忘，必有回響。這回響，也許是持續(xù)奮斗之后，一場(chǎng)成功的展示；也許是長(zhǎng)期付出之后，一次感人的回應(yīng)”對(duì)“回響”一詞進(jìn)行拓展延伸，有了多重含義，給我們了思考的方向，如將回響與過(guò)往學(xué)習(xí)生活相聯(lián)系，小到為解開(kāi)一道難題冥思苦想、挑燈夜戰(zhàn)；大到為學(xué)好一門(mén)學(xué)科上下求索、多方求助；參加某次競(jìng)賽，勤學(xué)苦練，尋找科學(xué)方法，終于登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；投身某個(gè)實(shí)驗(yàn)，苦苦探索最佳路徑，在山重水復(fù)之時(shí)終于柳暗花明，取得階段性成功，這揭示了付出與收獲的關(guān)系；閱讀文學(xué)名著時(shí)，對(duì)寫(xiě)作技巧的感悟；觀看精彩電影時(shí)，對(duì)人物情感的把握；思考個(gè)體成長(zhǎng)時(shí)，對(duì)人生命運(yùn)的關(guān)照，這