2023年人教版小學數(shù)學一年級分與合教學案例（一）

2023年人教版小學數(shù)學第4課時《分與合》教案

課分與合課型新授課

題

5以內(nèi)數(shù)的組成大部分學生在學前教育中已經(jīng)接觸到了，本節(jié)課主要讓學生在動手操作

中熟練的說出5以內(nèi)數(shù)的組成，為今后學習打好基礎。

設1.注重實際操作，實現(xiàn)自主發(fā)現(xiàn)。

計本節(jié)課選取了與學生日常生活緊密聯(lián)系的素材，讓數(shù)的組成和圖形進行聯(lián)系。學生在分

說一分的活動中親身經(jīng)歷數(shù)的分和合的形成過程，感受數(shù)學就在身邊，從而更加熱愛數(shù)學。

明2.擴展學生的思維發(fā)展。

數(shù)學來源于生活，習題設計鞏固了5以內(nèi)數(shù)的組成，使學生體會到數(shù)學在生活中的應用，

感受數(shù)學的魅力和樂趣。

學1.理解并掌握5以內(nèi)數(shù)的組成，培養(yǎng)初步的自學能力。

習2.使學生積極主動地參與數(shù)學活動，獲得成功的體驗，增強自信心。

目

標

學掌握5以內(nèi)數(shù)的組成

習

重

點

學教具準備：PPT課件、教具

習學具準備：學具、桃子、星星卡片各5張、小棒。

準

備

課1課時

時

安

排

教導案學案達標檢測

學

環(huán)

節(jié)

1.出示課件，同學們，豆學生專心聽講，仔細思考。1.從1數(shù)到5,從5

豆博士又來考我們了。他說：數(shù)到1。

、“今天有這么多老師來我們

談班做客，想請小朋友們把每個

話小組準備的4個桃子放在兩

引個盤子里來招待老師們，小朋

入友們想想可以怎樣把四個桃

O子分放在兩個盤子里呢？”

2.導入新課一一分與合。

二（一）4的分與合（一）1.學生拿出桃子紙片2.有3根小棒，把它

、1.學生拿出發(fā)的桃子紙動手分一分。們分成兩堆，可以怎么

創(chuàng)片，在小組內(nèi)嘗試著分一分，2.說一說分的結果。分？

設再組織全班交流。（老師根據(jù)預設：答：有2種分法。第

情學生的反饋情況出示課件）4個桃分成1和3；4個桃一種可以分成1和2；第

境分成2和2；4個桃分成3和1。二種可以分成2和lo

QQQQ學生看板演讀分成。3.看圖，填一填。

QdQQ

I-lddQd3.拿出小棒動手操作按要求（!）△△

△△△

主填一填。

23

探2.那我們把4的三種分4.指名學生說一說，4的幾

⑵。88

索法先按順序排一排，再請大家種不同分法。那么合成你會說

O相互說一說4可以分成幾和嗎？在小組內(nèi)說一說。

14

⑶△△△△

幾。(老師邊說邊點出相應的(二)1.動手操作5的分與

內(nèi)容)合。

03

444

/\/\/\2.學生活動，提出問題：5

312□□1

3.現(xiàn)在請小朋友擺一擺?？梢苑殖蓭缀蛶?？幾和幾可以合

(1)你能把這4根小棒成5?

分成兩堆嗎？請你試一試。預設：

(2)填一填。5可以分成4和1,5可以分

44

/\/\成1和4,5可以分成2和3,5

()()()()

(3)我會讀?？梢苑殖?和2....

讀4的組成,學生自由地

讀，同桌相互檢查。

小結：小朋友們真了不

起，自己學會了4的幾種不同

分法。這回老師可高興了，她

想請小朋友們再回答一個問

題。請小朋友反過來想一想，

幾和幾可以合成4呢？或者

說幾和幾可以組成4?（1和3

可以合成4,2和2可以合成

4,3和1可以合成4）

（二）5的分與合。（試

一試）

1.黃瓜先生看到你們這

么聰明，一會兒就將4的分與

合學會了。高興極了，每人獎

勵了5顆星星，請你們把5

顆星星分成兩堆，自己學習5

的分與合。

2.請大家拿出老師發(fā)的

星星圖片在小組內(nèi)分一分，看

看5可以分成幾和幾？幾和

幾可以合成5?再把書上第

22頁的方格填寫好，聽清了

嗎？開始！

3.學生反饋，老師出示相

關課件內(nèi)容：

555

/\/\/\

411423

5

/\

32

5.小組派代表匯報，老師

板書。

5可以分成4和1,5可

以分成1和4……

4和1可以合成5,1和4

可以合成5...

1.課本21頁的做一做，1.學生自己填寫，教師巡視。教學過程中老師的疑

2.課本22頁的做一做。對個別有困難的學生進行輔導。問：

3.游戲：出手指游戲。2.小組派代表匯報填寫情

、

(1)教師說明游戲規(guī)則：況。說說自己觀察到了什么，能

鞏

我出一次，小朋友們出一次，不能找到規(guī)律。

1冏

然后再說出兩次合起來是3.同桌一起玩游戲。

練

幾？如：師：我出1,生：我

習

出2,2和1可以合成3。

0

(2)小組內(nèi)說一說其他

的數(shù)。

四誰能說說這節(jié)課我們學1.說說本節(jié)課的收獲。

、了些什么？2.自由談一談。

課

堂

小

結

0

5：55554：444

五/\/\/\/\/\/\/\

14233241132231

3：332：2

、/\/\/\

122111

教

學

板

書

本節(jié)課學生們學的很開心都積極主動地參加活動。在教學2到5的分與合之前，學生對

六這些知識點有一些朦朧的認識（在幼兒園學過）。這節(jié)課從總體上把握得過關了，完成了教

學任務。我對本課的重點理解是通過操作