2022年遼寧省撫順市、本溪市、鐵嶺市、葫蘆島市中考四模語文試題

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一、選擇題

1.選出下列詞語中加點字音、形有誤的一項（）

A．熾熱（chì）踱步（duó）九重霄（xiāo）坦蕩如砥（dǐ）

B．污穢（huì）嫵媚（wǔ）絆腳石（bàn）杞人憂天（qǐ）

C．碾碎（niǎn）憎惡（zēng）卷鋪蓋（pū）輕歌曼舞（màn）

D．猝然（cù）教誨（huǐ）暖融融（róng）忍俊不禁（jīn）

2.選出下列加點的詞語運(yùn)用有誤的一項（）

A．我們?nèi)绻豢吹教諟Y明詩文里恬淡自然的美景，而忽略了他隱藏在美景背后的苦痛，那真的是買櫝還珠了。

B．遼寧某中學(xué)舉行中考前誓師大會，莊嚴(yán)的國旗下，學(xué)生們聲震山河，氣沖斗牛，引得校外路人紛紛駐足觀看。

C．日前在小組會上，代表們結(jié)合實際情況，暢所欲言，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

D．今年的春節(jié)晚會真是精彩，經(jīng)過精心編排的節(jié)目美輪美奐，讓人贊嘆不已。

3.選出對下列病句修改有誤的一項（）

A．實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，需要建設(shè)思想過硬、業(yè)務(wù)精通、甘于奉獻(xiàn)的大批高素質(zhì)教師隊伍。修改：將“大批”放到“建設(shè)”后面。

B．考古專業(yè)學(xué)子不斷提高自身素質(zhì)，關(guān)系到他們能否為中國考古事業(yè)做出貢獻(xiàn)。修改：在“不斷”前加上“能否”。

C．最近“玉兔二號”在月背的一個隕石坑內(nèi)發(fā)現(xiàn)凝膠狀物質(zhì)，引起了航天界的普遍關(guān)注。修改：在“引起了”前加“這種物質(zhì)”。

D．隨著社會的發(fā)展，使古村落居民的居住環(huán)境已不能滿足現(xiàn)代人對居住條件的需求。修改：將“隨著”改為“通過”。

4.選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項（）

A．辛棄疾，字幼安，號稼軒，北宋豪放派詞人。他的作品《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，“破陣子”是詞牌名，后面的是題目。

B．周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。我們學(xué)過他的《愛蓮說》。

C．《出師表》的體裁是“表”，表是古代臣下向帝王上書陳情言事的一種文體。

D．《江城子?密州出獵》的蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，北宋豪放派詞人。

5.選出下列對杜甫《望岳》賞析有誤的一項（）望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

A．首聯(lián)寫近望所見，以問答形式寫出了泰山雄偉的氣勢?！拔戳恕?，有綿綿不盡之意。

B．頷聯(lián)上句寫泰山秀麗，用的是虛筆，下句寫泰山高大，是實寫。

C．尾聯(lián)號為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫出了詩人俯視一切的雄心和氣概，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。

D．全詩以詩題中的“望”字統(tǒng)攝全篇，句句寫望岳，但通篇并無一個“望”字，而能給人以身臨其境之感。

6.選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項（）

A．《水滸傳》中林沖來到柴進(jìn)府上投宿，府上的洪教頭瞧不起林沖，想和林沖比試，結(jié)果林沖輕松擊敗了洪教頭。

B．《格列佛游記》中格列佛所到達(dá)的飛島國是借助磁石或升或降，從一處移到另一處。

C．《駱駝祥子》中祥子第二次買車是在婚后，用的是虎妞的錢，但是為了給虎妞辦喪事，他又把車給賣了。

D．《西游記》中唐僧師徒路經(jīng)萬壽山五莊觀，八戒慫恿悟空偷摘人參果，分與師徒四人吃，后觀中弟子發(fā)現(xiàn)人參果被偷，辱罵唐僧，悟空一氣之下推倒了人參果樹。

二、名著閱讀

7.某同學(xué)分享了名著中的故事和他的閱讀筆記。請你將“閱讀筆記”中的空缺處補(bǔ)充完整。故事：因為東關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。……兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。閱讀筆記：故事中“我似乎從頭上澆了一盆冷水”是因為“我”想去看___卻被父親留下來背書，“長媽媽”除在該篇作品中出現(xiàn)外，“她”還在《朝花夕拾》中的《阿長與《＜山海經(jīng)＞》和《___》這兩篇文章里出現(xiàn)過。

三、語言表達(dá)

8.根據(jù)語境，完成任務(wù)。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，某班任課教師向?qū)W生征求教學(xué)意見，學(xué)生對某老師提的一條意見是批評同學(xué)太尖刻，嚴(yán)重傷害了同學(xué)的自尊心。假如由你來向該老師陳述這一意見，該如何說？請你寫一段80字以內(nèi)的話。

四、句子默寫

9.讀經(jīng)典詩文，感詩中情懷。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。

（1）詩如畫：戍邊軍人岑參潑灑出“瀚海闌干百丈冰，___”的塞外壯闊景象；憂心忡忡的杜牧則渲染出“___，夜泊秦淮近酒家”的月夜朦朧之景；渴望理想社會的李清照只能在夢中來展現(xiàn)“天接云濤連曉霧，___”的海上拂曉奇景。

（2）詩言情：李商隱在《無題》中用“___，___”來描摹動人的愛情；王灣則在《次北固山下》中用“___？___”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

（3）文載道：韓愈在《馬說》中借物寓意，為那些埋沒的人才發(fā)出“___，___”的吶喊；劉禹錫在《陋室銘》中借用對比“___，___”突出了主人超塵絕俗的胸襟。

（4）尋知音：《送杜少府之任蜀州》中“___，天涯若比鄰”表達(dá)了遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間的深情厚誼；《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“___，隨君直到夜郎西”表達(dá)了詩人對被貶友人的關(guān)切之情。

五、對比閱讀

10.閱讀下面選文，完成小題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕）?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇拷謻|，逕①西陵峽?！兑硕加洝吩唬骸白渣S牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲②，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或千許丈，其石彩色形容③，多所象類；林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響）（，泠冷不絕。）”所謂三峽，此其一也。袁山松言：“常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋④此境既至欣然始信耳聞之不如親見矣?！保ㄟx自酈道元《水經(jīng)注?江水》）

【解釋】①逕：取道，經(jīng)過。②紆曲：迂回曲折。③形容：形狀。④踐躋：親自登臨。

(1)下列各句中加點的詞意思或用法相同的一項是（）(2)將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

②猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。

(3)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

及余來踐躋此境既至欣然始信耳聞之不如親見矣。

(4)【乙】文采用什么樣的方法，直接抒發(fā)了親臨西陵峽怎樣的思想感情？

(5)【甲】【乙】兩文都描寫了三峽___的特點。

A．自三峽七百里中/有朋自遠(yuǎn)方來

B．絕壁或千許丈/潭中魚可百許頭

C．不以疾也/悉以臨懼相戒

D．曾無稱有山水之美也/肉食者謀之

六、現(xiàn)代文閱讀

11.閱讀下面選文，完成小題。沒有聽眾的新年音樂會葉良駿①17歲那年，我心血來潮，買了一把小提琴。有一天在海寧路聽到琴聲，便循聲找去。聽說我要學(xué)琴，那位先生說，小提琴要從小學(xué)，你這么大了，學(xué)不好的。我自夸：“我特別聰明啊?！彼昧饲僮V說，你讀得出，我就教。這可難不倒我，聽我很順暢地讀完譜，先生驚奇地問，你學(xué)過鋼琴？我多了個心眼答非所問：會彈點兒琴。他要我隨便彈個曲子。天哪！琴譜上是巴哈、車爾尼、貝多芬，把一支曲唱完都不易，沒拜過師的我哪會彈這么正規(guī)的曲子！但話已說出，怎好改口？我定定神，隨手彈起《少女的祈禱》。我試著用右手找旋律，左手配和聲，隨心所欲，毫無章法，手忙腳亂。一曲彈罷，我一頭冷汗，他目瞪口呆：指法全不對！旋律卻奏出，怎么回事？我不敢說是自學(xué)的。先生沒再問，收下了我這個學(xué)生。②學(xué)琴十分枯燥。下巴夾不住琴，弓的角度不對，手指更按不準(zhǔn)位置，出來的音全是“殺雞殺鴨！”聽得自己都牙疼。先生總那么耐心，每句話都溫文爾雅，每個手勢都瀟灑飄逸。有時見我興味索然，就說，來，彈支鋼琴曲吧！“亂彈？”“你又不當(dāng)鋼琴家，沒關(guān)系！”于是我胡亂敲鍵，一曲敲完，心緒平和了。大概“殺”了一年多，才算入了門。先生很喜歡，說我有悟性，特地把我的時間換至下午。課后，師母在桌上鋪了繡花桌布，端出自己烘的蛋糕，把茶倒在精致的杯子里，讓我一起享用下午茶。用茶點時，大家輪流彈鋼琴、拉提琴、四手聯(lián)彈。輪到我了，我的提琴拉不成調(diào)，鋼琴又只會亂彈，但他們個個臉帶笑容，耐心地忍受折磨，還報以掌聲。先生總是說，音樂是悅?cè)诵男氐模?。你從中得到快樂，就達(dá)到了目的。③我斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了兩年，因故不能再學(xué)下去了。先生說，下周我們開新年音樂會，你一定要來。我一看給的樂譜是《藍(lán)色多瑙河》，趕緊回絕，太難了！先生說，做事只要有心，再難也不怕，你肯定行的。我拼著命練，一天拉十七八個小時。合成那天，先生讓我坐在前面，說由我擔(dān)任“首席”。這怎么行！先生卻不許我說話，示意我指揮大家定音，然后開始演奏。他坐在我身邊，感受他鼓舞的目光，跟著他的節(jié)拍，我不僅拉出了全曲，還完成了獨奏段。④12月31日，我如約到了先生家。屋子明亮而溫馨，圣誕樹上掛滿了禮物。壁爐散發(fā)出融融的暖意，窗簾上繡著金色的鈴鐺。穿著絲絨旗袍的師母披著一頭長波浪鬈發(fā)，她盤起我的長辮，讓我穿上白緞長裙，先生連聲贊“青春無敵!”音樂會開始了，我這個“首席”輕輕一甩頭，二十幾個小樂手整齊地奏出了“春天來了………”我入神地拉著琴，如水的旋律從手中暢快地流出，春天泛出輕淺的綠，沖破冬夜，染了心頭。這天，先生給我講了西貝柳斯的故事。他說，你記住，無論什么樣的苦難都打不倒一顆愛音樂的心）。⑤我鞠躬告別。先生站在門口，朔風(fēng)吹起他紅色的領(lǐng)帶，像朵小小的火花，在我的身后躍動）。如今，很多往事化作輕云飄向蒼穹，了無蹤跡。但這場沒有聽眾的新年音樂會，始終回響在我的心中。（選文略有改動）

(1)閱讀選文，根據(jù)已經(jīng)給出內(nèi)容，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。

①___→先生耐心教導(dǎo)，“我”領(lǐng)悟?qū)W習(xí)音樂的目的→②___

(2)第②段和第④段的畫線句都是先生說的話，能否互換？理由是什么？

(3)請從修辭手法的角度賞析第⑤段中畫線句子。

(4)下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）(5)讀完選文，對你的學(xué)習(xí)生活有哪些啟示？請簡要談?wù)劇?/p>

A．“我多了個心眼答非所問：會彈點兒琴”這句話是說“我”耍了個小心眼，既沒有正面回答先生的問話，又解釋了自己為什么會識譜。

B．“我的提琴拉不成調(diào)，鋼琴又只會亂彈，但他們個個臉帶笑容，耐心地忍受折磨”這句寫出了先生和師母對“我”的包容、欣賞和喜愛，也寫出先生對音樂的獨特理解。

C．最后的音樂會也是先生的課堂，先生希望通過這次演奏激發(fā)“我”的潛能，讓“我”彈得更好，繼續(xù)在他那里學(xué)習(xí)音樂，不要放棄。

D．第⑤段中“但這場沒有聽眾的新年音樂會，始終回響在我的心中”這句話既是指音樂會給“我”留下的印象之深，也是指先生的教導(dǎo)對“我”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

12.閱讀下面選文，完成小題。比鉆石更強(qiáng)的“嫦娥”外衣①嫦娥五號任務(wù)是我國探月工程“繞、落、回”三步走的收官之戰(zhàn)，如果把整個任務(wù)比作一場接力跑，那么嫦娥五號返回地球就是最后的一棒。②據(jù)介紹，此次嫦娥五號返回器回到地球，是以第二宇宙速度——11.2公里/秒進(jìn)入大氣層，高速摩擦將在探測器表面產(chǎn)生3000℃以上的高溫。如果高溫被傳導(dǎo)到返回器內(nèi)部，將對攜帶的月球“土特產(chǎn)”產(chǎn)生影響。為此，科學(xué)家們設(shè)計了一系列措施保證嫦娥五號返回器平安回家。③航天器的防熱材料需要在耐高溫的同時發(fā)揮其結(jié)構(gòu)承載性能，既是航天器的“外衣”，又是航天器的“骨骼”。④航天器不同的部位對防熱材料的需求不同，需要選擇不同耐熱溫度的材料。比如，環(huán)氧樹脂基復(fù)合材料可耐受120℃左右的溫度，使用范圍比較廣泛，可以應(yīng)用于火箭整流罩、衛(wèi)星結(jié)構(gòu)件等；雙馬樹脂基復(fù)合材料可以耐受200℃以上的溫度，主要應(yīng)用于火箭防熱底板、儀器艙艙段等；而聚酰亞胺基復(fù)合材料則可耐受500℃左右的高溫，可應(yīng)用于火箭及航天器的耐高溫部件。⑤對于高速穿越大氣層的航天器來說，輕裝上陣能飛得更遠(yuǎn)。例如火箭末級每減輕1千克重量就能增加1千克的有效載荷，或是增加15千米左右的射程。為減輕航天器載重負(fù)擔(dān)，科研人員要確保嫦娥五號返回器防熱材料每1克重量都用在刀刃上，根據(jù)各部位受熱情況的不同，在航天器的7大部位分別應(yīng)用了7種不同成分的防熱燒蝕材料。⑥比如，氣動加熱最嚴(yán)重的大底結(jié)構(gòu)，采用的是新型輕質(zhì)低密度燒蝕防熱材料，其密度約為每立方厘米0.5克，每平方米可承受6兆瓦（MW）的熱流環(huán)境；拐角采用連續(xù)纖維增強(qiáng)中低密度結(jié)構(gòu)材料；側(cè)壁結(jié)構(gòu)采用的是超輕質(zhì)的蜂窩增強(qiáng)防熱材料，密度約為每立方厘米0.36克，每平方米可承受1.5MW的熱流環(huán)境。這些材料相互配合、和諧相處，防熱減重兩不誤。⑦防熱外衣還要扛得住極短時間內(nèi)巨大的溫差變化。此次嫦娥五號返回器采用的是半彈道跳躍式再入模式，形象地說就是打水漂式返回）。在進(jìn)入返回軌道時，返回器一開始是以第二宇宙速度，即每秒11.2公里的速度進(jìn)入大氣層，此時，材料溫度將達(dá)到3000℃以上。進(jìn)入大氣層后沒多久，為了減速，返回器會向上跳躍回到太空，這時外部溫度是﹣120℃。接著又以每秒7.8公里的第一宇宙速度進(jìn)入大氣層，這時材料表面溫度約為1800℃。⑧如果把返回器比喻成一口鍋，那么上述過程相當(dāng)于鍋先經(jīng)大火爆炒，然后被放進(jìn)冰塊里，再被從冰塊里拿出來經(jīng)歷小火慢燉。因此，這次的防熱材料不但要防熱減重，更要同時經(jīng)受“大火爆炒”和“小火慢燉”的雙重考驗，對最外層的防熱材料提出了極高要求。⑨“我國對空間探測防熱材料的研究是從20世紀(jì)80年代開始的，但這么復(fù)雜的情況在我國的空間探測活動中屬于首次?！绷很罢f，為此，團(tuán)隊開展了集中攻關(guān)，最終創(chuàng)新性地研制了以碳為主的材料體系，并順利解決了燒蝕后退等問題。⑩據(jù)了解，之前國際上最好的防熱材料是改進(jìn)后的阿波羅飛船所用的防熱材料，也是此前唯一經(jīng)歷載人登月返回特殊嚴(yán)酷熱環(huán)境的防熱材料，這種材料密度為每立方厘米0.56克左右。但是其制造工藝復(fù)雜、周期非常長，以獵戶座飛船大底為例，其防熱材料需要整整6個月才能完成制造。嫦娥五號探測器的防熱材料密度為每立方厘米0.5克，成型周期是獵戶座飛船大底的1/25。（選自《科技日報》，有刪改）

(1)科學(xué)家們?yōu)榱吮ＷC嫦娥五號返回器平安回家，為它設(shè)計了一款什么樣的“外衣”？

(2)選文第④段中加點詞“左右”能否刪去？為什么？

(3)選文第⑦段畫線句使用了哪種說明方法？有何作用？

(4)選出下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?5)文章結(jié)尾為什么要介紹之前國際上最好的防熱材料？

A．本文的說明對象是嫦娥五號的外部防熱材料。

B．第⑤段中加點詞“刀刃”本指“刀鋒”，這里指最關(guān)鍵的位置。

C．防熱外衣應(yīng)當(dāng)能承受住極長時間內(nèi)巨大的溫差變化。

D．最后一段將之前國際上最好的防熱材料與我國自主研發(fā)的新型材料作比較，突出我國研發(fā)的新型材料的性能優(yōu)異。

13.閱讀下面選文，完成小題。材料一：①同學(xué)們即將踏上新的征程。臨別之際，我想和同學(xué)分享幾點想法。②一是明德勵志、愛國奉獻(xiàn)。同學(xué)們要立志報效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。100多年前，北大人民醫(yī)院的創(chuàng)始人伍連德先生深入鼠疫疫區(qū)，第一次提出“隔離”措施，發(fā)明了“伍氏口罩”，挽救了數(shù)萬同胞的生命。60多年前，小兒麻痹癥嚴(yán)重威脅著我國兒童健康，校友顧方舟先生帶領(lǐng)團(tuán)隊，在山洞里搭起了實驗室，冒著癱瘓的風(fēng)險親試疫苗，最終幫助國家消滅了這種疾病。50多年前，校友屠呦呦先生開展抗瘧藥物研究，成功提取了青蒿素，至今已經(jīng)挽救了數(shù)百萬人的生命）。老校長馬寅初曾說過：“所謂北大主義者，即犧牲主義也。服務(wù)于國家社會，不顧一己之私利，勇敢直前?！蓖瑢W(xué)們要傳承好北大“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的光榮傳統(tǒng)，為人民幸福、社會進(jìn)步和民族復(fù)興而奮斗！③二是心存憂患、直面挑戰(zhàn)。憂患意識是中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因。從“救亡圖存”到“剛毅堅卓”，從“團(tuán)結(jié)起來、振興中華”再到“萬眾一心、抗擊疫情”，北大人把憂國憂民的濃厚情懷，化為強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和歷史使命感，成為砥礪前行的強(qiáng)大動力。未來人生路上，我們還會遇到許多未知的風(fēng)險和考驗。只有常懷憂患意識，居安思危、憂以天下，才能做到未雨綢繆，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。④三是勤學(xué)深思、銳意創(chuàng)新。這次疫情危機(jī)讓我們更加深刻地認(rèn)識到，科學(xué)研究要始終緊緊圍繞解決人類社會生存與發(fā)展的問題而展開。新一輪科技革命將進(jìn)一步推動學(xué)科之間的交叉與融合?！俺樾隆笔潜贝笕说木褙敻唬罢把酃夂蛣?chuàng)新思維，終身學(xué)習(xí)的能力和“敢為天下先”的魄力，是同學(xué)們打開未來大門的鑰匙。（選自北京大學(xué)校長郝平在2022年畢業(yè)典禮上的講話，有刪改）材料二：①從交大畢業(yè)，你們要有主動擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?，也要有?chuàng)新圖強(qiáng)的精神，還要有開放包容的胸懷和腳踏實地的作風(fēng)。其中，擔(dān)當(dāng)是你們首先要具備的品質(zhì)。②同學(xué)們，擔(dān)當(dāng)才能有為，實干勝于空談。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要一代一代青年矢志奮斗。要想夯實挺身而出的底氣，練就攻堅克難的本領(lǐng)，并且在扎根中生長，就要腳踏實地、砥礪前行。在這里，我想和楊振斌書記一起送給大家三句寄語，希望對大家未來的人生之路有所啟發(fā)：第一要堅持終身學(xué)習(xí)第二，要勇于開拓創(chuàng)新；第三，要善于團(tuán)結(jié)合作。（選自上海交通大學(xué)校長林忠欽在2022年畢業(yè)典禮上的講話，有刪改）材料三：①面對新生活，我們要腳踏實地。宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍。沒有士兵的經(jīng)歷難成為將軍，沒有基層歷練你也難以建設(shè)人生的高樓。只要堅持腳踏實地的人生態(tài)度，就會找到光明的事業(yè)起點。②面對新生活，我們要擁抱社會。今天我們要走向社會，要做學(xué)習(xí)者，更要當(dāng)好主人，積極擁抱社會。你從業(yè)的單位就是你的社會，要開放并積極融入。保持社交距離，但一定不是社會距離，積極人生是從開放開始的。③面對新生活，我們要堅定信心?！拔沂青嵈蟮摹币馕吨阍卩嵈螳@取的專業(yè)知識