2024屆高考語文二輪專題復習與測試小題天天練第10練語言文字運用 名篇名句默寫 古代詩歌閱讀 作文審題訓練

第10練語言文字運用＋名篇名句默寫＋古代詩歌閱讀＋作文審題訓練一、語言文字運用Ⅰ(2023·唐山三模)閱讀下面的文字，完成下面小題。東漢許慎《說文解字》認為，玉有五德，“潤澤以溫，仁之方也；腮理自外，可認知中，義之方也；其聲舒揚，專以遠聞，智之方也；不撓而折，勇之方也；銳廉而不忮，潔之方也”。仁、義、智、勇、潔是古人努力追求并大力稱道的品德，玉集這五種品德于一體，成為人間美德的化身，深受古人的珍愛。玉石藏于山中、埋于谷底，與普通石頭__①__，如何成為眾所喜歡的美玉？堅固細密的玉石，必得經過一番艱苦的切、磋、琢、磨，才會露出質樸面目，顯出純美底色?！坝癫蛔粒怀善鳌保髋c人皆通此理。只要歷經雕琢磨礪，喚醒內心的道德律，淬煉信仰的主心骨，就能成為一個受益于國家和人民的人。習近平總書記強調：“廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人?！泵繅K玉都有獨特的形態(tài)與氣質，每個青年也都有獨特的稟賦與追求。對玉的雕琢不能__②__，對青年人才的培育也講究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于無形，方能獲得__③__的效果。廣大青年也需要在干事創(chuàng)業(yè)的路途中，心懷真善美的追求，以不負韶華之朝氣、激越滄海之膽氣，將為人民服務的意識鐫刻在靈魂深處，讓青春之花在人民最需要的地方綻放。1．請在文中橫線處填入恰當的成語。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：第①處，根據語境，“玉石藏于山中、埋于谷底，與普通石頭________，如何成為眾所喜歡的美玉”，可看出意在說明玉石與普通石頭相差不大，所以可填充“別無二致(相差無幾)”。別無二致：指區(qū)分不出兩者的差別。(相差無幾：彼此沒有多大差別。)第②處，根據前文“每塊玉都有獨特的形態(tài)與氣質，每個青年也都有獨特的稟賦與追求”，又根據后文“對青年人才的培育也講究因材施教”，可推斷此處是說對玉的雕琢也要根據不同的特點，不能完全一樣，故填充“千篇一律(一成不變)”。千篇一律：原指一千篇文章都一個樣，現指文章公式化；比喻辦事按一個格式，非常機械；泛指事物形式陳舊呆板、呆滯。(一成不變：指一經形成，不再改變。亦泛指墨守成規(guī)，不知變通。)第③處，根據語境“因材因性，把雕琢之功施于無形，方能獲得________的效果”，可看出是說取得意料之外的效果，因此可填充“出乎意料(意想不到、出人意表)”。出乎意料：指事先對情況與結果的估計，超出人們的料想猜測。(意想不到：沒有料想到。形容十分意外。出人意表：即出人意料，意思是事物的好壞、情況的變化、數量的大小等出乎人們的意料；在人們的意料之外)答案：①別無二致(相差無幾)②千篇一律(一成不變)③出乎意料(意想不到、出人意表)2．請將文中畫波浪線的部分改成一個長句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：先確定主干句“玉成為人間美德的化身”(玉深受古人珍愛)，然后分析出以“集這五種品德于一體”“深受古人珍愛”為定語來修飾主語“玉”(“集這五種品德于一體”“成為人間美德的化身”為定語來修飾主語“玉”)。故可改為：集這五種品德于一體、深受古人珍愛的玉成為人間美德的化身。(集這五種品德于一體、成為人間美德的化身的玉深受古人珍愛。)答案：集這五種品德于一體、深受古人珍愛的玉成為人間美德的化身。(集這五種品德于一體、成為人間美德的化身的玉深受古人珍愛。)3．文中畫橫線的句子有語病，請加以修改。使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：原句的語病有兩處：一是關聯(lián)詞使用不當，“只要……就”表示充分非必要的條件關系，句中表示必要條件，也是唯一條件，所以“只要……就”改為“只有……才”。二是搭配不當，“一個受益于國家和人民的人”中“受益”與“國家和人民”搭配不當，應把“受益”改為“有益”。故改為：只有歷經雕琢磨礪，喚醒內心的道德律，淬煉信仰的主心骨，才能成為一個有益于國家和人民的人。答案：只有歷經雕琢磨礪，喚醒內心的道德律，淬煉信仰的主心骨，才能成為一個有益于國家和人民的人。二、語言文字運用Ⅱ(2023·唐山二模)閱讀下面的文字，完成下面小題。日常生活中，我們常聽人這樣說：“最近身體不是很舒服，吃點中藥調理下身體吧，中草藥是沒毒的。”與此同時，也會有人說：“是藥三分毒！”__①__？近年來，隨著中草藥在全球范圍內的廣泛應用、藥品不良反應監(jiān)測體系的完善以及百姓安全用藥意識的提高，與中草藥相關肝損傷的報道呈增加趨勢。臨床上，是不是只要服用了中草藥及其相關制劑出現了肝損傷，就一定是中草藥導致的？首先中草藥所含的有效成分復雜，臨床醫(yī)生在針對個體進行辨證施治給予中草藥復方時，其君臣佐使的配伍更是復雜。其次，日常生活中用藥時，__②__，中草藥和西藥聯(lián)合應用可能存在相互作用而使肝損傷風險增加的問題，這種情況很難明確區(qū)分到底是哪類藥物導致的肝毒性以及是否存在肝臟協(xié)同損傷作用。還有一些特殊情況，比如某些藥物雖然是中藥制劑，也以中藥來命名，但這些制劑中含有西藥成分，如維C銀翹片中就含有明確具有肝毒性的對乙酰氨基酚，__③__，單純地認為這類肝損傷是中草藥所致。4．下列句子中的“單純”和文中畫橫線處的“單純”，意義相同的一項是()A．生活中，幾乎是所有的白花都很香，人也一樣，愈樸素單純的人，愈有內在的芳香。B．伯牙絕弦、管鮑分金、刎頸之交、金蘭之好，同性之間友誼單純而濃烈，無可厚非。C．與性格開朗熱情的人相比，那些不善于表達、比較老實單純的人能夠得到的機會比較少。D．許多同志學習馬克思列寧主義，似乎并不是為了革命實踐的需要，而是單純地為了學習。解析：文中畫橫線處的“單純”，意義是“單一”。A項，形容人“簡單純真”。B項，形容事情“簡單，不復雜”。C項，形容人“簡單純真”。D項，形容“單一”。答案：D5．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：第一空，根據前文“我們常聽人這樣說：‘最近身體不是很舒服，吃點中藥調理下身體吧，中草藥是沒毒的?！薄芭c此同時，也會有人說：‘是藥三分毒！’”可知，生活中對于中草藥是否有毒有兩種觀點，一是認為沒毒，一種就是認為有毒。再根據問號，可填入“那么中草藥到底是否具有毒性”。第二空，根據后文“中草藥和西藥聯(lián)合應用可能存在相互作用而使肝損傷風險增加的問題”可知，前文列舉的是中西醫(yī)聯(lián)合應用的情況，可填入“往往存在中草藥、西藥聯(lián)用情況”。第三空，列舉的是一些特殊情況，某些中藥制劑中含有西藥成分，如維C銀翹片中就含有明確具有肝毒性的對乙酰氨基酚。根據“單純地認為這類肝損傷是中草藥所致”可知，人們往往忽略了中藥制劑中西藥的毒性，所以可填入“大家往往忽視這種情況”。答案：①那么中草藥到底是否具有毒性②往往存在中草藥、西藥聯(lián)用情況③大家往往忽視這種情況三、名篇名句默寫6．(2023·南京二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(1)“________________，________________”是《禮記·禮運》中“天下為公”的儒家理想社會對人才選舉、人際關系的要求。(2)《赤壁賦》中，面對江水流逝與月亮盈虛，蘇子認為，從“變”的角度看“________________”，從“不變”的角度看“________________”。(3)古代詩詞中常常出現“馬”，如“寶馬雕車香滿路”，以“寶馬”代表優(yōu)渥的生活；如“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，以“班馬”表現別離的不舍；如“________________________，________________”，以“鐵馬”借指雄師勁旅。解析：易錯字：與、睦、瞬、盡。答案：(1)選賢與能講信修睦(2)則天地曾不能以一瞬則物與我皆無盡也(3)夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來(樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關/金戈鐵馬氣吞萬里如虎)四、古代詩歌閱讀(2023·山東平度二模)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。諸葛廟杜甫久游巴子國，屢入武侯祠。竹日斜虛寢，溪風滿薄帷。君臣當共濟，賢圣亦同時。翊戴①歸先主，并吞更出師。蟲蛇穿畫壁，巫覡醉蛛絲。欻憶吟梁父，躬耕也未遲②。[注]①翊戴：輔佐擁戴。②“欻憶”句：欻，忽然。據《三國志·蜀書·諸葛亮傳》載，“亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》”“每自比于管仲、樂毅”。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．“屢入”說明杜甫多次拜謁諸葛廟，體現詩人對諸葛亮景慕之深。B．“君臣”兩句由實入虛，由眼前之景轉為追溯諸葛亮的一生功業(yè)。C．“蟲蛇”兩句，描寫廟內荒廢破敗，隱含了作者內心的傷感之情。D．“欻憶”兩句化用典故，表現詩人要學習諸葛亮超然物外的精神。解析：D項，“表現詩人要學習諸葛亮超然物外的精神”錯誤，杜甫“吟《梁父》”和“躬耕”是意欲效仿諸葛亮，希望輔佐賢君，表現其積極入世的思想。答案：D8．學者陳貽掀認為杜甫有“諸葛亮情結”，請結合本詩與《蜀相》簡要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本詩中，“君臣當共濟，賢圣亦同時”意思是：君臣當共同成就事業(yè)，賢圣也應出于同時。抒發(fā)了對臣賢君圣、君臣相得的向往，也體現出渴望像諸葛亮一樣，輔佐圣主，一展抱負的想法。本詩中“翊戴歸先主，并吞更出師”意思是：您衷心輔佐先主劉備，您多次出師企圖統(tǒng)一全國光復漢室?！妒裣唷分小叭欘l煩天下計，兩朝開濟老臣心”，劉備為統(tǒng)一天下而三顧茅廬，問計于諸葛亮，輔佐兩代君主的老臣忠心耿耿。這些詩句都表達出諸葛武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業(yè)績，也生動地表現出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格。同時還鄭重地道出對諸葛亮一生功業(yè)的敬仰。本詩中“竹日斜虛寢，溪風滿薄帷”落日透過竹子斜向空寂的大殿。江風吹滿殿中薄薄的帳幔；“蟲蛇穿畫壁，巫覡綴蛛絲”蟲蛇穿透了廟中的壁畫，沉迷的巫師滿身蛛絲。落日映竹，大殿空寂，江風吹幔。蟲蛇穿壁，蛛絲纏人，所見是空寂凄涼之廟。《蜀相》中“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，碧草映照石階，不過自為春色；隔著樹葉的黃鸝，亦不過空作好音?！安葑源荷薄傍B空好音”，寫祠堂的荒涼，字里行間寄寓感物思人的情懷。這些詩句都是對武侯祠如今荒涼的描寫，含無人欣賞、傾聽之意，表達了詩人懷才不遇的憤懣之情。本詩中“欻憶吟梁父，躬耕也未遲”忽然想起諸葛亮好吟梁父的故事，俺現在躬耕隴畝等待明主也不遲。末聯(lián)寫感想，諸葛亮在遇劉備前躬耕隴畝好為梁父吟，遇劉備后風云際會成就偉業(yè)，俺現在也躬耕夔州，是不是“也未遲”呢？見凄涼之廟憶君臣際會，憶君臣際會想武侯躬耕，由武侯躬耕及自身境遇。杜甫此時仍有“騎馬發(fā)荊州”“醉別仲宣樓”到長安入朝“趨侍”的想法。尾聯(lián)借緬懷諸葛亮抒發(fā)自己矢志報國的志向，以及壯志難酬的感慨?！妒裣唷分小俺鰩熚唇萆硐人溃L使英雄淚滿襟”可惜出師伐魏還沒有取得最后的勝利就先去世了，常使后代英雄感慨淚濕衣襟！尾聯(lián)兩句表現出詩人對諸葛亮獻身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情。答案：①渴望像諸葛亮一樣，輔佐圣主，一展抱負。如“君臣當共濟，賢圣亦同時”，抒發(fā)了對臣賢君圣、君臣相得的向往。②對諸葛亮一生功業(yè)充滿景仰。如“并吞更出師”“兩朝開濟老臣心”等抒發(fā)了對諸葛亮濟世扶危、鞠躬盡瘁的追慕。③對武侯祠如今冷落的感慨。如“蟲蛇穿畫壁，巫覡醉蛛絲”“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等，都描繪了武侯祠荒涼冷落的情景，抒發(fā)了英雄不再、無人瞻顧的傷感。④詩人以諸葛亮自況，借緬懷諸葛亮抒發(fā)自己矢志報國的志向，如“欻憶吟梁父，躬耕也未遲”。⑤借助對諸葛亮功業(yè)未成、赍志以歿的嘆惋，表達詩人壯志難酬的感慨。如“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。五、寫作審題訓練9．(2023·德州三模)閱讀下面的材料，根據要求寫作。2023年五四青年節(jié)，習近平總書記給中國農業(yè)大學學生的回信中寫到：你們在信中說，走進鄉(xiāng)土中國深處，才深刻理解什么是實事求是，怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要“自找苦吃”，說得很好。新時代中國青年就應該有這股精氣神。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，體現你的認識、感悟與思考。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答：__________