22《為中華之崛起而讀書》 第二課時 課件_第1頁
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部編版小學語文四年級上冊為中華之崛起而讀書1、根據(jù)表格提示，關(guān)注三個事件，用自己的話說一說文章的主要內(nèi)容。2、請你用“之所以...是因為...”這個句式串聯(lián)文章的主要內(nèi)容。事件時間地點主要人物（做什么）事件一新學年開始了修身課上立下為中華之崛起而讀書的志向事件二十二歲那年奉天耳聞中華不振事件三一個星期天被外國人占據(jù)的地方目睹中華不振其他孩子1.“為家父而讀書”2.“為明理而讀書”3.“為光耀門楣而讀書”“為中華之崛起而讀書！”周恩來為中華之崛起而讀書！

當時的周恩來不過十幾歲，為什么會立下這么遠大的志向呢？

中華不振體現(xiàn)在哪些地方？

帶著這個問題，用比較快的速度默讀事件二、事件三（11-16自然段）用橫線勾畫出關(guān)鍵的語句。

小聲讀一讀這些句子，你有什么疑惑呢？將你的疑惑批注在對應的句子旁邊。租界中的外國人租界外的中國人為什么中國的土地卻被外國人占據(jù)？為什么在熱鬧的租界里，往來的大多都是外國人？為什么中國女人只能無助的哭訴？為什么中國巡警不但不為中國人撐腰，反而訓斥這個可憐的同胞?為什么圍觀群眾緊緊捏著拳頭卻什么都沒有做......

請同學們拿出預學單，仔細閱讀你收集的資料和老師給的資料，用橫線勾畫出讓你覺得震撼的地方？

清朝的專制制度腐敗。統(tǒng)治者昏庸愚昧，對內(nèi)敵視......鴉片入侵，消磨了人民的意志。長期的封建統(tǒng)治，禁錮了人們的思想......鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等多次戰(zhàn)爭均已失敗告終......政治腐敗國力衰弱中華不振人心渙散但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回生當作人杰，死亦為鬼雄。立下志向后的周恩來又是怎么做的呢？結(jié)合課中研學單上的資料二，說一說這首詩的意思大江歌罷掉頭東

周恩來suì大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。chóu面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

除了東渡日本求學，他還為中國的崛起做了哪些貢獻呢？現(xiàn)今的中國譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！鼻裆僭?/p>

“為了世界革命，為了戰(zhàn)斗的勝利！我愿意獻出我的一切！”少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。梁啟超自然資源短缺城鄉(xiāng)差距過大醫(yī)療資源匱乏

技術(shù)的壁壘還有國家妄圖分裂我國的國土......

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