2021年湖南省長沙市雅禮外國語學校中考二模語文試題

2021年上學期雅禮外國語學校第二次模擬考試卷語文科目（原卷）

滿分120分，時量150分鐘。

一、積累與運用（共20分）

小雅所在的班級開展了“生命之歌”的系列活動，請你和她一起參加吧！

1.【點亮生命】小雅摘抄了一些關(guān)于“生命”的精彩語句，請你幫她看看這些語句中字形和

字音全都正確的一項是（）（2分）

A.生命像一條河，經(jīng)歷過蜿蜒曲（qu）折，最后總會在余尊中流向大海，歸于寧靜。

B.生命以其堅韌的個性，把整個“進化”訴說得部演盡致，把整個自然界演號（yi）得燦

爛多姿，五彩毋咽……C.為了生命，我們不屈不談（rao）;為了生命，我們廠如喀住；為

了生命，我們勇往直前，因為生命可貴，可貴的生命需要我們呵護，值得我們關(guān)愛！

D.造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力，生命在歷史的長河中繁簡（yan）,綻放了哆

期奪目的光彩，生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。

2.【感悟生命】小雅為“生命之歌”主題活動準備了一段感言，請你幫她看看有沒有使用錯

誤的詞語呢？如果有，請選出來（）（2分）

假如生命是樹，要心無專箏地把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅硬的巖石，也要修

也不售地將根須鉆進石縫，諛取生的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹當然很美妙，在戈

壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵△地芋至的小樹，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。

A.心無旁鷲B.鍥而不舍C.汲取D.人跡罕至

3.【升華生命】去年6月，四名邊防戰(zhàn)士用生命捍衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土完整，小雅想就此寫一篇

文章，她收集了一些網(wǎng)友的評論，請你幫她看看哪一句是沒有語病的（）（2分）

A.十九歲的孩子也可以起守護祖國，讓人淚目！想想自己總是有那么多的抱怨，真是慚愧

?。?/p>

B.我們能安逸地生活的原因，是因為不計其數(shù)的無名英雄在用生命堅守職責。向所有盡職

盡責的國人致敬！

C.面對突如其來的沖突，他們沒有一人不懼戰(zhàn)，所有官兵的表現(xiàn)都可歌可泣。

D.英雄為國而戰(zhàn)，壯烈犧牲，我們應(yīng)該記住他們閃亮的名字和勇毅的樣子。

4.【贊頌生命】小雅所在的小組，準備在語文課前展示中朗誦以下關(guān)于“生命”的語段，請

你幫她找出順序排列正確的一項（）（2分）

①愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。

②江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。

③不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖。

④生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

⑤宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣風吹草動之一息。

⑥不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼。

⑦快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？

A.②③⑥⑤⑦①④B.⑦④⑤②⑥③①C.⑤②③⑥④⑦①D.③⑥②⑤④⑦①

5.【敬畏生命】為了參加關(guān)于“生命”的傳統(tǒng)文化知識競賽，小雅整理出了一些筆記，其中

正確的一項是（

）（2分）

A.“生死有命，富貴在天”，出自《論語?顏淵》，指人的生死等一切道際皆由天命決定，它反

映了道家的生死觀

B.舊時常用“弄璋之喜”來祝賀人家生男孩，古人把球給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品

德。

C古代王侯將相、高級官吏、著名文土等死后被追加的稱號為謚號。如“子美”是杜甫的

謚號

D.農(nóng)歷八月十五是中元節(jié)，中元節(jié)有祭祖的習俗,因為民間相信，祖先會在這一天返回家中

探望子孫。這種祭祖行為是慎終追遠、固本思源的傳統(tǒng)倫理的一種體現(xiàn)。

6.【生命塊擇】生與死的執(zhí)擇，是人面對的最嚴峻的考驗。（1）孟子在《魚我所欲也）中用“生

與義”作了經(jīng)典闌述“，。成為了無數(shù)仁人志士的人

生準則。⑵文天樣在《過零丁洋》中",

就是對這準則的踐行。（每空1分，共4分）

7.【生命榜樣】（共6分）

第一學習小組負責策劃“生命榜樣”的網(wǎng)絡(luò)微型班會，他們?yōu)榇藴蕚淞巳齽t材料，并結(jié)合

熱點設(shè)計了三個活動。

材料一：“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平，于5月

22日13點07分在潮南長沙逝世，事年91歲。衰隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者,

被譽為“雜交水稻之父”。5月23日，長沙明陽山殯儀館門前，大批市民冒雨自發(fā)前來念，有序

排隊進入館內(nèi)給袁隆平院士獻花?，F(xiàn)場不乏許多家長領(lǐng)著孩子的身影，在長長的念隊伍中也

有很多年輕人。當一個民族的人尤其是年輕人，開始追捧和崇拜真正為國家做出巨大貢獻的

人，那這個民族就一定會充滿希望、薪火相傳！

材料二：“塌房”原指“房子塌了”“房子歪了”，近幾年成為飯圈的一個用詞，指粉絲喜

歡的藝人出現(xiàn)負面新聞或曝出戀愛的消息，就會說“塌房了”。近一年出現(xiàn)了大量的塌房藝

人,也不知道粉絲們在面對這些“塌房藝人”時是三觀重要還是五官重要。

材料三:最近不少網(wǎng)友舉報某選秀節(jié)目的粉絲為了支持自己喜歡的偶像，購買了大量贊助

商的牛奶,但實際上根本喝不完，只是為了掃碼投票而已。投完之后，這些牛奶就被無情地倒掉

了。隨后各大主流體，包括央視都痛斥“倒奶行為”的荒誕。央視新聞更是直接提出要對誤

導(dǎo)青少年三觀的某些商家和平臺加強監(jiān)管。指出某些節(jié)目和投資商利用粉絲的不理智為自己

謀取巨大的商業(yè)利益，而放棄了應(yīng)該承擔的社會責任。如此浪費和揮霍的行為,是對勞動的蔑

視！

活動（一）假如你參加了袁隆平院士的網(wǎng)上追悼廳，請你為他寫下緬懷之辭。（不超過30個字乂2

分）

活動（二）“塌房”作為2020年新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)詞語、“倒奶事件”作為2021年上半年的熱點

事件，在互聯(lián)網(wǎng)上引發(fā)了極大關(guān)注。請你選擇材料二或材料三轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，并為這則朋友圈配

一段文字。（不超過50字乂2分）

活動（三）今后你將以怎樣的標準來選擇你的“生命榜樣”，請在班會網(wǎng)絡(luò)留言板上寫下來?（2

分）

閱讀與鑒賞（共44分）

（一）古詩文閱讀（16分）

閱讀下面的古詩，完成8-9題。（6分）

竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙⑴

唐李益

微風驚暮坐，臨牖6思悠哉。開門復(fù)動竹,疑是故人來。

時滴枝上露,稍沾階下苔。何當一入幌⑷,為拂綠琴埃⑷

【注釋】：（1）苗發(fā)、司空：唐代詩人，李益的詩友，都名列“大歷十才子”（2）牖（y6u）：

窗戶。（3）幌（huang）：幔帳，窗簾。⑷“為拂”句：暗用俞伯牙、鐘子期有關(guān)知音的

的典故。綠琴，綠綺琴之省稱，泛指琴。南朝齊謝眺《曲池之水》詩“鳥去能傳響，見我綠

琴中?！?/p>

8下面對本詩理解不正確的一項是（）（2分）

A.詩以“微風”開頭，并貫穿全篇，與詩題“聞風”相切合。這微風是激發(fā)詩人思緒的觸

媒，是盼望故人相見的寄托，也是結(jié)構(gòu)全詩的線素。

B.頷聯(lián)寫傍晚微風是虛景，“疑是故人”屬實寫；一實一虛，疑似恍惚；一主一輔，交織

寫來，繪聲傳神，引人入勝。

C.頸聯(lián)寫風吹枝露，潤澤苔解，渲染了清幽靜謐的氛圍，表現(xiàn)了詩人無比深沉的寂寞和思

念。

D.詩人因微而驚，因驚而思，因思而疑，因疑而似，因似而望，因望而怨，這一系列細微

的內(nèi)心感情活動，隨風而起，隨風遞進，交相村托，生動有致。

9.本詩尾聯(lián)含蓄雋永，語義雙關(guān)，請先說說你對尾聯(lián)的理解，再談?wù)勅姳磉_了詩人怎樣的

思想感情。（4分）

文言文閱讀（10分）

薛奎

薛奎，字宿藝。進士及第，為隰州軍事推官支州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴取財

當，博者適至，血偶演②衣，邏卒捕送州，考訊誣伏?？氁芍?，白④州緩其獄，后果得殺人

者。徙儀州推官，嘗部④丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥漬腐，奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還

州而償所失。之翰怒，欲劾奏⑤之?？煸唬?用兵久，人疲轉(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳

腐?以困民哉！"之翰意解，凡民所失，悉奏除之。

知益州，成都民婦訟其子不孝，詰之，乃曰："貧無以為養(yǎng)。"奎出俸錢與之，戒日："若

復(fù)失養(yǎng)，吾不貸"汝矣！”其母子遂如初。嘗夜宴有成下殺人人皆奔走奎蜜遣捕殺之坐客莫有

知者。.臨事持重明決,多此類也。

奎性剛不茍合，遇事敢言，真宗時數(shù)宴大臣，至有沾醉者?？G曰："陛下即位之初，

勵精萬機而簡宴幸。今天下堂無事而宴樂無度，大臣數(shù)被酒?無威儀，非所以重朝廷也?！?/p>

真宗善其言。

（《宋史卷二百八十六?列傳第四十五?薛奎》，有刪改）

【注釋】①推官：古代文職官名。②演（wb）：沾污。③白：稟告，報告。下同。④部:率

領(lǐng)。⑤劾奏:上書彈劾。⑥陳腐:腐爛的糧食。⑦貸:饒恕。⑧被酒:醉酒。

10.下列對文中加點的解讀，不正確的一項是（）（2分）

A.“盜殺寺奴取財去”中的“去”，與《狼）中”一模徑去”的“去”意思一樣，都是“離

開”的意思。

B.文言文中，“之”的用法有很多，如可作結(jié)構(gòu)助詞譯為“的”；可用在主謂之間作取獨；

可作代詞代指人、物、事，可作動詞譯為“去、至『’等。所以上文“之怒，欲勁奏之”一句

中的“之”與《愚公移山》中的'‘雖我之死，有子存焉”的“之”含義是不一樣的。

C.“今天下誠無事而宴樂無度”和《出師表》中的“此誠危急存亡之秋也”的“誠”含義

都是“確實”的意思。

D.“故余雖愚，卒或有所聞”（《送東陽馬生序》）中“卒”的意思是“最終”，由此可

知，“有戍卒殺人”中的“卒”也可以解釋為“最終”。

11.下列對文中劃波浪線語段的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.嘗夜/有戍卒殺人/人皆奔走奎/密遣捕殺之坐/客莫有知者。

B.嘗夜宴/有戍卒殺人/人皆奔走/奎密遣捕殺之/坐客莫有知者

C.嘗夜/宴有成卒殺人/人皆奔走/奎密遣捕殺之坐/客莫有知者。

D.嘗夜宴/有戍卒殺人/人皆奔走奎/密遺捕殺之/坐客莫有知者。

12.用現(xiàn)代漢語題譯文中橫線的句子,（3分）

奎出俸錢與之，戒曰：“若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣！”

13.結(jié)合文章內(nèi)容,說說薛奎是一個怎樣的人。（3分）

（二）非文學類文本閱讀（共8分）

閱讀下面的文字，完成14-16題

材料一

“大躍進”時代，出現(xiàn)了全國性的糧食供應(yīng)紫張局面。廣西環(huán)江縣1958年全國糧食上報

產(chǎn)量3.3億，實際產(chǎn)量卻只有1.05億斤。

“到1959年，農(nóng)民的口糧己無法保證,斷糧的農(nóng)戶越來越多，到四五月間饑荒出現(xiàn),非正常

死亡人數(shù)日益增多,1959年全縣共死亡22685人，大部分屬于饑荒致死?！?/p>

材料二

雜交水稻就是雜交技術(shù)培育的水稻品種，指選用兩個在遺傳上有一定差異，同時它們的

優(yōu)良性狀又能互補的水稻品種進行雜交,生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢的第一代雜交種，就是雜交水稻。

一般雜交水稻僅指由兩個遺傳背景相同的不育系和恢復(fù)系雜交后形成的第一代雜交種。大面

積推廣的雜交水稻主要是利用水稻雄性不育系作為遺傳工具。中國是世界上第一個成功研發(fā)

和推廣雜交水稻的國家。雜交水稻具有個體高度雜合性，雜種后代出現(xiàn)性狀分離，故需年年

制種。

雜交水稻的基本思想和技術(shù)，以及首次成功的實現(xiàn)是由美國人HenryBeache在1963年

于印度尼西亞完成的，HenryBeache也被學術(shù)界某些人稱為雜交水稻之父，并由此獲得1996

年的世界糧食獎。由于HenryBeache的設(shè)想和方案存在著某些缺陷，無法進行大規(guī)模的推

廣。

后來日本人又提出了一系列的水稻育種新方法，但是最后由于種種原因都沒能完成雜交

水稻的產(chǎn)業(yè)化。

材料三：

袁隆平發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。那是1960

年7月的一天，他那敏銳的目光停留在一黨形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。這是一株奇

特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎

上記號，從此格外精心地照顧這憑稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，

袁隆平把這些種子播種到試驗田里，期待收獲有希望的新一代稻種，因為系統(tǒng)選育（從一個

群體品種中選擇優(yōu)良的變異單株）是一種主要的育種方法，當時許多優(yōu)良的稻麥品種都是通

過這種方法選育出來的?？墒钱斞砻绨l(fā)綠長高之后袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們高的高，矮的矮，成熟

得也很不一致，遲的遲，早的早，沒有哪一死的性狀超過它們的前代。一種失望的情緒掠過

袁隆平心頭，但是對孟德爾、摩爾根遺傳學有著深入研究的袁隆平進而想到，從遺傳學的分

離律觀點看，純種水稻品種的第二代是不會有分離的，只有雜種第二代才會出現(xiàn)分離現(xiàn)象。

今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株“天然雜交稻”

的雜種第一代。

他返回試驗田對那些出現(xiàn)分離的稻株進行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……做了詳盡

記錄。經(jīng)過反復(fù)統(tǒng)計計算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德爾的分離規(guī)律。袁隆平的實

踐讓他發(fā)現(xiàn)了真理:既然去年那株“天然雜交稻”的雜種第一代長勢這么好，充分證明水稻

也存在明顯的雜種優(yōu)勢現(xiàn)象;既然自然界客觀存在“天然雜交稻”，只要探索出其中規(guī)律，

就一定能培育出人工雜交稻，也就一定能把這種優(yōu)勢應(yīng)用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的

產(chǎn)量。

材料四：

袁隆平于1971年2月調(diào)到湖南省農(nóng)業(yè)科學院專門從事雜交水稻研究工作。1973年，以

他為首的科技攻關(guān)組完成了三系配套并成功培育雜交水稻，實現(xiàn)了雜交水稻的歷史性突破。

1984年6月成立了湖南雜交水稻研究中心，后又成立國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心，均

由袁隆平任中心主任。1986年提出“兩系法亞種間雜種優(yōu)勢利用”的發(fā)展觀點，經(jīng)6年艱

難攻關(guān)，與研究人員成功地突破了兩系雜交稻關(guān)鍵技術(shù)并推廣應(yīng)用，取得了良好的增產(chǎn)效果。

1997年提出“雜交水稻超高產(chǎn)育種”的技術(shù)路線，在國際上引起高度重視。在他的率領(lǐng)下,

先后于2000年、2004年和2011年實現(xiàn)了超級稻畝產(chǎn)700公斤、800公斤和90公斤的第一

期、第二期、第三期目標，畝產(chǎn)1000公斤的第四期目標也于2014年10月實現(xiàn)歷史性突破。

1995年他當選為中國工程院院士，被稱為“雜交水稻之父”。2019年10月21日至22日，第

三代雜交水稻進行首次公開測試，畝產(chǎn)1046.3公斤。2020年11月2日,袁隆平平領(lǐng)銜的雜交

水稻雙季測產(chǎn)達到了畝產(chǎn)1530.76公所，其中早稻619.06公斤、第三代雜交水稻晚稻品種”叁

優(yōu)一號”911.7公斤，超過了1500公斤的預(yù)期目標。

有人統(tǒng)計過，由于雜交水稻研究成功，開辟了糧食大幅度增產(chǎn)的新途徑，大面積的推廣給

我國水稻生產(chǎn)帶來了一次飛躍，雜交水稻比常規(guī)稻增產(chǎn)20%左右,為從根本上解決我國糧食自

給自足難題做出了重大貢獻。1976年一1990年，全國累計推廣雜交水稻35億多畝，增產(chǎn)稻谷

3500億千克，近年來,全國雜交水稻年種植2.3億畝左右,年增產(chǎn)的谷可以養(yǎng)活6000萬人口。

國內(nèi)發(fā)展除外、雜交水稻不斷走向世界，已在20多個國家和地區(qū)引種推廣，已有越南、印

度、菲律賓和美國在大面積生產(chǎn)上應(yīng)用，并取得了顯著的增產(chǎn)放果。這項技術(shù)是我國轉(zhuǎn)讓給

美國的一項專業(yè)科技專利。

14下面說法符合原文是（）（2分）

A.雜交水稻、就是雜交技術(shù)培育的水稻品種，指選用兩個在遺傳上有一定差異，同時它們的

優(yōu)良性狀又能互補的水稻品種進行雜交，生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢的交種，就是雜交水稻。

B.中國是世界上第一個研發(fā)和推廣雜交水稻的國家，袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。

C.袁隆平1960年發(fā)現(xiàn)的“天然雜交稻株”就是一株“天然雜交稻”的雜交第一代,1961年

種植下去的種子也是雜交第一代

D.雜交水稻條的技術(shù)一次次實現(xiàn)史性突破，現(xiàn)己畝產(chǎn)量突破1500公斤，并讓世界矚目。

15下面說法不正確的是（乂2分）

A.材料一采用列數(shù)字和舉例子的說明方法說明過去的中國吃飯是個大問題。

B.村料二介紹了雜交水稻特點以及思想和技術(shù)的發(fā)展經(jīng)過

C村料四“雜交程比常規(guī)稻增產(chǎn)20%左右”中的“左右”可以去掉，不影響文意.

D.綜合四則材料，說明袁降平雜交水稻的育種法具有劃時代的意義。他，真正的國士無雙。

16中國很長一段時間里，仍然會是農(nóng)業(yè)大國，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，依靠的是科技。結(jié)合文章,說說雜

交水之所以能培育成功,有哪幾方面的因素。（4分）

（三）文學類作品閱讀（共14分）

賣石頭的少年

來這里之前，就有朋友警告過我們，加德滿都的乞丐和小販都很會纏人，比起印度的

雖然遜色，但對我們這些從臺灣去的觀光客來說，已經(jīng)很夠我們吃不消的了。

他們一點也沒說錯，陣勢果然驚人。不管到哪一個風景區(qū)，乞丐和小販都是一涌而上，

要從他們之中脫身實在不容易。眼前美景根本沒有辦法看，開始的時候還可以邊戰(zhàn)邊走，到

最后受不了的時候真的只有拔足狂奔的份兒了。

那個少年就是在那種時刻里出現(xiàn)的，所以，一開始，我根本不要理他。那天我們一早

就上山，要觀看一種在別的宗教中己漸漸消失的祭典。

從停車的地方到祭祀的廟宇有一長段路，一下車，小販就圍上來了。這已經(jīng)是到加德滿

都的第二天了，同樣的經(jīng)驗已發(fā)生過很多次，所以，同行的導(dǎo)游和朋友都互相告誡：

“千萬別停下來買東西，趕快走?！?/p>

在我埋頭疾走的時候，那個少年一直跟在我身旁，手里拿著兩塊紅色的小圓石頭要賣給

我，一路上，從四十盧比已經(jīng)降到二十盧比一個了。他個子不高，瘦瘦長長的，一臉羞怯的

笑容，聲音也比旁人來得尖細，還帶著點童音。也許就是那童音觸動了我，我有點不好意思

地抬頭向他笑了一下，搖搖頭說我現(xiàn)在不能買：

“也許等一下回來再跟你買吧?！?/p>

我是想這樣把他打發(fā)走的，可是，他有點失望地對我說：

“不行啊，等一下我就要去上學了?！?/p>

是真的嗎？眼前的這個孩子竟然是個半工半讀的可愛少年嗎？

他大概看出我的驚訝與猜疑了，從上衣口袋里掏出個小夾子，把里面的學生證拿給我

看。他告訴我他上幾年級，現(xiàn)在我已經(jīng)忘了，但是我還記得他迫不及待想讓我相信他的那種

感覺。

“你今年幾歲？”

“十四歲?！?/p>

淺色的眸子，深棕色而瘦削的雙頰，臉上有一種很天真頑皮卻又很知禮的表情，我開

始喜歡起他來了。我想，他的老師一定也喜歡他的。

當然，他手上的石頭是以二十盧比的價錢賣給我了，我又幫他向同行的朋友們推銷了

一些，然后，很高興地和他搖手說了再見。

在路上，我看他還在人前人后地推銷他的紅石頭，大概想在上學之前多賺一點吧。在

一個下坡的斜梯之前，我還幫他照了幾張相,他在我的速寫本上很整齊地留下他的英文地址，

希望我把相片沖洗好了以后寄給他，我也很慎重地答應(yīng)他了。

這時，有些買了他石頭的朋友跑來向我抱怨了：

“你叫我買他的，可真是上當了。別人才賣五個盧比一個哩?！?/p>

我心里只是覺得很好笑。本來就是嘛，在臺灣本鄉(xiāng)本土上，我也從來沒還討過價，從來

沒買到過真正的便宜東西，到了這么人生地不熟的地方來做觀光客，當然是應(yīng)該上當?shù)?。?/p>

歉的是把朋友們給連累了，而連累的原因是由于我對這個半工半讀的少年的一種偏愛罷。

可是，等到參觀完祭典回來，在原來的路上又遇到他時，我的感覺就不對了。已經(jīng)快

十點鐘了，他還沒去上學，還能面對著我笑，我想，我那時候的臉色一定很難看：

“怎么？你還沒去上學？”

他大概也感覺到了，臉紅了起來，訕訕地說：“我馬上就去了。?！?/p>

我也沒理他，自顧自地往前走，心里很悲傷，這樣小的孩子就為了生活開始討好，開

始欺騙，實在也由不得他。我本來不應(yīng)該對他生氣的，可是，我也找不到其他的對象來生氣，

窮困的生活、文明的侵入、物質(zhì)的誘惑，沒辦法把它們抓過來痛罵一陣，我因此也只好用冷

酷的面孔來對待眼前的少年了。

走了幾步以后，他忽然從后面跑過來，追著告訴我：

“我現(xiàn)在就去上學了，再見?！?/p>

我敷衍地回了他一聲再見，看著他慢慢地向山路上后退，心里想：何苦呢？要等著我

們這一車觀光客走了以后再出來做生意，恐拍要耽擱不少時間，損失不少金錢吧？

上了車，心里還在想這件事。剛好有個朋友坐了過來，劈頭第一句話就是：

“上當了！二十個盧比買塊破石頭?！?/p>

“是??！上當了啊。"我嘴里漫應(yīng)著她，心里卻還想著那個紅著臉在后退的少年，此刻

正躲在哪里呢？該不是正在哪一處草叢里目送著我們的游覽車慢慢地開走吧。

車子在山路上慢慢地開著，路旁草木蔥蘢，好一片仙境般的土地。也有些學生拿著書

在前面走著去上學，車子過來的時候，他們嬉笑著閃開。原來也有這樣幸福的年輕人，不為

生活所愁困、所羞辱的年輕人。

“哎呀！席慕蓉，快看！那不就是你的小朋友嗎？”

全車的人都跳了起來，回過頭去，從后車窗的大玻璃看出去，在四五個手上都拿著書

的、高高大大的男孩子中間，那一個顯得特別瘦小的少年，興奮地向我們揮著手的少年不就

是他嗎？他手上拿著幾本書，跟在我們車后奔跑著，一面咧開嘴笑著，一面拚命向我揮手，

臉仍然是紅紅的。

我頓時有點手忙腳亂地，又想打開旁邊的窗戶，又想繼續(xù)朝車后的他揮手，嘴里還一

直嚷著：“唉呀！是他??！是他??！”

感謝那寬厚的命運，給我們安排了這樣的一次相會，讓我們兩個人都沒有抱憾，讓他

能高高興興地去上學，讓我能心滿意足地離開，上天待我們真厚！

他們的學校就在路旁，車上的朋友在車子經(jīng)過時都看到了，唯獨我沒有看到，因為，

我仍然戀戀不舍地望著那向我揮手、越來越小越模糊的身影，心里小聲地向我的少年朋友說

再見。

那時候，我心里的快樂是說也說不完的了。

（作

者：席慕蓉，有刪改）

17通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）

情節(jié)發(fā)展少年表情作者心情的變化

跟著我想要賣給我石頭①為難

拿學生證給我看天真皮卻又知禮②

③紅著臉悲傷

車后跑向我揮手紅著臉咧開嘴笑④

18.我頓時有點手忙即機地，又想打開旁邊的窗戶，又想繼續(xù)朝車后的他揮手，嘴里還一直

嚷著：“唉呀！是他??！是他??！”

（1）文中畫線的句子主要運用了哪些描寫方法？（2分）

（2）閱讀本文時，該句加點處特別值得關(guān)注，請你為之加上批注。（2分）

19.作者結(jié)尾寫道“那時候，我心里的快樂是說也說不完的了”，請結(jié)合課文并聯(lián)系鏈接材

料說說，為什么“那時候，我心里的快樂是說也說不完的”？（6分）

鏈接材料一:

隨著人們的生活越來越優(yōu)越，人與人之間的人情味卻越來越淡。近年來，老人倒無人敢

扶的事件層出不窮。救人反被訛，使得普通群眾再也不敢輕易救助老年人。于是，一個老大

爺路上突發(fā)心臟病，誤救治時間而死亡。一名南京老漢在倒后，面對位惶恐的路人，只得宣

告“是我自己摔倒的，你們不用擔心”才有路人大膽上前救助。

鏈接材料二

以信接人，天下信人一一楊泉（晉朝隱士）

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。一一馮驥才

（四）名著閱讀（6分）

20.下列選項中，說法不正確的一項是（）（2分）

A.放暑假了，小梅來到湖南省圖書館當志愿者。有人想借閱親子關(guān)系、家庭教育的書籍時，

小梅推薦了《傅雷家書》。整理圖書時，她幫助圖書管理員把《朝花夕拾》放回小說書架,

《西行漫記》放回紀實文學書架。

B.給名著中的人物進行分類是閱讀名著的一種方法。名著中有嫉惡如仇的角色，例如《水

滸傳》中拳打鎮(zhèn)關(guān)西的魯智深，《海底兩萬里》中將仇殺親人的敵艦擊沉的尼摩船長，以及

吳承恩筆下逢妖必除，除惡務(wù)盡的孫悟空。

C.《儒林外史》的作者是清代的吳敬梓，這部小說中不僅有對儒林丑類的揭露和諷剌如弄

虛作假的趙雪齋、故作清高的二婁公子，也有對正面人物的肯定和歌頌，如不拘泥于世俗的

儒士王冕、灑脫不羈的狂人杜少卿。作者通過向讀者展示儒林百態(tài)，強烈抨擊了封建科舉制

度的罪惡。

D.在“自然與生命”為主題的讀書交流會上，小崔分享了《昆蟲記》的閱讀體驗，從書中

的“蟲性”看到了“人性”，例如蛻螂偉大的母愛，蟹蛛悲壯的傳宗接代等等。

21.有人說，苦難能鍛煉一個人；也有人說，苦難能毀滅一個人。都是經(jīng)歷磨難，但是結(jié)局

不一樣。請你從保爾和祥子中選擇一個，結(jié)合以下相關(guān)文段，并聯(lián)系整本小說，思考造成這

種結(jié)局有哪些原因。（4分）

（甲）到城里來了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣!他連哭都哭不出聲來!

車，車，車是自己的飯碗。買，丟了;再買，賣出去;三起三落，像個鬼影，永遠抓不牢，而

空受那些辛苦委屈。沒了，什么都沒了，連個老婆也沒有了!虎妞雖然厲害，但是沒了她怎

能成個家呢?看著屋中的東西，都是她的，她本人可是埋在了城外!越想越恨，淚被怒火截住，

他狠狠地吸那支煙，越不吸越偏要吸。把煙吸完，手捧著頭，口中與心中都發(fā)辣，要狂喊一

陣，把心中的血噴出來才痛快。

（乙）現(xiàn)在，怎能占點便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝

豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺到滿意。他也學會跟朋友們借錢，借了還不想還;逼急了他可

以耍無賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著

這點人格的殘余到處去借借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會作出極可憐的

樣子去央求寬限，這樣一來，他連一個銅子也借不到了.他開始去騙錢花，凡是以前他所混

過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢;沒有錢，他

央求賞給點破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒;他竟變成這個樣子。

（丙）既然他已失去了最寶貴的東西一一戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義呢?光是吃、

喝和呼吸嗎?僅僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進嗎?就這樣成為這個隊伍

的累贅?該不該要掉這個已經(jīng)背叛了他的肉體?一個垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰能指責

他呢?他的手在口袋里懂著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出

了手槍?！罢l能想到，你會有這么一天？”

（?。崩系?，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這

是擺脫困境的最怯驚最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這

種生活呢?為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附

近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來吧，這件事

永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充

實。"

三、表達與寫作（共56分）

22.根據(jù)要求，完成下面題目（6分）

周一一大早，初三4班小康同學坐上了4路公交車去上學，因為晚上復(fù)習太晚，他上車

后便打起了瞌睡。迷迷糊糊中聽到有人議論，“你看，老人家站他旁邊他也不知道讓坐，現(xiàn)

在的中學生啊!”他睜眼一看，原來是一位老人站在他旁邊，他趕緊站起來，老人笑笑說:“不

用，我是去南郊公園鍛煉身體的。你們讀書也辛苦，你坐吧!”車里仍然議論聲一片。

公交車上到底該不該給老人讓座?請你發(fā)表你的看法，并說明理由。

要求:1、語言流暢。2、條理清楚。3、不超過150個字。

23.閱讀下面的材料，按要求作文。（共50分）

臨近中考，同學們步伐鏗鏘，拼盡全力，有的同學不禁開始思考:我們每天從早到晚，

忙忙碌碌到底是為了什么?對此，大家各有看法:

同學A說:我希望將來能像鐘南山、袁隆平爺爺一樣，為社會乃至全人類作出杰出的貢

獻。

同學B說:我希望通過現(xiàn)在的努力，考取雅禮中學，三年以后成為中國政法大學的高材

生，將來在社會上成為一名受人尊敬的律師。

同學C說:我的想法很簡單，踏踏實實認認真真地奮斗好每一天，活在更加充實的當下，

命運定然不負自己！

以上的材料，引發(fā)了你怎樣思考和感悟?請自選角度，寫一篇文章。

要求:⑴可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講身邊的故事，也可以發(fā)表議論乂2）題目自擬,

文體不限（詩歌除外）:（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、學校和地名等信息乂4）書寫工整，不少于

600字。

2021年上學期雅禮外國語學校第二次模擬考試卷語文科目（答案卷）

滿分120分，時量150分鐘。

一、積累與運用（共20分）

小雅所在的班級開展了“生命之歌”的系列活動，請你和她一起參加吧！

1.【點亮生命】小雅摘抄了一些關(guān)于“生命”的精彩語句，請你幫她看看這些語句中字形和

字音全都正確的一項是（B）（2分）

A.生命像一條河，經(jīng)歷過蜿蜒理（qu）折，最后總會在余建中流向大海，歸于寧靜。

B.生命以其堅韌的個性，把整個“進化”訴說得涉灑盡致，把整個自然界演號（yi）得燦

爛多姿,五彩毋咽……C.為了生命，我們不屈不談（rao）;為了生命，我們:如喀?。粸?/p>

了生命，我們勇往直前，因為生命可貴，可貴的生命需要我們呵護，值得我們關(guān)愛！

D.造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力，生命在歷史的長河中繁簡（yan）,綻放了哆

期奪目的光彩，生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。

2.【感悟生命】小雅為“生命之歌”主題活動準備了一段感言，請你幫她看看有沒有使用錯

誤的詞語呢？如果有，請選出來（D）（2分）

假如生命是樹，要心無事孳地把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅硬的巖石，也要鍥

則不畬地將根須鉆進石縫，學啾生的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹當然很美妙，在戈

壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵人地芋至的小樹，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。

A.心無旁鷲B.鍥而不舍C.汲取D.人跡罕至

3.【升華生命】去年6月，四名邊防戰(zhàn)士用生命捍衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土完整，小雅想就此寫一篇

文章，她收集了一些網(wǎng)友的評論，請你幫她看看哪一句是沒有語病的（D）（2分）

A.十九歲的孩子也可以起守護祖國，讓人淚目！想想自己總是有那么多的抱怨，真是慚愧

啊！

B.我們能安逸地生活的原因，是因為不計其數(shù)的無名英雄在用生命堅守職責。向所有盡職

盡貴的國人致敬！

C.面對突如其來的沖突，他們沒有一人不懼戰(zhàn)，所有官兵的表現(xiàn)都可歌可泣。

D.英雄為國而戰(zhàn)，壯烈犧牲，我們應(yīng)該記住他們閃亮的名字和勇毅的樣子。

4.【贊頌生命】小雅所在的小組，準備在語文課前展示中朗誦以下關(guān)于“生命”的語段，請

你幫她找出順序排列正確的一項（C）（2分）

①愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏.

②江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。

③不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖。

④生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

⑤宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣風吹草動之一息。

⑥不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼。

⑦快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？

A.②③⑥⑤⑦①④B.⑦④⑤②⑥③①C.⑤②③⑥④⑦①D.③⑥②⑤④⑦①

5.【敬畏生命】為了參加關(guān)于“生命”的傳統(tǒng)文化知識競賽，小雅整理出了一些筆記，其中

正確的一項是（B

）（2分）

A.“生死有命，富貴在天”，出自《論語?顏淵》，指人的生死等一切道際皆由天命決定，它反

映了道家的生死觀.

B.舊時常用“弄璋之喜”來祝賀人家生男孩，古人把球給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品

德。

C古代王侯將相、高級官吏、著名文土等死后被追加的稱號為謚號。如“子美”是杜甫的

口

1盆節(jié).

D.農(nóng)歷八月十五是中元節(jié)，中元節(jié)有祭祖的習俗,因為民間相信，祖先會在這一天返回家中

探望子孫。這種祭祖行為是慎終追遠、固本思源的傳統(tǒng)倫理的一種體現(xiàn)。

6.【生命塊擇】生與死的執(zhí)擇，是人面對的最嚴峻的考驗.⑴孟子在《魚我所欲也》中用“生

與義”作了經(jīng)典闡述“,.”成為了無數(shù)仁人志士的

人生準則。⑵文天樣在《過零丁洋》中“,?！?/p>

就是對這準則的踐行。（每空1分，共4分）

【答案】（1）二者不可得兼，舍身而取義者也。（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

7.【生命榜樣】（共6分）

第一學習小組負責策劃“生命榜樣”的網(wǎng)絡(luò)微型班會，他們?yōu)榇藴蕚淞巳齽t材料，并結(jié)合

熱點設(shè)計了三個活動。

材料一：“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平，于5月

22EI13點07分在潮南長沙逝世，事年91歲。衰隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者,

被譽為“雜交水稻之父”。5月23日，長沙明陽山殯儀館門前，大批市民冒雨自發(fā)前來念，有序

排隊進入館內(nèi)給袁隆平院士獻花。現(xiàn)場不乏許多家長領(lǐng)著孩子的身影，在長長的念隊伍中也

有很多年輕人。當一個民族的人尤其是年輕人，開始追捧和崇拜真正為國家做出巨大貢獻的

人，那這個民族就一定會充滿希望、薪火相傳！

材料二：“塌房”原指“房子塌了”“房子歪了”，近幾年成為飯圈的一個用詞，指粉絲喜

歡的藝人出現(xiàn)負面新聞或曝出戀愛的消息，就會說“塌房了”。近一年出現(xiàn)了大量的塌房藝

人,也不知道粉絲們在面對這些“塌房藝人”時是三觀重要還是五官重要。

材料三:最近不少網(wǎng)友舉報某選秀節(jié)目的粉絲為了支持自己喜歡的偶像，購買了大量贊助

商的牛奶,但實際上根本喝不完，只是為了掃碼投票而已。投完之后，這些牛奶就被無情地倒掉

了。隨后各大主流體，包括央視都痛斥“倒奶行為”的荒誕。央視新聞更是直接提出要對誤

導(dǎo)青少年三觀的某些商家和平臺加強監(jiān)管。指出某些節(jié)目和投資商利用粉絲的不理智為自己

謀取巨大的商業(yè)利益，而放棄了應(yīng)該承擔的社會責任。如此浪費和揮霍的行為,是對勞動的蔑

視！

活動（一）假如你參加了袁隆平院士的網(wǎng)上追悼廳，請你為他寫下緬懷之辭。（不超過30個字乂2

分）

【答案】您的成果已經(jīng)撒在了大地上，每一碗中國人吃的飯里，都有您的恩惠。

活動（二）“塌房”作為2020年新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)詞語、“倒奶事件”作為2021年上半年的熱點

事件,在互聯(lián)網(wǎng)上引發(fā)了極大關(guān)注。請你選擇材料二或材料三轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，并為這則朋友圈配

一段文字。（不超過50字）（2分）

【答案】青少年應(yīng)該樹立正確的“追星”觀念，應(yīng)該追為國為民做出貢獻的星，應(yīng)該追品德

高尚，意志頑強的星，不應(yīng)該追那些無得藝人。

活動（三）今后你將以怎樣的標準來選擇你的“生命榜樣”，請在班會網(wǎng)絡(luò)留言板上寫下來?（2

分）

【答案】一是追不畏艱難、勇攀高峰的星；二是追在危難面前勇于挺身而出的星；三是追秉

持理想信念、勇往直前的星。像袁隆平，鐘南山、抗疫逆行者、等等。

二、閱讀與鑒賞（共44分）

（一）古詩文閱讀（16分）

閱讀下面的古詩，完成8-9題。（6分）

竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙（1）

唐李益

微風驚暮坐，臨牖⑵思悠哉。開門復(fù)動竹,疑是故人來。

時滴枝上露,稍沾階下苔。何當一入幌（3），為拂綠琴埃（4）

【注釋】：（1）苗發(fā)、司空：唐代詩人，李益的詩友，都名列“大歷十才子”（2）牖（y6u）：

窗戶。（3）幌（huang）：幔帳，窗簾。（4）“為拂”句：暗用俞伯牙、鐘子期有關(guān)知音的

的典故。綠琴，綠綺琴之省稱，泛指琴。南朝齊謝眺《曲池之水》詩“鳥去能傳響，見我綠

琴中?！?/p>

8下面對本詩理解不正確的一項是（B）（2分）

A.詩以“微風”開頭，并貫穿全篇，與詩題“聞風”相切合。這微風是激發(fā)詩人思緒的觸

媒，是盼望故人相見的寄托，也是結(jié)構(gòu)全詩的線素。

B.頷聯(lián)寫傍晚微風是虛景，“疑是故人”屬實寫；一實一虛，疑似恍惚；一主一輔，交織

寫來，繪聲傳神，引人入勝。

C.頸聯(lián)寫風吹枝露，潤澤苔薛，渲染了清幽靜謐的氛圍，表現(xiàn)了詩人無比深沉的寂寞和思

念。

D.詩人因微而驚，因驚而思，因思而疑，因疑而似，因似而望，因望而怨，這一系列細微

的內(nèi)心感情活動，隨風而起，隨風遞進，交相村托，生動有致。

9.本詩尾聯(lián)含蓄雋永，語義雙關(guān)，請先說說你對尾聯(lián)的理解，再談?wù)勅姳磉_了詩人怎樣的

思想感情。（4分）

【答案】詩人說：風啊，什么時候能為我拂掉琴上的塵埃呢？結(jié)句含蓄雋永，語意雙關(guān)。言

外之意是：鐘子期不在，伯牙也就沒有彈琴的意緒。什么時候，故人真能如風來似的掀簾進

屋，我當重理絲弦，一奏綠琴，以慰知音，那有多么好?。”磉_出作者想念、期待友人而又

未得相見的內(nèi)心孤寂（3分）。

文言文閱讀（10分）

薛奎

薛奎，字宿藝。進士及第，為隰州軍事推官支州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴取財

當，博者適至，血偶演②衣，邏卒捕送州，考訊誣伏?？氁芍注苤菥徠洫z，后果得殺人

者。徙儀州推官，嘗部①丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥漬腐，奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還

州而償所失。之翰怒，欲劾奏⑤之?？烊眨?用兵久，人疲轉(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳

腐?以困民哉！"之翰意解，凡民所失，悉奏除之。

知益州，成都民婦訟其子不孝，詰之，乃曰：“貧無以為養(yǎng)。"奎出俸錢與之，戒曰："若

復(fù)失養(yǎng)，吾不貸‘汝矣！"其母子遂如初。嘗夜宴有成下殺人人皆奔走奎密遣捕殺之坐客莫有

知者。臨事持重明決,多此類也。

奎性剛不茍合，遇事敢言，真宗時數(shù)宴大臣，至有沾醉者?？G曰："陛下即位之初，

勵精萬機而簡宴幸。今天下課無事而宴樂無度，大臣數(shù)被酒?無威儀，非所以重朝廷也。"

真宗善其言。

（《宋史卷二百八十六?列傳第四十五?薛奎》，有刪改）

【注釋】①推官：古代文職官名。②游（wo）：沾污。③白：稟告，報告。下同。④部:率

領(lǐng)。⑤劾奏:上書彈劾。⑥陳腐:腐爛的糧食。⑦貸:饒恕。⑧被酒:醉酒。

10.下列對文中加點的解讀，不正確的一項是（D）（2分）

A.“盜殺寺奴取財去”中的“去”，與《狼）中“一模徑去”的“去”意思一樣，都是“離

開”的意思。

B.文言文中，“之”的用法有很多，如可作結(jié)構(gòu)助詞譯為“的”；可用在主謂之間作取獨；

可作代詞代指人、物、事，可作動詞譯為“去、至『’等。所以上文“之怒，欲勁奏之”一句

中的“之”與《愚公移山》中的“雖我之死，有子存焉”的“之”含義是不一樣的。

C.“今天下誠無事而宴樂無度”和《出師表》中的“此誠危急存亡之秋也”的“誠”含義

都是“確實”的意思。

D.“故余雖愚，卒或有所聞”（《送東陽馬生序》）中“卒”的意思是“最終”，由此可

知，“有戍卒殺人”中的“卒”也可以解釋為“最終”.

11.下列對文中劃波浪線語段的斷句，正確的一項是（B）（2分）

A.嘗夜/有成卒殺人/人皆奔走奎/密遣捕殺之坐/客莫有知者。

B.嘗夜宴/有戍卒殺人/人皆奔走/奎密遣捕殺之/坐客莫有知者

C.嘗夜/宴有戍卒殺人/人皆奔走/奎密遣捕殺之坐/客莫有知者。

D.嘗夜宴/有戍卒殺人/人皆奔走奎/密遣捕殺之/坐客莫有知者。

12.用現(xiàn)代漢語題譯文中橫線的句子,（3分）

奎出俸錢與之，戒曰：“若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣！”

【答案】薛奎就拿出自己的俸祿錢給他，并告誡他說：“如果再要不贈養(yǎng)母親，我就不再寬

恕你了！”

13.結(jié)合文章內(nèi)容,說說薛奎是一個怎樣的人。（3分）

【答案】薛奎斷案明察，體察百姓疾苦，薛奎為政恩威并用。

（二）非文學類文本閱讀（共8分）

閱讀下面的文字，完成14-16題

材料一

“大躍進”時代，出現(xiàn)了全國性的糧食供應(yīng)紫張局面。廣西環(huán)江縣1958年全國糧食上報

產(chǎn)量3.3億，實際產(chǎn)量卻只有1.05億斤。

“到1959年，農(nóng)民的口糧己無法保證,斷糧的農(nóng)戶越來越多，到四五月間饑荒出現(xiàn),非正常

死亡人數(shù)日益增多,1959年全縣共死亡22685人，大部分屬于饑荒致死?！?/p>

材料二

雜交水稻就是雜交技術(shù)培育的水稻品種，指選用兩個在遺傳上有一定差異，同時它們的

優(yōu)良性狀又能互補的水稻品種進行雜交，生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢的第一代雜交利/就是雜交水稻。

一般雜交水稻僅指由兩個遺傳背景相同的不育系和恢復(fù)系雜交后形成的第一代雜交種。大面

積推廣的雜交水稻主要是利用水稻雄性不育系作為遺傳工具。中國是世界上第一個成功研發(fā)

和推廣雜交水稻的國家。雜交水稻具有個體高度雜合性，雜種后代出現(xiàn)性狀分離，故需年年

制種。

雜交水稻的基本思想和技術(shù)，以及首次成功的實現(xiàn)是由美國人HenryBeache在1963年

于印度尼西亞完成的，HenryBeache也被學術(shù)界某些人稱為雜交水稻之父，并由此獲得1996

年的世界糧食獎。由于HenryBeache的設(shè)想和方案存在著某些缺陷，無法進行大規(guī)模的推

廣。

后來日本人又提出了一系列的水稻育種新方法，但是最后由于種種原因都沒能完成雜交

水稻的產(chǎn)業(yè)化。

材料三：

袁隆平發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。那是1960

年7月的一天，他那敏銳的目光停留在一免形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。這是一株奇

特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎

上記號，從此格外精心地照顧這憑稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，

袁隆平把這些種子播種到試驗田里，期待收獲有希望的新一代稻種，因為系統(tǒng)選育（從一個

群體品種中選擇優(yōu)良的變異單株）是一種主要的育種方法，當時許多優(yōu)良的稻麥品種都是通

過這種方法選育出來的?？墒钱斞砻绨l(fā)綠長高之后袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們高的高，矮的矮，成熟

得也很不一致，遲的遲，早的早，沒有哪一黨的性狀超過它們的前代。一種失望的情緒掠過

袁隆平心頭，但是對孟德爾、摩爾根遺傳學有著深入研究的袁隆平進而想到，從遺傳學的分

離律觀點看，純種水稻品種的第二代是不會有分離的，只有雜種第二代才會出現(xiàn)分離現(xiàn)象。

今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株”天然雜交稻”

的雜種第一代。

他返回試驗田對那些出現(xiàn)分離的稻株進行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……做了詳盡

記錄。經(jīng)過反復(fù)統(tǒng)計計算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德爾的分離規(guī)律。袁隆平的實

踐讓他發(fā)現(xiàn)了真理:既然去年那株“天然雜交稻”的雜種第一代長勢這么好，充分證明水稻

也存在明顯的雜種優(yōu)勢現(xiàn)象;既然自然界客觀存在“天然雜交稻”，只要探索出其中規(guī)律，

就一定能培育出人工雜交稻，也就一定能把這種優(yōu)勢應(yīng)用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的

產(chǎn)量。

材料四：

袁隆平于1971年2月調(diào)到湖南省農(nóng)業(yè)科學院專門從事雜交水稻研究工作。1973年，以

他為首的科技攻關(guān)組完成了三系配套并成功培育雜交水稻，實現(xiàn)了雜交水稻的歷史性突破。

1984年6月成立了湖南雜交水稻研究中心，后又成立國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心，均

由袁隆平任中心主任。1986年提出“兩系法亞種間雜種優(yōu)勢利用”的發(fā)展觀點，經(jīng)6年艱

難攻關(guān)，與研究人員成功地突破了兩系雜交稻關(guān)鍵技術(shù)并推廣應(yīng)用，取得了良好的增產(chǎn)效果。

1997年提出“雜交水稻超高產(chǎn)育種”的技術(shù)路線，在國際上引起高度重視。在他的率領(lǐng)下,

先后于2000年、2004年和2011年實現(xiàn)了超級稻畝產(chǎn)700公斤、800公斤和90公斤的第一

期、第二期、第三期目標，畝產(chǎn)1000公斤的第四期目標也于2014年10月實現(xiàn)歷史性突破。

1995年他當選為中國工程院院士，被稱為“雜交水稻之父”。2019年10月21日至22日，第

三代雜交水稻進行首次公開測試，畝產(chǎn)1046.3公斤。2020年11月2日,袁隆平平領(lǐng)銜的雜交

水稻雙季測產(chǎn)達到了畝產(chǎn)1530.76公所，其中早稻619.06公斤、第三代雜交水稻晚稻品種“叁

優(yōu)一號”911.7公斤，超過了1500公斤的預(yù)期目標。

有人統(tǒng)計過，由于雜交水稻研究成功，開辟了糧食大幅度增產(chǎn)的新途徑，大面積的推廣給

我國水稻生產(chǎn)帶來了一次飛躍，雜交水稻比常規(guī)稻增產(chǎn)20%左右,為從根本上解決我國糧食自

給自足難題做出了重大貢獻。1976年—1990年，全國累計推廣雜交水稻35億多畝，增產(chǎn)稻谷

3500億千克，近年來,全國雜交水稻年種植2.3億畝左右,年增產(chǎn)的谷可以養(yǎng)活6000萬人口。

國內(nèi)發(fā)展除外、雜交水稻不斷走向世界，已在20多個國家和地區(qū)引種推廣，已有越南、印

度、菲律賓和美國在大面積生產(chǎn)上應(yīng)用，并取得了顯著的增產(chǎn)放果。這項技術(shù)是我國轉(zhuǎn)讓給

美國的一項專業(yè)科技專利。

14下面說法符合原文是（D）（2分）

A.雜交水稻、就是雜交技術(shù)培育的水稻品種，指選用兩個在遺傳上有一定差異，同時它們的

優(yōu)良性狀又能互補的水稻品種進行雜交，生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢的交種，就是雜交水稻。

B.中國是世界上第一個研發(fā)和推廣雜交水稻的國家，袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。

C.袁隆平1960年發(fā)現(xiàn)的“天然雜交稻株”就是一株“天然雜交稻”的雜交第一代,1961年

種植下去的種子也是雜交第一代。

D.雜交水稻條的技術(shù)一次次實現(xiàn)史性突破，現(xiàn)己畝產(chǎn)量突破1500公斤，并讓世界矚目。

15下面說法不正確的是（C）（2分）

A.材料一采用列數(shù)字和舉例子的說明方法說明過去的中國吃飯是個大問題。

B.村料二介紹了雜交水稻特點以及思想和技術(shù)的發(fā)展經(jīng)過

C村料四“雜交程比常規(guī)稻增產(chǎn)20%左右”中的“左右”可以去掉,不影響文意。

D.綜合四則材料，說明袁降平雜交水稻的育種法具有劃時代的意義。他，真正的國士無雙。

16中國很長一段時間里，仍然會是農(nóng)業(yè)大國，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，依靠的是科技。結(jié)合文章,說說雜

交水稻之所以能培育成功,有哪幾方面的因素。（4分）

【答案】國家的大力支持，袁隆平的不懈努力，海南島的溫暖的氣候等等

（三）文學類作品閱讀（共14分）

賣石頭的少年

來這里之前，就有朋友警告過我們，加德滿都的乞丐和小販都很會纏人，比起印度的雖

然遜色，但對我們這些從臺灣去的觀光客來說，已經(jīng)很夠我們吃不消的了。

他們一點也沒說錯，陣勢果然驚人。不管到哪一個風景區(qū)，乞丐和小販都是一涌而上，

要從他們之中脫身實在不容易。眼前美景根本沒有辦法看，開始的時候還可以邊戰(zhàn)邊走，到

最后受不了的時候真的只有拔足狂奔的份兒了。

那個少年就是在那種時刻里出現(xiàn)的，所以，一開始，我根本不要理他。那天我們一早

就上山，要觀看一種在別的宗教中己漸漸消失的祭典。

從停車的地方到祭祀的廟宇有一長段路，一下車，小販就圍上來了。這已經(jīng)是到加德

滿都的第二天了，同樣的經(jīng)驗已發(fā)生過很多次，所以，同行的導(dǎo)游和朋友都互相告誡：

“千萬別停下來買東西，趕快走?！?/p>

在我埋頭疾走的時候，那個少年一直跟在我身旁，手里拿著兩塊紅色的小圓石頭要賣給

我，一路上，從四十盧比己經(jīng)降到二十盧比一個了。他個子不高，瘦瘦長長的，一臉羞怯的

笑容，聲音也比旁人來得尖細，還帶著點童音。也許就是那童音觸動了我，我有點不好意思

地抬頭向他笑了一下，搖搖頭說我現(xiàn)在不能買：

“也許等一下回來再跟你買吧?！?/p>

我是想這樣把他打發(fā)走的，可是，他有點失望地對我說：

“不行啊，等一下我就要去上學了?！?/p>

是真的嗎？眼前的這個孩子竟然是個半工半讀的可愛少年嗎？

他大概看出我的驚訝與猜疑了，從上衣口袋里掏出個小夾子，把里面的學生證拿給我

看。他告訴我他上幾年級，現(xiàn)在我已經(jīng)忘了，但是我還記得他迫不及待想讓我相信他的那種

感覺。

“你今年幾歲？”

“十四歲?！?/p>

淺色的眸子，深棕色而瘦削的雙頰，臉上有一種很天真頑皮卻又很知禮的表情，我開

始喜歡起他來了。我想，他的老師一定也喜歡他的。

當然，他手上的石頭是以二十盧比的價錢賣給我了，我又幫他向同行的朋友們推銷了

一些，然后，很高興地和他搖手說了再見。

在路上，我看他還在人前人后地推銷他的紅石頭，大概想在上學之前多賺一點吧。在

一個下坡的斜梯之前，我還幫他照了幾張相，他在我的速寫本上很整齊地留下他的英文地址，

希望我把相片沖洗好了以后寄給他，我也很慎重地答應(yīng)他了。

這時，有些買了他石頭的朋友跑來向我抱怨了：

“你叫我買他的，可真是上當了。別人才賣五個盧比一個哩?！?/p>

我心里只是覺得很好笑。本來就是嘛，在臺灣本鄉(xiāng)本土上，我也從來沒還討過價，從來

沒買到過真正的便宜東西，到了這么人生地不熟的地方來做觀光客，當然是應(yīng)該上當?shù)?。?/p>

歉的是把朋友們給連累了，而連累的原因是由于我對這個半工半讀的少年的一種偏愛罷。

可是，等到參觀完祭典回來，在原來的路上又遇到他時，我的感覺就不對了。已經(jīng)快

十點鐘了，他還沒去上學，還能面對著我笑，我想，我那時候的臉色一定很難看：

“怎么？你還沒去上學？”

他大概也感覺到了，臉紅了起來，訕訕地說：“我馬上就去了。。”

我也沒理他，自顧自地往前走，心里很悲傷，這樣小的孩子就為了生活開始討好，開

始欺騙，實在也由不得他。我本來不應(yīng)該對他生氣的，可是，我也找不到其他的對象來生氣，

窮困的生活、文明的侵入、物質(zhì)的誘惑，沒辦法把它們抓過來痛罵一陣，我因此也只好用冷

酷的面孔來對待眼前的少年了。

走了幾步以后，他忽然從后面跑過來，追著告訴我：

“我現(xiàn)在就去上學了，再見?！?/p>

我敷衍地回了他一聲再見，看著他慢慢地向山路上后退，心里想：何苦呢？要等著我

們這一車觀光客走了以后再出來做生意，恐拍要耽擱不少時間，損失不少金錢吧？

上了車，心里還在想這件事。剛好有個朋友坐了過來，劈頭第一句話就是：

“上當了！二十個盧比買塊破石頭?！?/p>

“是??！上當了啊。“我嘴里漫應(yīng)著她，心里卻還想著那個紅著臉在后退的少年，此刻

正躲在哪里呢？該不是正在哪一處草叢里目送著我們的游覽車慢慢地開走吧。

車子在山路上慢慢地開著，路旁草木蔥蘢，好一片仙境般的土地。也有些學生拿著書

在前面走著去上學，車子過來的時候，他們嬉笑著閃開。原來也有這樣幸福的年輕人，不為

生活所愁困、所羞辱的年輕人。

“哎呀！席慕蓉，快看！那不就是你的小朋友嗎？”

全車的人都跳了起來，回過頭去，從后車窗的大玻璃看出去，在四五個手上都拿著書

的、高高大大的男孩子中間，那一個顯得特別瘦小的少年，興奮地向我們揮著手的少年不就

是他嗎？他手上拿著幾本書，跟在我們車后奔跑著，一面咧開嘴笑著，一面拚命向我揮手，

臉仍然是紅紅的。

我頓時有點手忙腳亂地，又想打開旁邊的窗戶，又想繼續(xù)朝車后的他揮手，嘴里還一

直嚷著：“唉呀！是他??！是他??！”

感謝那寬厚的命運，給我們安排了這樣的一次相會，讓我們兩個人都沒有抱憾，讓他

能高高興興地去上學，讓我能心滿意足地離開，上天待我們真厚！

他們的學校就在路旁，車上的朋友在車子經(jīng)過時都看到了，唯獨我沒有看到，因為，

我仍然戀戀不舍地望著那向我揮手、越來越小越模糊的身影，心里小聲地向我的少年朋友說

再見。