2023提升工程測(cè)試題

推斷題（大題總分19分，每題1分，共19小題）

1.計(jì)算機(jī)加快的只是對(duì)于數(shù)據(jù)處理的速度，信息技術(shù)提高的也只是信息傳播的速度，這些

對(duì)于教化教學(xué)影響并不會(huì)很大

A.正確

'B.錯(cuò)誤

答案：B

解析：

2.信息系統(tǒng)建設(shè)完成后，運(yùn)營(yíng)、運(yùn)用單位或者其主管部門應(yīng)當(dāng)選擇具有信息系統(tǒng)平安等級(jí)

愛(ài)護(hù)測(cè)評(píng)資質(zhì)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)，定期對(duì)信息系統(tǒng)平安等級(jí)狀況開(kāi)展等級(jí)測(cè)評(píng)。

'A.正確

'B.錯(cuò)誤

答案：A

解析：

3.課程資源開(kāi)發(fā)應(yīng)當(dāng)是課程專家和學(xué)科專家的事，老師不能對(duì)學(xué)科教學(xué)資源進(jìn)行修改

A.正確

'B.錯(cuò)誤

答案：B

解析：

4.在敏捷性方面，交互白板比PPT強(qiáng)大

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案:A

解析：

5.在教學(xué)講演中，老師須要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)信息的工具，并嫻熟運(yùn)用所選工

具。

'A.正確

'B.錯(cuò)誤

答案：A

解析：

6.通過(guò)修改學(xué)生的權(quán)限，可以使學(xué)生對(duì)某個(gè)Wiki只能看不能改。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A

解析：

7.信息技術(shù)和課程整合可以說(shuō)是信息技術(shù)與課程的簡(jiǎn)潔相加。

A.正確

'B.錯(cuò)誤

答案：B

解析：

8.隨著移動(dòng)技術(shù)引入課堂，老師的作用將越來(lái)越小，有技術(shù)漸漸取代

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B

解析：

9.電子白板的物理工具里的游標(biāo)卡尺是一個(gè)圖例，不是可以運(yùn)用的工具。

'A.正確

「B.錯(cuò)誤

答案：B

解析：

10.針對(duì)學(xué)生好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，緊扣重點(diǎn)，利用信息技術(shù)設(shè)置嬉戲情境導(dǎo)入

A.正確

'B.錯(cuò)誤

答案：A

解析：

11.部分整合是信息技術(shù)與教學(xué)中的部分環(huán)節(jié)相整合，是信息技術(shù)與課程整合的初始階段

A.正確

'B.錯(cuò)誤

答案：A

解析：

12.個(gè)人學(xué)習(xí)空間由組織機(jī)構(gòu)供應(yīng)，也由他人限制

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B

解析：

13.在移動(dòng)設(shè)備上除了運(yùn)用專用的學(xué)習(xí)軟件，還可以利用一些常用軟件實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的共享

與合作溝通

A.對(duì)

'B.錯(cuò)

答案：A

解析：

14.科學(xué)項(xiàng)目有益于培育學(xué)生邏輯/數(shù)理智能以及自然視察者智能。在這類項(xiàng)目中，學(xué)生們

通常會(huì)通過(guò)科學(xué)試驗(yàn)的手段來(lái)測(cè)量和對(duì)比，然后依據(jù)現(xiàn)象推斷緣由，最終還可能會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)

格式的科學(xué)報(bào)告描述現(xiàn)象、驗(yàn)證假設(shè)或說(shuō)明結(jié)果。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A

解析：

15.移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)是學(xué)生在引導(dǎo)下通過(guò)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行自主、合作、探

究學(xué)習(xí)活動(dòng)

'A,對(duì)

'B.錯(cuò)

答案：A

解析:

16.學(xué)習(xí)任務(wù)最好與學(xué)生的生活相聯(lián)系。

A.正確

'B.錯(cuò)誤

答案：A

解析：

17.綻開(kāi)探討和溝通時(shí)，老師應(yīng)留意的最重要的問(wèn)題是，如何有效的組織學(xué)生進(jìn)行探討與溝

通。

,A.正確

'B.錯(cuò)誤

答案：A

解析：

18.課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，主要是圍繞課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果收集、整理和分析相關(guān)數(shù)

據(jù)信息。

A.正確

'B.錯(cuò)誤

答案：A

解析：

19.工作坊中活動(dòng)主要是正式活動(dòng)。

'A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B

解析：

單選題（大題總分27分，每題1分，共27小題）

20,可以實(shí)現(xiàn)純文本的輸入、并在課程頁(yè)面上顯示的資源類型是（）。

'A.標(biāo)簽

B.URL

'C.文件

'D.文件夾

答案：A

解析：

21.微信公眾平臺(tái)在圖文消息方面_____o

'A.只有單圖文消息

B.只有多圖文消息

'C.包含單圖文消息和多圖文消息

「D.不支持圖文消息

答案：C

解析：

22.老師要遠(yuǎn)程統(tǒng)計(jì)學(xué)生試驗(yàn)數(shù)據(jù)，運(yùn)用哪個(gè)網(wǎng)站做不到這個(gè)功能？

「A.問(wèn)卷星

B.調(diào)查派

C.優(yōu)酷

D.谷歌

答案：C

解析：

23.在''我要錄微課''軟件里，點(diǎn)擊右上角(),即可進(jìn)入錄制界面。

A.紅色按鈕

'B.紫色按鈕

'C.藍(lán)色按鈕

''D.黃色按鈕

答案：B

解析：

24.對(duì)于WebQuest任務(wù)描述正確的是：

A.學(xué)習(xí)任務(wù)是對(duì)目標(biāo)的具體描述

'B.'、對(duì)所創(chuàng)建的事物進(jìn)行總結(jié)“不是一種學(xué)習(xí)任務(wù)

'C.針對(duì)不同的主題和不同年齡段的學(xué)生，任務(wù)的設(shè)計(jì)肯定是指向產(chǎn)品和績(jī)效

'D.學(xué)習(xí)任務(wù)是以小組合作的形式完成的

答案：C

解析：

25.與''學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間相互關(guān)聯(lián)”的教學(xué)信息組織結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的軟件導(dǎo)航是:

A.有線性的橫向?qū)Ш?/p>

B.線性的縱向?qū)Ш?/p>

'C.非線性的樹(shù)狀導(dǎo)航

'D.非線性的網(wǎng)狀導(dǎo)航

答案：D

解析：

26.、、幫助學(xué)生將學(xué)到的、理解到的、創(chuàng)建的東西轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)的事物“，這指的是哪種形式

的支架：

A.接收支架

'B.轉(zhuǎn)化支架

「C.輸出支架

'D.輸入支架

答案：C

解析：

27.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制？

A.獨(dú)立機(jī)制

B.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

「C.懲處機(jī)制

D.合作機(jī)制

答案:c

解析：

28.在《中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共設(shè)定了多少個(gè)課程主題?

'A.25

'B.26

C.27

'D.28

答案：C

解析：

29.工作坊中活動(dòng)設(shè)計(jì)分為橫向設(shè)計(jì)以及？

'A.系統(tǒng)設(shè)計(jì)

'B.方法設(shè)計(jì)

C.縱向設(shè)計(jì)

'D.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

答案：C

解析：

30.課件的案例中提到的項(xiàng)目的初衷是

A.提高教學(xué)效率

B.提升學(xué)生成果

C.解決教學(xué)問(wèn)題

D.變更老師觀念

答案：D

解析：

31.LisaM.Lane認(rèn)為每一門MOOC包括社交網(wǎng)絡(luò)（Networks）、任務(wù)（Tasks）

和內(nèi)容（Content）,依據(jù)針對(duì)三者的設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)不同，可將MOOC劃分為三種類型：

A.基于網(wǎng)絡(luò)的MOOC

B.基于任務(wù)的MOOC

C.基于內(nèi)容的MOOC

°D.以上都是

答案:D

解析：

32.書寫工具中的一筆可以起到強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)閃耀的效果。

'A.智能畫筆

'B.強(qiáng)調(diào)筆

C.熒光筆

答案：B

解析：

33.在總結(jié)本課學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，以下哪種方式最不利于學(xué)生的主動(dòng)參加

A.老師提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)學(xué)問(wèn)

rB.老師回放幻燈片，重復(fù)本節(jié)課的要點(diǎn)，學(xué)生跟著回憶，加深印象

'C.老師利用幻燈片給學(xué)生展示有關(guān)本課學(xué)問(wèn)點(diǎn)的鞏固練習(xí)題，讓學(xué)生回答

'D.學(xué)生集體總結(jié)，老師補(bǔ)充，并利用板書列出本課重難點(diǎn)

答案：B

解析：

34.導(dǎo)言呈現(xiàn)或者說(shuō)明的是：

A.背景或環(huán)境

'B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.過(guò)程概述

'D.任務(wù)概述

答案:A

解析：

35.以下技術(shù)與資源不適合用于講授型教學(xué)的是

A.Prezi

'B.思維導(dǎo)圖

C.虛擬現(xiàn)實(shí)軟件

'D.虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)

答案：D

解析:

36.幾何畫板不僅僅是老師教學(xué)的工具，還可以作為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。以下說(shuō)法中，那個(gè)是

用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)方面技能的

'A.學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何運(yùn)用兒何畫板

B.學(xué)生自主學(xué)習(xí)如何運(yùn)用幾何畫板制作三角形

C.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上觀看視頻學(xué)習(xí)如何運(yùn)用幾何畫板繪畫三角形

「D.學(xué)生繪畫多種形態(tài)的三角形，并歸納形態(tài)與內(nèi)角和的關(guān)系

答案：D

解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）

37.關(guān)于Authorware軟件的說(shuō)法不正確的是？

’A,是一個(gè)以圖標(biāo)導(dǎo)向式的多媒體制作工具。

B.是一種交互式課件制作工具

C.制作流程簡(jiǎn)潔，耗時(shí)較短

「D.可以產(chǎn)生豐富的動(dòng)畫效果

答案：C

解析：

38.李老師在講課時(shí)他打開(kāi)許多應(yīng)用程序，電腦突然死機(jī)了，假如他想啟動(dòng)任務(wù)管理器

（Windows操作系統(tǒng)），他應(yīng)當(dāng)運(yùn)用的組合鍵是

'A.Alt+Del+Esc

'B.Alt+Del

C.Ctrl+Alt+Del

D.Alt+Tab

答案：C

解析：

39.在運(yùn)用IE閱讀器閱讀網(wǎng)頁(yè)時(shí)，假如想把原有網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容和格式原封不動(dòng)的保存下來(lái)，以

便在脫機(jī)狀況下閱讀。保存類型是下列哪一種？

A.網(wǎng)頁(yè)，僅HTML

B.Web檔案，單一文件

'C.網(wǎng)頁(yè)，全部

''D.文本文件

答案：C

解析：

40.小學(xué)高年級(jí)的資源設(shè)計(jì)要把重點(diǎn)放在如何幫助學(xué)生完成由直覺(jué)思維向城鄉(xiāng)思維的過(guò)渡。

這符合以下哪一原則

'A.目標(biāo)限制原則

'B.內(nèi)容符合原則

'C.對(duì)象適應(yīng)原則

'D.坡小代價(jià)原則

答案：C

解析：

41.我們運(yùn)用Word編輯教案時(shí)，按鍵可使插入點(diǎn)從表格的一個(gè)單元格移到下一個(gè)

單元格。

A.Shift

B.Tab

C.Alt

'D.Ctrl

答案：B

解析：

42.''幾何畫板''中畫圓，自動(dòng)有幾個(gè)點(diǎn)

A.1

「B.2

''C.3

'D.4

答案：B

解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）

43.電子郵件的發(fā)件人利用某些特別的電子郵件軟件在短時(shí)間內(nèi)不斷重復(fù)地將電子郵件寄

給同一個(gè)收件人，這種破壞方式叫做

A.郵件病毒

'B.特洛伊木馬

'C.郵件炸彈

D.邏輯炸彈

答案:c

解析：

44.通過(guò)逐步演示詮釋分解難點(diǎn)屬于環(huán)節(jié)中得信息技術(shù)應(yīng)用的策略？

'A.探究

'B.引入

C.評(píng)價(jià)

答案：A

解析：

45.在Excel中，若要選擇當(dāng)前工作表的區(qū)域A2:D5和區(qū)域E3:F6,應(yīng)____

A.按鼠標(biāo)左鍵從A2拖動(dòng)到D5,然后按鼠標(biāo)左鍵從E3拖動(dòng)到F6

B.按鼠標(biāo)左鍵從A2拖動(dòng)到D5,然后按住Tab鍵，并按鼠標(biāo)左鍵從E3拖動(dòng)到F6

C.按鼠標(biāo)左鍵從A2拖動(dòng)到D5,然后按住Shift鍵，并按鼠標(biāo)左鍵從E3拖動(dòng)到F6

D.按鼠標(biāo)左鍵從A2拖動(dòng)到D5,然后按住Ctrl鍵，并按鼠標(biāo)左鍵從E3拖動(dòng)到F6

答案：D

解析：

46.將發(fā)布出來(lái)的Voki動(dòng)畫作品發(fā)送給摯友共享點(diǎn)擊()按鈕?

A.Edit

'B.Delete

C.sendtoafriend

答案:c

解析：

多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）

47.以下各項(xiàng)策略和規(guī)則，哪些適用于支持課堂中的自我評(píng)價(jià)？

廠A.供應(yīng)有關(guān)自評(píng)策略的小型培訓(xùn)

廠B.通過(guò)小測(cè)試讓學(xué)生了解如何運(yùn)用自評(píng)量規(guī)

廠C.在項(xiàng)目起先的時(shí)候讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)運(yùn)用評(píng)價(jià)工具。

LD.要求持續(xù)寫自我反思性的學(xué)習(xí)日記

答案：ACD

解析：

48.老師運(yùn)用Voki平臺(tái)技術(shù)主要用于：

廠A.在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中提高教學(xué)策略的說(shuō)明。

廠B.在電子郵件中添加會(huì)說(shuō)話的動(dòng)畫附件。

廠C.用Voki開(kāi)啟一個(gè)相關(guān)話題的教學(xué)單元。

廠D.創(chuàng)建''讀書筆記"或者''書評(píng)"。

答案：ABC

解析：

49,下列屬于WebQuest與MiniQuest區(qū)分的是：

「A.WebQuest的用時(shí)比較敏捷，短的可以是1到2個(gè)課時(shí)，長(zhǎng)的則可以達(dá)到幾周

B.WebQuest是一種網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式

rC.較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的MiniQuest通常是跨學(xué)科的

LD.MiniQuest的組成部分比較敏捷，可以只包括情境、任務(wù)、成果三個(gè)部分，也可以將資源、評(píng)估

等內(nèi)容單列出來(lái)

答案：ACD

解析：

50.小組匯報(bào)時(shí)的要求是

「A.組內(nèi)按分工主要發(fā)言人發(fā)言

廠B.發(fā)言完畢，組長(zhǎng)要擔(dān)當(dāng)和臺(tái)下同學(xué)溝通互動(dòng)的任務(wù)

廠C.每個(gè)小組要仔細(xì)傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，剛好針對(duì)發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充或質(zhì)疑，補(bǔ)充時(shí)切忌重

復(fù)

廠D.組長(zhǎng)還要擔(dān)當(dāng)或指定其他同學(xué)提煉動(dòng)身言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書的任務(wù)

答案：ABCD

解析：

51.基于老師工作坊的老師專業(yè)發(fā)展模式特點(diǎn)是：

廠A.以老師自我發(fā)展為主體

廠B.關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)

廠C.結(jié)合校本開(kāi)展行動(dòng)探討

廠D.構(gòu)建學(xué)習(xí)活動(dòng)共同體

rE.老師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)多元化

答案：ABCDE

解析：

52.老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間可以幫助老師：

LA.電子發(fā)展檔案

廠B.信息資源管理

FC.博客教學(xué)反思

廠D.個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)

答案：ABCD

解析：

53.信息技術(shù)能夠影響課堂教學(xué)的哪些環(huán)節(jié)？

廠A.安排與打算

廠B.組織與管理

廠C.評(píng)估與診斷

廠D.優(yōu)化與轉(zhuǎn)變

答案：ABC

解析：優(yōu)化與轉(zhuǎn)變不屬于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

54.王老師通常依據(jù)下列原則來(lái)選擇學(xué)科資源的。請(qǐng)分析一下，下列選項(xiàng)中有哪些是不正確

的？

廠A.選擇學(xué)科資源時(shí)，要考慮該學(xué)科資源是否能夠精確、有效地將所要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生

B.選擇學(xué)科資源的時(shí)候，肯定要考慮該學(xué)科資源是否新奇、先進(jìn)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好

rc.在選擇學(xué)科資源的時(shí)候，須要比較運(yùn)用學(xué)科資源所產(chǎn)生的功效與運(yùn)用學(xué)科資源付出的代價(jià)

廠D.在選擇學(xué)科資源前，只須要考慮教學(xué)目標(biāo)

答案：BD

解析：

55.PowerPoint2023的組織結(jié)構(gòu)圖布局樣式分為3種，它們是

廠A.工作組樣式

廠B.助理樣式

FC.線條樣式

LD.合作經(jīng)理樣式

答案：ABD

解析：

56.屬于計(jì)算機(jī)犯罪類型的是

廠A.非法截獲信息

廠B.復(fù)制與傳播計(jì)算機(jī)病毒

廠C.閱讀并復(fù)制他人博客內(nèi)容

廠D.利用計(jì)算機(jī)技術(shù)偽造篡改信息

答案：ABD

解析：

57.PPT中實(shí)現(xiàn)播放時(shí)不能輸入文字功能的是:

廠A.文本框

廠B.圖文框

廠C.文本控件

廠D.超鏈接

答案：ABD

解析：

58.信息技術(shù)在科學(xué)課中的應(yīng)用包括：

廠A.供應(yīng)數(shù)據(jù)處理工具

LB.供應(yīng)溝通工具

「C.供應(yīng)探討工具

「D.供應(yīng)展示工具

廠E.調(diào)查探討

答案：ABCD

解析：

59.0ffice供應(yīng)的剪輯庫(kù)中共有那幾類多媒體剪輯對(duì)象

廠A.應(yīng)用程序

「B.剪貼畫

「C.圖片

D.聲音

rE.影片

答案：BCDE

解析：

60.微信與QQ各自的優(yōu)勢(shì)在于

「A.QQ側(cè)重于在移動(dòng)終端上的應(yīng)用

廠B.QQ可以更好的與電腦結(jié)合

廠C.微信可以更好的與電腦結(jié)合

rD.微信側(cè)重于在移動(dòng)終端上的應(yīng)用

答案：BD

解析：

61.移動(dòng)設(shè)備用于教學(xué)，能夠

「A.使學(xué)生可隨時(shí)隨地開(kāi)展學(xué)習(xí)

LB.促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的培育

廠C,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果

廠D.增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

答案：AB

解析：

62.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用有哪些？

rA.有利于明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

「B.便有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

LC.有利于學(xué)生駕馭最新學(xué)問(wèn)和更新學(xué)習(xí)的方式

廠D.有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維

答案：ABCD

解析：

63.在移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代，老師借助微博、微信等Web2.0技術(shù)可以:

廠A.構(gòu)建SNS學(xué)習(xí)社區(qū)

廠B.增加學(xué)生之間、師生之間的溝通

廠C.提高學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

答案：ABC

解析：

64.電子學(xué)習(xí)檔案袋展示的主要信息是：

廠A.學(xué)習(xí)目的、學(xué)業(yè)成果

廠B.學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步

廠C.學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)反思

答案：ABC

解析：

65.以下關(guān)于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的說(shuō)法正確的是

rA.評(píng)價(jià)要促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展

rB.評(píng)價(jià)要體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展具有差異

廠C.評(píng)價(jià)要滿意學(xué)生的特性差異

廠D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)也稱教學(xué)評(píng)價(jià)

答案：ABC

解析：

66.”應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”系列課程的主要目標(biāo)是除了為了通過(guò)培訓(xùn)，老師能夠在

多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教化資源等技術(shù)資源，有效開(kāi)展

講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)之外，還有（）。

廠A.促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

廠B.促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展

「C.提升教化教學(xué)實(shí)力

廠D.優(yōu)化課堂教學(xué)