幼兒園小班主題教案《疊被子》及教學(xué)反思

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幼兒園小班主題教案《疊被子》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌控疊被子的方法，提高幼兒動手操作技能。

2、體驗援助他人的歡樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。

3、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

活動預(yù)備：創(chuàng)設(shè)活動場地'娃娃兵的家'、活動音樂

活動過程：

一、隨(娃娃兵)音樂進(jìn)入活動室，激發(fā)幼兒活動愛好

師：小伙伴，前幾天我們講過一個關(guān)于娃娃兵的故事，快說說娃娃兵長得什么樣?你還知道哪些有關(guān)娃娃兵的故事?娃娃兵長得那么小，他們住在哪呢?他們的家會是什么樣呢?娃娃兵邀請小伙伴到他們的家去做客，你們想去嗎?我們出發(fā)吧!(音樂)。

1、我們到了，這就是娃娃兵的家，多美麗的小門啊，是什么顏色的?上面寫著娃娃兵歡迎你們!這里有封寫給小伙伴的信，我們一起來看一看(心愛的小伙伴們!娃娃兵臨時有任務(wù)，起早練兵不在家，歡迎你們先請進(jìn))原來娃娃兵沒在家，我們到人家里的時候要有秩序，站好隊，一個跟著一個走。

2、這么小的門怎樣才能進(jìn)去?我們試一試。

3、小伙伴看到了什么?什么樣的?有多少張小床?(很多張小床，一張大床)。看看床上有什么?被子怎么沒有疊?肯定是娃娃兵起早練兵沒來得及，我們來幫娃娃兵把被子疊好好嗎?

4、小伙伴你們會疊被子嗎?平常你們的被子都是誰來疊的?小伙伴真美滿，可是我們會漸漸長大，自己的事情要自己做，現(xiàn)在我們一起來學(xué)疊被子。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊被子

(一)老師邊示范邊引導(dǎo)，初步嘗試疊被子。

1、我們先把被子鋪平整，看看娃娃兵的小被子是什么外形的?正方形有幾條邊?幾個角?

2、我們銷售握住下面的兩個角，他們呀要和上面的兩個角拍拍手!拍一拍，摸摸兩條邊都對齊了嗎?

3、被子變成了什么外形?

4、我們的小手再握住下面的兩個角，他們呀也要和上面的兩個角拍拍手!拍一拍，摸摸兩條邊對齊了嗎?

5、現(xiàn)在的小被子是什么外形?變成一個又細(xì)又長的長方形?找一找他的短邊在哪里?兩條短邊想做伙伴，一二一二往中間走!走到中間拉緊手!翻個跟頭做伙伴!

(二)、請小伙伴當(dāng)老師教幼兒疊被子

6、小伙伴你們的被子疊好了嗎?快讓老師看一看?我們小伙伴比一比誰疊的好?你怎么疊的這么好?快教教我們!

(三)、再來試一試

7、老師告知你們怎樣才會疊的更平整，小伙伴與老師再一起試一試!

(四)、疊被子競賽

(五)、被子疊好了還應(yīng)當(dāng)怎么做?疊好的被子可以放在枕頭上，再把床單鋪平整，小床也要擺整齊。

三、活動結(jié)束

看到干凈的小床，你的心情怎么樣?當(dāng)我們上心去援助別人，別人興奮的時候就是自己最興奮的時候!(音樂)聽，娃娃兵回來了，我們一起出去迎接他們吧!

活動反思：

通過這次教孩子疊被子后，我發(fā)覺在教孩子一些學(xué)習(xí)技能時，不能一味的教授，而需要我們老師想一些小手段，既能讓孩子接受，又能提高他們參加活動的積極性。不能采納填鴨式的教育方法，當(dāng)孩子由于遇到?jīng)]有愛好的活動后，他們就會由于遇到困難而丟失信心，反而適得其反。總而言之，老師應(yīng)當(dāng)不斷探究與解決教育實踐中的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段的提高。不斷對自己的教育實踐進(jìn)行反思，努力探究教學(xué)新