七年級上冊22羚羊木雕

羚羊木雕張之路讀準字音，看清字形抹淚攥著逮著玩怦怦樹杈寒顫臉頰zuàndǎipēngchàzhànjiámǒ逮捕逮著玩寒顫顫抖整體感知1、本文圍繞羚羊木雕寫了一件什么事？2、在“我”和父母的矛盾沖突中，作者的感情傾向于誰？從哪看出？

研讀賞析品味個性化語言，揣摩人物心理、性格1、“那只羚羊哪兒去了”媽媽突然問我。2、“要說實話......是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。3、“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定的說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去。4、“您不知道那是多么名貴的木雕！”體會語言中的心情和性格將下面的神情動作描寫歸位，體會“我”的心情。

①“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”()

②“不!”()

③“爸爸不是說給我了么?”()

④“沒有賣……我送人了?！?)

A．我小聲地說。

B．我覺得自己聲音有些發(fā)抖。

C。我哭著喊了起來。

D．我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>

DCAB下面的話分別是誰說的，體現(xiàn)了怎樣的思想性格？

A.“你拿著，咱倆還是好朋友……”

B.“是的，這是給你的，可并沒有允許你拿去送人??！”

C.“你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她！”

D.“算了吧，這樣多不好?！蓖褶D(zhuǎn)、持重沉穩(wěn)

態(tài)度生硬固執(zhí)

明白事理、同情理解卻無能為力

重情仗義、明理

爸爸媽媽奶奶萬芳“我”語言描寫的作用1、準確地反映出人物的身分、年齡。2、直接揭示人物的內(nèi)心世界和思想性格。完成下面的題目。

①他靜靜地點燃了一支煙，慢慢對我說:……()

②屋子里靜極了。()

③媽媽堅定地說。()

④我冒著雨飛快地跑出門去。()

A．寫出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中情景。

B，表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。

C．表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。

D．寫出了我極為難受的心情。

CABD

讀文章最后3段，回答問題。

①寫月亮冷冷的有什么作用?

②寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用?

③“我”為什么“止不住流下了眼淚”?

④文中描寫“我”的心理活動的句子是哪些?

⑤“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?

①寫月亮冷冷的有什么作用?此處的環(huán)境描寫表現(xiàn)了因為“我”的反悔而失去友誼后的傷心、難過和孤單的感情。②寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用?表現(xiàn)了萬芳的明理和重友誼。③“我”為什么“止不住流下了眼淚”?“我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

”④文中描寫“我”的心理活動的句子是哪些?我覺得我是世界上最傷心的人!

⑤“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?

我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡單生硬。敘述方法（敘述順序）順敘：按時間的先后敘述。倒敘：把后發(fā)生的事拿到文章開頭敘述，然后再按照時間順序敘述。插敘：在事情的敘述過程中插入與之相關(guān)的一些事（先發(fā)生的）1、家里，媽媽向我追問羚羊木雕2、體育課上，萬芳為我換了“破褲子”3、昨天，在我家我和萬芳交換了禮物，羚羊木雕送給了萬芳。4、家里，爸媽知道木雕的去向后要我要回木雕而不顧我與朋友的友誼5、我到萬芳家要回了羚羊木雕問題：這些事情中，哪件事是先發(fā)生，哪件事后發(fā)生的？？問題2、作者為什么不按時間的先后順序來寫這些事情。若一開始不先講媽媽追問羚羊木雕而是按時間先后順序?qū)戵w育課上的事，表達效果有何不同？倒敘的寫法（敘述方法）（敘述順序）作用：1、在文章開頭就制造出緊張氣氛，吸引讀者。2、與題目相照應(yīng)，開篇入題。問題3、在體育課上，萬芳為“我”做了一件什么事？這部分在文中屬于順敘？插敘？倒敘？

為“我”換了破褲子插敘作者為什么不按時間順序來寫，換褲子的情節(jié)先發(fā)生就先寫，然后再寫彼此交換禮物及追問羚羊木雕的情節(jié)。這樣安排有什么好處？思考？？？明確：1、把多天前的事集中在一天當中，情節(jié)緊湊，又使故事富有波折，2、使讀者明白了我送羚羊木雕的原因。（結(jié)構(gòu)）（內(nèi)容）作用仁者見仁，智者見智⑴“我”不能要回木雕是因為萬芳曾經(jīng)幫助過我，跟我換過褲子，要回太失禮了。⑵木雕是很貴重的，不應(yīng)該隨便送人，所以，“我”父母的做法并沒有錯。⑶父母只想到木雕的貴重，但忽略了少年之間友情的貴重，所以他們的做法不妥。⑷本文的中心是作者贊美少年真誠無私的友愛，告誡為人父母者應(yīng)該理解少年的心理，尊重他們的友情。⑸像本文發(fā)生的事雙方都有一定的責任，對貴重東西，父母應(yīng)該事先講清楚；子女做重要的事情前和大人商量也是十分必要的。

女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認為事情怎樣處理才妥當？我有一個金點子

如何可以避免這類事情發(fā)生？我有一個金點子

如果我們有做錯的事或做得不好的事，而且跟父母起了沖突，我們該怎樣做？我有一個金點子

如果我們發(fā)現(xiàn)父母也有缺點或做得不好的事情，我們該如何面對和處理？我有一個金點子贈言

世間最美好的東西，莫過有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。

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