人教版初中化學(xué)九上 1.2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 第1課時 對蠟燭及其燃燒的探究教案

人教版初中化學(xué)九上1.2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)第1課時對蠟燭及其燃燒的探究教案一、實驗?zāi)康耐ㄟ^對蠟燭及其燃燒的觀察和實驗，讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對實驗的興趣和能力，并掌握蠟燭燃燒的基本原理。二、實驗材料蠟燭打火機(jī)或火柴托盤或?qū)嶒炁_水杯毛玻璃片（或玻璃板）三、實驗步驟1.觀察蠟燭的外觀和結(jié)構(gòu)讓學(xué)生觀察蠟燭的外觀和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)蠟燭的主要組成部分：燃燒區(qū)、熔化區(qū)和固體區(qū)。2.探究蠟燭的燃燒過程學(xué)生在實驗臺上放置一支蠟燭，并點燃蠟燭。觀察蠟燭燃燒時的現(xiàn)象，包括火焰的形狀、顏色和尾氣等。通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生思考蠟燭燃燒的原因，并讓學(xué)生記錄下自己的觀察和思考。3.探究蠟燭需要氧氣參與燃燒將已點燃的蠟燭插在放有水的水杯上，將水杯倒置放在托盤或?qū)嶒炁_上，然后觀察蠟燭的燃燒情況。觀察蠟燭燃燒時是否受到影響，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，并記錄下自己的觀察和思考。提示學(xué)生，水杯中水的增加能夠消耗空氣中的氧氣，從而減少蠟燭的燃燒。4.探究火焰對玻璃板的影響將已點燃的蠟燭放置在托盤或?qū)嶒炁_上，然后將毛玻璃片（或玻璃板）由火焰上方慢慢移近火焰，觀察火焰對玻璃板的影響。觀察火焰對玻璃板的影響時是否存在明顯的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，并記錄下自己的觀察和思考。提示學(xué)生，火焰對玻璃板的影響是熱的傳導(dǎo)。四、實驗結(jié)果與分析1.觀察結(jié)果蠟燭的主要組成部分：燃燒區(qū)、熔化區(qū)和固體區(qū)。蠟燭燃燒時的現(xiàn)象：火焰的形狀、顏色和尾氣等。2.結(jié)果分析蠟燭燃燒的原因是氧氣與蠟燭燃料之間的化學(xué)反應(yīng)。水杯中水的增加能夠消耗空氣中的氧氣，從而減少蠟燭的燃燒?；鹧鎸ΣＡО宓挠绊懯菬岬膫鲗?dǎo)。五、實驗結(jié)論化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。蠟燭在燃燒過程中需要氧氣參與?；鹧鎸ΣＡО宓挠绊懯菬岬膫鲗?dǎo)。六、實驗總結(jié)通過本次實驗，我們了解到化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。通過觀察和實驗，我們掌握了蠟燭燃燒的基本原理，并了解到蠟燭燃燒需要氧氣參與。同時，我們還觀察到火焰對玻璃板的影響是熱的傳導(dǎo)。這個實驗不僅培養(yǎng)了我們對實驗的興趣和能力，也加深了我們對化學(xué)的認(rèn)識和理解。七、延伸拓展可以進(jìn)一步探究蠟燭的燃燒過程中產(chǎn)生的尾氣成分?？梢赃M(jìn)一步探究不同燃料的燃燒特點，了解其