汽車生產(chǎn)現(xiàn)場管理 課件 模塊四 危險預(yù)知訓(xùn)練與汽車生產(chǎn)現(xiàn)場危險源辨識

模塊四

危險預(yù)知訓(xùn)練與生產(chǎn)現(xiàn)場危險源辨識

預(yù)防小事故能夠避免大事故！1件（特大事故）29件（小事故）300件（“嚇一跳”經(jīng)歷）不安全操作、不安全狀態(tài)（危險要因）海因里希法則任務(wù)一

危險預(yù)知訓(xùn)練(KYT)K（Kiken）--“危險”（きけん）；Y（Yochi）--“預(yù)知”（よち）；T（Training）--“訓(xùn)練”

一、KYT活動的概述二、KYT活動的方法三、KYT活動在班組安全管理中重要意義四、實施KYT活動使用的技術(shù)手段安全是相對的，危險是絕對的，生產(chǎn)過程中的任何作業(yè)都存在著包括人、機、料、法、環(huán)等方面的危險因素。如果未進行預(yù)知，不及時消除，就會釀成事故。事故的發(fā)生主要因為人的安全防范意識不夠，對危險性缺乏認識。預(yù)防事故的根源在于提高人的安全防范意識的增強和自我保護能力，在于其能夠積極地、主動地、自覺地去消除作業(yè)中的危險因素，克服不安全行為，即具備良好的安全素質(zhì)。一、KYT活動的概述

危險預(yù)知訓(xùn)練（KYT）危險預(yù)知活動，就是通過作業(yè)前較短時間的會商，提前發(fā)現(xiàn)、把握和解決現(xiàn)場或作業(yè)中存在的危險因素。目的是確保作業(yè)安全，同時提高每個作業(yè)者對危險的感受性和解決問題的能力。KYT起源于日本:日本的住友金屬工業(yè)公司、三菱重工業(yè)公司、長崎贊造船廠等企業(yè)發(fā)起“全員參加的安全運動”，經(jīng)日本中央勞動災(zāi)害防止協(xié)會的推廣，形成了一種完善的技術(shù)方法。在中國，很多企業(yè)引進了此項安全訓(xùn)練技術(shù)技術(shù)。比如寶鋼、一汽豐田、一汽轎車、一汽大眾公司等

一、KYT活動的概述

二、KYT活動的方法提高人的安全防范意識的增強和自我保護能力的關(guān)鍵是：要在生產(chǎn)過程中，結(jié)合自己所在的崗位和從事的作業(yè)，經(jīng)常地、反復(fù)地進行預(yù)防事故的自我訓(xùn)練，熟知各種危險，掌握預(yù)防對策。開展危險預(yù)知活動是達到這一目的的最有效的途徑。KYT活動的內(nèi)容是針對生產(chǎn)特點和作業(yè)全過程，以危險因素為對象，以作業(yè)班組為團隊開展的一項安全教育和訓(xùn)練活動，它是一種群眾性的“自主管理”活動。危險預(yù)知訓(xùn)練（KYT）KYT危險預(yù)知訓(xùn)練不是一種傳統(tǒng)意義上的訓(xùn)練方式，而是一種小組會議討論方式。是作業(yè)前較短時間的會商討論。它是一項安全教育和訓(xùn)練活動它是一種群眾性的“自主管理”活動。它是安全活動由被動變主動的訓(xùn)練活動，由“要我安全”的被動要求變“我要安全”的主動意識。通過KYT危險預(yù)知訓(xùn)練，可以提高員工對危險的感受性、對作業(yè)的注意力及解決問題的能力，控制作業(yè)過程中的危險，預(yù)測和預(yù)防可能出現(xiàn)的事故。討論的內(nèi)容是:針對崗位和作業(yè)過程中潛在的危險因素，分析危險因素所能引起的各種不安全的現(xiàn)象，并討論出對策和措施，確定最終實施目標.形成KYT分析表、KYT報告或KYT卡等。二、KYT活動的方法1．KYT活動的內(nèi)容1）使用崗位和作業(yè)狀況的工作圖表；2）以現(xiàn)場實際為活動對象；3）在班組內(nèi)進行討論，相互啟發(fā)和理解；4）對危險和重點實施項目進行互保確認；5）KYT分析表的內(nèi)容要全面、實用有效；6）在事故發(fā)生之前排除危險因素。二、KYT活動的方法2．KYT活動中班組成員的職責(zé)和作用KYT活動中班組長、記錄員、班組其他成員承擔(dān)不同的職責(zé)，各盡其責(zé)，才能保證活動的順利展開和有效實施。（1）班組長的職責(zé)和作用擬定活動議題，并主持活動的開展，把握好活動的時間和進度；營造良好的活動討論氛圍；確保全員參與，不偏離主題；引導(dǎo)大家進行“主要危險”和“行動的目標”的指差確認。（2）記錄員的職責(zé)和作用負責(zé)活動中的全程記錄，在不中斷活動的前提下迅速流暢地記錄；確保每個成員的發(fā)言都不要遺漏。（3）班組其他成員的職責(zé)和作用根據(jù)班組長的提示，積極提出自己的意見和想法；發(fā)言內(nèi)容要簡單、具體。二、KYT活動的方法3．KYT活動的實施KYT活動的實施過程又稱四循環(huán)法或討論四步法（簡稱4R法），一般首先由班組長擬定議題——選定訓(xùn)練內(nèi)容，介紹要訓(xùn)練議題的作業(yè)內(nèi)容，記錄員記錄。

二、KYT活動的方法3．KYT活動的實施對于某一個班組來講，如何有效地開展一場KYT危險預(yù)知訓(xùn)練的討論，并將訓(xùn)練與討論的結(jié)果應(yīng)用的實際工作中。二、KYT活動的方法3．KYT活動的實施實施方法（4R法）

主持人（班組長）選定訓(xùn)練內(nèi)容，介紹擬訓(xùn)練的作業(yè)內(nèi)容。第一步：掌握現(xiàn)狀（１Ｒ），以現(xiàn)場、現(xiàn)物為中心，讓大家輪流分析、找出潛存著什么危險因素，并想象(預(yù)測或預(yù)見)可能出現(xiàn)的后果。第二步：確定主要危險因素（２Ｒ），在危險因素中找出1～3個主要危險因素。第三步、制定對策（３Ｒ），針對主要危險因素每人制定出具體、可實施的對策并合并成1～2項最可行的對策。第四步、確定要實施或執(zhí)行的對策（４Ｒ），二、KYT活動的方法

KYT的實施流程二、KYT活動的方法步驟名稱內(nèi)容流程概要準備確認議題確認議題班組長擬定議題1R把握現(xiàn)狀針對議題（危險性作業(yè)），找出潛在危險因素，預(yù)測可能出現(xiàn)的后果1.組員們面對圖片或置身現(xiàn)場的狀況中；2.班組成員以“要是……就會……”的形式輪流發(fā)言；3.記錄員進行記錄并編號。2R追求本質(zhì)在所發(fā)現(xiàn)的危險因素中找出1～3個主要危險因素1.對危險因素進行分類；2.在認為“可能是問題”的序號前進行標記；3.對于“確實是問題”（主要因素）的序號前畫重點標記符號1～3個；4.全體人員，指著記錄表上的危險點，大聲說：“要是……就會……，OK！”。3R制訂對策針對主要危險因素提出具體、可實施的候選對策1.針對主要危險點提出對策；2.提出的對策必須切實可行，并且不為法規(guī)所禁止。3.要充分發(fā)揮創(chuàng)意和發(fā)散性思維，對策盡可能地多；4.記錄員記錄4R制定目標在候選對策中，經(jīng)過充分討論，選出最優(yōu)化的重點安全實施項目，設(shè)定為班組行動措施1.在重點安全實施對策編號上加重點標記1～2項；2.基于有重點標記的行動目標，一個一個地確認；3.行動目標：全體人員，用指差確認法進行確認，（“……，OK！”）。確認完成KYT分析表會議結(jié)束后，形成KYT分析表。全體組員手工簽名1.每個人都進行指差確認的演練；2.主持人“這是我們的行動目標！……，OK！”等；3.全體人員，再次指差確認（3次）。發(fā)表KYT分析表發(fā)表持續(xù)改進

KYT的實施流程二、KYT活動的方法

4．KYT活動實施詳解（1）KYT會議前的準備

在進行KYT危險預(yù)知訓(xùn)練會議討論之前，首先要確認會議討論的議題，選擇出一種要分析的危險因素，比如：從搬油桶、搬箱子、裝車、卸車等危險性活動中選擇一種進行分析討論。二、KYT活動的方法

4．KYT活動實施詳解

（2）KYT活動實施的步驟—4R法詳解二、KYT活動的方法

4．KYT活動實施詳解（2）KYT活動實施的步驟—4R法詳解第一步：掌握現(xiàn)狀（１Ｒ），以現(xiàn)場、現(xiàn)物為中心，讓大家輪流分析、找出潛存著什么危險因素，并想象(預(yù)測或預(yù)見)可能出現(xiàn)的后果。班組長向組員詢問，干此項工作有什么潛在的危險（包括固有的、作業(yè)中產(chǎn)生的）；組員要把自己假想已置身于任務(wù)當中，盡力找出有何危險因素（包括人、機、物、環(huán)境、管理等方面的不安全因素），積極大膽地發(fā)言，充分發(fā)揮自己的想象力，不論是否正確；推想找出的危險因素會引發(fā)的影響（可能不止一種后果，應(yīng)盡可能找全），進行討論；班組長就大家找出的危險，逐一進行宣讀確認，避免漏掉不是主要的卻是危險的項目。二、KYT活動的方法

4．KYT活動實施詳解（2）KYT活動實施的步驟—4R法詳解第二步：確定主要危險因素（２Ｒ），在危險因素中找出1～3個主要危險因素。班組長應(yīng)對每個組員進行詢問，檢查確認是否都對找出的危險了解和有所重視；對查出的危險因素進行適當分類。第一類：“這個危險不會造成傷害的”，第二類：“這個問題可能造成危險的”。將第一類問題剔除，從剩下的第二類問題中，進行第二次分類，找出大家認為最有可能造成傷害的因素，不能靠舉手表決，也不能靠班組長的主觀臆斷，而應(yīng)以客觀事實、科學(xué)推理為依據(jù)，要分析得細、分析得透。班組長第二次向大家確認，對這樣的重要因素大家必須記清楚。二、KYT活動的方法

4．KYT活動實施詳解（2）KYT活動實施的步驟—4R法詳解第三步、制定對策（３Ｒ），針對主要危險因素每人制定出具體、可實施的對策并合并成1～2項最可行的對策。對第二類中的重要危險因素，班組長向組員或組員之間相互提問，啟發(fā)大家思考；集體討論，拿出切實可行的措施；對具體措施進行分類，把“作業(yè)前必須馬上實施的事、必須干的事”作業(yè)重點實施項目定下來；把班組的目標定位在處于危險狀況的作業(yè)靠采取措施實現(xiàn)安全作業(yè)的要求；班組長就確定的內(nèi)容對組員進行最后的確認，看是否有遺漏的危險和措施二、KYT活動的方法

4．KYT活動實施詳解（2）KYT活動實施的步驟—4R法詳解第四步、確定要實施或執(zhí)行的對策（４Ｒ），對于第三步制定的候選對策，經(jīng)過充分討論，統(tǒng)一思想，選出最優(yōu)化的重點安全實施項目設(shè)定為小組行動措施。二、KYT活動的方法

4．KYT活動實施詳解（2）KYT活動實施的步驟—4R法詳解討論會議結(jié)束后，要將危險因素的分析與對策整理成KYT分析表。參與討論的全體組員手工簽名。

KYT分析表的內(nèi)容包括：潛在危險因素、主要危險因素、候選對策、選定的對策等。二、KYT活動的方法

5．KYT的實施KYT的實施就是對訓(xùn)練中的重要措施和目標的應(yīng)用過程，其形式有三種：（1）短會訓(xùn)練以班前會、班中會和安全活動短會的形式進行。在作業(yè)前進行有針對性的宣講、確認，結(jié)合當班的作業(yè)任務(wù)和分工安排，再次學(xué)習(xí)KYT分析表，對在具體的作業(yè)過程中還會存在的危險因素與防范措施進行補充。通過班組討論、個人思考，達到理解以致會用。（2）辨識性訓(xùn)練在具體作業(yè)過程中應(yīng)用KYT分析表，通過發(fā)現(xiàn)問題和不足、掌握解決問題的方法，從而在操作中檢驗KYT分析表的可行性，不斷提高其適用性。（3）解決問題訓(xùn)練在實施崗位KYT分析表過程中，若發(fā)生了分析表中未涉及到的危險或防范措施而發(fā)生了事故，就應(yīng)當結(jié)合問題，及時補充完善KYT分析表。二、KYT活動的方法6．KYT活動后的總結(jié)和持續(xù)改進（KYT再實施）KYT分析表形成后不是一勞永逸、一成不變的。一般來說，一個KYT分析表實施一定的周期后，就應(yīng)當進行挖掘式的修訂KYT分析表。將重新修訂后的KYT分析表再次發(fā)到班組進行實施。三、KYT活動在班組安全管理中重要意義人的生命是最寶貴的，失去了就不可能重新獲得。生產(chǎn)現(xiàn)場是最容易產(chǎn)生工傷事故的地方，班組是預(yù)防安全事故的第一線，所以班組安全活動是預(yù)防安全事故的最好手段，而KYT活動就是班組安全活動的最有效方法之一。三、KYT活動在班組安全管理中重要意義1．KYT活動的范圍1）班組長要對本班組作業(yè)范圍內(nèi)的所有作業(yè)內(nèi)容，先要明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)。2）班組成員應(yīng)對班組作業(yè)范圍內(nèi)的作業(yè)任務(wù)、可能會引發(fā)的傷害、事故（如：起重傷害、車輛碰撞、高空墜落、割傷、燙傷等），都要在作業(yè)前仔細思考，并運用因果圖、事故樹分析等方法，分別列出對策并加以落實，防患于未然。3）KYT分析表要認真填寫，要求班組成員人人會寫，人人清楚，達到危險預(yù)知大家清楚，從而保證每次危險作業(yè)都能順利完成。4）班組長和班組成員之間，工作、生活、學(xué)習(xí)在一個特定的集體中，要了解彼此的心理、健康狀況的變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施加以解決。5）對每一項作業(yè)任務(wù)，班組長都要按照“班組成員人員是否足夠、素質(zhì)是否適應(yīng)、配合是否默契、方案是否可行”的要求，精心制定出作業(yè)方案，確保作業(yè)安全及質(zhì)量。三、KYT活動在班組安全管理中重要意義2．KYT活動的關(guān)鍵是深化隱患檢查整改（1）發(fā)現(xiàn)隱患及時整改班組長在班組巡檢中，要對生產(chǎn)工藝過程，設(shè)備運行狀況，安全裝置、個人防護用品的使用情況等進行巡檢，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改，如果本班組解決不了的要及時上報。（2）進行“五查”活動班組成員要進行“五查”活動，即：查不安全裝置、不整潔環(huán)境、不安全行為、不標準操作、麻痹作業(yè)。（3）建立臺賬建立缺陷檢查、隱患整改臺賬，做到記錄齊全、填寫認真、情況真實、有據(jù)可查。三、KYT活動在班組安全管理中重要意義3．KYT的目的是提高班組整體安全素質(zhì)（1）班前危險預(yù)知安全講話班組長根據(jù)生產(chǎn)特點、作業(yè)內(nèi)容，用安全講話的形式，用正反兩方面的事例來說明安全作業(yè)要點、安全注意事項、預(yù)防事故的措施等。（2）事故案例教育定期對近來發(fā)生的事故案例列出，作簡要的分析評論，達到以案說法、以案說責(zé)，防止事故再發(fā)生。（3）提高全員素質(zhì)對班組成員要有計劃地組織安全技術(shù)輪訓(xùn)，也可進行多項技術(shù)培訓(xùn)、模擬可能的事故現(xiàn)象，找出安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍。（4）班組成員互幫互助班組成員能力不同，具備的安全技術(shù)也不同，班組成員互幫互助，以此識別作業(yè)中人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，通過這些識別活動來進一步明確危險因素，消除安全隱患。班組開展KYT活動，可以強化班組控制危險的能力，提高班組整體安全素質(zhì)四、實施KYT活動使用的技術(shù)手段實施KYT活動過程中常使用的技術(shù)手段有：指差確認法（PointingandCalling，簡稱P＆C）；Touchandcall（身體接觸并喊口號，簡稱T＆C)；驚嚇提案；自問自答卡等。四、實施KYT活動使用的技術(shù)手段1．指差確認法（P＆C）指差確認法，是一種通過目視、手指目標物并大聲口述進行安全確認的管理方法。它是在工作前，通過心想、眼看、手指、口述需確認的工作環(huán)境的安全狀況和注意事項，或在工作中時?？谑霭踩僮鞑襟E，利用肢體語言和多個感官確認，以達到集中注意力、正確操作的目的，是國際上先進的安全管理方法之一。指差確認法又稱指出確認、指差呼稱、“手指口述”安全確認法等等，它同KYT一樣源自于日本的“零事故戰(zhàn)役”，原為鐵路事業(yè)用的安全動作。通常作為KYT活動中對目標措施的確認過程中。四、實施KYT活動使用的技術(shù)手段1．指差確認法（P＆C）指差確認始創(chuàng)于日本，原為鐵路事業(yè)用的安全動作，即：以手指指著物件；口誦確認；心手并用，以達到減少人為失誤導(dǎo)致意外的效果。四、實施KYT活動使用的技術(shù)手段1．指差確認法（P＆C）手指口述安全確認法：通過心想、眼看、手指、口述需確認的安全關(guān)鍵部位，以達到集中注意力、正確操作目的的一種安全確認方法。。四、實施KYT活動使用的技術(shù)手段1．指差確認法（P＆C）眼-堅定注視要確認的目標；臂及手指-伸展手臂，用手指食指指向要確認的目標；口-高聲及清楚地呼喚“.....，OK!”耳-聆聽自己呼喚四、實施KYT活動使用的技術(shù)手段1．指差確認法（P＆C）實施的過程中通常將某項工作的操作規(guī)范和注意事項編寫成簡易口訣。當作業(yè)開始的時候，不是馬上進行作業(yè)，而是用手指指著，并說出那個關(guān)鍵部位進行確認，以防止判斷、操作上的失誤。久而久之自然讓員工熟練了安全操作，形成習(xí)慣。從而提高安全意識和操作技能，達到少出錯誤、少出紕漏、少出事故的有效作用。操作錯誤發(fā)生率對照序號內(nèi)容錯誤發(fā)生率1只看2.38%2只口誦1%3只手指0.75%4指差確認法0.38%１２3下坡的轉(zhuǎn)彎危險預(yù)知１．主要的危険；２．安全對策下坡的轉(zhuǎn)彎危險預(yù)知１２3１．主要的危険前車在轉(zhuǎn)彎過程中減速的話有追尾的危険。高速行駛的話、可能會不能過彎偏離出道路而撞上護欄或因轉(zhuǎn)彎太急造成翻車等危險。超出道路中心線有跟對面車輛相撞的危險。２．安全對策因為下坡容易速度過快、所以要活用發(fā)動機制動降低速度。轉(zhuǎn)彎之前、要盡量減速。轉(zhuǎn)彎途中方向盤和剎車同時操作的話、有打滑及翻車的危険性，所以不要同時操作。轉(zhuǎn)彎時注意不要超出道路的中心線。40㎞/ｈ危險預(yù)知訓(xùn)練四、實施KYT活動使用的技術(shù)手段2．Touchandcall（身體接觸并喊口號)相對指差確認法來說，Touchandcall是能更進一步加強一體感和連帶感的有效手段。就是在早上剛上班和下午臨下班時，班組成員圍成圈，大聲呼出安全口號。四、實施KYT活動使用的技術(shù)手段2．Touchandcall（身體接觸并喊口號)一般有三種表現(xiàn)形式：（1）接觸型首先，小組成員圍成圓形站著，每個人用左手搭著左邊人的右肩，然后每個成員用右手食指指向圓的中心，大聲呼出確認安全的“……，OK！”口號。（2）圍圓型小組成員圍成圓形站著，每個人都用手握住左邊人的拇指，手圍成一個圓，然后每個成員右手食指指向圓的中央，呼出口號。（3）手重疊型小組成員同樣圍成圓形站著，班組長左手手心向下伸出，組員們也左手手心向下疊放在上面，然后每個成員右手食指指著疊放在一起的左手，呼出口號。四、實施KYT活動使用的技術(shù)手段3．驚嚇提案所謂的驚嚇提案，就是對“嚇一跳、冒冷汗”事件進行記錄，使班組成員共享事件信息，共同制定對策，防止未遂事件重復(fù)發(fā)生或演變成事故?！皣樢惶⒚袄浜埂笔录菏侵敢寻l(fā)生的或預(yù)感可能會發(fā)生的事件，即沒有造成人員傷害以及設(shè)備設(shè)施損壞的未遂事件，通常指虛驚事件。它分為：體感型和預(yù)測型。所有發(fā)生的未遂事件或能預(yù)測到的事件，不受時間的限制，可以是過去（幾年前的）、現(xiàn)在或者將來（預(yù)測）的事件都可以進行記錄，即：填寫驚嚇提案表，四、實施KYT活動使用的技術(shù)手段3．驚嚇提案（1）驚嚇提案實施方法就是遇到或想到“嚇一跳、冒冷汗”事件，由當事者本人填寫驚嚇提案記錄，提出對策。然后班長提出對策并劃分事件等級。上報到車間、安技部門，重新劃分等級并簽字確認，重要級別的進行下傳共享。最后組織小組成員學(xué)習(xí)，共同提出對策并實施。（2）驚嚇提案實施要點要對班組內(nèi)發(fā)生的每一起“嚇一跳、冒冷汗”事件進行挖掘。在對事件的描述應(yīng)遵循“5W2H”原則。重要的提案必須落實對策措施。必要時還要進行KYT訓(xùn)練并做好記錄。四、實施KYT活動使用的技術(shù)手段4．自問自答卡——1個人的KYT自問自答卡是針對一個人進行KYT活動訓(xùn)練，以4R循環(huán)法為基礎(chǔ)，看著插圖自問自答“沒有……嗎？”，每個事故類型都探討“潛在著什么樣的危險”，并把它總結(jié)為一個危險的要點，省略3R，只設(shè)定重點實施項目和行動目標，進行指差確認，用于提高個人對危險的感受性、防止事故的訓(xùn)練。自問自答卡是非常規(guī)作業(yè)中確保作業(yè)安全的一種有效訓(xùn)練。它由作業(yè)人員一人大聲逐項讀出自問自答卡上的項目，自問自答，發(fā)現(xiàn)潛在的危險，采取必要的措施，避免一個人為了盡快完成任務(wù)，忽視身邊的危險因素。思考什么是危險預(yù)知訓(xùn)練?危險預(yù)知訓(xùn)練活動的四個步驟分別是什么？指差確認法的實施要點是什么？如何進行一個人的危險預(yù)知訓(xùn)練？說一說對開展危險預(yù)知訓(xùn)練活動的看法按4R法開展危險預(yù)知訓(xùn)練：站在腳踏板上把油桶放到稱重器上稱重。思考任務(wù)二

汽車生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識一、概述二、起重機吊裝作業(yè)的危險源辨識三、生產(chǎn)現(xiàn)場行駛車輛的危險源辨識四、總裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識五、沖壓生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識六、涂裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識七、焊裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識八、動力總成車間的危險源辨識我國的安全生產(chǎn)方針是“安全第一，預(yù)防為主”?！鞍踩谝弧?，就是在進行生產(chǎn)經(jīng)營活動時，時刻把安全工作放在首要位置，當安全和生產(chǎn)發(fā)生矛盾時，必須先解決安全問題再生產(chǎn)。“預(yù)防為主”，是強調(diào)把一切危險因素消除在事故發(fā)生之前，要求一切安全工作必須立足于預(yù)防?？茖W(xué)技術(shù)的進步，安全工程的發(fā)展，使得我們可以在事故發(fā)生之前有效預(yù)測，評價事故的危險性，先行控制或采取措施消除危險因素，實現(xiàn)“預(yù)防為主”。一、概述

危險源辨識的調(diào)查內(nèi)容有：1）生產(chǎn)工藝設(shè)備及材料情況工藝布置、工藝設(shè)備的固有缺陷，所使用的材料種類、性質(zhì)、危害等；2）作業(yè)環(huán)境情況：安全通道情況，工藝設(shè)備的結(jié)構(gòu)、布局、作業(yè)空間布置等；3）操作情況：操作過程中的危險，作業(yè)人員接觸危險的頻率等；4）事故情況：以往發(fā)生的事故及危害狀況，事故處理應(yīng)急方法，故障處理措施；5）安全防護：危險場所有無安全防護措施，有無安全標志，設(shè)備、物料的使用有無安全措施。一、概述

在汽車的沖壓、焊接、涂裝、總裝、動力總成等車間生產(chǎn)現(xiàn)場都有大量吊具（發(fā)動機總成吊具、沖壓件模具吊具、車身吊具、車門吊具等）及電葫蘆，因此在起吊和運輸零件過程中，如果存在危險因素，就有可能引起起重事故。起重事故是指在進行各種起重作業(yè)(包括吊運、安裝、檢修、試驗)中發(fā)生的重物墜落、夾擠、物體打擊、起重機傾翻、觸電等事故。在事故多發(fā)的特殊工種作業(yè)中，起重作業(yè)的事故最多，而且事故后果嚴重。二、起重機吊裝作業(yè)的危險源辨識1．起重作業(yè)的特點重物在空間的吊運、起重機的多機構(gòu)組合運動、龐大機器的移動，以及大范圍、多環(huán)節(jié)的群體運作，使起重作業(yè)的安全問題尤其突出。起重作業(yè)有如下特點：1）安全防護困難2）作業(yè)范圍大3）多人配合的群體作業(yè)4）作業(yè)條件復(fù)雜多變二、起重機吊裝作業(yè)的危險源辨識2．起重機吊裝作業(yè)可能存在的危險源1）起重機吊鉤超載斷裂、吊運時鋼絲繩從吊鉤中滑出；使用的鋼絲繩斷裂造成重物下落；或使用的吊具吊運超過額定起重量的重物等造成重物下落；鋼絲繩從滑輪中跳出輪槽；機械傳動部分未加防護，造成機械傷害；2）汽車起重機作業(yè)場所地面不平整、支撐不穩(wěn)定、配重不平衡、重物超過額定起重量而造成起重機傾覆；風(fēng)力過大、違章作業(yè)造成起重機傾覆；3）載貨升降機違章載人；人站立或坐在吊鉤上；人站在起重臂下等危險區(qū)域；吊運時無人指揮；作業(yè)區(qū)內(nèi)有人逗留；運行中的起重機的吊具及重物擺動撞擊行人；駕駛室玻璃未擦凈，造成視野不清；駕駛?cè)藛T與指揮人員聯(lián)絡(luò)不暢，或誤解吊運信號；起重作業(yè)及其他作業(yè)人員未戴安全帽等個人防護用品；吊掛方式不正確，造成重物從吊鉤中脫出；4）電氣設(shè)備漏電、保護裝置失效、裸導(dǎo)線未加屏蔽等造成觸電；吊運中突然停電；吊具或鋼絲繩與導(dǎo)電滑線意外接觸。二、起重機吊裝作業(yè)的危險源辨識汽車生產(chǎn)的各車間內(nèi)有許多物流車輛、叉車、成品或返修車輛行駛，在行駛過程中可能發(fā)生車輛傷害事故。主要危險因素如下：1）小車運輸速度過快，特別在轉(zhuǎn)彎處沒有減速，很容易對彎道處或十字交叉處行人造成撞擊；2）轉(zhuǎn)彎處或交叉路口，人流和車流在彎道處不能事先看到對方，容易發(fā)生迎面撞擊；3）駕駛?cè)藛T違章操作或者沒有取得駕駛合格證件而駕駛；4）道路條件不好，如有障礙物體、地面濕滑、照度不夠、人和車輛混行等；5）車間內(nèi)照度不夠，駕駛?cè)藛T可見度低，導(dǎo)致車輛傷害；6）車輛長期使用，發(fā)生故障而沒有及時檢修。三、生產(chǎn)現(xiàn)場行駛車輛的危險源辨識

總裝是汽車生產(chǎn)的四大工藝之一，總裝車間除了存在可能造成起重和車輛傷害的危險因素外，還有其他危險源：1．機械傷害2．觸電傷害3．火災(zāi)爆炸4．毒物傷害四、總裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識1．機械傷害1）機械手在操作運轉(zhuǎn)區(qū)域都有隔離欄桿及電氣連鎖防護裝置，正常生產(chǎn)情況下，一般不易發(fā)生機械傷害事故，但作業(yè)人員誤入機械手工作區(qū)域、連鎖防護裝置故障也會發(fā)生機械手傷人事故。此外，機械手在檢修特別是在調(diào)試過程中，由于安全防護裝置關(guān)閉，作業(yè)人員在工作過程中也可能發(fā)生機械傷害事故；2）機械手會因供電系統(tǒng)斷電或油路故障導(dǎo)致被抓取物體墜落，如果附近有作業(yè)人員，很容易造成傷害；3）當機械手抓取玻璃時，由于吸盤抓取不牢固，玻璃墜落，可能導(dǎo)致周圍作業(yè)人員受傷害。4）壓裝機在工作過程中設(shè)有光柵保護裝置，但保護裝置一旦發(fā)生故障時，作業(yè)人員向壓裝機用手續(xù)料時，由于手離工作危險區(qū)很近，一旦發(fā)生意外情況(手未完全離開，沖模便下落)，作業(yè)人員的手就會被壓傷。此外，壓裝機在檢修調(diào)試過程中，由于安全防護裝置關(guān)閉也可能發(fā)生機械傷害事故；5）地面運輸鏈轉(zhuǎn)角交叉處，和人接觸處、地溝等地方可能夾傷人體。四、總裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識2．觸電傷害機械手、壓裝機等電氣設(shè)備在維修調(diào)試過程中，由于絕緣防護不當從而可能會產(chǎn)生觸電事故；在車輛電氣設(shè)備裝配、檢測過程中，由于防護不當也可能發(fā)生觸電事故；總裝車間外貼建配電所、車間變電所，由于作業(yè)人員誤靠、接地裝置失靈、外殼帶電、在檢查或者維修過程中防護不當，可能發(fā)生觸電事故。3．火災(zāi)爆炸總裝車間裝配線有柴油、汽油、變速箱油及防凍液。由于柴油、汽油為易燃易爆化學(xué)品，油品在加裝、輸送過程中，一旦發(fā)生泄漏，遇到熱源、明火、靜電，就可能發(fā)生火災(zāi)甚至爆炸事故。此外，在返修區(qū)補漆間內(nèi)存在油漆，油漆為易燃易爆化學(xué)品，油漆在加裝、噴涂過程中，一旦發(fā)生泄漏也可能發(fā)生火災(zāi)甚至爆炸事故。四、總裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識4．毒物傷害涂膠機器人所用的膠具有一定毒性，作業(yè)人員長期在此環(huán)境下工作，如果防護不當，就可能引起職業(yè)病傷害；總裝車間補漆室在烘干過程中產(chǎn)生少量的有機溶劑廢氣，其主要成分為甲苯、二甲苯，這些物質(zhì)具有一定毒性，如果防護不當，也會危害作業(yè)人員健康；另外，車輛裝配下線工段和試驗調(diào)整工段，發(fā)動機產(chǎn)生會尾氣，作業(yè)人員如果防護不當，長期在此環(huán)境中工作，健康可能受到一定的損害。四、總裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識現(xiàn)在的沖壓車間機械化和自動化程度較高，與以往相比，不僅提高了勞動生產(chǎn)率而且保證了人身安全。但是，沖壓作業(yè)的動作頻率高，又多數(shù)是薄板加工，所以沖壓過程中還是難免會發(fā)生傷人事件。沖壓車間可能存在的危險源可以分為以下幾類：1．機械傷害2．觸電傷害3．物體打擊4．噪聲、振動傷害5．其它傷害五、沖壓生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識1．機械傷害1）壓力機、機械手都是自動化作業(yè)，在正常工作時人員在格柵外監(jiān)護，但是設(shè)備調(diào)試、維修時，人員可能要進入壓力機及其機械手工作區(qū)域，可能會造成傷害，壓力機沖壓后在清理過程中也可能會對作業(yè)人員造成傷害；2）壓力機、機械手在檢修過程中，由于機械故障、誤啟動、違反操作規(guī)程等原因，可導(dǎo)致壓力機、機械手傷人事故；3）壓力機在沖壓薄板件的過程中，可能會產(chǎn)生少量的碎屑飛濺，如果作業(yè)人員距離防護柵欄太近或者防護不當，可能會造成人員傷害；4）少量沖壓件可能需要進行手工剪切，在剪切過程中，由于誤操作或防護不當，易發(fā)生剪切設(shè)備傷人事故。五、沖壓生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識1．機械傷害1）壓力機、機械手都是自動化作業(yè)，在正常工作時人員在格柵外監(jiān)護，但是設(shè)備調(diào)試、維修時，人員可能要進入壓力機及其機械手工作區(qū)域，可能會造成傷害，壓力機沖壓后在清理過程中也可能會對作業(yè)人員造成傷害；2）壓力機、機械手在檢修過程中，由于機械故障、誤啟動、違反操作規(guī)程等原因，可導(dǎo)致壓力機、機械手傷人事故；3）壓力機在沖壓薄板件的過程中，可能會產(chǎn)生少量的碎屑飛濺，如果作業(yè)人員距離防護柵欄太近或者防護不當，可能會造成人員傷害；4）少量沖壓件可能需要進行手工剪切，在剪切過程中，由于誤操作或防護不當，易發(fā)生剪切設(shè)備傷人事故。五、沖壓生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識2．觸電傷害壓力機和機械手等電氣設(shè)備在檢修調(diào)試過程中由于違章操作、防護不當可能發(fā)生觸電事故；另外，沖壓車間外貼建配電所、變電所也會導(dǎo)致觸電事故。3．物體打擊在搬運和堆垛沖壓件過程中，由于重心失穩(wěn)或者防護不當，可能會造成物體打擊傷害。壓力機及其機械手設(shè)備較大，在檢修過程中可能會進行高空作業(yè)，由于防護不當會引發(fā)高處墜落。4．噪聲、振動傷害壓力機在沖壓過程中產(chǎn)生較大的噪聲，如果作業(yè)人員未戴防護耳塞可能會引起聽覺損傷；沖壓過程中產(chǎn)生的振動也是巨大的，如果作業(yè)人員長期在振動環(huán)境下工作會產(chǎn)生職業(yè)病。五、沖壓生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識5．其它傷害沖壓模具由于其自身的故障或其它缺陷，會引發(fā)壓力機及其附屬部件對人造成危害，因此模具對操作作業(yè)人員的安全也有一定影響。比如：模具的強度不夠，在長年高壓過程中斷裂或破壞；模具材料及其熱處理沒有達到適當?shù)囊?，硬度太高容易引起模具脆裂；沖壓模具的緊固件用量較多，主要有螺釘、螺母、彈簧、柱銷、墊圈等，這些零件如果選用質(zhì)量不佳，壓力機長期工作使得緊固件松動，引起沖壓事故。另外，沖壓件多為薄板，周邊比較尖銳鋒利，如果作業(yè)人員在搬運過程中，由于違章操作或者防護不當，可能會造成沖壓件割傷事故。五、沖壓生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識涂裝作業(yè)是汽車生產(chǎn)中必須的工藝，汽車的涂裝作業(yè)涉及多種危害因素，其中最突出的問題是在涂裝原材料中，多數(shù)存在易燃、易爆和毒性等理化特性，有些物料在作業(yè)過程中還有粉塵危害。此外，工業(yè)化涂裝還大量使用化工、機電、輸送、加熱和燃燒等設(shè)備，所以危險因素存在于涂裝生產(chǎn)的各個工藝環(huán)節(jié)。因此，涂裝生產(chǎn)被國家環(huán)保部門列為危險性較大的作業(yè)方式。涂裝作業(yè)對勞動防護的要求很高，如果作業(yè)中未嚴格按要求進行防護，或防護不當就會造成傷害。六、涂裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識涂裝作業(yè)具體的危險因素：1．觸電傷害2．物體打擊3．火災(zāi)爆炸4．毒物傷害5．酸堿腐蝕傷害6．高溫作業(yè)六、涂裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識1．觸電傷害涂裝車間外將貼建配電所、車間變電所也可能導(dǎo)致觸電事故。2．物體打擊涂裝車間有懸掛鏈系統(tǒng)，是由軌道、鏈條、導(dǎo)輪、驅(qū)動裝置和吊具等組件構(gòu)成。如果其組件中有一個出現(xiàn)故障或缺陷，可能會導(dǎo)致鏈條斷裂而造成物體打擊傷害。六、涂裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識3．火災(zāi)爆炸1）由于噴涂用漆(有機溶劑二甲苯)為易燃易爆物質(zhì)，這些物質(zhì)一旦發(fā)生泄漏，遇到明火、熱源、靜電等激發(fā)能源，可能發(fā)生火災(zāi)甚至爆炸事故；2）調(diào)漆間生產(chǎn)時有甲苯及二甲苯等易燃易爆揮發(fā)性氣體產(chǎn)生，這些氣體一旦在車間內(nèi)達到爆炸極限濃度后，遇到明火或由于靜電產(chǎn)生的火花、金屬物體撞擊產(chǎn)生的火星，都會發(fā)生火災(zāi)甚至爆炸；3）如果烘干室涂料揮發(fā)氣體沒有及時充分排空，可能會導(dǎo)致爆炸、爆燃事故，爆炸事故往往是伴隨著二次災(zāi)害——火災(zāi)。一般來說，導(dǎo)致烘干室內(nèi)可燃氣體積聚而燃爆的原因有很多：通風(fēng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障使室內(nèi)爆炸性混合氣體濃度達到爆炸極限、室內(nèi)氣體壓力超過警戒值而報警系統(tǒng)未報警、泄壓裝置失效等；4）天然氣調(diào)壓站主要是將城市中壓管網(wǎng)來的天然氣調(diào)壓后供應(yīng)涂裝車間使用，天然氣為易燃易爆物質(zhì)，一旦發(fā)生泄漏，遇熱源、明火、火星、火花等，可能發(fā)生火災(zāi)甚至爆炸事故。六、涂裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識4．毒物傷害盡管整個調(diào)漆及噴涂過程為封閉過程，但由于油漆溶劑為易揮發(fā)物質(zhì)，這些物質(zhì)包括甲苯、二甲苯，如密閉裝置發(fā)生泄漏或者車間通風(fēng)不良，使這些有毒有害物質(zhì)聚集，可能造成作業(yè)人員中毒傷害。5．酸堿腐蝕傷害在車身的前處理過程中，涉及脫脂液(稀堿)、磷化液(稀酸)槽罐，這些酸堿物質(zhì)具有一定的腐蝕性。當作業(yè)人員在換液、清洗槽等過程中，如果防護不當可能導(dǎo)致酸堿腐蝕傷害。6．高溫作業(yè)烘干爐附近溫度較高，作業(yè)人員長期在高溫環(huán)境下工作可能會導(dǎo)致身體脫水過多，而出現(xiàn)其它職業(yè)性損傷。六、涂裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識汽車焊裝車間的主要生產(chǎn)任務(wù)是地板總成，左/右側(cè)圍總成、白車身總成等的焊接。主要設(shè)備有：各類焊機、夾具、焊接機器人、電葫蘆及其吊具、涂膠機等。焊裝車間可能發(fā)生的傷害有如下幾類：1．機械傷害2．觸電傷害3．物體打擊5．有毒有害職業(yè)危害6.其它傷害七、焊裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識1．機械傷害1）焊接過程中，經(jīng)常要移動焊機，有時候也使焊機傾斜一定角度，對準焊接部位，焊接件雖然停止不動，但也可能會使焊工誤碰焊件造成板料劃傷事故。焊鉗掛鉤未裝保護套，使得焊鉗容易脫出，對人造成撞擊傷害；2）焊接夾具有許多的凸起部件和銳角部位，在上下卸夾具的過程中很容易造成夾傷、劃傷、碰傷等傷害；3）機器人焊接作業(yè)區(qū)域一般為封閉式，周圍裝有安全網(wǎng)和安全連鎖門，避免人員進入。當作業(yè)人員在進行維修作業(yè)時，進入機器人活動區(qū)域，此時一旦有人關(guān)閉安全門或者啟動設(shè)備就可能造成人員傷害；4）滾床在運行過程中如果人員靠近作業(yè)區(qū)域可能會產(chǎn)生撞擊或擦傷事故。七、焊裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識2．觸電傷害由于各類焊機、焊接機器人、電葫蘆都是由電來驅(qū)動，在作業(yè)人員接觸這些設(shè)備時，由于防護不當、設(shè)備、線路故障或者作業(yè)人員的誤操作，勢必會導(dǎo)致觸電事故的發(fā)生。具體危險因素有：1）身體的某一部位接觸到電弧焊機的焊鉗、電焊條的導(dǎo)電部分時，身體的其他部位接觸到大地或電焊機的二次繞組；人體的某一部位碰觸到裸露而帶電的接線頭、接線柱、連接板和破損并裸露的電纜；小容量電焊機長期過載使用，一、二次繞組絕緣擊穿，人體的某一部位碰觸到無接地或接零的電焊機外殼；電焊機因受雨淋或受潮，繞組絕緣水平降低，電焊機外殼漏電，外殼又無接地或接零，人體的某部位碰觸到電焊機外殼；2）懸點焊機都是通過變壓器進行電壓轉(zhuǎn)換，變壓器一旦發(fā)生故障如漏電等，就容易對電焊作業(yè)人員造成觸電傷害。焊鉗絕緣塊吊環(huán)上的鎖緊螺栓無防松動措施，使得在焊接過程中絕緣塊掉落而造成觸電傷害；3）焊接機器人工作中用的是高壓動力電，維修人員在檢修過程中如果操作或者防護不當可能會發(fā)生觸電或電擊事故；4）焊機內(nèi)冷卻水泄露，導(dǎo)致焊機外殼帶電，也可能發(fā)生觸電事故；5）另外，焊裝車間外貼建配電所、車間變電所，也會發(fā)生觸電事故。七、焊裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識3．物體打擊作業(yè)人員在搬運各類物件時，由于重心失穩(wěn)或者防護不當，可能會造成物體打擊傷害；焊裝車間同涂裝車間一樣有懸掛鏈系統(tǒng)，所以也會因為鏈條斷裂而造成物體打擊傷害。5．有毒有害職業(yè)危害氬弧焊、手工電弧焊接時，產(chǎn)生大量有害煙塵，煙塵的主要成分有鐵、錳、鋁、銅、氧化鋅、硅等，其中主要毒性物質(zhì)是錳。如果防護不當，焊裝作業(yè)人員長期吸入這些金屬粉塵，將引起塵肺、錳中毒等職業(yè)病。6.其它傷害高溫電弧使金屬熔化、飛濺，如果防護不當，很容易使人受到灼燙傷害；焊接中為去除焊渣而敲擊焊縫時，未全部冷卻的焊渣很容易濺入眼睛；電弧輻射會灼傷眼睛；在清除焊縫熔渣時，由于碎渣飛濺會刺傷或燙傷眼睛，焊接工件放置不穩(wěn)會造成砸傷，檢修登高作業(yè)時不加強防護可能會造成高處墜落等。由于作業(yè)人員違章操作也會在焊接過程中造成焊接傷害。如焊件懸吊在空中進行焊接，這樣不僅易造成灼燙傷害，也容易產(chǎn)生焊件刮傷事故。此外，焊裝件多為薄板，會造成割傷事故。七、焊裝生產(chǎn)現(xiàn)場的危險源辨識動力總成車間包括零部件的機械加工、發(fā)動機總成、變速器總的裝配，發(fā)動機總成、變速器總成的裝配過程中存在的危險源與總裝車間類似。發(fā)動機、變速器的零部件需要進行切削加工，在切削加工過程中會產(chǎn)生許多其它不同的危險和有害因素。例如機床高速運動著的部件、飛出的切屑、被加工件及工具(刀具)因切削而產(chǎn)生的高溫、被加工材料的粉塵顆粒、工作時產(chǎn)生的噪聲與振動等，這些因素均有可能對人造成傷害，具體來說，切削加工的危險和常見的危害因素如下：1．由切削設(shè)備引起的機械傷害2．由不安全行為引起的傷害3．其它常見的危害因素八、動力總成車間的危險源辨識1．由切削設(shè)備引起的機械傷害設(shè)備的主要危險部位是高速運動的工件和刀具及傳動部分，但在靜止的時候也存在一定的危險。（1）靜止的危險設(shè)備處于靜止狀態(tài)時存在的危險，即：當作業(yè)人員接觸或與靜止設(shè)備作相對運動時可引起的危險。包括：切削刀具的刃口；機械設(shè)備突出的較長的部分，如：設(shè)備表面上的螺栓、吊鉤、手柄等；毛坯、工具、設(shè)備邊緣鋒利；粗糙表面，如：未打磨的零件上毛刺、銳角、翹起的銘牌等；引起滑跌的工作平臺，尤其是平臺有水或油時更為危險。（2）直線運動的危險指作直線運動的機械所引起的危險，機械進行往復(fù)的直線運動，作業(yè)人員未及時躲讓時將受到運動機械的撞擊或擠壓；或人體經(jīng)過運動的部件如：運動時的金屬接頭、工作臺與底座組合處刮蹭而引起的危險。八、動力總成車間的危險源辨識（3）機械回轉(zhuǎn)運動的危險指人體、頭發(fā)或衣服被卷進回轉(zhuǎn)機械部位引起的危險：1）卷進回轉(zhuǎn)運動機械部件中的危險，如主軸、卡盤、進給絲杠、磨削砂輪、各種切削刀具如銑刀、鋸片等；相互嚙合的齒輪；砂輪與砂輪支架之間，有輻條的手輪與機身之間；如皮帶與皮帶輪、鏈條與鏈輪等；2）有孔洞的零部件旋轉(zhuǎn)，由于零件有孔洞部分而具有更大的危險性。如風(fēng)扇、葉片，帶幅條的滑輪、齒輪和飛輪等；（4）機械飛出物擊傷的危險飛出的刀具或機械部件，如未夾緊的刀片、緊固不牢的接頭、破碎的砂輪片等；飛出的切屑或工件，如連續(xù)排出或破碎而飛散的切屑、鍛造加工中飛出的工件。八、動力總成車間的危險源辨識2．由不安全行為引起的傷害由作業(yè)人員不安全行為而引發(fā)的事故是很多的，絕大多數(shù)都是由于違反相關(guān)的操作規(guī)程造成的：未按規(guī)定穿工作服，導(dǎo)致過于寬松的衣袖被卷入機械傳動部分；戴手套進行作業(yè)，被飛速旋轉(zhuǎn)的鉆頭或刀具把手套與手一起卷入危險部位；未按規(guī)定穿戴工作防護帽，而使長發(fā)卷入絲杠；工件或刀具未夾緊就開動機器等。八、動力總成車間的危險源辨識3．其它常見的危害因素1）高溫燙傷，刀具和被加工的零件的表面在工作時會產(chǎn)生400℃的高溫，有的溫度甚至高達600℃；切削過程中產(chǎn)生的切屑，以及產(chǎn)生的脆性材料粉塵和磨料粉塵；2）防護不當，切削加工用的冷卻液會對皮膚的侵蝕；潤滑油中所含的石油氣溶膠能刺激上呼吸道黏膜，降低免疫力；3）如果防護不當，長期受到機床產(chǎn)生的振動和噪聲的影響也會對人體造成危害；4）在對塑料、橡膠等高分子聚合物材料進行切削加工時，由于摩擦而形成的高溫會使高分子聚合物發(fā)生機械和物理化學(xué)變化，如：發(fā)生的熱氧化降解能使高分子聚合物變?yōu)檎魵夂蜌鈶B(tài)，其產(chǎn)物有飽和烴及不飽和芳香烴，如果防護不當，會使人產(chǎn)生麻醉作用，引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)、血管系統(tǒng)、造血系統(tǒng)及內(nèi)臟的病變，并可破壞皮膚的營養(yǎng)；5）電路絕緣不良引起的漏電，設(shè)備運轉(zhuǎn)時產(chǎn)生的靜電；6）安裝和拆卸較重的工件需要過重的體力勞動；單調(diào)的工作以及長時間的注意力集中易引起疲勞，長時間的注視旋轉(zhuǎn)零件也易引起視覺疲勞；如果不采取有效防護措施，都會造成傷害。八、動力總成車間的危險源辨識1．我國的安全方針是什么并詳述其意義？2．危險源辨識的調(diào)查內(nèi)容有哪些？3．起重機吊裝作業(yè)有哪些危險源？4．生產(chǎn)現(xiàn)場行駛車輛有哪些危險源？5．總裝生產(chǎn)現(xiàn)場有哪些危險源？6．沖壓生產(chǎn)現(xiàn)場有哪些危險源？7．涂裝生產(chǎn)現(xiàn)場有哪些危險源？8．焊裝生產(chǎn)現(xiàn)場有哪些危險源？9．動力總成生產(chǎn)現(xiàn)場切削過程有哪些危險源？思考任務(wù)三

勞動防護用品勞動防護用品（PPE）：是指由生產(chǎn)經(jīng)營單位為從業(yè)人員配備的，使其在勞動過程中免遭或者減輕事故傷害及職業(yè)危害的個人防護裝備?，F(xiàn)場生產(chǎn)中存在諸多危險因素，如果不按要求使用勞動保護用品，就會因防護不當造成不必要的傷害。一、頭部防護用品二、呼吸器官防護用品三、眼部、面部防護用品四、聽覺器官防護用品五、手部防護用品六、足部防護用品七、軀干防護用品八、護膚用品九、高空作業(yè)，防墜落防護用品十。必須正確使用勞動防護用品十一。勞動防護用品使用注意事項頭部防護用品是為防御頭部不受外來物體打擊和其他因素危害而配備的個人防護裝備。根據(jù)防護功能要求，主要有一般防護帽、防塵帽、防水帽、防寒帽、安全帽、防靜電帽等。安全帽:屬于特種防護用品（應(yīng)有三證：生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證、安全標志證（安全鑒定證）符合GB2811－89）。結(jié)構(gòu)：由帽殼、帽襯、帽箍、下額帶等組成。作用：防止物體打擊傷害；防止高處墜落傷害頭部；防止機械性損傷；防止污染毛發(fā)傷害。使用注意事項：將安全帽戴正，拉緊下額帶，帽箍調(diào)到合適位置。一、頭部防護用品呼吸器官防護用品一般分為兩類，一類是過濾式呼吸保護器，它通過將空氣吸入過濾裝置，去除污染而使空氣凈化；另一類是供氣式呼吸保護器，它是從一個未經(jīng)過污染的外部氣源，向佩戴者提供潔凈空氣的（如：自備氣源呼吸器）。呼吸器官防護用品主要分為防塵口罩和防毒口罩（面具）兩類，按功能又可分為過濾式和隔離式兩類。作用：為防御有害氣體、蒸氣、粉塵、煙、霧經(jīng)呼吸道吸入，或直接向使用者供氧或清凈空氣，保證塵、毒污染或缺氧環(huán)境中作業(yè)人員正常呼吸的防護用具。使用注意事項：在使用過程中嚴禁隨意擰開濾毒罐（盒）的蓋子，并防止水或其它液體進入罐（盒）中；防毒呼吸用品應(yīng)專人使用和保管，使用后應(yīng)清洗、消毒。在清洗和消毒時，應(yīng)注意溫度，不可使橡膠等部件因受溫度影響而發(fā)生質(zhì)變受損。二、呼吸器官防護用品眼部、面部防護用品是預(yù)防煙霧、塵粒、金屬火花和飛屑、熱、電磁輻射、激光、化學(xué)飛濺物等因素傷害眼睛或面部的個人防護用品。眼部、面部防護用品種類很多，根據(jù)防護功能，大致可分為防塵、防水、防沖擊、防高溫、防電磁輻射等。目前我國普遍生產(chǎn)和使用的主要有焊接護目鏡和面罩、爐窯護目鏡和面罩以及防沖擊眼護具等。作用：在進行打磨、切割、鉆孔等工作時必須佩戴防護眼罩，以防止眼睛受飛出的碎片割傷。防止飛濺物、碎屑、灰沙傷眼睛及面部。使用注意事項：防護眼罩必須符合勞動防護用品生產(chǎn)要求及相關(guān)標準。三、眼部、面部防護用品

聽覺器官防護用品是能防止過量的聲能侵入外耳道，使人耳避免噪聲的過度刺激，減少聽力損失，預(yù)防由噪聲對人引起的不良影響的個體防護用品。聽覺器官防護用品主要有耳塞、耳罩和防噪聲通話頭戴等。作用：防止噪聲使耳部受損（當噪聲大于80dB時需佩戴），如：空氣動力噪聲，機械噪聲，電磁噪聲等。使用注意事項：先將耳廓向上提拉，使耳腔呈平直狀態(tài)，然后手持耳塞炳，將耳塞帽體部分輕輕推向外耳道內(nèi)。不要用力過猛，以自我感覺舒適即可。四、聽覺器官防護用品手部防護用品是具有保護手和手臂功能的個體防護用品。通常稱為勞動防護手套。手部防護用品按照防護功能分為：一般防護手套、防靜電手套、防高溫手套、防油手套、防振手套、防切割手套、絕緣手套等。每類手套按照材料又能分為許多種（注：操作回轉(zhuǎn)機械或設(shè)備時禁用手套）。作用：防止火與高溫、低溫的傷害；防止電磁與電離輻射的傷害；防止電、化學(xué)物質(zhì)的傷害；防止撞擊、切割、擦傷、微生物侵害以及感染。使用注意事項：防水、耐酸堿手套使用前應(yīng)仔細檢查，觀察表面是否有破損，簡易的檢查辦法是向手套內(nèi)吹口氣，用手捏緊套口，觀察是否漏氣，漏氣則不能使用。橡膠、塑料等類防護手套用后應(yīng)沖洗干凈、涼干，保存時避免高溫，并在制品上撒上滑石粉以防粘連。五、手部防護用品足部防護用品是防止生產(chǎn)過程中有害物質(zhì)和能量損傷勞動者足部的護具，通常稱為勞動防護鞋。足部防護用品按照防護功能分為：安全鞋、電工絕緣鞋、防滑鞋、消防靴、防酸堿鞋、防油鞋等，每類鞋根據(jù)材質(zhì)不同又能分為許多種。作用：防止物體墜落砸傷；防止滑跌；防止被尖銳物品刺傷等。六、足部防護用品軀干防護用品就是通常講的防護服。根據(jù)防護功能，防護服分為一般防護服、防水服、防寒服、防砸背心、防毒服、阻燃服等，每一類又可根據(jù)具體防護要求或材料分為不同品種。作用：保護作業(yè)者免受環(huán)境有害因素的傷害。使用注意事項：穿戴要“三緊”——領(lǐng)口緊，袖口緊，下擺緊。七、軀干防護用品護膚用品用于防止皮膚（主要是面、手等外露部分）免受化學(xué)、物理等因素危害的個體防護用品。按照防護功能分為：防毒、防腐、防射線、防油漆及其他類。八、護膚用品高空作業(yè)：是指《高處作業(yè)分級》標準中規(guī)定的凡是在墜落高度基準面2米以上（含2米）有可能墜落的高處的作業(yè)。防墜落用品是防止高空作業(yè)人員從高處墜落的整體及個體防護用品。個體防護用品是通過安全繩或安全帶，將高處作業(yè)者的身體系接于固定物體上，整體防護用品是在作業(yè)場所的邊沿下方張網(wǎng)，以防不慎墜落，主要有安全網(wǎng)和安全帶二種。安全網(wǎng)是應(yīng)用于高處作業(yè)場所邊側(cè)立裝或下方平張的防墜落用品，用于防止和擋住人和物體墜落，使操作人員避免或減輕傷害的集體防護用品。安全帶按使用方式，分為圍桿安全帶和懸掛、攀登安全帶兩類。高空作業(yè)必須佩戴安全帶或安全繩等防墜落裝置。作用：限制下墜的高度，并且?guī)椭_展救援工作。使用注意事項：安全帶使用時應(yīng)系緊在腰部，掛鉤應(yīng)扣在不低于作業(yè)者所處水平位置的固定牢靠處（高掛低用）。應(yīng)注意經(jīng)常檢查安全帶縫制的掛鉤是否完好可靠，發(fā)現(xiàn)磨損要及時修理、更換；懸掛點必須是固定的且能夠承擔(dān)一定負荷的固定點。九、高空作業(yè)，防墜落防護用品勞動防護用品為餓了生產(chǎn)過程中為免遭或者減輕人身傷害和職業(yè)危害所配備的防護裝備，所以正確使用勞動防護用品，是保障作業(yè)人員人身安全與健康的重要措施。在佩戴和使用勞動防護用品中，要防止發(fā)生以下情況：⑴從事高空作業(yè)的人員，不系好安全帶。⑵從事電工作業(yè)（或手持電動工具）不穿絕緣鞋發(fā)生觸電。⑶在車間或工地不按要求穿工作服，穿裙子或休閑衣服；⑷長發(fā)不盤入工作帽中，造成長發(fā)被機械卷入。⑸不正確戴手套。⑺不正確戴安全帽。當發(fā)生物體墜落或頭部受撞擊時，造成傷害事故。⑻在工作場所不按規(guī)定穿用勞保皮鞋，造成腳部傷害。⑼不能正確選擇和使用各類口罩、面具，不會熟練使用防毒護品，造成中毒傷害。在其他需要進行防護的場所，如噪聲、振動、輻射等，也要正確佩戴和使用勞動防護用品，從而保護自己的人身安全和健康。十、正確使用勞動防護用品1．勞動防護用品具有一定的有效期限勞動防護用品的使用期限與作業(yè)場所環(huán)境、勞動防護用品使用頻率、勞動防護用品自身性質(zhì)等多方面因素有關(guān)。如：安全帽（2年或根據(jù)材質(zhì)、說明書)。2．勞動防護用品需定期檢查或維護如：安全帶（每12月檢查一次；6月未使用，在使用之前需檢查）；呼吸面罩的濾盒及濾棉均需定期更換。3．勞動防護用品需經(jīng)常清潔保養(yǎng)如：工作服、安全鞋、耳塞、呼吸面罩等要經(jīng)常清潔。不得任意損壞、破壞勞動防護用品，使之失去原有功效。如：安全帽不得隨意打孔、噴漆及拋擲等。十一勞動防護用品使用注意事項1．什么是勞動保護用品？2．按照《勞動防護用品分類與代碼》，勞動保護用品分為哪幾大類？3．勞動保護用品的使用注意事項有哪些？4．說出五種以上勞動防護用品及作用？5．談?wù)勀銓κ褂脛趧颖Ｗo用品的看法？思考任務(wù)四

安全警示標識GBZ158－2003《工作場所職業(yè)病危害警示標識》作為強制性標準，要求在可能發(fā)生職業(yè)病危害的工作場所、設(shè)備及產(chǎn)品設(shè)置警示標志，用特定的顏色和標志，引起人們對周圍存在的不安全環(huán)境的注意，提高人們對危險因素的警惕。特別在緊急情況下人們能借助安全色標的指引，盡快采取防范和應(yīng)急措施或撤離現(xiàn)場，避免發(fā)生更嚴重的事故。警示標識包括圖形標志、警示線、警示語句和文字等?，F(xiàn)行國家標準GB2893-2008《安全色》和GB2894-2008《安全標志及其使用導(dǎo)則》對安全色和安全標志的含義和使用進行了明確的規(guī)定。一、安全色二、安全標志三、安全標志設(shè)置原則四、安全警示標志的維護與管理五、各種安全標志及其設(shè)置范圍和地點安全色是根據(jù)顏色給人們不同的感受而確定的。顏色可分為彩色和非彩色兩種，白色和黑色屬于非彩色，其他各種顏色屬于彩色，安全色屬于彩色類；白色和黑色能使安全色反襯得更醒目，更令人容易辨認。故成為安全色的對比色。下面介紹安全色的含義與應(yīng)用。一、安全色安全色的含義與應(yīng)用一、安全色顏色含義應(yīng)用紅色表示禁止、停止、消防和危險的意思。禁止、停止和有危險的器件設(shè)備或環(huán)境涂以紅色的標記。黃色表示注意、警告的意思。需警告人們注意的器件、設(shè)備或環(huán)境涂以黃色標記。藍色表示指令、必須遵守的規(guī)定。提醒人們應(yīng)該遵守的規(guī)定。綠色表示通行、安全和提供信息的意思?？梢酝ㄐ谢虬踩闆r涂以綠色標記。（1）紅色引人注目，使人在心理上會產(chǎn)生興奮感和刺激感。同時紅色光波波長較長，不容易被散射，在較遠的地方也容易辨認。也就是說，紅色的注目性很高，視認性也很好，適用于表示危險、禁止、緊急停止的信號。凡是禁止、停止和有危險的器件、設(shè)備或環(huán)境，均涂以紅色的標記。例如：交通崗和鐵路上的紅燈作為禁行標志，禁止標志、消防設(shè)備、停止按鈕和停車、剎車裝置的操縱把手、儀表刻度盤上的極限位置刻度、機器轉(zhuǎn)動部件的裸露部分(飛輪、齒輪、皮帶輪等的輪幅、輪轂)、危險信號旗等均以紅色為標志。（2）黃色是一種明亮的顏色。黃色和黑色相間組成的條紋是視認性最高的色彩，特別能引起人們的注目，所以適用于警告或注意的信號。如：警告標志、交通警告標志、道路交通路面標志、皮帶輪及其防擴罩的內(nèi)壁、砂輪機罩的內(nèi)壁、樓梯的第一級和最后一級的踏步前沿、防護欄桿、警告信號旗等等。凡是警告人們注意的器件、設(shè)備或環(huán)境，應(yīng)涂以黃色或黑、黃相間的標記。一、安全色（3）藍色雖然注目性和視認性都不太好，但和白色配合使用效果較好。特別是在陽光照射下，藍色和白色襯托出的圖像或標志，看起來明顯，所以被選用為指令標志的顏色。如：指令標志、交通指示標志等，要求必須遵守。（4）綠色雖然注目性和視認性都不高，但使人感到舒服、平靜和有安全感。所以采用綠色作為表示通行、安全提示的顏色。凡是在可以通行或安全情況下，應(yīng)涂以綠色標記。如：交通崗和鐵路、機器啟動按鈕，安全信號旗。一、安全色（5）對比色能使安全色更加醒目的顏色，稱為對比色或反襯色。黑、白互為對比色，白色明度最高，反之明度愈低。白色反射率高，在心理上有清潔感，黑色和其他顏色相配對，能使其他顏色顯得美觀。對安全色來說，黃色的對比色用黑色，其余紅、藍、綠的對比色用白色。紅色和白色，黃色和黑色間隔條紋是兩種比較醒目的標示。紅色和白色間隔條紋的含義是禁止通過。如交通、公路上用的防護欄桿。黃色與黑色間隔條紋的含義是警告、危險。如工礦企業(yè)內(nèi)部的防護欄桿、吊車吊鉤的滑輪架、鐵路和公路交叉道口上的防護欄桿。一、安全色安全標志是由安全色、幾何圖形和圖形符號構(gòu)成，用以表達特定的安全信息。安全標志分為禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志和補充標志。1．禁止標志2．警告標志3．指令標志4.提示標志5．補充標志二、安全標志告標志、指令標志、提示標志和補充標志。1．禁止標志禁止標志的含義是不準或制止人們的某種行動，幾何圖形是帶斜杠的圓環(huán)，即表示“禁止”或“不允許”的意思。圓環(huán)和斜杠涂以紅色，圓環(huán)內(nèi)的圖像用黑色，背景用白色。說明文字設(shè)在幾何圖形的下面，文字用白色、背景用紅色。二、安全標志2．警告標志警告標志的含義是使人們注意可能發(fā)生的危險，幾何圖形是正三角形。三角形引人注目，故用作“警告標志”。三角的背景用黃色，三角圖形和三角內(nèi)的圖像均用黑色。黃色是有警告含義的顏色，在對比色黑色的襯托下，繪成的“警告標志”就更引人注目。如“注意安全”、“當心車輛”、“當心火災(zāi)”等，見圖5-4。二、安全標志3．指令標志指令標志的含義是必須要遵守的意思，幾何圖形是圓形。在圓形內(nèi)配上指令含義的顏色——藍色，并用白色繪畫必須履行的圖形符號，表示必須要遵守的意思，如：“必須戴防護手套”、“必須戴防毒面具”、“必須戴防護眼鏡”等，二、安全標志4.提示標志在綠色長方形內(nèi)的文字和圖形符號，配以白色或標明目標的方向，即構(gòu)成提示標志。長方形內(nèi)的文字和圖形符號用白色。提示標志根據(jù)長方形長短邊的比例不同，分一般提示標志和消防設(shè)備標志。一般提示標志是指出安全通道或太平門的方向。如在有危險的生產(chǎn)車間，當發(fā)生事故時，要求作業(yè)人員迅速從安全通道撤離，就需要在安全通道的附近標上有指明安全通道方向的提示標志，如：“避險處”、“應(yīng)急電話”、“緊急出口”等，見圖5-6。二、安全標志4.提示標志消防設(shè)備提示標志是標明各種消防設(shè)備存放或設(shè)置的地方。當發(fā)生火災(zāi)時，使人們不會因為慌張而忘了消防設(shè)備存放或設(shè)置的地方：如火警電話、太平門等，見提示標志的方向輔助標志：提示標志提示目標的位置時要加方向輔助標志。按實際需要指示左向時，輔助標志應(yīng)放在圖形標志的左方；如指示右向時，則應(yīng)放在圖形標志的右方，如“緊急出口”的方向。二、安全標志5．補充標志除了上述四種不同幾何圖形所表達四種不同含義的安全標志外，還有一種補充標志。補充標志就是在每個安全標志的下方標有文字，可以和標志連在一起，也可以分開，補充說明安全標志的含義。補充標志的文字可以橫寫，也可以豎寫。一般來說，掛牌的標志用橫寫，用桿豎立在特定地方的安全標志，文字豎寫在標志的立桿上。二、安全標志1．標志牌的設(shè)置標志牌應(yīng)設(shè)在與安全有關(guān)的醒目地方，并使大家看見后，有足夠的時間來注意它所表示的內(nèi)容。環(huán)境信息標志宜設(shè)在有關(guān)場所的入口處和醒目處；局部信息標志應(yīng)設(shè)在所涉及的相應(yīng)危險地點或設(shè)備(部件)附近的醒目處。三、安全標志設(shè)置原則

1．標志牌的設(shè)置1）防止危害，首先要考慮：所有標志的安裝位置都不可存在對人的危害。設(shè)立于某一特定位置的安全標志應(yīng)被牢固地安裝，保證其自身不會產(chǎn)生危險，所有的標志均應(yīng)具有堅實的結(jié)構(gòu)；2）標志牌不應(yīng)設(shè)在門、窗、架等可移動的物體上，以免標志牌隨母體物體相應(yīng)移動，影響認讀。標志牌前不得放置妨礙認讀的障礙物；3）當安全標志被置于墻壁或其它現(xiàn)存的結(jié)構(gòu)上時，背景色應(yīng)與標志上的主色形成對比色；4）可視性：標志牌應(yīng)設(shè)置在明亮的環(huán)境中。標志安裝位置的選擇很重要，標志上顯示的信息不僅要正確，而且對所有的觀察者要清晰