第2課時在社會中成長

2023/12/27第2課時在社會中成長知識點(diǎn)一

在社會課堂中成長1.人的成長是不斷社會化的過程

第2課時在社會中成長知識鏈接社會化社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在

社會生活中,我們通過學(xué)習(xí)社會知識,了解和認(rèn)識社會,并從中獲得社會

經(jīng)驗(yàn),形成社會認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社會成員。2.人的生存和發(fā)展離不開社會我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷

的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會,每個人都從社會中獲得物質(zhì)支

持和精神滋養(yǎng)。第2課時在社會中成長例1

(2018安徽蚌埠固鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次段考)小明所在學(xué)校組織了學(xué)

農(nóng)活動。在一周的學(xué)農(nóng)活動中,小明了解了我們平時所吃的糧食是如何

加工而來的,了解了我們吃的菜是如何上餐桌的。小明認(rèn)識到了沒有這

些農(nóng)業(yè)生產(chǎn),我們的生活一天都難以維持。下列說法與小明的認(rèn)識相符

合的是

()①我們的衣食住行、學(xué)習(xí)、娛樂都與社會有千絲萬縷的聯(lián)系②人的生存和發(fā)展離不開社會,每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神

滋養(yǎng)③組織學(xué)農(nóng)活動耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,學(xué)生應(yīng)該在課堂上學(xué)習(xí)④組織學(xué)農(nóng)活動能讓學(xué)生的知識不斷豐富,能力不斷提高A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④第2課時在社會中成長解析

本題考查人的生存與發(fā)展離不開社會。從題干“小明認(rèn)識到了

沒有這些農(nóng)業(yè)生產(chǎn),我們的生活一天都難以維持”可分析出個人的生存

與發(fā)展離不開社會,①②是對個人和社會的關(guān)系的正確表述;參加學(xué)農(nóng)

活動,豐富了小明的知識,增強(qiáng)了生活閱歷,有利于促進(jìn)小明的學(xué)習(xí),④說

法正確,③說法錯誤。故選B。答案

B第2課時在社會中成長1.親社會行為的表現(xiàn)

知識點(diǎn)二

養(yǎng)成親社會行為第2課時在社會中成長2.青少年養(yǎng)成親社會行為的必要性和意義知識拓展親社會行為又叫積極的社會行為,它是指人們表現(xiàn)出來的一些有益于社會的行為。

人們在共同的社會生活中經(jīng)常會表現(xiàn)出類似這樣的行為,比如幫助、分

享、合作、安慰、捐贈、同情、關(guān)心、謙讓、互助等,這一類行為統(tǒng)稱

為親社會行為。親社會行為是人與人之間在交往過程中維護(hù)良好關(guān)系

的重要基礎(chǔ),對個人一生的發(fā)展意義重大。第2課時在社會中成長3.如何養(yǎng)成親社會行為

第2課時在社會中成長4.參與社會生活的意義(1)參與社會的過程,既是體驗(yàn)社會生活的過程,也是在實(shí)踐中發(fā)展和成

就自己的過程。(2)我們只有主動關(guān)心社會,積極融入社會,傾力奉獻(xiàn)社會,才能實(shí)現(xiàn)自己

的人生價值。第2課時在社會中成長例2養(yǎng)成親社會行為既有利于社會的和諧,也有利于我們更好地融入

社會。下列屬于親社會行為的是

()①同學(xué)們踴躍為貧困地區(qū)的同學(xué)捐款②宣傳環(huán)境保護(hù)知識、扶助老弱病殘等③李陽同學(xué)把剛買的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書借給同學(xué)傳閱④李真的好朋友被王亮欺負(fù)了,他挺身而出,把王亮揍了一頓A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④第2課時在社會中成長解析

養(yǎng)成親社會行為要學(xué)會謙讓、分享、幫助他人、積極參與社會

公益活動、關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。為

貧困地區(qū)的同學(xué)捐款和宣傳環(huán)保知識、扶助老弱病殘等是積極參與社

會公益活動的表現(xiàn),李陽把剛買的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書借給同學(xué)傳閱是分享的表

現(xiàn),所以①②③都屬于親社會行為;李真把王亮揍了一頓侵犯了王亮的

生命健康權(quán),是法律所禁止的行為,④應(yīng)排除。故選A。答案

A第2課時在社會中成長1.每個人都是獨(dú)立的,既可以擁抱社會,也可以脫離社會。這種觀點(diǎn)是錯誤的。它否認(rèn)了個人是社會的有機(jī)組成部分,把個人與社

會的關(guān)系割裂開來。人的成長是不斷社會化的過程,我們的衣食住行、

學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系,人的生存和

發(fā)展離不開社會,每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2.親社會行為是自然形成的,不需要培養(yǎng)。這種觀點(diǎn)是錯誤的。親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。我們

要主動了解社會,關(guān)注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實(shí)踐。在社會生

活中,我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人

之所急。第2課時在社會中成長知識點(diǎn)一

在社會課堂中成長1.人的成長是不斷社會化的過程。在社會生活中,我們通過學(xué)習(xí)

(

)①不斷豐富知識②不斷提高能力③不斷增強(qiáng)規(guī)則意識④形成社會認(rèn)可的思維和行為方式A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④第2課時在社會中成長答案

D本題考查我們逐步成長為一名合格的社會成員。在社會化

的過程中,我們的知識不斷豐富,能力不斷提高,規(guī)則意識不斷增強(qiáng),價值

觀念日漸養(yǎng)成,我們逐步成為一名合格的社會成員。所以①②③④都正

確。故選D。第2課時在社會中成長2.社會是由共同生活的個體通過各種各樣的社會關(guān)系聯(lián)合起來的集

合。下列說法不能體現(xiàn)社會的重要性的是

()A.我們的衣食住行與社會息息相關(guān)B.我們的學(xué)習(xí)和娛樂需要社會提供支持、保證C.社會的發(fā)展需要每個社會成員的付出和努力D.人的生存和發(fā)展離不開社會答案

C本題考查社會的重要性。我們1的生活與社會息息相關(guān),個人

的生存和發(fā)展離不開社會,我們從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。C

項(xiàng)表述的是社會成員對社會發(fā)展的作用,強(qiáng)調(diào)的不是社會的重要性,符

合題意。故選C。第2課時在社會中成長知識點(diǎn)二養(yǎng)成親社會行為3.(2018河南許昌長葛第一初級中學(xué)期中)在生活中,我們要養(yǎng)成謙讓、

分享、幫助他人等親社會行為。這有利于青少年

()①追求時尚②養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣③塑造健康的人格④形成正確的價值觀念A(yù).①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案

D本題考查養(yǎng)成親社會行為的意義。養(yǎng)成親社會行為,有利于

我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得

他人和社會的接納與認(rèn)可。因此,②③④正確。青少年養(yǎng)成親社會行為

不是追求時尚的表現(xiàn),排除①。故選D。第2課時在社會中成長4.(2018福建三明寧化三中期中)下面是八年級學(xué)生子怡在學(xué)習(xí)中搜集

到的圖片,其中不能體現(xiàn)親社會行為的是

()

第2課時在社會中成長答案

D

本題考查親社會行為。親社會行為表現(xiàn)為謙讓、分享、幫

助他人、關(guān)心社會發(fā)展等,A、B、C三項(xiàng)都屬于親社會行為,D項(xiàng)是自私

自利的表現(xiàn)。本題為逆向選擇題,故選D。第2課時在社會中成長1.我們的知識不斷豐富,能力不斷提高,規(guī)則意識不斷增強(qiáng),價值觀念日

漸養(yǎng)成,我們逐漸成為一名合格的社會成員。要成為一名合格的社會成

員,主要的渠道有

()①父母的撫育②同學(xué)的幫助③老師的教誨④社會的關(guān)愛A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④答案

D本題考查成為合格的社會成員的渠道。在我們成為一名合

格的社會成員的過程中,離不開父母的撫育、同學(xué)的幫助、老師的教誨

和社會的關(guān)愛等,由此可知①②③④都正確。故選D。第2課時在社會中成長2.(2018遼寧大石橋水源九年一貫制學(xué)校期中)青少年處于走向社會的

關(guān)鍵時期,我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會行為。對這種親社會的行為理解錯誤的

是

()A.樹立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會,服務(wù)社會B.有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有利于塑造健康的人格C.有利于形成正確的價值觀念,有利于獲得他人和社會的接納和認(rèn)可D.親社會行為只與青少年有關(guān),與其他人沒有任何關(guān)系答案

D本題考查親社會行為。A、B、C三項(xiàng)都是對養(yǎng)成親社會行

為的正確表述;養(yǎng)成親社會行為與每個人都有關(guān)系,D項(xiàng)說法錯誤,符合

題意。故選D。第2課時在社會中成長1.(2018廣西桂林一中期中)很多年前,人們在某地的一個偏僻的山洞里,

發(fā)現(xiàn)了一個與狼群生活在一起的六七歲的小男孩。在人們發(fā)現(xiàn)他時,他

根本聽不懂人話也不會說話,像狼一樣用四肢行走,生活習(xí)性也和狼一

樣,其智力也只相當(dāng)于一兩歲的嬰兒。這個事例說明

()A.每個人的生存和發(fā)展都離不開社會B.“狼孩”沒有接受良好的教育,因此智力水平低下C.離開社會,個人同樣能夠生存和發(fā)展D.社會可以離開個人而發(fā)展第2課時在社會中成長答案

A本題考查個人的生存和發(fā)展與社會的關(guān)系。材料中小男孩

與狼群生活在一起,沒有經(jīng)過社會化的過程,即沒有轉(zhuǎn)化為社會人,屬于

自然的生物個體,說明了人的生存和發(fā)展離不開社會,A項(xiàng)說法正確,C、

D兩項(xiàng)說法錯誤;“狼孩”沒有經(jīng)過社會化的過程是造成其智力低下的

原因,B項(xiàng)說法錯誤。故選A。第2課時在社會中成長2.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)期中)對于中學(xué)生積極參與社會

生活、參加社會實(shí)踐活動,不同的同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)

正確的有

()①同學(xué)甲:“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊,參加社會實(shí)踐會影響學(xué)

習(xí)?！雹谕瑢W(xué)乙:“中學(xué)生年齡小,社會經(jīng)驗(yàn)不足,參加社會實(shí)踐會讓我們吃虧

的?！雹弁瑢W(xué)丙:“中學(xué)生年齡小,參加社會實(shí)踐會讓我們開闊視野,增長見識,

培養(yǎng)能力?！雹芡瑢W(xué)丁:“應(yīng)該因材施教,開展一些對中學(xué)生有益的、適合的社會實(shí)

踐活動。”A.①②B.③④C.②④D.①③第2課時在社會中成長答案

B參加社會實(shí)踐活動屬于親社會行為,積極參加社會實(shí)踐活動

有利于中學(xué)生開闊視野,增長見識,培養(yǎng)能力。參加社會實(shí)踐活動對學(xué)

生有益處。①②說法錯誤,③④說法正確。故選B。3.(2018安徽蚌埠第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中)當(dāng)前,龍巖市正在開展“創(chuàng)建全國

文明城市”的活動。中學(xué)生要學(xué)會關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展,要成為一名

好市民,就要把自己融入社會,親近社會。這就要求我們做到

()①關(guān)注社會,了解社會②關(guān)注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實(shí)踐③熱心幫助他人④想他人之所想,急他人之所急A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④第2課時在社會中成長答案

D本題考查養(yǎng)成親社會行為的要求。中學(xué)生要學(xué)會關(guān)心家鄉(xiāng)

的建設(shè)和發(fā)展,做到關(guān)注社會,了解社會;熱心幫助他人,想他人之所想,急

他人之所急;融入社會,親近社會;還要積極投身于社會實(shí)踐,在實(shí)踐中培

養(yǎng)親社會行為。所以①②③④都符合題意。故選D。第2課時在社會中成長4.寒潮來勢洶洶,可汕頭市龍湖區(qū)的200多名義工,卻用自己的行動溫暖

了整座城市。這群被老人們親切稱為“電子保姆”的年輕人,一年365

天都在無償為老人們提供服務(wù),從救助危難到陪伴聊天、從上門理發(fā)到

水電維修,事無巨細(xì),他們隨叫隨到,用愛心和耐心筑起一座“沒有圍墻

的養(yǎng)老院”。他們是來自汕頭“呼援通”的青年義工團(tuán)體。多年來,這

群任勞任怨不計(jì)報(bào)酬的年輕人,用自己的實(shí)際行動詮釋文明的力量,也

成為汕頭這座城市的愛心使者和文明擔(dān)當(dāng)。2018年新年伊始,“呼援

通”獲得汕頭市首屆“十大品牌社會組織”榮譽(yù)稱號。(1)結(jié)合所學(xué)知識簡評“呼援通”青年義工團(tuán)體的行為。(2)在今后的學(xué)習(xí)生活中,你打算如何向青年義工學(xué)習(xí)?第2課時在社會中成長答案

(1)這是一種親社會行為,有利于塑造健康的人格,形成正確的價

值觀念,獲得他人和社會的接納與認(rèn)可;有利于增進(jìn)關(guān)心社會和服務(wù)社

會的情感;有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。(2)我們要主動了解社會,關(guān)注社會的發(fā)展變化,積極投身于社會實(shí)踐;在

社會生活中,我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,

急他人之所急。解析

本題結(jié)合一則先進(jìn)團(tuán)體的事跡考查學(xué)生對親社會行為的認(rèn)識和

理解。第(1)問,“呼援通”青年義工團(tuán)體無償為老人提供服務(wù),是幫助

他人的行為,屬于親社會行為。然后回答親社會行為的意義即可。第

(2)問,可結(jié)合如何養(yǎng)成親社會行為等知識回答。第2課時在社會中成長1.“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”給我們的啟示是

()A.勤奮讀書,刻苦學(xué)習(xí)B.社會生活豐富多彩C.在社會課堂中成長D.我們都是社會的一員答案

C本題考查走進(jìn)社會課堂的重要性。“躬行”強(qiáng)調(diào)的是要走

進(jìn)社會課堂、參與社會實(shí)踐活動,A、B、D三項(xiàng)均與題意不符,排除。

故選C。第2課時在社會中成長2.為了更好地踐行慈善公益事業(yè),讓善行善舉扎根人民心中,CCTV推出

的大型線上活動“手寫善行”登陸新浪微博、騰訊微信等各大新媒體

平臺。本次“手寫善行”對于參與作品不做形式限制,可以是手寫故事

也可以是助人為樂的視頻。該活動

()A.是為了提高個人的社會聲望B.能夠服務(wù)困難群眾,幫助維護(hù)權(quán)利C.有利于參與者養(yǎng)成親社會行為,獲得他人和社會的認(rèn)可D.啟示我們現(xiàn)在只需努力學(xué)習(xí),將來奉獻(xiàn)社會答案

C本題考查養(yǎng)成親社會行為?！笆謱懮菩小被顒拥拈_展是為

了讓人們參與社會熱點(diǎn)討論,培養(yǎng)人們關(guān)愛社會、服務(wù)社會的意識和行

為,引導(dǎo)我們從小事做起,奉獻(xiàn)愛心,C項(xiàng)說法正確。故選C。第2課時在社會中成長1.(2018北京師大附中期中,8,★☆☆)“中國飛天第一人”航天英雄楊

利偉做客《朗讀者》節(jié)目,圍繞主題“第一次”和大家分享了他難忘的

飛天任務(wù)。在接受董卿采訪時他提到,回顧中國60年的航天歷程,無數(shù)

人的很多次造就了中國人民飛天夢的第一次,是祖國和人民用智慧的雙

手把他送上太空。這深刻闡釋了個人和社會的關(guān)系。對此理解正確的

是

()①個人是社會的有機(jī)組成部分,社會由個人組成②為了社會的發(fā)展,我們可以舍棄個人利益③每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)④個人的生存、發(fā)展離不開社會A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第2課時在社會中成長答案

C本題考查個人發(fā)展與社會的關(guān)系。人的成長是不斷社會化

的過程,個人是社會的有機(jī)組成部分,人的生存和發(fā)展離不開社會,每個

人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng),①③④認(rèn)識正確;②說法錯誤,

為了國家的發(fā)展,我們有時必須舍棄個人利益。故選C。第2課時在社會中成長2.(2017江蘇連云港期中,3,★☆☆)作為青少年學(xué)生,我們可以通過上

網(wǎng)、聽廣播、看電視、看報(bào)紙等途徑了解最新的時事。這有利于我們

()①了解社會,拓展視野,增長知識②增強(qiáng)關(guān)心社會、熱愛祖國的情感③提高觀察、分析和解決問題的能力④提高道德與法治成績,一定會使我們考上理想的學(xué)校A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③答案

D題干中“通過上網(wǎng)、聽廣播、看電視、看報(bào)紙等途徑了解

最新的時事”有利于我們了解社會,關(guān)心社會,增強(qiáng)熱愛祖國的情感,提

高觀察、分析和解決問題的能力,①②③符合題意;④說法絕對。故

選D。第2課時在社會中成長3.(2018廣東東莞黃岡理想學(xué)校期中,4,★★☆)2017年10月17日上午,為

推進(jìn)全縣脫貧攻堅(jiān)工作,廣泛動員和組織社會力量踴躍奉獻(xiàn)愛心,白玉

縣開展了第四個全國扶貧日“扶貧濟(jì)困奉獻(xiàn)愛心”慈善捐款活動,募

集捐款超過42萬元。參加慈善捐款活動

()①是一種親社會行為②是一種嘩眾取寵的行為③是奉獻(xiàn)社會的行為④有利于塑造健康的人格A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案

C本題考查親社會行為。慈善捐款是一種親社會行為,是奉獻(xiàn)

社會的行為,有利于塑造健康的人格。①③④說法正確,②是對慈善捐

款的錯誤認(rèn)識。故選C。第2課時在社會中成長4.(2018河南鄭州一中期中,14,★★☆)某校團(tuán)委充分利用三月“學(xué)雷鋒

月”這一良好契機(jī),組織開展了一系列志愿服務(wù)活動,如義務(wù)植樹造

林、安全用電宣傳、防空防災(zāi)宣傳、文明交通引導(dǎo)、環(huán)境衛(wèi)生清掃

等。該活動為同學(xué)們的生活增添了不少樂趣,同時也使同學(xué)們收獲了很

多。中學(xué)生為什么要養(yǎng)成親社會行為?答案

①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期,我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)

度,關(guān)注社會,了解社會,服務(wù)社會,養(yǎng)成親社會行為。②親社會行為有利

于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲

得他人和社會的接納與認(rèn)可。③我們只有主動關(guān)心社會,積極融入社

會,傾力奉獻(xiàn)社會,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。解析

本題考查養(yǎng)成親社會行為,可從養(yǎng)成親社會行為的原因和意義等

角度回答。第2課時在社會中成長1.(2018山西太原期中,3,★☆☆)列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過:“個人離開社

會不可能得到幸福,正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一

樣?！边@句話告訴我們

()①個人是社會的有機(jī)組成部分,社會進(jìn)步離不開個人的努力②社會生活絢麗多彩③個人的生存和發(fā)展離不開社會④要主動認(rèn)識社會,融入社會,在社會中鍛煉、發(fā)展A.①②B.③④C.②③D.①④答案

B本題考查個人和社會的關(guān)系。列夫·托爾斯泰的這句話說明

了個人的生存和發(fā)展離不開社會,個人要主動認(rèn)識社會,融入社會,③④

說法符合題意;①②觀點(diǎn)本身正確,但題干未體現(xiàn)。故選B。第2課時在社會中成長2.(2018云南昭通威信二中期中,6,★★☆)簡答題2017年1月21日,“中國網(wǎng)事·感動2016”年度頒獎典禮在中國傳媒大學(xué)

舉行。來自各行各業(yè)的10位“草根英雄”用質(zhì)樸的心靈創(chuàng)造著感動時

代的力量,用平凡的故事書寫著自己的公益人生?！肮孢_(dá)人”劉天明

16年如一日堅(jiān)持行善,眾籌助學(xué)金350多萬元,幫助留守兒童300多名,帶

動了更多勞動者投身慈善事業(yè)。(1)“公益達(dá)人”劉天明的善舉是一種什么行為?(2分)(2)向“公益達(dá)人”劉天明學(xué)習(xí),我們青少年應(yīng)該怎樣做?(4分)第2課時在社會中成長答案

(1)“公益達(dá)人”劉天明的善舉是一種關(guān)愛他人,奉獻(xiàn)社會的親

社會行為。(2分)(2)①我們青少年應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度,積極參與社會公益活動;(1

分)②關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注國家大事,積極建言獻(xiàn)策;(1分)③積極融入社

會,傾力奉獻(xiàn)社會,養(yǎng)成親社會行為;(1分)④積極投身社會實(shí)踐,熱心幫助

他人。(1分)解析

本題考查親社會行為。第(l)問,從材料中可以看出,“公益達(dá)

人”劉天明的行為是親社會行為。第(2)問可圍繞“在人際交往和社會

實(shí)踐中養(yǎng)成親社會行為”這一觀點(diǎn)展開回答。第2課時在社會中成長1.(2017江蘇蘇州中考,11,★☆☆)從G20杭州峰會的“小青荷”到江蘇

發(fā)展大會的“小流蘇”,青年志愿者們積極傳遞文明禮儀,制止不文明

的行為。該舉動告訴我們要

()A.學(xué)會親近社會,自覺服務(wù)社會B.體驗(yàn)生活變化,領(lǐng)略現(xiàn)代文明C.提高文化素養(yǎng),突出個人發(fā)展D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)社會,不應(yīng)獲取回報(bào)答案

A本題考查熱心公益、服務(wù)社會的相關(guān)知識。G20杭州峰會

的“小青荷”和江蘇發(fā)展大會的“小流蘇”都是志愿者,他們的行為都

是熱心公益、服務(wù)社會的親社會行為,A觀點(diǎn)正確。B、C觀點(diǎn)與題意

無關(guān);D表述錯誤,應(yīng)排除。故選A。第2課時在社會中成長2.(2014貴州安順中考,3,★☆☆)曾有人問一位哲人:“一滴水怎樣才能

不干涸?”哲人回答說:“把它放到大海去?！边@簡短的對話,揭示了一

個深刻的道理是

()A.只要生活在社會中,我們就一定能健康成長B.個人的生存和發(fā)展離不開社會C.社會的發(fā)展離不開每個人的參與D.個人的力量是渺小的,對社會的發(fā)展作用不大答案

B本題主要考查個人與社會的關(guān)系。一滴水放到大海中才能

不干涸,強(qiáng)調(diào)的是社會對個人的作用,即個人離不開社會,因此B項(xiàng)正確;

C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是個人對社會的作用,與題意不符;A、D兩項(xiàng)表述錯誤。故

選B。第2課時在社會中成長3.(2017山東臨沂中考,13,★★☆)江蘇省勞動模范范正國,從2004年開

始,堅(jiān)持每年從薪水中拿出一半來幫扶寒門學(xué)子、困難家庭和孤獨(dú)老

人。十幾年來累計(jì)捐助三十余萬元,在為他點(diǎn)贊的同時,我們也懂得了

范正國的堅(jiān)持,他是把助人當(dāng)作了一種日常習(xí)慣。把助人當(dāng)作一種日常

習(xí)慣

()①這是一種親社會行為②能體會到分享的快樂③能更好地體現(xiàn)著人生價值④有利于良好社會風(fēng)氣的形成A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④答案

A范正國把助人當(dāng)成一種日常習(xí)慣,這是一種親社會行為,能更

好地體現(xiàn)人生的價值,使我們體會到分享的快樂,有利于良好社會風(fēng)氣

的形成,①②③④的說法均是正確的。故選A。第2課時在社會中成長4.(2016山東東營中考,5,★★☆)截至2016年1月,東營市已有4842人加入

造血干細(xì)胞資料庫,20人成功捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞。這種行為

()①是真善美的行為,有利于弘揚(yáng)社會正氣②是一種大愛的表現(xiàn),是親社會行為③能夠挽救更多的生命,使生命得到持續(xù)與傳承④完全靠個人自愿,與我們青少年關(guān)系不大A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案

A本題考查熱心公益、服務(wù)社會的相關(guān)知識。捐獻(xiàn)造血干細(xì)

胞是熱心公益、服務(wù)社會的親社會行為,有利于弘揚(yáng)社會正氣,有助于

挽救更多的生命,①②③是對該行為的正確認(rèn)識;④是錯誤的認(rèn)識。故

選A。第2課時在社會中成長5.(2015云南中考,15,★★☆)作為新時代的青少年,我們要學(xué)習(xí)做一個積

極的社會成員,樹立回報(bào)社會意識,養(yǎng)成親社會行為。下列表現(xiàn)屬于親

社會行為的是

()①關(guān)注、了解社會問題,積極建言獻(xiàn)策②同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人③對處于困境和危難的人能伸出援助之手④增強(qiáng)憂患意識,優(yōu)先考慮個人前途命運(yùn)A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案

A本題考查親社會行為。親社會行為是指人們在社會交往中

表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。①②③均屬于親社會行為;

④不屬于親社會行為,當(dāng)個人利益和國家利益、集體利益發(fā)生矛盾或沖

突時,應(yīng)該優(yōu)先考慮和維護(hù)集體利益和國家利益。第2課時在社會中成長1.(2017山東泰安中考,22,★★☆)今年新通過的《民法總則》增加了這

樣的條款:見義勇為者在救人時受到損害,可以得到補(bǔ)償;實(shí)施緊急救助

行為造成受助人損害的,除有重大損失外,救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。這

樣的規(guī)定,有助于

()①弘揚(yáng)真善美的行為②培養(yǎng)人們的親社會行為③依法維護(hù)見義勇為者的合法權(quán)益④身處危難之中的人們得到及時救助A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④答案

D本題考查親社會行為?！睹穹倓t》的規(guī)定有利于鼓勵見

義勇為、弘揚(yáng)社會正氣、培養(yǎng)親社會行為,①②③④均符合題意。故選

D。第2課時在社會中成長2.(2015江西中考,4,★☆☆)2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級地震后,首

都加德滿都的飯館大多關(guān)門歇業(yè)。在此開餐館的中國人楊建國拿出自

己庫存及購買的大米,連續(xù)多天向滯留的中國游客及附近的尼泊爾居民

免費(fèi)送上熱乎飯。楊建國的善舉告訴我們

()A.只有維護(hù)集體利益,個人利益才有保障B.必須自覺遵守正義的制度、規(guī)則和程序C.應(yīng)培養(yǎng)親社會行為,回報(bào)社會、服務(wù)社會D.要樹立自救自護(hù)觀念,鍛煉自救自護(hù)能力答案

C本題考查熱心公益、服務(wù)社會的相關(guān)知識。楊建國的行為

是無私奉獻(xiàn)的行為,是熱心公益、服務(wù)社會的行為,是親社會行為,是具

有強(qiáng)烈社會責(zé)任感的行為,C是楊建國的善舉給我們的啟示。A、B、D

觀點(diǎn)正確但與材料不符。故選C。第2課時在社會中成長(2018福建漳州平和期中)某校團(tuán)委組織開展青年志愿者活動。許多青