古詩比賽開場白主持詞

古詩比賽開場白主持詞

古詩競賽開場白主持詞1

敬重的各位領(lǐng)導、教師，親愛的同學們：

古詩詞是中華文化中的一顆燦爛的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學生的情操，豐富學問的積存。為全面落實新《課標》理念，促進學生語文素養(yǎng)的全面提升，把學生引入古詩詞的海洋，激發(fā)學生的閱讀興趣，培育學生的良好學習習慣，提升校園文化氣氛的實踐活動，我校特舉辦本次古詩詞朗讀競賽。

下面我宣布：--學?！肮旁娫~朗讀”競賽現(xiàn)在開頭。

首先，我宣讀本次競賽的規(guī)章：參賽班級按抽簽挨次進展競賽。競賽時，代表班級參賽的選手一字排開按挨次進展背誦，只要能把各班規(guī)定的詩歌數(shù)背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關(guān)。下面，有請第一個參賽班級六(2)班，掌聲有請。

感謝六(2)班同學的精彩表演。下面，有請其次個參賽班級班，掌聲有請。

感謝全部參賽同學的精彩表演?，F(xiàn)在，評委教師正在緊急地進展競賽結(jié)果的核對、獎狀的填寫。在這段等待的時間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學?！肮旁娫~朗讀”競賽四的名單。他們分別是：

有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

教師們、同學們，緊急的時刻到了，現(xiàn)在，我為大家宣布榮獲馬

陂東霖學?！肮旁娫~朗讀”競賽四的名單。有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

再次慶賀獲獎的同學。教師們、同學們，--學?！肮旁娫~朗讀”競賽到此完畢，感謝大家!

古詩競賽開場白主持詞2

男女合：今日我們團聚在此，感悟經(jīng)典的魅力。

女：中華文化源遠流長。

男：中華詩文浩浩殤殤。

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。

男：我們在這生命匯成的河川里徜徉。

女：這里有浪漫瀟灑的李白。

男：這里有憂國憂民的杜甫。

女：這里有江南的鐘靈玉秀。

男：這里有塞北的廣袤蒼涼。

女：這里有牧童村娃的天真浪漫。

男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教導。

女：上下五千年，縱橫九萬里。

男：巍巍大中華，浩浩民族風。

合：西華池小學六年級組中華經(jīng)典古詩文誦讀活動現(xiàn)在開頭。

女：鮮花告知我，甜美的夢啊，誰都不會錯過。

男：歲月告知我，辛勤的付出，就會有今日的豐碩。

女：開展經(jīng)典誦讀活動，我們一路走來，歷經(jīng)了很多的探究。男：我們走過了迷茫，走過了蹣跚，走出了山重水復的荊棘。女：讓我們手拉手，彼此牢記這漂亮的時刻。

男：讓美妙走進詩歌，用詩歌點亮生活。

合：與經(jīng)典為友，與圣賢為師，西華池小學六年級經(jīng)典古詩文朗讀活動到此完畢，感謝大家。

古詩競賽開場白主持詞3

女：敬重的各位教師

男：親愛的同學們

合：大家下午好!

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化;華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶;

男：它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮;它又如秋日的碩果，散發(fā)著馥郁的芳香;

女：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

男：馬跑泉小學“翰墨書香，文化浸潤”古詩詞朗讀會合：現(xiàn)在開頭

1、一年級《-規(guī)》

女：首先，讓我們把時間交給第一次露面的一年級小朋友，好不好?

男：再好不過了!一年級的同學們伸出手臂給大家打個招呼吧。你們有信念超地高年級的大哥哥大姐姐嗎?

女：翻開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來的是儒家文化，朗朗上口的旋律蘊涵著許很多多做人的道理。今日，在這個陽光明媚的日子，我們一年級的同學給大家展現(xiàn)的是《-規(guī)》經(jīng)典誦讀。

男：請大家掌聲歡送

2、二年級《天凈沙·秋思》

男：呦，小小年紀，挺有氣概的嘛!一年級同學讀得怎么樣?是啊，搖著頭，拍著手，活潑又好玩。二年級的同學們，你們可大了一歲，朗讀詩文會不會也更上一層樓呢?看起來信念十足，那就瞧瞧看吧!女：請觀賞二年級同學為我們帶來的《天凈沙.秋》

3、三年級《瀑布》

女：同學們，大家見過瀑布嗎?記得它的樣子和聲音嗎?讓我們一同來感受它的磅礴氣概吧!請觀賞三年級全體同學為大家?guī)淼纳⑽脑姟镀俨肌?/p>

4、四年級《-懷遠》

男：你曾是陽光下翻開的天窗，看盡了千里風光，你曾把文明的陽光帶到遠方，穿越了山脈海洋;

女：這一刻，我們傾聽心靈的溝通，這一刻，生命和諧永恒。

男：下面有請四年級王夢佳、楊星星、孫燦雨、徐雨涵為大家?guī)碓娎首x《-懷遠》，請大家掌聲歡送。

5、五年級《沁園春·長沙》

男：曾記否?湘江碧波浪花涌。曾記否?首領(lǐng)少年抒豪情。請觀賞五年級全體同學為我們帶來的一代偉人-的詞《沁園春·長沙》。

6、六年級《春夏秋冬》

女：真是氣概磅波，讀來令人心潮澎湃!

男：是啊!聽了這首詞，讓我對長沙心生憧憬，也想到“中流擊水，浪遏飛舟”!

女：別焦急，我們的家鄉(xiāng)地處中原，四季清楚，論其美景絲毫不遜色，我們一起來聽聽六年級同學徐浩凱、徐世豪、張瑞琦、楊森亮為我們帶來的古詩詞連誦《春夏秋冬》，掌聲歡送!

7、一年級《江南》

男：我們的家鄉(xiāng)真是毫不遜色啊!中華大地美不勝收，到處呈現(xiàn)蓬勃生氣!

女：不止這些呢!咱們自古以來就有“上有天堂，下有蘇杭”的說法，江南，是文人雅士流連的錦繡之地，是富裕的魚米之鄉(xiāng)。下面就讓一年級的小同學們帶我們一起品嘗江南的荷塘美景《江南》。

8、二年級《游子吟》

男：同學們，你們愛爸爸媽媽嗎?你們穿過媽媽親自縫制的衣服嗎?下面我們一起來聽聽二年級同學為大家吟誦古人是怎樣表達對媽媽的愛。請觀賞申夢蝶、楊怡芊、徐繪琳表演《游子吟》

9、六年級《古人話離別》

女：三千年來的中華詩詞中匯合著太多的游子，上演著太多的別離?，F(xiàn)在，讓我們走進那一次次情真意切的別離，領(lǐng)會那一位位大詩人的風采。請觀賞六年級徐璇雨、徐浩凱、張瑞琦帶來的古詩詞朗讀《古人話離別》。

10、三年級《醉光陰》

男：爸爸媽媽隨著光陰的逝去會漸漸變老，我們也會漸漸長大離開家鄉(xiāng)。光陰是抓不到、留不住的，倏忽而來，掛角而去。讓我們在美妙的時間里，享受悄悄的光陰給我們帶來的樂趣。請觀賞三年級楊心雨等同學為我們帶來的詩朗讀《醉光陰》。

11、四年級《別董大》

女：滔滔的江水流向遠方，帶走了我們無限的情思，卻割舍不斷我們離別的情意。請觀賞由四年級同學徐廣源、楊世成給大家?guī)淼脑娎首x《別董大》。

12、五年級《江城子·密州出獵》

男：蘇軾是宋代詞人，他的詞氣概磅礴，淋漓酣暢，讀之令人耳目一新。請觀賞五年級全體男生為我們吟誦蘇軾的豪放派詞《江城子·密州出獵》。

13、六年級《自相沖突》

女：“矛”是古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人?！岸堋笔怯脕韾圩o自己、抵抗敵人刺殺的兵器?，F(xiàn)用“自相沖突”比方語言、行動前后不一或相互抵觸。請觀賞六年級全體同學表演的古言小品《自相沖突》。

14、四年級《滿江紅》

男：高樓獨上，欄桿拍遍，仰天長嘯，岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。請觀賞由四年級徐東曉、徐世強、楊世成、楊康為大家?guī)淼脑娎首x《滿江紅》，掌聲有請。

15、五年級《蜀相》

男：今日，我們在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學習他，從小立下建立祖國、報效祖國的大志，長大以后把我們的國家建立得更加漂亮、富裕!

女：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

男：諸葛亮以行動踐行了“鞠躬盡瘁，死而后已”的誓言。請觀賞五年級全體-為我們帶來詩圣杜甫的名作《蜀相》，掌聲歡送。

16、三年級《少年中國說》

男：看，一群活潑得意、朝氣蓬勃的中國好少年來了!他們是祖國的盼望，他們肩負著保衛(wèi)祖國的責任。讓我們用最熱鬧的掌聲歡送三年級的小同學為我們帶來詩朗讀《少年中國說》。

17、二年級《梅花》

女：天寒地凍，花草凋謝的嚴冬，有一種花凌寒傲開，香氣四溢。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。請觀賞二年級宋萬佳、謝宗剛、徐佳凱的詩朗讀《梅花》。

18、一年級《唐詩四首》

女：今日，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。

男：今日我們一年級的小同學能在這個舞臺上為全校的師生展現(xiàn)精彩國學的誦讀，我們感到特別感動和榮幸。

女：下面請觀賞一年級徐奧涵、楊鳳娟等帶來的《唐詩四首》，讓我們一起品嘗這永世流芳的精神食糧。

19、四年級《長歌行》

女：時間消逝，日月如梭，人生短短幾十載，不行逆轉(zhuǎn)，讓我們好好把握一分一秒。下面有請四年級同學宋怡瑤、張瑩、孫溪涵、楊雨晴為我們帶來的詩朗讀《長歌行》。

20、三年級《小學生養(yǎng)成教育三字歌》

男：我們的小學生活是無憂無慮、天真無邪的，但是好習慣的養(yǎng)成也尤為重要。下面有請三年級同學為大家?guī)淼摹缎W生養(yǎng)成教育三字歌》，盼望我們大家一起共勉。

21、五年級《聲律啟蒙·一東》

男：高聲誦讀吧，讓我們在國學經(jīng)典的`天地里心馳神游，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：高聲吟詠吧，讓我們在國學經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今?！堵暵蓡⒚伞肥桥嘤齼和盐章曧嵏衤傻膯⒚勺x物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。請觀賞五年級的集體吟誦《聲律啟蒙·一東》。

22、完畢

女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾;同學們，讀書制造才智，讀書激發(fā)情感，讀書凈化我們的心靈。

男：或許，你還不曾信任，不信“書”會有如此的百般味道，可是今日，大家的誦讀確的確實令人感動、震撼、沉醉??這全是書籍帶來的變化啊!

女：就讓朗朗書聲陪伴我們度過歡樂童年，讓我們共同期盼下一次再相見。

合：馬跑泉小學古詩詞朗讀會到此完畢!

古詩競賽開場白主持詞4

(一)開頭語

甲：敬重的各位領(lǐng)導、教師:

乙：親愛的同學們：

合：大家好!

甲：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化珍寶。

乙：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神珍寶。漢樂府、唐詩、宋詞、明清小說精彩紛呈，成為中華優(yōu)秀絢爛文化的代表。

甲：作為文化的傳承者，作為新時代的教育工，我們有責任帶著學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)會中外名著，吟詠古今詩文，引領(lǐng)學生在滿園書香中盡享讀書之樂，靜品成長幸福!

乙：在這飄散著濃郁書香的舞臺上，讓我們共誦美文，傳承華夏文明。

甲：在這飛揚著濃郁書香的誦讀中，讓我們傾聽詩文書韻，感受文字的奇妙力氣。

乙：美文如畫，誦讀如歌，讓我們盡現(xiàn)風采，共同感受美文誦讀的魅力!

甲：今日，我們盛大進行昭仁中心小學首屆“美文誦讀”表演賽。

乙：下面請允許我為大家介紹蒞臨今日“美文誦讀”表演賽現(xiàn)場的領(lǐng)導，他們是：

甲：接下來我為大家盛大介紹本次競賽的評委教師和統(tǒng)分組的教師，評委教師是：王桂琴曹雪茸張寶平武娟霞文金紅代云統(tǒng)分組的教師是：黎建森曹小紅

乙：讓我們以最熱鬧的掌聲對以上各位領(lǐng)導和評委教師的光臨表示最誠心感謝!

甲：下面我把本次競賽的評分標準介紹如下：

1、內(nèi)容安康向上

2一般話發(fā)音標準，字正腔圓。

3、語速：朗讀抑揚頓挫，輕重緩急相宜，教材的感情基調(diào)處理得當。

4、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴。

5、儀態(tài)：儀態(tài)自然大方，動作得體。

本次競賽，以年級組為單位進展評獎。一等獎3名、二等獎3名、優(yōu)秀獎8名

乙：下面我宣布昭仁中心小學首屆“美文誦讀”表演賽正式開頭。

(二)

四(4)

四季漫漫，詩意綿綿，傾聽著春的腳步，品嘗著夏的氣息，期盼著秋的靚麗，眷戀著冬的晶瑩，我贊美、我沉醉、我深情…下面請觀賞四三班古詩連誦《走過四季》

四(3)

像翩翩歸來的燕子，在尋找從前的春光，像健壯成長的小樹，在尋找雨露和陽光，請觀賞四三班的詩朗讀《延安我把你尋找》，《幸福我把你尋找》

四(2)

讓我唱一首歌，我會唱《我愛祖國》。讓我繪一幅畫，我會畫《我的祖國》。讓我作一首詩，我會作《贊頌祖國》。請聽四二班的詩朗讀我愛祖國。

四(1)

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。下面請觀賞四一班的詩朗讀《虞美人》《沁園春雪》。

五(4)

下面請聽五(4)班同學的朗讀《家，鄉(xiāng)，國》。

五(1)

下面是五(1)班同學為我們帶來詩詞朗讀，讓我們一起領(lǐng)會詩人的豪情，偉人的風采。

五(2)

一個與宏大永久連在一起的人，他轉(zhuǎn)變了中國的歷史進程，他勝利的帶著著中國共產(chǎn)黨建立了中華人民共和國，他和戰(zhàn)友是中國人民心中永久的豐碑，請聽五二班的詩朗讀《走近》

五(5)

下面請聽五(5)班同學的朗讀《少年中國說》《水調(diào)歌頭》。

五(3)

下面請觀賞五(3)班同學的古詩文朗讀《頌中華古詩文贊中華之珍寶》

六(4)

下面請聽六(4)班同學朗讀的《唐詩宋詞之最》。

六(1)下面請聽六(1)班同學的朗讀《中國少年》。

六(3)

下面請聽六(3)班同學的愛國詩歌朗讀。

六(5)

下面請觀賞六(5)班同學朗讀的《春夏秋冬》。

六(2)

千古交人俠客夢，讓我們踏著詩歌的韻律，沿著歷史的腳步，去追朔一支支大方悲壯的英雄之歌。請觀賞六二班為我們帶來的詩朗讀《英雄》

(三)完畢語

甲：今日是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

乙：今日是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

甲：同學們，在誦讀的路上，早一天走近名著，就早一天受益;早一天走向經(jīng)典，就早一天聰明。讀名著，誦美文，擅長積存，敏于思索，勤于練筆，讓好書伴我們成長。

乙：我信任，會有更多的人喜愛上美文誦讀。

甲：我信任，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

乙：“在經(jīng)典中浸潤，在詩海中徜徉”讓我們的學生走進積淀著五千年民族精神的中華文化，讓我們在成長的旅程中“以千年文化為伴、與中華經(jīng)典同行”詩意幸福地成長。

甲：教師們，同學們，今日的“美文誦讀”表演賽到這里就完畢了。

乙：感謝同學們的精彩表演，再見!

古詩競賽開場白主持詞5

男：敬重的領(lǐng)導女：尊敬的教師們

合：大家好!

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。男：朗讀經(jīng)典，我們就是在和圣人進展心靈的聚會。我們在朗讀中巡游祖國漂亮的山山水水，

女：我們在朗讀中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗讀中吸取和傳承民族精神!

男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

女：誦中華詩詞，與圣賢同行。

合：山東總校代表隊朗讀的主題是“品讀書香，誦讀經(jīng)典?！蹦校好恳皇自?，好像都成為了一次大事，一段歲月，一種-;每一首詩，好像都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。

女：-以詩人的情懷制造了新中國的歷史，而歷史也為世界制造了一個宏大的詩人。請觀賞《沁園春.雪》。

(遲國文領(lǐng))沁園春·雪

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(齊背)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，格外嫵媚。

江山如此多嬌，引很多英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風-。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古著名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。

齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。

楊：《愛蓮說》

女：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。遲：《滿江紅》

女：五千年的華夏文明孕育了很多經(jīng)典的詩歌，如夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮;又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。請觀賞《古詩連誦》

《水調(diào)歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合

(付)水調(diào)歌頭

宋蘇軾

付：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。