小班健康《小貓滾球》教案

小班健康《小貓滾球》教案小班健康《小貓滾球》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。

2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.增強(qiáng)思維的靈活性。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力。

2..活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的

兩邊，用力推出去。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。

活動(dòng)過程：

(一)準(zhǔn)備部分

1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進(jìn)場律動(dòng)。

2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)

(二)教學(xué)與練習(xí)部分

1.游戲“小貓玩球”。

教師出示大皮球，吸引幼兒注意。幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍

球、拋球、踢球等)。

教師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰的玩法多!

2游戲“小貓滾球”

(1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。

教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!

(2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，

用力推出去。

(3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。

3.游戲“球兒在賽跑”。

玩法：在場地一邊拉上標(biāo)識線，小貓們在起點(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的

球滾到標(biāo)識線范圍。

4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。

導(dǎo)語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小

魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。

(1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。

(2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。

5.游戲結(jié)束。

教學(xué)反思：

現(xiàn)在的孩子大多都是在一個(gè)比較舒適、寵愛的環(huán)境下長大的，身體素質(zhì)比較弱，以往的到的體育鍛煉又很少。因此，給孩子充分鍛煉身體機(jī)能的機(jī)會，感受體育活動(dòng)的樂趣是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的初衷。另一方面，小班第二學(xué)期，孩子對皮球的玩法有了一定的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子認(rèn)識皮球，練習(xí)滾皮球，是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

通過觀察，孩子對于“滾球”的技能已經(jīng)基本掌握。然而，有部分孩子參與活動(dòng)的興趣不高，出現(xiàn)注意力不集中、開小差、自己玩自己的皮球、對老師交代的.游戲規(guī)則不夠清楚的現(xiàn)象，沒有很好地達(dá)到課前我預(yù)設(shè)的效果。

通過課后的反思，孩子出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象在于我沒有給孩子充分創(chuàng)設(shè)一個(gè)形象生動(dòng)的、有情境的活動(dòng)氛圍。其次，皮球?qū)τ谛“嗪⒆幽壳八莆盏募寄軄碚f，不是很適合小班孩子去探索，不是很符合小班孩子的年齡特點(diǎn)和游戲的特點(diǎn)。再次。老師在組織游戲時(shí)候，規(guī)則以及要求應(yīng)當(dāng)清楚地交代，不應(yīng)太多地介入，給孩子充分的游戲空間。應(yīng)該站在孩子的角度上去思考，充分體現(xiàn)還在在游戲活動(dòng)中的主體地位。

小班健康《小貓滾球》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

2、體驗(yàn)合作玩球的快樂。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)皮球，錄音磁帶

活動(dòng)流程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操

二、小貓學(xué)本領(lǐng)：

1、抓老鼠：按住滾過來的球。

1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。

2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長兩人之間的.距離）

3）、幼兒游戲教師指導(dǎo)。

2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。

三、放松運(yùn)動(dòng)以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動(dòng)氛圍

這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)按球本領(lǐng)。

這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強(qiáng)活動(dòng)量，讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球

這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛，并達(dá)放松身體的目的

延伸活動(dòng)：

融合于平時(shí)的游戲

活動(dòng)反思：

1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運(yùn)動(dòng)能力弱的小朋友，對于另外一些小朋友不太適合，目標(biāo)顯得太低了，對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。

2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。

小班健康《小貓滾球》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。

2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

6.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

7.了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。

活動(dòng)過程：

一.準(zhǔn)備部分

1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進(jìn)場律動(dòng)。

2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)

反思：活動(dòng)開始的暖身部分，以角色形象進(jìn)入，貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進(jìn)場律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動(dòng)開身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認(rèn)真地模仿球操。

二.教學(xué)與練習(xí)部分1.游戲"小貓玩球"。

教師出示大皮球，吸引幼兒注意。

幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。

教師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰的玩法多!

2游戲"小貓滾球"1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。

教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!

2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。

3.比賽"球兒在賽跑"。

玩法：在場地一邊拉上標(biāo)識線，小貓們在起點(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識線范圍。

4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。

導(dǎo)語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。

1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。

2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。

5.律動(dòng)《小皮球》

6.結(jié)束。

教學(xué)反思：

現(xiàn)在的孩子大多都是在一個(gè)比較舒適、寵愛的環(huán)境下長大的，身體素質(zhì)比較弱，以往的到的體育鍛煉又很少。因此，給孩子充分鍛煉身體機(jī)能的機(jī)會，感受體育活動(dòng)的樂趣是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的初衷。另一方面，小班第二學(xué)期，孩子對皮球的`玩法有了一定的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子認(rèn)識皮球，練習(xí)滾皮球，是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

通過觀察，孩子對于“滾球”的技能已經(jīng)基本掌握。然而，有部分孩子參與活動(dòng)的興趣不高，出現(xiàn)注意力不集中、開小差、自己玩自己的皮球、對老師交代的游戲規(guī)則不夠清楚的現(xiàn)象，沒有很好地達(dá)到課前我預(yù)設(shè)的效果。

通過課后的反思，孩子出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象在于我沒有給孩子充分創(chuàng)設(shè)一個(gè)形象生動(dòng)的、有情境的活動(dòng)氛圍。其次，皮球?qū)τ谛“嗪⒆幽壳八莆盏募寄軄碚f，不是很適合小班孩子去探索，不是很符合小班孩子的年齡特點(diǎn)和游戲的特點(diǎn)。再次。老師在組織游戲時(shí)候，規(guī)則以及要求應(yīng)當(dāng)清楚地交代，不應(yīng)太多地介入，給孩子充分的游戲空間。應(yīng)該站在孩子的角度上去思考，充分體現(xiàn)還在在游戲活動(dòng)中的主體地位。

小班健康《小貓滾球》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。

2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

2.皮球、積木、拱門、帶繩的.圈和小魚卡片若干。

活動(dòng)過程：

一.準(zhǔn)備部分

1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進(jìn)場律動(dòng)。

2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)

反思：活動(dòng)開始的暖身部分，以角色形象進(jìn)入，貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進(jìn)場律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動(dòng)開身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認(rèn)真地模仿球操。

二.教學(xué)與練習(xí)部分1.游戲"小貓玩球"。

教師出示大皮球，吸引幼兒注意。

幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。

教師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰的玩法多!

2游戲"小貓滾球"1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。

教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!

2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。

3.比賽"球兒在賽跑"。

玩法：在場地一邊拉上標(biāo)識線，小貓們在起點(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識線范圍。

4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。

導(dǎo)語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。

1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。

2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。

5.律動(dòng)《小皮球》

6.結(jié)束。

小班健康《小貓滾球》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。

2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。

活動(dòng)過程：

一.準(zhǔn)備部分

1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進(jìn)場律動(dòng)。

2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)

反思：活動(dòng)開始的暖身部分，以角色形象進(jìn)入，貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進(jìn)場律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動(dòng)開身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認(rèn)真地模仿球操。

二.教學(xué)與練習(xí)部分

1.游戲"小貓玩球"。

教師出示大皮球，吸引幼兒注意。

幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。

教師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰的玩法多!

2.游戲"小貓滾球"

1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。

教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!

2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。

3.比賽"球兒在賽跑"。

玩法：在場地一邊拉上標(biāo)識線，小貓們在起點(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識線范圍。

4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。

導(dǎo)語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。

1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。

2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。

5.律動(dòng)《小皮球》

6.結(jié)束。

教學(xué)反思：

現(xiàn)在的.孩子大多都是在一個(gè)比較舒適、寵愛的環(huán)境下長大的，身體素質(zhì)比較弱，以往的到的體育鍛煉又很少。因此，給孩子充分鍛煉身體機(jī)能的機(jī)會，感受體育活動(dòng)的樂趣是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的初衷。另一方面，小班第二學(xué)期，孩子對皮球的玩法有了一定的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子認(rèn)識皮球，練習(xí)滾皮球，是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

小班健康《小貓滾球》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。

2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的'范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。

活動(dòng)過程：

一.準(zhǔn)備部分

1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進(jìn)場律動(dòng)。

2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)

反思：活動(dòng)開始的暖身部分，以角色形象進(jìn)入，貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進(jìn)場律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動(dòng)開身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認(rèn)真地模仿球操。

二.教學(xué)與練習(xí)部分1.游戲"小貓玩球"。

教師出示大皮球，吸引幼兒注意。

幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。

教師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰的玩法多!

2游戲"小貓滾球"1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。

教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!

2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。

3.比賽"球兒在賽跑"。

玩法：在場地一邊拉上標(biāo)識線，小貓們在起點(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識線范圍。

4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。

導(dǎo)語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。

1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。

2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。

5.律動(dòng)《小皮球》

6.結(jié)束。

活動(dòng)反思：

1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運(yùn)動(dòng)能力弱的小朋友，對于另外一些小朋友不太適合，目標(biāo)顯得太低了，對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。

2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。

小班健康《小貓滾球》教案7

幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽隨著音樂的伴奏進(jìn)場律動(dòng)，老師出示大皮球吸引孩子們的注意力，師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。

2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

6.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的`范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。

活動(dòng)過程：

一.準(zhǔn)備部