部編本二年級語文上冊小學二年級看圖寫話訓練課件

部編本二年級語文上冊小學二年級看圖寫話訓練課件匯報人：202X-12-20目錄CONTENTS看圖寫話的重要性看圖寫話的基本技巧看圖寫話的常見類型及示例看圖寫話的寫作步驟與注意事項看圖寫話的練習方法與建議看圖寫話的教學策略與評價方式01CHAPTER看圖寫話的重要性

培養(yǎng)觀察能力觀察是看圖寫話的基礎，通過觀察圖片，學生可以捕捉到圖片中的細節(jié)和信息，理解圖片所表達的故事或情感。觀察能力包括對事物的注意力和專注力，以及分析和判斷能力，這些能力對于學生的閱讀和寫作都有很大的幫助?？磮D寫話通過具體的圖片情境，可以幫助學生提高觀察的敏銳度和準確性?？磮D寫話是一種表達方式，學生可以通過文字將觀察到的圖片情境轉化為語言。在看圖寫話的過程中，學生需要組織語言，進行邏輯思考和語言表達，這有助于提高學生的寫作能力和語言表達能力?？磮D寫話還可以幫助學生掌握基本的語法和寫作技巧，如句子結構、段落組織和修辭手法等。鍛煉表達能力學生可以通過觀察圖片，理解圖片所表達的主題和情感，然后通過想象力和創(chuàng)造力構建出完整的故事情節(jié)?？磮D寫話可以為學生提供廣闊的想象空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，這對于學生的未來發(fā)展具有重要意義。看圖寫話中的圖片往往具有故事性，可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)想象力和創(chuàng)造力02CHAPTER看圖寫話的基本技巧首先需要仔細觀察圖片，了解圖片中的主要人物、場景和事件。觀察圖片內容理解主題抓住關鍵細節(jié)根據圖片內容，確定所要表達的主題，例如季節(jié)、節(jié)日、活動等。注意觀察圖片中的細節(jié)，例如人物的表情、動作、服飾等，這些細節(jié)可以幫助理解主題。030201觀察圖片，理解主題在觀察圖片的基礎上，對圖片中的細節(jié)進行描述，例如人物的動作、表情、服飾等。細節(jié)描述根據圖片中的信息，結合自己的生活經驗和知識，對圖片中的場景和事件進行合理的想象和補充。想象補充通過想象和補充，創(chuàng)造出生動有趣的情節(jié)，使看圖寫話更加生動有趣。創(chuàng)造情節(jié)抓住細節(jié)，展開想象在寫話時，要注意語言的流暢性，避免出現語法錯誤和拼寫錯誤。語言流暢要清晰地表達出圖片中的內容和自己的想法，讓讀者能夠理解和感受到你所要表達的意思。表達清晰選擇恰當的詞語進行表達，使寫話更加生動準確。同時要注意用詞的簡練和準確，避免冗長和繁瑣的表述。用詞恰當組織語言，清晰表達03CHAPTER看圖寫話的常見類型及示例示例：放風箏描述：圖片中，小明和小伙伴們在草地上放風箏。他們手里握著風箏線，臉上洋溢著快樂的笑容。天空中飄著各種各樣的風箏，有蝴蝶、燕子、老鷹等。提示：注意描述人物的外貌、動作和表情，以及人物之間的關系。人物類看圖寫話示例01小螞蟻搬家描述02圖片中，一群小螞蟻正在搬家。它們排成一條長長的隊伍，扛著食物和幼蟲，翻山越嶺，不畏艱難。其中一只螞蟻還舉著小旗，可能是它們的領隊。提示03注意觀察動物的特征、動作和神態(tài)，以及動物與環(huán)境之間的關系。動物類看圖寫話春天的公園示例圖片中，春天的公園景色宜人。樹木抽出嫩芽，花兒綻放，蝴蝶翩翩起舞。公園里的人們或散步、或賞花、或玩耍，享受著春天的美好時光。描述注意描述景物的色彩、形狀和動態(tài)，以及景物與人物之間的互動。提示景物類看圖寫話04CHAPTER看圖寫話的寫作步驟與注意事項確定寫作主題根據題目要求和圖片內容，確定一個明確的寫作主題，如“快樂的周末”、“公園里的春天”等。仔細閱讀題目要求首先需要認真閱讀題目，明確題目所給的圖片內容，了解寫作的主題和方向。明確寫作目的確定寫作的目的，如描述圖片內容、表達情感、講述故事等。確定主題，明確寫作方向認真觀察題目所給的圖片，注意圖片中的細節(jié)和信息。仔細觀察圖片從圖片中提取關鍵信息，如人物、動物、景物等，以及它們之間的關系和動作。提取關鍵信息根據圖片中的信息和細節(jié)，理解圖片所表達的寓意或情感。理解圖片寓意觀察圖片，獲取信息使用簡單句式使用簡單、易懂的句式進行表達，避免使用復雜的句式和生僻詞匯。注意語法和拼寫注意語法正確和拼寫無誤，避免出現語法錯誤和拼寫錯誤。組織語言根據所提取的關鍵信息和圖片寓意，組織適當的語言進行表達。組織語言，清晰表達03注意字跡清晰字跡清晰、工整，方便閱讀和理解。01使用正確的標點符號在寫作過程中，注意使用正確的標點符號，如逗號、句號、感嘆號等。02避免錯別字注意檢查所寫內容，避免出現錯別字或亂碼現象。注意標點符號和錯別字的使用05CHAPTER看圖寫話的練習方法與建議觀察圖片細節(jié)引導學生仔細觀察圖片，注意圖片中的細節(jié)，如人物的表情、動作、背景等。發(fā)現圖片線索從圖片中尋找線索，理解圖片所表達的意思，為寫作提供思路。對比不同圖片讓學生對比多張圖片，發(fā)現它們之間的聯系和區(qū)別，提高觀察能力。多看多練，提高觀察能力拓展思維空間鼓勵學生從多個角度思考問題，拓展思維空間，提高創(chuàng)新能力。創(chuàng)造個性化故事讓學生根據自己的興趣和特長，創(chuàng)造個性化的故事，培養(yǎng)個性化思維。想象故事情節(jié)根據圖片內容，引導學生發(fā)揮想象，構思故事情節(jié)，使畫面更加生動有趣。發(fā)揮想象，拓展思維空間123讓學生分組討論，互相交流觀察和想象的結果，分享寫作心得。小組討論在班級中分享優(yōu)秀作品，讓學生互相學習和借鑒，提高寫作水平。班級分享教師對學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進意見，幫助學生進一步提高寫作能力。教師點評互相交流，分享寫作心得06CHAPTER看圖寫話的教學策略與評價方式將看圖寫話的內容與學生的生活經驗相結合，引導學生回憶和聯想，激發(fā)表達欲望。創(chuàng)設生活情境通過講述有趣的故事，引導學生進入特定的情境，增強學生的情感體驗。創(chuàng)設故事情境通過游戲的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中觀察、思考和表達。創(chuàng)設游戲情境創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣觀察圖片內容通過提問、引導等方式，啟發(fā)學生思考圖片所表達的主題、情節(jié)和人物特點等。啟發(fā)思考想象與聯想鼓勵學生根據圖片內容進行想象和聯想，拓展學生的思維空間。指導學生仔細觀察圖片，包括人物、景物、細節(jié)等方面，培養(yǎng)學生的觀察能力。引導觀察，啟發(fā)思考評價內容多樣化