走近我們的老師2

《鼎尖教案》道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（人教版）一、導(dǎo)入新課______是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。______是人類靈魂的工程師。教師教師為什么要把教師稱為人類靈魂的工程師？二、自由討論圖上畫的都是什么人呢？他們?cè)谧鍪裁茨?？你們都有哪些科任老?數(shù)學(xué)老師語文老師體育老師音樂老師科學(xué)老師品德老師……說一說你們知道老師們都為我們做了哪些事嗎？說一說讀一讀請(qǐng)一位同學(xué)來朗讀“閱讀角”的文章《老師的眼睛會(huì)“說話”》。文中的老師為什么要這么做呢？你還能想到日常生活中一些關(guān)于老師關(guān)心同學(xué)、辛勞工作的故事嗎？三、共同探討你覺得圖中老師的做法正確嗎？有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或者接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師的做法是有道理的。你遇到過這種情況嗎？說一說說一說你遇到的情況吧！說一說有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候。如果你遇到了圖中這樣的情況該怎么辦呢？向老師說明情況向老師提出建議當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。四、訪問調(diào)查想一想老師為了我們進(jìn)步，付出了辛勤的勞動(dòng)，老師真的是很辛苦啊。那么，我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？小小故事會(huì)采訪提綱老師姓名：任教學(xué)科：工作年限：采訪問題：1.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過哪些感動(dòng)、開心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅(jiān)持下來的呢？4.____________________________________五、感謝老師1.老師講課時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？2.同學(xué)犯了錯(cuò)誤接受老師教導(dǎo)時(shí)應(yīng)該怎樣做？3.在校外遇到老師又該怎樣做？

（分組討論，以表演的形式把自己的想法表達(dá)出來。）你們會(huì)用哪些方式來感謝老師呢？想一想好好學(xué)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)改正缺點(diǎn)給老師獻(xiàn)花教師節(jié)給老師送賀卡……讀一讀閱讀教材“閱讀角”小短文《學(xué)生的關(guān)心讓我感動(dòng)》，談?wù)勀愕捏w會(huì)。做一做請(qǐng)你制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以感受到老師工作的辛苦和對(duì)學(xué)生的愛，從而能夠尊敬和熱愛老師，懂得對(duì)老師要有禮貌，遇到問題和困難時(shí)及時(shí)和老師溝通交流。這樣我們就能與老師心相印、情相融，快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。六、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)