《清明上河圖》教案：傳統(tǒng)文化的藝術(shù)呈現(xiàn)

第頁共頁《清明上河圖》教案：傳統(tǒng)文化的藝術(shù)呈現(xiàn)。一、教案目標(biāo)：通過觀看清明上河圖，了解中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的魅力；提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美感和情感；發(fā)掘?qū)W生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和實(shí)踐能力。二、教案內(nèi)容：介紹清明上河圖的歷史背景和藝術(shù)價值。清明上河圖是北宋巨匠張擇端所作，繪制于公元1085年，是世界上最著名、最為復(fù)雜、最具藝術(shù)價值的一幅古代社會風(fēng)物畫卷。畫卷長5.28米，高0.24米，共12個卷軸，用丹青、水墨、琺瑯畫等多種畫法，生動展現(xiàn)了1101年開封府城（現(xiàn)河南省開封市）的百姓生活、社會習(xí)俗和城市景觀。它以其精湛的繪畫技巧、豐富的細(xì)節(jié)表現(xiàn)和恢宏的氣勢，成為中國繪畫史上的一顆璀璨明珠，被譽(yù)為“東方墨寶”。解讀清明上河圖的藝術(shù)特點(diǎn)和內(nèi)容。清明上河圖描繪的是一個繁華興盛的大城市。畫面上人物密集，建筑古樸，街巷縱橫，車水馬龍，奇妙有趣，人物、車物、建筑、地貌、綠樹濃蔭、古橋流水、煙云綽綽，山水畫派、人物畫家、濟(jì)公拜佛等繪畫技法巧妙地融為一體，呈現(xiàn)出了城市中的喧囂與安寧、浮華與真實(shí)、紛擾與秩序，使人們在欣賞之余，可以同時感受到中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實(shí)生活的魅力。教學(xué)方法：通過ppt幻燈片、講解、視頻展示、問答等多種教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生思考，喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，幫助學(xué)生深入理解清明上河圖的藝術(shù)價值與內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)多維度任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生的主觀能動性，如：現(xiàn)場走讀、制圖表達(dá)、書法練習(xí)、文獻(xiàn)互換等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。評價方法：采用多元化、量化、實(shí)時化的評價方法，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作品表現(xiàn)、考試成績等多方面的表現(xiàn)數(shù)據(jù)，及時進(jìn)行公示和反饋，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。三、教案流程：第一課：導(dǎo)入教師放映清明上河圖的視頻，并介紹畫卷的作者、制作年代和歷史價值，把學(xué)生帶入這幅圖所呈現(xiàn)的歷史背景和藝術(shù)風(fēng)貌。第二課：學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生細(xì)品清明上河圖，了解畫卷的構(gòu)圖、繪畫技法、色彩運(yùn)用和題材表現(xiàn)等。視頻展示教師制作的清明上河圖3D場景，讓學(xué)生感受清明上河圖中的建筑、人物、車物等，問答互動，讓學(xué)生自己發(fā)表觀后感。第三課：教學(xué)方法組織學(xué)生到紙張前、棉花前、水墨頭前制作畫卷，讓學(xué)生通過實(shí)踐體會制作工藝，提高學(xué)生事物本來面目的認(rèn)知能力。組織學(xué)生觀摩名家書法，通過模仿練字，講述中國傳統(tǒng)文化書法的魅力。第四課：教學(xué)評價學(xué)生根據(jù)自己對清明上河圖的理解和感受，制作一幅自己的作品表達(dá)出來。給學(xué)生表達(dá)機(jī)會，讓他們分享他們的作品，集體欣賞和評價，同時評價考試成績。四、教學(xué)后記：通過教師的講授和互動，學(xué)生對清明上河圖的歷史價值和藝術(shù)價值有了更深刻的認(rèn)識和理解，體會到了中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和創(chuàng)造力，激發(fā)了學(xué)生的文化興趣和藝術(shù)能力，