下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第頁共頁【美術(shù)教案】多變的云彩,讓畫面更加生動(dòng)。多變的云彩,是美術(shù)界中一個(gè)不可或缺的元素。它們可以在畫面中起到豐富景深、塑造氛圍等多種作用。此外,云彩也是一種非常生動(dòng)和多變的元素,可以讓畫面更加形象化和鮮活。在教學(xué)過程中,如何讓學(xué)生更好地理解和掌握云彩的描繪方法,是一個(gè)非常重要的問題。一、基礎(chǔ)知識(shí)鋪墊在教學(xué)中,首先要對(duì)云彩的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鋪墊。要介紹云彩的分類和在自然界中的形態(tài)特征??煞譃榈驮?、中云、高云、垂直云和水平云等不同類型,每種云彩在自然界中的形態(tài)也各具特色。例如雨層云、雨云、雨屑云等低云屬于波狀云,形態(tài)多為寬廣而平直的云帶;積雨云、積云、積雨層云等中云則多為雄渾厚重、層次分明和呈小山丘形態(tài);而卷云、卷層云、卷雨云等高云則多為縱向卷花狀、平滑卷層狀或卷葉狀。要介紹如何用線條來描繪云彩的特征。學(xué)生們應(yīng)該了解如何用簡練而生動(dòng)的線條,來描繪云彩在自然界中的形態(tài)和氛圍變化。例如,在描繪積云和霧云時(shí),可以用層次分明的線條呈現(xiàn)出云層與云層之間的層次關(guān)系;在籠罩著雨霧的天空中,可以用柔軟而蓬松的線條勾勒氛圍,讓人們感受到雨霧的濃度和濕潤。以上內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí),必須在教學(xué)中廣泛傳授給學(xué)生,并要求學(xué)生在掌握這些知識(shí)后,進(jìn)一步練習(xí)線條的表現(xiàn)能力,不斷提高他們的云彩描繪水平。二、創(chuàng)新教學(xué)方法在云彩的描繪中,傳統(tǒng)的教學(xué)方法,往往難以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和靈感。因此,我提倡在教學(xué)中采用創(chuàng)新教學(xué)方法,如放飛想象力、觀察、模仿和演練等。放飛想象力,是讓學(xué)生從外在的線條和形態(tài)特征中深入探究云彩中蘊(yùn)含的意象和氣息。例如在早晨,用輕柔而飄逸的線條描繪陽光照射到云層上的形態(tài),使得云層呈現(xiàn)出一種粉嫩的柔和光度;在日落時(shí)分,用型態(tài)豐富和變化無窮的線條,來描繪夕陽映照在云層上,云彩逐漸變色呈現(xiàn)出溫暖的感覺。觀察,是讓學(xué)生從自然界中的現(xiàn)象中,學(xué)習(xí)云彩的構(gòu)圖和色彩搭配。例如,在寒冷的冬天,當(dāng)唯有一縷陽光透過云層照射下來時(shí),通過觀察,可以學(xué)習(xí)到在此時(shí)的云彩中加入了大量紫色和藍(lán)色色彩,以呈現(xiàn)出這種特有的景色;在晴天,云彩與藍(lán)天的對(duì)比是最為顯眼的,可以讓學(xué)生嘗試通過觀察實(shí)踐,來尋找自己的想法,并加以實(shí)際應(yīng)用。模仿,是一種比較有效的教學(xué)方法,通過對(duì)模仿對(duì)象的欣賞、研究和模仿,使學(xué)生在傳承傳統(tǒng)中提升自己的表現(xiàn)能力。模仿的過程中,可以激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行不斷實(shí)踐和創(chuàng)新,將傳統(tǒng)與創(chuàng)新的元素加入到自己的創(chuàng)作中。演練,是針對(duì)學(xué)生能力水平進(jìn)行有目的的練習(xí)。在演練中,可以讓學(xué)生逐漸提高自己的表現(xiàn)能力和多變性,在不斷的練習(xí)中將云彩的描繪能力提升到更高的水平。三、教學(xué)案例【教師版】時(shí)間:兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo):了解云彩的基礎(chǔ)知識(shí)和描繪方法;并通過模仿圖像的,進(jìn)行更深層次的而線性探究。教學(xué)流程:開場(10分鐘)請(qǐng)學(xué)生自行描述“云彩”元素的特色以及其在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。鋪墊(15分鐘)根據(jù)學(xué)生的回答情況,介紹云彩的分類和自然特征,并進(jìn)行相關(guān)的線條練習(xí)。模仿(50分鐘)讓學(xué)生選擇一個(gè)云彩的圖片進(jìn)行模仿,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄圖片中云彩的線條連接、形態(tài)以及顏色的變化,并嘗試模仿。模仿過后,通過老師的指導(dǎo),針對(duì)學(xué)生的習(xí)慣,逐漸加入創(chuàng)新元素,并進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。結(jié)語(5分鐘)讓學(xué)生展示自己的練習(xí)成果,并分享自己的感受?!緦W(xué)生版】云彩是什么?云彩是一種在空氣中漂浮的水滴或者小顆粒的聚集體;也是自然界中的一種氣象現(xiàn)象,常常以不同的形態(tài)出現(xiàn)在天空。云彩的種類云彩可以劃分為低云、中云、高云、垂直云和水平云等不同類型,在自然環(huán)境中,每種云彩的形態(tài)也各具特色。云彩的線條描繪云彩并不總有充實(shí)的體量,但卻總是帶著某種形態(tài),它的形態(tài)可以明亮、輕盈、變幻,或者凝重、厚重、有起伏感。這些形態(tài)可通過自由而輕松的線條,結(jié)合透明的色彩來進(jìn)行表現(xiàn)。自然圖像模仿學(xué)生們可以先尋找一張自己喜歡的云彩的圖片,然后逐一模仿那張圖,試著將它變?yōu)樽约旱膭?chuàng)作,并學(xué)會(huì)通過創(chuàng)造性的方法,將“自己的云彩”加入到畫面中。下一步考慮模擬第一步接近真實(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 腸內(nèi)營養(yǎng)與腸外營養(yǎng)
- 七年級(jí)傳統(tǒng)文化教案編
- 廣告業(yè)務(wù)員工作參考計(jì)劃范文2
- 電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園租賃合同
- 苗木基地租賃合同
- 停車場車位租用合同
- 六年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Ihaveapenpal第一課時(shí)教案人教PEP版
- 2024年跨國電子產(chǎn)品貿(mào)易合同中英文版版B版
- 2025年生物質(zhì)碳化專用爐合作協(xié)議書
- 2024年跨境電商企業(yè)承包經(jīng)營合作協(xié)議集錦3篇
- NB-T35009-2013抽水蓄能電站選點(diǎn)規(guī)劃編制規(guī)范
- 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理練習(xí)題及答案
- 曳引驅(qū)動(dòng)電梯調(diào)試作業(yè)指導(dǎo)書
- 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程思政教案設(shè)計(jì)
- 經(jīng)皮肝穿刺膽道引流(PTCD)導(dǎo)管的護(hù)理要點(diǎn)
- 國家開放大學(xué)《心理學(xué)》形考任務(wù)1-4參考答案
- 2024年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))》考試真題必考題
- FZ∕T 74001-2020 紡織品 針織運(yùn)動(dòng)護(hù)具
- MOOC 作物育種學(xué)-四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 國標(biāo)《電化學(xué)儲(chǔ)能電站檢修試驗(yàn)規(guī)程》
- 天津市長期護(hù)理保險(xiǎn)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論