以蝙蝠為例讓孩子們了解動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)帶教案語(yǔ)文課教學(xué)

第頁(yè)共頁(yè)以蝙蝠為例，讓孩子們了解動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)帶教案語(yǔ)文課教學(xué)帶教案語(yǔ)文課教學(xué)的文章一、教學(xué)目標(biāo)1、了解蝙蝠的聽(tīng)覺(jué)特點(diǎn)，了解動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)；2、通過(guò)閱讀文章、觀察圖片等多種實(shí)際操作，了解蝙蝠的生活習(xí)性；3、培養(yǎng)孩子的觀察力，注意力、閱讀能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1、蝙蝠的聽(tīng)覺(jué)特點(diǎn)；2、觀察圖片，認(rèn)識(shí)蝙蝠生活習(xí)性；3、通過(guò)閱讀文章了解蝙蝠的生態(tài)環(huán)境和適應(yīng)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)1、如何能夠幫助孩子們理解蝙蝠的聽(tīng)覺(jué)機(jī)能；2、如何讓孩子們對(duì)蝙蝠的生活和習(xí)性產(chǎn)生興趣。四、教學(xué)過(guò)程1、引入引入一幅蝙蝠的圖片，讓孩子們來(lái)猜測(cè)這是什么動(dòng)物。然后告訴孩子們，這是我們生活中的蝙蝠。提問(wèn)：蝙蝠能飛嗎？它的飛行速度快嗎？2、探究通過(guò)閱讀文章、觀察圖片等形式，讓孩子們了解蝙蝠的聽(tīng)覺(jué)機(jī)能。提問(wèn)：為什么蝙蝠的聽(tīng)覺(jué)很靈敏？他們用的是什么“設(shè)備”來(lái)聽(tīng)聲音的？3、創(chuàng)新讓孩子們自己創(chuàng)造出不同的蝙蝠場(chǎng)景，比如，在樹(shù)林中棲息的蝙蝠、在山洞里睡覺(jué)的蝙蝠、在夜空中飛翔的蝙蝠等等。讓孩子們自己發(fā)揮創(chuàng)意，畫(huà)出自己想象中的蝙蝠。4、總結(jié)讓孩子們總結(jié)所學(xué)到的內(nèi)容，并表達(dá)自己對(duì)蝙蝠的感受和認(rèn)識(shí)。如：蝙蝠雖然看起來(lái)怪怪的，但其實(shí)是非常有用的動(dòng)物，充分說(shuō)明了大自然的神奇和多樣性。五、作業(yè)學(xué)生回家可以尋找相關(guān)書(shū)籍或者資料，進(jìn)一步了解蝙蝠的生活和習(xí)性；也可以繼續(xù)練習(xí)自己繪畫(huà)能力，畫(huà)出更多自己的想象場(chǎng)景。六、結(jié)論通過(guò)本次語(yǔ)文課的教學(xué)活動(dòng)，不僅讓孩子們學(xué)習(xí)了蝙蝠的聽(tīng)覺(jué)機(jī)能，更重要的是讓孩子們意識(shí)到大自然生態(tài)系統(tǒng)的奇妙和多樣性