2023年春季教科室工作計(jì)劃（通用3篇）

2023年春季教科室工作計(jì)劃（通用3篇）春季教科室工作安排1

一、指導(dǎo)思想

以x《老師綜合素養(yǎng)升級(jí)版行動(dòng)安排》為工作指南，注意師德、師能并駕齊驅(qū)，搭建博客反思、才智閱讀、成長講壇三方舞臺(tái)，抓實(shí)聚焦課堂、青藍(lán)結(jié)對(duì)、項(xiàng)目培訓(xùn)、課題探討四項(xiàng)常規(guī)，開展多元評(píng)價(jià)，助推老師綜合素養(yǎng)升級(jí)，讓老師樂學(xué)、善思、華蜜成長，團(tuán)隊(duì)和諧主動(dòng)向上，致力打造出老師培育名片工程，形成我校老師培訓(xùn)特色品牌。

二、重點(diǎn)工作

（一）開展“墨韻育心”老師書法培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)老師綜合素養(yǎng)的不斷升級(jí)。

“墨韻育心”是我校的特色項(xiàng)目培訓(xùn)，此項(xiàng)目已開展三年，全校師生齊練毛筆書法初見成效。為實(shí)現(xiàn)老師綜合素養(yǎng)的不斷升級(jí)，在本學(xué)期接著開展老師毛筆書法培訓(xùn)，將由各年級(jí)組每周舉薦一名老師授課，組內(nèi)指導(dǎo)老師落實(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)在去年的基礎(chǔ)上有新的突破。并以此形成校本課程體系，編寫出校本教材。并通過這樣的活動(dòng)，給每位老師創(chuàng)設(shè)參加校本教科研的平臺(tái)，讓更多的老師在校本教科研活動(dòng)中得到實(shí)力的提升。

（二）搭建博客反思、才智閱讀、成長講壇三方舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化發(fā)展。

博客反思：

接著組織全體老師開展寫博、訪博、評(píng)博活動(dòng)。要求每人每月撰寫一篇教學(xué)隨筆或教后記等，通過每月一公開的方式，最大限度地激發(fā)老師的寫博、訪博熱忱，從而讓老師在博客上秀出自己的風(fēng)格，提升自己的素養(yǎng)，呈現(xiàn)x老師教科研新風(fēng)貌。

才智閱讀：

全力開展“書香校內(nèi)”之“老師才智閱讀”活動(dòng)。一讀二思三講，通過每人每月一本教化文學(xué)類專著的閱讀，仔細(xì)反思，汲取其思想精髓，并運(yùn)用于自己的實(shí)踐。周六、日、節(jié)假日每天讀書不少于1小時(shí)。每位老師每學(xué)期至少讀完一本教化專著及一本經(jīng)典名著，35周歲以下的青年老師每月完成1篇讀書筆記。通過以上多種活動(dòng)促使學(xué)校形成深厚的讀書氛圍，使校內(nèi)到處充滿書香。

成長講壇：

接著開展老師歡樂成長講壇活動(dòng)，溝通教化教學(xué)閱歷和方法，造就出一大批思想有遠(yuǎn)見、表述有魅力、行為有創(chuàng)新、教學(xué)有特性的名師。使老師專業(yè)化建設(shè)得到持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

（三）抓實(shí)課題探討常規(guī)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

本學(xué)期，我們將接著深化開展1項(xiàng)市級(jí)課題《經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)整合探討》、4項(xiàng)市級(jí)小課題的探討，并主動(dòng)申報(bào)省重點(diǎn)課題。

注意課題的規(guī)范管理，確保課題探討秩序有效進(jìn)行。制定好課題探討安排，堅(jiān)持做好課題的中期檢查、論證工作，主動(dòng)自查，定期對(duì)課題探討進(jìn)行研討并剛好通報(bào)；并做好課題探討活動(dòng)過程的翔實(shí)記錄，和課題材料的歸檔整理工作。注意科研課題檔案的收集、整理、統(tǒng)計(jì)、利用。

（四）我手寫我心，科研月勤筆耕。

學(xué)校依據(jù)湖北省教化工會(huì)、省繼教中心、省干訓(xùn)中心“關(guān)于舉辦‘教化創(chuàng)新在路上’賽事活動(dòng)的通知”要求，把科研月定在四月，要求老師們結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，回望自己的講臺(tái)，對(duì)教化多一些思索與探究，做勇于實(shí)踐的“創(chuàng)客”。

1、活動(dòng)主題：“教化創(chuàng)新在路上”。

2、內(nèi)容要求：

“教化創(chuàng)新在路上”，這個(gè)話題的內(nèi)涵特別豐富，涉及的問題方方面面?！皠?chuàng)新”是一種廣義上的創(chuàng)新，即只要是自己尚未相識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的即可，不強(qiáng)求首創(chuàng)?？梢允墙袒虒W(xué)的觀念、內(nèi)容、方法、技術(shù)、模式等方面的變革以及教化管理的體制、機(jī)制上的圖新。

“教化創(chuàng)新在路上”這個(gè)命題中，“在路上”，是一種“正在進(jìn)行”態(tài)。“在路上”昭示著任重道遠(yuǎn)，坎坷多多，時(shí)不我待。我們期盼著應(yīng)征者在當(dāng)前全民創(chuàng)新的浪潮中，在基礎(chǔ)教化改革的攻堅(jiān)階段，選擇其中的一個(gè)問題，作深化的實(shí)質(zhì)性的探討，呈現(xiàn)今日的成果。

“教化創(chuàng)新”在“進(jìn)行”中也應(yīng)當(dāng)有所“回望”?！盎赝笔且环N牽掛，是一種反思，也是一種凝練，意味著體驗(yàn)勝利的愉悅，道出不足的缺憾，激發(fā)圖新的活力，再筑將來的幻想。切盼大家的心靈對(duì)話，講解并描述昨天的故事。

3、形式要求：

以教化敘事短文、教化論文為主，其他形式如人物專訪、通訊、詩歌、散記、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂錄像、工藝作品等皆可參賽。

（五）主動(dòng)推動(dòng)人才策略，剛好支配老師外出學(xué)習(xí)。

首輪“老師外出學(xué)習(xí)三年安排”目標(biāo)已達(dá)成。本學(xué)期，學(xué)校將一如既往地主動(dòng)推動(dòng)人才策略，剛好支配老師外出學(xué)習(xí)。

1、在遠(yuǎn)程國培中傾聽眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使老師們對(duì)教學(xué)擁有更多新的相識(shí)、新的思索和新的收獲。

2、傾聽窗外聲音，觸摸戶外精彩。組織部分老師外出溝通學(xué)習(xí)，回校后開展以“學(xué)閱歷、促發(fā)展”為主題的校本培訓(xùn)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的老師或展示一節(jié)匯報(bào)課或作學(xué)習(xí)匯報(bào)。通過活動(dòng)，成長出一批能起到引領(lǐng)作用的教學(xué)骨干。

3、加強(qiáng)名老師、骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。激勵(lì)舉薦老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)、教化教學(xué)基本功大賽、教化教學(xué)論文大賽，促進(jìn)老師團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)的提升。

（六）做好科研成果推廣，重視年度考核。

拓寬教化科研宣揚(yáng)渠道，做好科研宣揚(yáng)工作。剛好向老師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息，激勵(lì)老師們踴躍撰稿，充分展示學(xué)校的教科研成果，上報(bào)科研成果參與市區(qū)級(jí)評(píng)比。并通過老師博客、教化信息網(wǎng)等形式來加強(qiáng)學(xué)校教化科研的宣揚(yáng)力度，提高教科研工作效率。

重視教化科研工作年度考核。記錄好學(xué)校日常教科研工作細(xì)微環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)說話，實(shí)施精細(xì)化管理，比照上級(jí)教科全部關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校日常的教科研工作實(shí)行自查、自評(píng)和自改，通過分?jǐn)?shù)量化、年終匯總，進(jìn)行年度工作考評(píng)，同時(shí)接受上級(jí)教科所對(duì)我校教化科研工作的年度考核，發(fā)揚(yáng)成果，力爭(zhēng)先進(jìn)。

三、詳細(xì)工作支配

春季教科室工作安排2

一、指導(dǎo)思想

這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研強(qiáng)師、科研促教、科研興校”為指導(dǎo)思想，以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，強(qiáng)化教化科研，以師生發(fā)展為方向，以課題探討為載體，以墨香建設(shè)為亮點(diǎn)，努力創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的教科研氛圍，打造墨香濃郁的書法名校，促進(jìn)學(xué)校高位內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，錘煉師資水平。

1、提升老師學(xué)習(xí)力。

喚醒老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，通過“個(gè)人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓(xùn)”“網(wǎng)絡(luò)研修”“杏壇沙龍”等方式，讓讀書成為老師的一種生活方式。引導(dǎo)和督促老師在學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新學(xué)問儲(chǔ)備、提升教學(xué)素養(yǎng)。

2、提升老師探討力。

老師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng)。本學(xué)期，我室將接著聘請(qǐng)?zhí)貛熋麕?，為老師在課堂教學(xué)、課題探討、論文寫作等方面供應(yīng)指導(dǎo)，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。并督促老師們將所學(xué)所得與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)反思，閱歷收獲剛好更新至老師博客，便于共享溝通，促進(jìn)共同提高。

3、提升老師創(chuàng)新力。

課堂是老師創(chuàng)新的舞臺(tái)，激勵(lì)老師在日常教學(xué)中確定探討主題，有效落實(shí)新課標(biāo)理念，聚焦核心素養(yǎng)，主動(dòng)探究有效教學(xué)模式，提高教化教學(xué)質(zhì)量，并為撰寫閱歷積累豐富素材，學(xué)期末撰寫高質(zhì)量論文參與學(xué)校論文競(jìng)賽。

4、提升老師合作力。

成立學(xué)科寫作同盟，初賽獲獎(jiǎng)?wù)撐南葌€(gè)人修改，然后同盟組內(nèi)相互切磋，最終請(qǐng)專家指導(dǎo)，逐步打造精品論文。我室主動(dòng)組織投稿、參賽，力爭(zhēng)本學(xué)期老師論文獲獎(jiǎng)層次、人數(shù)均有突破。

（二）注意課題探討，提升科研質(zhì)態(tài)。

1、課題探討全員化。

全部骨干老師要主持或參加省、市級(jí)課題探討，沒有課題的要明確探討方向，確定探討主題，盡早寫好課題申報(bào)書，我室指導(dǎo)修改后，將聘請(qǐng)教科研專家對(duì)課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，爭(zhēng)取在下一批十三五課題申報(bào)中能勝利申報(bào)為省或市級(jí)課題。課題探討力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”：課題探討與課堂教學(xué)相結(jié)合；課題探討與教研活動(dòng)相結(jié)合；課題探討與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、課題探討常態(tài)化。

圍繞課題開展“五個(gè)一”活動(dòng)：學(xué)期初制定一份課題探討安排；每月召開一次課題會(huì)議，匯報(bào)課題探討狀況；每月寫一篇課題探討心得，剛好記錄探討中的得失；圍繞課題上好試驗(yàn)課，寫好案例反思；期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文。豐碩課題探討成果，提升課題探討質(zhì)態(tài)。

3、課題管理精致化。

嚴(yán)格執(zhí)行課題管理規(guī)定，實(shí)行課題月報(bào)制度。加強(qiáng)課題探討過程性管理，各課題組定期將探討安排、探討心得、案例反思、閱歷等過程性資料上傳至校內(nèi)網(wǎng)。我室剛好反饋完成狀況，督促各課題在教學(xué)實(shí)踐中真做課題。學(xué)期結(jié)束比照《課題探討檔案資料歸類書目》檢查各課題組資料，要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一，有封面，有書目，做到課題管理規(guī)范化、精致化。

（三）注意特色建設(shè)，突顯學(xué)校內(nèi)涵。

1、強(qiáng)化教學(xué)管理，打牢特色基礎(chǔ)。

接著開設(shè)校本課程，加強(qiáng)對(duì)寫字課教學(xué)常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評(píng)定工作，落實(shí)“教化教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資寫字考核細(xì)則”，打牢特色建設(shè)基礎(chǔ)。

2、采納多種舉措，提高師生水平。

接著進(jìn)行老師寫字專項(xiàng)培訓(xùn)，從書法常識(shí)到寫字技巧，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，進(jìn)一步提高老師寫字水平。接著抓好寫字指導(dǎo)老師每周練字，注意督查和反饋。學(xué)期中，將開展學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法競(jìng)賽、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動(dòng)。希望能通過多種舉措，不斷提高師生寫字水平。

3、抓好聯(lián)盟建設(shè)，爭(zhēng)取豐碩成果。

根據(jù)書法特色聯(lián)盟實(shí)施方案，接著仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，重點(diǎn)開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評(píng)比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學(xué)競(jìng)賽”等活動(dòng)，爭(zhēng)取取得豐碩的成果。另外，我室將和聯(lián)盟成員學(xué)校合力接著建設(shè)好特色共享資源。

4、改進(jìn)省編教材，提升教學(xué)質(zhì)量。

依據(jù)上學(xué)期省編寫字新教材試用的狀況，針對(duì)新教材不便于學(xué)生書寫，不能更有效的提高學(xué)生寫字水平的問題，對(duì)新教材進(jìn)行肯定的改進(jìn)，特地印制新的學(xué)生寫字練習(xí)本，在三、四年級(jí)起先運(yùn)用。另外本學(xué)期給三、四兩個(gè)運(yùn)用新教材的年級(jí)，各班都將配備教學(xué)光盤，我室將督促檢查教學(xué)光盤的運(yùn)用，努力提升寫字教學(xué)質(zhì)量。

5、邀請(qǐng)名師指導(dǎo)，提升特色品位。

本學(xué)期，我室將邀請(qǐng)揚(yáng)州市聞名書法家、書法教化專家孫善華老師蒞臨我校，希望從書法特色文化建設(shè)、書法課程開設(shè)、書法教學(xué)指導(dǎo)等多個(gè)方面對(duì)我校書法特色建設(shè)工作進(jìn)行指導(dǎo)，努力提升我校書法特色建設(shè)品位。

6、訂正重點(diǎn)年級(jí)，改掉錯(cuò)誤姿態(tài)。

針對(duì)學(xué)生中還普遍存在寫字姿態(tài)的問題，我室將組織老師、學(xué)生對(duì)重點(diǎn)年級(jí)進(jìn)行訂正，幫助學(xué)生改掉錯(cuò)誤姿態(tài)。

三、詳細(xì)支配

春季教科室工作安排3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將在總結(jié)和反思去年工作的基礎(chǔ)上，接著加強(qiáng)深化和推動(dòng)新課程改革的力度，直面學(xué)校教科研工作中的問題和不足，始終堅(jiān)持“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的教科研工作理念，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性，進(jìn)一步建立和健全教化教學(xué)科研方面的制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，以校本研訓(xùn)為依托，充分調(diào)動(dòng)每一位老師的科研主動(dòng)性，對(duì)學(xué)校的教科研資源進(jìn)行合理的配置優(yōu)化，義正詞嚴(yán)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量，促使學(xué)校的教科研工作向日?；?、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的專業(yè)成長。

二、工作目標(biāo)

立足校情，開闊思路，廣泛動(dòng)員全體老師人人參加教化科研活動(dòng)，達(dá)到以科研凝合隊(duì)伍，以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。

1、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，致力于“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)。

2、加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的省、市、縣級(jí)x課題探討的管理與調(diào)控，關(guān)注課題探討過程，切實(shí)掌控課題探討動(dòng)態(tài)。

3、提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。

4、發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)。

5、加大校本教研的推動(dòng)力度。

三、詳細(xì)措施

（一）仔細(xì)執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，切實(shí)提高科研素養(yǎng)。

本年度教科室將進(jìn)一步規(guī)范老師的學(xué)習(xí)制度，圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型、探討型老師”的目標(biāo)，以解決教學(xué)問題為重點(diǎn)，開展以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)案例、網(wǎng)絡(luò)論壇為主的校本探討，深厚教科研校內(nèi)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

1、進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，接著實(shí)行每周三業(yè)務(wù)日（雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，單周集體備課）。老師的學(xué)習(xí)采納“主題學(xué)習(xí)”方式，由教科室供應(yīng)學(xué)習(xí)主題及引導(dǎo)學(xué)習(xí)材料，老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)、仔細(xì)反思，記好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。一學(xué)期每人不少于8篇，每篇不少于300字。

2、仔細(xì)積累、加強(qiáng)反思。除了周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，教科室還要求老師廣泛閱讀有關(guān)教化教學(xué)及教化科研方面的雜志書刊，結(jié)合學(xué)習(xí)主題，勤做筆記、勤于反思、勤于體會(huì)。仔細(xì)完成4000字以上的學(xué)習(xí)筆記。依據(jù)要求撰寫好每月的隨筆。我們將進(jìn)一步做好隨筆、論文的收繳統(tǒng)計(jì)工作，并組織相關(guān)老師對(duì)案例、隨筆進(jìn)行評(píng)比，剛好反饋評(píng)比狀況。

3、主動(dòng)上網(wǎng)、探討溝通。

4、接著為學(xué)校和老師的理論學(xué)習(xí)供應(yīng)服務(wù)。

5、舉薦暑假閱讀作品的書目，布置暑期科研任務(wù)。（新學(xué)期開學(xué)每人寫一篇讀書心得或相關(guān)論文交教科室。）

（二）抓實(shí)聽課、上課和評(píng)課工作。

1、聽課要求：教學(xué)一線的老師每人每周至少聽一節(jié)對(duì)應(yīng)學(xué)科的課，聽課時(shí)要仔細(xì)記錄，并作出必要的過程評(píng)價(jià)和總體評(píng)價(jià)以及建議。中層干部要堅(jiān)持每周一節(jié)推門聽課制，并提出建設(shè)性的看法。

2、上課要求。

（1）每人一節(jié)教研課。本學(xué)期我們將接著要求45周歲以下的老師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，要求教研組長在每周的'星期一將本周本組的教研課節(jié)次報(bào)教科室，便于學(xué)校的檢查，上課時(shí)至少有一位主任參與聽課，上課的當(dāng)天放晚學(xué)前，將有關(guān)上課材料交教科室黃建愷主任處。

（2）教研組一節(jié)舉薦課。要求每個(gè)教研組推選一人上校級(jí)公開課。教科室將在學(xué)期初兩周內(nèi)確定上課人員、上課內(nèi)容、上課時(shí)間，以便于上課老師提前作好打算，要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的才智。全部參加聽課的每一位老師要對(duì)所聽的課作具體的記載與評(píng)價(jià)。

（3）每個(gè)課題組一節(jié)課題課。每個(gè)課題組由課題組長負(fù)責(zé)，舉薦本課題組一成員對(duì)本課題的探討事實(shí)上一節(jié)課題探討課。

（三）大力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教研活動(dòng)管理，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，是本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的重點(diǎn)，而且每次活動(dòng)都要做到：時(shí)間保證，地點(diǎn)落實(shí)，組織嚴(yán)密，專題明確，群體投入，研討深化，實(shí)效顯著。

1、接著組織老師參與各科和各年級(jí)的培訓(xùn)、教研，在實(shí)踐中逐步感受到新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的不同，徹底從舊的教學(xué)觀念中解救出來，要求老師必需運(yùn)用新標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)安排，并進(jìn)行備課，特殊是1—4年級(jí)的老師要用好新教材，5—6年級(jí)老師要接著創(chuàng)建性的用好教材、運(yùn)用新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。

2、“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”。主動(dòng)爭(zhēng)取各級(jí)科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助，主動(dòng)參與各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)，實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方法，主動(dòng)吸取先進(jìn)的理論信息，調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素，把本校教科研工作推向更高的層次。外出學(xué)習(xí)的同志回來后要主動(dòng)與教科室聯(lián)系，將所學(xué)習(xí)的材料復(fù)印一份上繳教科室，教科室將視外出學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，組織外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行二次講座或上移植課。

3、提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。本學(xué)期我們將對(duì)上學(xué)期新結(jié)的19對(duì)師徒開展跟蹤考評(píng)，要求根據(jù)結(jié)對(duì)協(xié)議進(jìn)行幫扶。并選派徒弟代表上匯報(bào)課。

4、45周歲以下的老師實(shí)行系列過關(guān)活動(dòng)。

5、做好縣、市級(jí)各級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的選拔和打算工作。做到無特別狀況，凡參與縣級(jí)或縣級(jí)以上的課，首先進(jìn)行校級(jí)說課或課堂教學(xué)選拔。

（四）強(qiáng)化課題管理，全面推動(dòng)課題探討。

1、上學(xué)期，我校緊緊把握x課題申報(bào)的大好契機(jī)，教科室在仔細(xì)做好前期打算等大量工作的基礎(chǔ)上，勝利申報(bào)了六項(xiàng)省、市級(jí)教化學(xué)會(huì)和教科院的x立項(xiàng)課題。本學(xué)期，教科室將對(duì)各級(jí)各類課題探討的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行抽測(cè)與評(píng)估，全面推動(dòng)各課題的探討與實(shí)施，強(qiáng)化課題探討過程管理，時(shí)刻把握探討動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作。

2、加強(qiáng)對(duì)老師課題探討工作的指導(dǎo)。充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，老師理論學(xué)習(xí)時(shí)間，向老師宣揚(yáng)介紹先進(jìn)的教化科研方法。激勵(lì)老師人人有課題，人人參加課題探討，以實(shí)際的教化教學(xué)中提出問題，把問題作為課題探討的主要內(nèi)容，增加課題探討的實(shí)效性。

3、從本學(xué)期起在將開展校級(jí)課題的探討工作，規(guī)范老師校級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、探討、結(jié)題等一系列工作的管理。主動(dòng)舉薦有較高探討價(jià)值的校級(jí)課題項(xiàng)目向縣級(jí)、市級(jí)課題組申報(bào)、立項(xiàng)探討。

4、完成縣級(jí)個(gè)人課題的結(jié)題工作。

（五）加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，推