創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)之《啄木鳥》教案設(shè)計(jì)分享

第頁共頁創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)之《啄木鳥》教案設(shè)計(jì)分享教案設(shè)計(jì)分享美術(shù)是一門需要用心體驗(yàn)的學(xué)科，在教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力，發(fā)掘他們的審美潛質(zhì)，培養(yǎng)他們獨(dú)特的藝術(shù)見解與思維能力。本文介紹的是一篇?jiǎng)?chuàng)意美術(shù)教學(xué)《啄木鳥》教案設(shè)計(jì)分享，讓學(xué)生從中感悟大自然的美和藝術(shù)的美，體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)意的無窮魅力。教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，學(xué)生將學(xué)會(huì)：了解啄木鳥的生活習(xí)性和形態(tài)特征，以及對(duì)其進(jìn)行對(duì)比地描繪和創(chuàng)作；學(xué)習(xí)藝術(shù)的構(gòu)成原理，能夠從中發(fā)掘天然的藝術(shù)美；通過創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，能夠自主發(fā)揮技巧，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作；學(xué)習(xí)和體驗(yàn)藝術(shù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的情感及審美體驗(yàn)，鑒賞經(jīng)驗(yàn)，提高他們的觀察力和表現(xiàn)力。教學(xué)過程一、學(xué)生練習(xí)啟發(fā)學(xué)生思考教師帶著學(xué)生回想自己曾看到過的啄木鳥，讓學(xué)生畫出自己印象中的啄木鳥形象。學(xué)生分享自己的畫作學(xué)生將自己所畫的啄木鳥交流，教師帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)每一張畫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和欣賞，總結(jié)出每一張畫作的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及不同學(xué)生對(duì)啄木鳥的形象認(rèn)識(shí)有哪些區(qū)別。學(xué)生在教師指導(dǎo)下繪制啄木鳥根據(jù)教師的指導(dǎo)，學(xué)生領(lǐng)著臨摹啄木鳥的參考圖進(jìn)行繪制，并注重對(duì)啄木鳥的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，如羽毛的縱橫交錯(cuò)和臉部的凸起。學(xué)生自主創(chuàng)作啄木鳥在完成啄木鳥的臨摹后，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生多想多畫，并注重創(chuàng)意的發(fā)揮，比如把啄木鳥和其他動(dòng)物結(jié)合，以充分體現(xiàn)自己的想象力。二、創(chuàng)意應(yīng)用教師示范：教師展示幾幅刻畫啄木鳥的藝術(shù)作品，講述其藝術(shù)構(gòu)成原理。比如：在畫面中畫一些結(jié)構(gòu)和花紋，使圖像變得生動(dòng)豐富；在填涂前進(jìn)行色彩的深淺轉(zhuǎn)換，產(chǎn)生表面一層淡淡的藍(lán)灰色，更加真實(shí)。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生用已經(jīng)掌握的畫法練習(xí)幾幅更加精細(xì)復(fù)雜的啄木鳥作品，讓學(xué)生更好地掌握藝術(shù)構(gòu)成原理，并深入了解和體驗(yàn)藝術(shù)的美感。三、展現(xiàn)成果學(xué)生將自己的創(chuàng)作拿到課堂上展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)為初次繪制的作品進(jìn)行進(jìn)一步潤(rùn)色，同時(shí)將學(xué)生的作品貼在教室的墻上，讓整個(gè)教室充滿了歡樂和創(chuàng)意。總結(jié)本次創(chuàng)意美術(shù)教案設(shè)計(jì)分享，讓學(xué)生在臨摹和創(chuàng)作的過程中，深入了解啄木鳥的生活習(xí)性和形態(tài)特征；在應(yīng)用畫法時(shí)，掌握藝術(shù)構(gòu)成原理，并理解和體驗(yàn)藝術(shù)的美；在自主創(chuàng)作時(shí)，可以充分發(fā)揮個(gè)人想象力，讓學(xué)生更富創(chuàng)造力；同時(shí)，學(xué)生的作品還通過展示和展覽得到了充分的展現(xiàn)，提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)