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第第頁幼兒園大班語言教案《月光雨》

幼兒園大班語言教案《月光雨》

活動目標(biāo)：

1.初步感知散文內(nèi)容，理解月光雨中，孩子們歡快的心情。

2.通過學(xué)習(xí)，用月光雨，月光雨，沙啦啦地跳響在**上，像歡樂的**的句式來仿編詩歌，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

3.理解散文意境，學(xué)習(xí)詞語：涼爽、透亮。

4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受散文的童趣。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動重難點：

初步感知散文內(nèi)容，理解月光雨中，孩子們歡快的心情。

通過學(xué)習(xí)，用月光雨，月光雨，沙啦啦地跳響在**上，像歡樂的**的句式來仿編詩歌，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

活動預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：

《月光雨》課件背景音樂，《雨景》高清視頻。

2.知識預(yù)備：

3.觀測過夜景，對月光下的樹，小草，房子有初步了解。

活動過程：

(一)導(dǎo)入課題，看視頻雨。

今日，老師帶來一張圖片，請小伙伴看看，圖上是什么?

1.出示雨滴圖片。

2.播放視頻，激發(fā)幼兒愛好。

原來它是雨天里一顆頑皮的小雨滴，瞧，天都黑了，它們還沒回家，我們給它取個好聽的名字叫月光雨。月光雨接下來會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們一起來觀賞一首散文詩《月光雨》。

(二)觀賞散文詩《月光雨》，并進(jìn)行仿編。

1.老師朗誦散文詩。

提問：

(1)散文詩里講了什么?

(2)月光雨發(fā)生了哪些有趣的事情呢?

2.幼兒再次觀賞散文詩。

他們講得對嗎?詩歌里是怎么說的?我們再來完整地觀賞一遍散文詩。

提問：

(1)月光雨去了哪些地方?

(2)它在樹上干嘛呢?誰能用一個動作來告知我?像什么?

(3除了小兔子喜愛跳，還有什么小動物喜愛跳呢?在哪里跳呢?

(4)把它編到散文里怎么說呢?

(5)月光雨還去了哪兒?去干嘛?

(6)月光雨還能在哪兒滑滑梯呢?幼兒仿編。

(7)哪個小伙伴來學(xué)一學(xué)咯咯地笑是怎么笑的?除了咯咯地笑，還能怎樣笑?

(三)詩歌詞、句學(xué)習(xí)，感受作品的語言美。

這是一篇特別精美的散文詩，特別是里面用到的一些詞和句子，我們一起來感受一下，學(xué)習(xí)詞、句：透亮、涼爽、歡快地、種月光雨、金色的雨。

(四)配樂感受散文詩的意境。

1.提問：

(1)你聽了這首散文詩有什么感覺?

(2)我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音和語氣來朗誦這首散文詩呢?

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