大班語言七彩蝦教案反思

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大班語言七彩蝦教案反思

活動目標(biāo)：

1.幼兒仔細(xì)傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容，感受小青魚敬愛老人的情感。

2.幼兒要尊敬、關(guān)懷家人，體驗(yàn)互愛之情。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備：

彩虹圖片，故事課件，七彩帶子。

活動過程：

一、猜謎語

師：小伙伴們，今日老師給大家猜個謎語，好嗎?

你們認(rèn)真聽，看誰猜得又對又快。

(一座七彩橋，白云上面架，平常不見面，雨后才見他)

師：小伙伴，說得很對，是彩虹，

1.出示彩虹圖片，引起幼兒愛好。

師：小伙伴，你們看看彩虹是什么樣子的

(顏色呀、外形呀等許多方面。)

2.已有生活閱歷中了解彩虹的七彩與拱形的特點(diǎn)。

師：剛才小伙伴說了許多彩虹的特點(diǎn)，像拱橋、有七種顏色等，你們想一想，我

們生活中還有什么東西像彩虹?

3.織爭論：你覺得哪些東西像彩虹?

二、完整講解并描述故事。

師：小伙伴，你們說了許多東西像彩虹，有香蕉、蝦等，今日，老師要給大家

講個故事，故事中就有一位像彩虹一樣的蝦公公，讓我們一起來聽聽吧。

提問：1.故事的名字叫什么?

(七彩蝦)

2.故事中講了哪些小動物?

3.它們之間發(fā)生了一件什么事情?

小伙伴們真棒，聽得都很認(rèn)真。

三、出示ppt，分段觀賞。

提問：1.小青魚是什么時候背著蝦公公到河面上去的?

(雨停的時候)

2.蝦公公到了河面看到了什么?

(彩虹，藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草)

3.蝦公公把彩虹當(dāng)成了什么?

(七彩蝦

4.彩虹不見了，蝦公公是怎么說的?

仿照蝦公公難過，悶悶不樂的樣子)

5.有沒有誰來援助蝦公公?

(有，小青魚)

小青魚是怎么援助蝦公公的，我們繼續(xù)往下聽一聽。

6.小青魚想了個什么方法勸慰蝦公公的?

(變成七彩魚)

7.蝦公公后來快樂了嗎?

(快樂)

四、完整觀賞故事(視頻)

1.你們喜愛故事中的小青魚嗎?為什么?

(小青魚愛援助別人，關(guān)懷別人)

那我們小伙伴有沒有援助過別人，你援助了別人，你感覺怎么樣?

五、表演《請你和我跳個舞》

我們一起來邀請你的好伙伴挑個舞吧!

活動反思：

在這個七彩蝦的故事中，把彩虹形象的比作蝦。這讓我們小伙伴的愛好點(diǎn)立刻提升了起來，剛開始的時候看到彩虹的時候，小伙伴形容顏色是五彩繽紛的，通過點(diǎn)數(shù)和講解并描述顏色幼兒知道了彩虹的七彩色。在這樣逐步了解完故事內(nèi)容后，我和小伙伴們又一起共享了這個故事。在這一次講解并描述中，小伙伴們又延伸了更多的內(nèi)容，比如彩虹是在打雷后才涌現(xiàn)的，小青魚用彩帶做了七彩衣服。所以，我們在講故事不僅可以通過故事本身的內(nèi)容進(jìn)行講解并描述。通過圖片我們也可以讓幼兒發(fā)覺其中的環(huán)節(jié)的內(nèi)容，再通過幼兒的話進(jìn)