初中語文第二冊新教材培訓會

初中語文第二冊新教材培訓會2023/12/27初中語文第二冊新教材培訓會講座提綱：一、人教版初中語文教材修訂說略二、人教版初中語文第二冊教材介紹三、部分新課文說明初中語文第二冊新教材培訓會一、初中語文教材修訂說略一、背景二、新大綱的特點及在教材中的體現(xiàn)初中語文第二冊新教材培訓會新大綱的特點工具性與人文性并重注重培養(yǎng)學生的自學能力突出學生的主體地位初中語文第二冊新教材培訓會新教材的特點一、增加教材的文學色彩二、加大古代詩文的比例三、正確處理語文常識的教學四、更加注重語文與生活的聯(lián)系初中語文第二冊新教材培訓會第二冊新教材介紹一、教學內(nèi)容和要求二、總體特點三、教學建議初中語文第二冊新教材培訓會一、教學內(nèi)容和要求初中語文第二冊修訂教材承續(xù)了第一冊教材的特點，繼續(xù)貫徹將語文教學與生活聯(lián)系在一起的教育理念。在課文的編排上仍舊按照所反映的生活內(nèi)容分類組織單元，著重培養(yǎng)學生的一般語文能力。初中語文第二冊新教材培訓會第一單元：社會生活第二單元：社會生活第三單元：科學世界第四單元：文化生活第五單元：古代生活第六單元：古代生活初中語文第二冊新教材培訓會二冊總體特點

1．注重發(fā)展學生的健康個性和健全人格2．強調(diào)在大量誦讀的基礎上，整體感知文章的思想內(nèi)容3．有意營造討論式、開放式的學習氛圍，鼓勵運用探究性的學習方式，鼓勵學生的創(chuàng)新精神初中語文第二冊新教材培訓會1．注重發(fā)展學生的健康個性和健全人格生命意識科學精神革命精神初中語文第二冊新教材培訓會

2．強調(diào)在大量誦讀的基礎上，整體感知文章的思想內(nèi)容初中語文第二冊新教材培訓會

為了糾正以往教學過程中，在不熟悉課文的情況下，盲目、繁瑣地分析文章的做法，為了幫助學生培養(yǎng)良好的語感，第二冊教材的練習中一再明確提出“熟讀課文，回答下列問題”“通讀全文，背誦最后一段”等要求。除了一些現(xiàn)代文的片段要求背誦以外，絕大多數(shù)的文言文、古詩詞也要求背誦和默寫。初中語文第二冊新教材培訓會

整體感知就是指閱讀完一篇文章后所產(chǎn)生的心理感觸，它是個人化的，不必強求一致。第二冊教材把整體感知這個要求體現(xiàn)在每篇課文的閱讀要求、預習提示、自讀提示和課后練習之中。初中語文第二冊新教材培訓會

3．有意營造討論式、開放式的學習氛圍，鼓勵運用探究性的學習方式，鼓勵學生的創(chuàng)新精神初中語文第二冊新教材培訓會

《新大綱》中明確提出，要求學生“對課文內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法和疑問”，教師要有“多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式”。在第二冊教材的課后練習、作文參考題目、語文實踐活動中，都給了學生多樣選擇、另辟蹊徑、展示個性的空間，充分體現(xiàn)了這種教育理念。初中語文第二冊新教材培訓會三、教學建議

1．有意地調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗理解課文內(nèi)容，實現(xiàn)真正意義上的語文與生活相聯(lián)系。初中語文第二冊新教材培訓會

2．不要要求學生對每篇課文的每一句話都理解透辟，要相信、允許他們在今后的生活經(jīng)歷、自我學習中自行領悟。初中語文第二冊新教材培訓會

3．不是選入課本中的文章觀點都是可以被所有人認可的，不需要全盤接受。要引導學生自己思考、發(fā)表意見，這個探究的過程就是學生提高能力、完善自我的過程。初中語文第二冊新教材培訓會

4．有的練習題的答案不是單一的，只要言之有理即可，不要強求一致。初中語文第二冊新教材培訓會

5．教師在教學的過程中，應當多運用比較閱讀的方法引導、啟發(fā)學生。初中語文第二冊新教材培訓會

總之，教材的變化給了教師和學生更多的施展才能、表現(xiàn)自我的空間，只要我們真正把單元提示和預習提示（自讀提示）的要求落到實處，在此基礎上大膽創(chuàng)新，就能走出一條語文教學的新路。初中語文第二冊新教材培訓會部分新課文說明《敬畏生命》揭示人洞察到的生命的本質(zhì)?！稛釔凵犯嬖V人們應該怎樣對待生命。《紫藤蘿瀑布》讓人感悟生命的永恒！初中語文第二冊新教材培訓會臺灣散文作家張曉風初中語文第二冊新教材培訓會1941年生，臺灣十大散文家之一，著作曾一版再版，并譯成各種文字?！兜靥旱哪且欢恕芬粫@中山文藝散文獎。著有戲劇、小說、雜文等書計二十四種?！肮P如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰?！背踔姓Z文第二冊新教材培訓會

事實上，綜觀張曉風的作品，都有一明顯的特點，就是其創(chuàng)作貫穿著基督教信仰的精神，這與臺灣另一作家杏林子非常相類。

有一種花，你沒有看見，卻信它存在。有一種聲音，你沒有聽見,卻自知你了解。生命是一項隨時可以中止的契約，愛情在最醇美的時候，卻可以跨越生死。--張曉風

初中語文第二冊新教材培訓會《修行死亡》蒙田人們來了又走，來去匆匆，手舞足蹈，對死亡卻從未發(fā)出一言。這樣很好。不過一旦死亡降臨在他身上，或是他的妻子、兒女或朋友，毫無預警地襲擊他們時，就被激情的暴風淹沒了，再來痛苦流涕、怒不可遏、傷心絕望！初中語文第二冊新教材培訓會

要想剝奪死亡對我們的宰制就要采取完全不同的觀點；揭開死亡神秘的面紗，去熟悉它，習慣它；時時惦記著死亡......我們不知道死亡在哪里環(huán)伺著我們，所以讓我們隨時準備好死亡。修行死亡就是修行解脫。學會如何死亡的人，就學會擺脫奴隸的命運。初中語文第二冊新教材培訓會宗璞與父親馮友蘭初中語文第二冊新教材培訓會領取生活宗璞秋來了，玉簪花開了。這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它生活向下比，工作向上比，算得一種玉簪花精神罷。在花的香氣中，我卻惶惶，為時光易逝而無成績不安初中語文第二冊新教材培訓會

有人將朱敦儒那首《西江月》譯成英文寄我。原文是：日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙。青史幾番春夢，黃泉多少奇才，不須計較與安排，領取而今現(xiàn)在。我把“領取而今現(xiàn)在”一句反復吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思.那么，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活吧。□初中語文第二冊新教材培訓會

畢淑敏，女，1952年出生于新疆，中學就讀于北京外國語學院附屬學校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。從事醫(yī)學工作20年后，開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品200萬字。曾獲莊重文文學獎、小說月報第四、五、六屆百花獎、當代文學獎、陳伯吹文學大獎、北京文學獎、昆侖文學獎、解放軍文藝獎、青年文學獎、臺灣第16屆中國時報文學獎、臺灣第17屆聯(lián)合報文學獎等各種文學獎30余次。國家一級作家。內(nèi)科主治醫(yī)師。北師大文學碩士。

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葉至善,1918年2月24日生于江蘇蘇州。二十二歲開始跟著父親葉圣陶學習寫作和編輯已五十余年。一九四五年人開明書店編輯，編輯《開明少年》月刊和其他青少年讀物。一九五二年編《中學生》月刊。一九五三年轉(zhuǎn)入中國青年出版社。一九五六年中國少年兒童出版社成立，任首任社長兼總編輯。曾主持編輯《旅行家》和《我們愛科學》雜志?，F(xiàn)任第九屆全國政協(xié)常委，民進中央名譽副主席。中國科普作家協(xié)會理事長，中國出版工作者協(xié)會名譽顧問等職。初中語文第二冊新教材培訓會科普作家卞毓麟初中語文第二冊新教材培訓會

1943年7月生，1965年南京大學天文系畢業(yè)。現(xiàn)為中國科學院北京天文臺教授，中國天文學會常務理事，天文學名詞審定委員會主任，中國科普作家協(xié)會會員,上?？萍冀逃霭嫔绨鏅嗖恐魅?。著譯圖書《星星離我們多遠》等20種，發(fā)表科研論文60余篇，科普和科學文化作品300余篇,其中代表作有：《走近火星》、《宇宙風采》等。作品曾多次獲獎，《月亮--地球的妻子？姐妹？還是女兒？》一文被收入全國統(tǒng)編初中《語文》課本。1990年以來，先后被中國科普作協(xié)表彰為“建國以來，特別是科普作協(xié)成立以來成績突出的科普作家”，北京天文學會評選為“先進天文普及工作者”，中國天文學會表彰為“優(yōu)秀天文科普工作者”，國家科委和中國科協(xié)表彰為“全國先進科普工作者”。

初中語文第二冊新教材培訓會劉鶚故居初中語文第二冊新教材培訓會劉鶚（1857一1909）原籍丹徒（今鎮(zhèn)江市），幼年隨父母遷來淮安。15歲時隨父劉成忠至河南，直至20歲固其父告病辭官，才返歸淮安。劉鶚以寫作《老殘游記》而名噪海內(nèi)，備受贊譽。另外，他對殷墟甲骨文字學的建立也作出了一定的貢獻。初中語文第二冊新教材培訓會作家王蒙初中語文第二冊新教材培訓會

當代作家。河北南皮人，生于北平。上中學時參加中共領導的城市地下工作。1948年加入中國共產(chǎn)黨。1950年從事青年團的區(qū)委會工作。1953年創(chuàng)作長篇小說《青春萬歲》。1956年發(fā)表短篇小說《組織部新來的年輕人》，由此被錯劃為右派。1958年后在京郊勞動改造。1962年調(diào)北京師范學院任教。1963年起赴新疆生活、工作了10多年。1978年調(diào)北京市作協(xié)工作。初中語文第二冊新教材培訓會幾點具體要求一、學好新大綱，用好新教材二、抓好日記寫作三、搞好課外閱讀四、開展每周一詩活動初