2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)

2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)

2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以《指

導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《目標(biāo)實(shí)施方案》為目標(biāo)，在教育教學(xué)過(guò)程

中，我們不斷的探索研究，明確了教育目標(biāo)。在園長(zhǎng)的支持、幫

助下我們反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷探索，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，用理論指

導(dǎo)實(shí)踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究，使我們的

教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。通過(guò)與本班教師的共同努力，尋求科學(xué)的教

學(xué)方案，努力完成了學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)，圓滿完成了教

學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、教師觀念

1、教育思想的轉(zhuǎn)變?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，教師一邊實(shí)施

課程方案，一邊領(lǐng)悟《綱要》的精神，并靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

通過(guò)多方面的理論學(xué)習(xí)我們清楚教學(xué)中要研究三方面的內(nèi)容：教

學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么,促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施

是什么，明確活動(dòng)中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系，在豐富多

彩的一日生活中班級(jí)教師不再是高高在上的“權(quán)威”、指揮者，

而是孩子們親密的游戲伙伴、合作者、傾聽(tīng)者；是孩子們活動(dòng)的

支持者、幫助者。在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)

幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊

重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒

的最近發(fā)展區(qū)，從教材的選擇，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了

解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈?/p>

活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式

上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用操作、表征及多媒

體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意、敢于表達(dá)。

2、靈活駕馭課程方案本學(xué)期我班靈活實(shí)施課程方案，根據(jù)

幼兒的興趣調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。我們本著走出去的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼

兒自己的動(dòng)手能力，老師大膽放手，讓幼兒?jiǎn)为?dú)去做。將大自然

和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。在

日常工作中，鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)。通過(guò)多種形式的探索活動(dòng)，更

有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。也體現(xiàn)了教學(xué)、游戲一體化的的精神。

這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到知識(shí)，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意

識(shí)。

3、面向全體，因材施教《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教育

要面向全體，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)

中主要表現(xiàn)在兩方面：

一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)

驗(yàn)，確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)，我們發(fā)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間

里，幼兒接觸的故事較少，需要在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的

內(nèi)容，因此本次活動(dòng)的目標(biāo)定位較低，主要是能喜歡、認(rèn)真的傾

聽(tīng)老師講故事，知道故事的名字，在老師的引導(dǎo)下理解故事的道

理。

二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，考慮到班級(jí)幼兒發(fā)展水平

的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)行

定位。由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確，所以效果非常好。

4、樹(shù)立“一日活動(dòng)即課程”的大教育觀根據(jù)《綱要》的精

神，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透。如在

實(shí)施“我的好朋友”的主題活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒

相互團(tuán)結(jié)友好相處，鼓勵(lì)幼兒多交朋友，從而培養(yǎng)幼兒相互團(tuán)結(jié)

的意識(shí)，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友，在戶外

活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓，在集

體活動(dòng)中，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛(ài)，

在語(yǔ)言角活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對(duì)于

插班生，教師鼓勵(lì)幼兒能和新小朋友交朋友，帶著新小朋友一起

去角區(qū)玩，在新朋友遇到困難時(shí)能主動(dòng)幫助。加強(qiáng)專題研究的力

度，

二、加強(qiáng)專題研究的力度，達(dá)到教研促教改的目的

在分析本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀、前測(cè)水平的基礎(chǔ)上，擬定班級(jí)研

究報(bào)告，采取實(shí)驗(yàn)法、觀察法、對(duì)比法等方法了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果與成

效。然后確定幼兒發(fā)展階段主題及目標(biāo)，再次擬定本學(xué)期研究的

具體措施。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣，及基本技能的掌

握，利用激勵(lì)機(jī)制的方法，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，給幼兒創(chuàng)

設(shè)了一個(gè)寬松自由的氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象創(chuàng)造，幼兒由

起初的單純模仿，到隨著已有經(jīng)驗(yàn)的增加，幼兒的創(chuàng)造力也不斷

提升，為真正調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)部需求，再次，我們非常注重幼兒同

伴間的相互學(xué)習(xí)，這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力、語(yǔ)言表達(dá)能

力，而且還幫助幼兒建立了自信，認(rèn)識(shí)到同伴的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒

向他人學(xué)習(xí)的意識(shí)。

三.教育途徑的寬泛

1.環(huán)境《綱要》中提出的“幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境,

環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源”，本學(xué)期我們樹(shù)立科學(xué)的兒童觀，教育

觀，認(rèn)識(shí)到幼兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，

調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。突出小

班活動(dòng)區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計(jì)，整個(gè)給幼兒營(yíng)造一種家的感覺(jué)，是

幼兒盡快熟悉環(huán)境。

2、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)具體感知的過(guò)程，本學(xué)

期我們結(jié)合主題實(shí)施了許多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，引導(dǎo)幼

兒具體感知，使幼兒在體驗(yàn)中增長(zhǎng)了知識(shí)。

3、建立幼兒園、家庭、一體的教育方式。

4、注意各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)融合。

5、各種輔助教學(xué)的運(yùn)用。

四、幼兒發(fā)展

1、共同生活本學(xué)期作為新入園的幼兒，我們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)

慣、行為習(xí)慣等方面對(duì)幼兒實(shí)施教育。因?yàn)檫@些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,

是他們成長(zhǎng)發(fā)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動(dòng)

同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常

生活中，教師為幼兒樹(shù)立榜樣，晨間接待時(shí)，教師主動(dòng)向前進(jìn)行

晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼，遇到陌生人，教師積

極督促幼兒主動(dòng)問(wèn)好。通過(guò)點(diǎn)名這一環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒相互問(wèn)好，通

過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能主動(dòng)大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應(yīng)

幼兒園生活，我們組織了實(shí)踐活動(dòng)《我愛(ài)的幼兒園》，帶領(lǐng)本班

幼兒參觀幼兒園。鼓勵(lì)幼兒要勇敢。通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒的自

我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動(dòng)，在戶外

活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動(dòng)

中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好，但有的體質(zhì)較差，活動(dòng)中動(dòng)

作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示，在活動(dòng)時(shí)，我們以小組的形

式進(jìn)行練習(xí)，使不同能力的幼兒都有發(fā)展，而且通過(guò)參與戶外活

動(dòng)評(píng)比，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的組織戶外活動(dòng)，根據(jù)

幼兒的興趣與需求、年齡特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合季節(jié)變化，組織了豐富

生動(dòng)、有童趣的活動(dòng)，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個(gè)活動(dòng)中，

活動(dòng)是注意幼兒的個(gè)別差異，能有針對(duì)性地對(duì)不同層次的幼兒提

出不同要求，這樣可使每位幼兒都能達(dá)到目標(biāo)，都能有興趣地參

與活動(dòng)，同時(shí)為增加幼兒戶外活動(dòng)量，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N

類、不同材料的多種戶外器械，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幼兒可以

自由選擇喜歡的玩具，進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中我們不但注重幼兒身體

素質(zhì)的發(fā)展，而且還注重幼兒情感的教育，如：愛(ài)惜玩具、團(tuán)結(jié)

合作、自我保護(hù)、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女

自私的個(gè)性，在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入

廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，通過(guò)圖片幼兒感受到了午睡給人們

帶來(lái)的好處。同時(shí)我們也注重家園配合達(dá)到教育的最佳效果。

2、探索求知

3、體驗(yàn)表達(dá)

五、努力方向

1、教師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立科學(xué)的教育、兒童觀，最主

要的是靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

2、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，

提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們

還存在許多不足之處，需要不斷的探索、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)

習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識(shí)和教育行為的全

面提高。

2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)2

時(shí)代進(jìn)步的趨勢(shì)和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和

發(fā)展的新課題，在改革和競(jìng)爭(zhēng)中探索，在學(xué)習(xí)和反省中實(shí)踐，以

新的綱要教育理念和精神貫徹落實(shí)保教工作。本學(xué)年我們根據(jù)本

園的實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。一年來(lái),

我們?nèi)w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，

在老師們的默契協(xié)助下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教育任務(wù)?，F(xiàn)將本

學(xué)年教育研究工作總結(jié)如下

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒

園全體保育員加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教學(xué)觀，明確方向，釋

放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周二、三為幼兒園集體準(zhǔn)備課

程和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，老師們輪流主持，發(fā)表意

見(jiàn)，互相討論，互相指導(dǎo)，教育教育水平大幅提高。

3.堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)和日常工作中教師行為規(guī)

范，提高教師道德行為，從他的法律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月伞?/p>

4、為了進(jìn)一步提高教師的教育水平，教務(wù)主任多次與出版

社取得聯(lián)系，出版社從北京和地方委托教師來(lái)園訓(xùn)練全園教師的

機(jī)會(huì)，一次紅線教育集團(tuán)為教師們進(jìn)行識(shí)字和英語(yǔ)教育方法的訓(xùn)

練，二次是嬰兒樂(lè)園提供的教育訪問(wèn)指導(dǎo)，三次是吉堡教育集團(tuán)

平衡的公開(kāi)教育展示。通過(guò)上述培訓(xùn)，大大提高了全園教師的整

體教學(xué)水平，也為我今后的教育教學(xué)研究培養(yǎng)的人才。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，

樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本期以集中教研

為主，大家就教材內(nèi)容表達(dá)自己的意見(jiàn)，共同討論最合適的方法。

2、根據(jù)我園開(kāi)設(shè)的特色課程和蒙特梭利實(shí)驗(yàn)課題，開(kāi)展聽(tīng)、

講、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課程活動(dòng)。通過(guò)自己準(zhǔn)備課程，聽(tīng)別人的課程，別

人為自己評(píng)價(jià)課程，為別人評(píng)價(jià)課程，很多老師找到了值得自己

學(xué)習(xí)的地方，也找到了自己的不足，找到了今后提高的方向。在

這樣的活動(dòng)中，李霞、黃芳、管海玲、林娟、劉莉莉、譚超、尹

淑芳等中堅(jiān)教師也出現(xiàn)了。

3、今年6月，我們組織全體員工進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí)考

試，通過(guò)考試大大提高了廣大教師的理論素質(zhì)和修養(yǎng)，為更好的

實(shí)施素質(zhì)教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。

4、9月，我們配合中國(guó)兒童中心與芬蘭外交部合作開(kāi)展的

兒童交通安全常識(shí)參加式訓(xùn)練國(guó)際項(xiàng)目，做了很多具體工作，同

時(shí)學(xué)到了很多知識(shí)。今年9月，我們?cè)谌虚_(kāi)展了兒童交通安全

常識(shí)參加式訓(xùn)練。這次訓(xùn)練不僅提高了我們園區(qū)的社會(huì)知名度，

還提高了我們園區(qū)兒童安全教育的新提高。進(jìn)一步加強(qiáng)了兒童安

全教育的重要性。此外，我們還將兒童交通安全教育納入我們的

日常教學(xué)，規(guī)定每周一個(gè)班級(jí)的教學(xué)時(shí)間，從而真正實(shí)現(xiàn)兒童交

通安全教育。

科學(xué)的多方面進(jìn)行幼兒評(píng)價(jià)，提高教育質(zhì)量。每期初末我們

都要對(duì)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)估，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和各年齡的發(fā)

展目標(biāo)各班制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期末，我們進(jìn)行了英語(yǔ)和早期讀書

的識(shí)字檢查。蒙一、大二、中班的英語(yǔ)成績(jī)很好，小班、蒙一、

蒙二、中班、大一、大a班的早期讀書成績(jī)很好。期末我們對(duì)音

樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目進(jìn)行了評(píng)價(jià)，說(shuō)，孩子們掌握的相

當(dāng)好。

5、今年12月，組織全體教師進(jìn)行講課比賽。雖說(shuō)課程比賽

是我們園里第一次，但老師們積極準(zhǔn)備，努力通過(guò)比賽提高自己

的教育和理論水平。通過(guò)這次比賽，我們也看到了很多青年教師

逐漸成長(zhǎng)，看到了我們向市級(jí)示范園進(jìn)軍的能量，看到了我們園

未來(lái)發(fā)展的方向和希望。

三、以專題討論為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。

本學(xué)期我們著重開(kāi)展了一些專題研討。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考

中，我們對(duì)教學(xué)有了自己的理解和想法。例如，本期我們多次組

織老師觀看優(yōu)秀的教育示范課，通過(guò)觀看、討論、反省老師們找

到自己教育中存在的問(wèn)題。

其次，我們深刻感受到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留在說(shuō)教的

水平上，讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo)，讓孩子成為活動(dòng)的主

體，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，把教育目標(biāo)滲透到整個(gè)過(guò)程中，使外

在的要求成為孩子的真正需求。每一個(gè)好的教學(xué)過(guò)程一定有一個(gè)

好的目標(biāo)，目標(biāo)和過(guò)程是相輔相成的。作為一名教師，我們應(yīng)該

不斷在實(shí)踐中探索和探索，找到制定符合幼兒年齡特征、尊重幼

兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法，從而更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒

的充分發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)管理，提高科學(xué)管理水平。新綱要提出，

教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、領(lǐng)導(dǎo)者。作為幼兒

園，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教學(xué)研究，教學(xué)研究的主要

成員是教師。為了調(diào)動(dòng)教師參與教育研究的積極性，建立合作教

育研究模式，我們努力營(yíng)造寬松愉快的教育研究氛圍，拓寬發(fā)言

道路，本期許多活動(dòng)的開(kāi)展與教師們一起討論研究。在教育研究

活動(dòng)中，提出近階段工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行討論，每個(gè)教師學(xué)習(xí)

后都有經(jīng)驗(yàn)，提倡教師在教育研究活動(dòng)中表達(dá)真正的想法，促進(jìn)

教師積極學(xué)習(xí)、自我提高，在討論中感受到學(xué)習(xí)的真正意義。

本期，我們定期向家長(zhǎng)發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，12月在全園向家長(zhǎng)

開(kāi)放，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作很滿意。同時(shí)，許多家長(zhǎng)對(duì)

我們組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦活動(dòng)情有獨(dú)鐘，希望今后開(kāi)展這樣

的活動(dòng)。

存在的問(wèn)題:

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式過(guò)于單一，教師主體作用未真正發(fā)揮。下

學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待改革。現(xiàn)在有一些初步的構(gòu)思，但是還

不是很成熟。為了調(diào)整明年的工作，正在征集教師們的意見(jiàn)和意

見(jiàn)。

2、目前我們的教育教育工作還停留在實(shí)施的層面，無(wú)法進(jìn)

行深入的研究和總結(jié)。教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)有應(yīng)對(duì)合格的思

想，有些教育教育工作還不夠。下一步，我們要加強(qiáng)這方面的管

理和引導(dǎo)。

3、我園目前開(kāi)展蒙臺(tái)梭利和親子教育課程，但我們?nèi)狈ο?/p>

統(tǒng)研究和指導(dǎo)。導(dǎo)師系統(tǒng)無(wú)法尋找教學(xué)中的共性和差異性，無(wú)法

及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律，形成自己有特色的課題。出現(xiàn)上述問(wèn)題

的原因有很多方面，但無(wú)論如何，我們都會(huì)在以后的工作中盡量

逐步完善、逐步提高，向市級(jí)示范園和省級(jí)示范園的目標(biāo)邁進(jìn)。

總之，本期我們開(kāi)展了很多工作，有成績(jī)，但需要提高很多

方面。新學(xué)期，我們將更加努力，努力使我們園的教研工作更上

一層樓。

2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，我中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以中區(qū)教育局08——09年工作

重點(diǎn)為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，全園上下繼

續(xù)以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，突出優(yōu)勢(shì)，凸現(xiàn)特色”為指導(dǎo)，積

極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，積極地投身于幼

兒園教育教學(xué)工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。我們優(yōu)化一日活動(dòng)，

促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作，全園教職工

精誠(chéng)團(tuán)結(jié)較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)并取得了一

定的成績(jī)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念

加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，開(kāi)展“品位人生”

的系列讀書活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為中心

和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛(ài)崗敬業(yè)、

無(wú)私奉獻(xiàn)的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。推

進(jìn)“實(shí)施愛(ài)心教育，提升教育藝術(shù)，構(gòu)建和諧校園”工作目標(biāo)”。

開(kāi)展評(píng)選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”

等活動(dòng)。積極營(yíng)造出合作與分享、關(guān)愛(ài)與支持的人際關(guān)系，形成

了團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。指導(dǎo)班級(jí)教

師充分利用走廊墻面、幼兒活動(dòng)室墻面，將教育內(nèi)容以鮮艷色彩

構(gòu)圖，讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，營(yíng)造了良好的教育環(huán)境。

二、加強(qiáng)教科研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加大園本教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)修整完善教研制度，加強(qiáng)集體備課，提高研討積極性。

我園定于每雙周一、二為全園教研時(shí)間，教研內(nèi)容繼續(xù)根據(jù)大家

的意見(jiàn)定位”以課例為載體，提升教師集體教學(xué)能力”，通過(guò)“一

課多思”“一課多談”等形式對(duì)常態(tài)課進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究，關(guān)注原

始教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析執(zhí)教者的教

學(xué)、特色、亮點(diǎn)和不足，并與個(gè)人的思考相結(jié)合，說(shuō)出評(píng)課意見(jiàn),

關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的行為改進(jìn)，最后形成完善的、系統(tǒng)的精品教案和

電子稿件存檔以便他人使用。

在教師中開(kāi)展業(yè)務(wù)進(jìn)修“九個(gè)一”活動(dòng)，小、中、大三個(gè)年

級(jí)教研組，重點(diǎn)幫助青年教師科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，

注重教材的分析把握，各教研組在指導(dǎo)青年教師備課和有效教學(xué)

的實(shí)效性上下功夫。每位備課教師在自己實(shí)施教學(xué)前一周的上午

集中辦公室進(jìn)行備課，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。按計(jì)劃

開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研助教學(xué)，使得每一位老師的業(yè)務(wù)水平在不

同程度上有所提高。重點(diǎn)關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)名師、骨

干教師多提供展示舞臺(tái)及外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我園教師在各種活動(dòng)和比賽中取得了驕人的成績(jī)。柴永靜、

張禧蕾、馮繼雯、王興華在青年教師音樂(lè)基本功考試中獲好成績(jī)。

陳芳老師執(zhí)教《小貓咪咪服裝店》在全區(qū)教學(xué)觀摩中獲得好評(píng)。

2、加強(qiáng)教研專題研究，提高教學(xué)實(shí)效，逐漸凸現(xiàn)教學(xué)特色

本學(xué)期，我園加大對(duì)幼兒園科研工作管理力度，加強(qiáng)科研工

作申報(bào)和規(guī)范化管理，重新修訂教科研制度，堅(jiān)持課題

于教育實(shí)踐，成果服務(wù)于教育實(shí)踐，注重教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)積累，

以科研促教研。每位教師都有參與意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)，

在學(xué)習(xí)和研討中大家不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，人人上好兩

節(jié)課題課，使早期閱讀教學(xué)和美術(shù)繪畫實(shí)驗(yàn)等研究課題更富實(shí)

效。“幼兒園早期閱讀研究”的實(shí)驗(yàn)，開(kāi)學(xué)初，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全

員教師重溫《早期閱讀教學(xué)法》，幼兒園又投資近萬(wàn)元建起高標(biāo)

準(zhǔn)的幼兒圖書室，中班年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)籌建班級(jí)繪本圖書角，解

決了幼兒圖書閱讀的問(wèn)題，讓閱讀真正走近幼兒、走近家長(zhǎng)，為

下一步的實(shí)驗(yàn)研究打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。《開(kāi)發(fā)繪畫課程資源，

發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維》實(shí)驗(yàn)課題，實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)期末整理打印并

上交電子文稿以便存檔保存修改，形成我園的園本教學(xué)檔案。

（三）加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度，進(jìn)行教師專業(yè)成長(zhǎng)工程建設(shè)，提

高教師專業(yè)水平

結(jié)合幼兒園教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)，帶領(lǐng)青年教師

開(kāi)展有特色的教育教學(xué)活動(dòng)，注重教師之間評(píng)課活動(dòng)。組織教師

不定期的聽(tīng)其他老師的課，做好教學(xué)過(guò)程記錄，。對(duì)不同層次的

教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，為青年教師做了《數(shù)學(xué)教學(xué)法》《早期閱讀

教學(xué)法》的培訓(xùn)，讓青年教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸其精華、棄其糟粕，

使自身得到進(jìn)步。平時(shí)注意指導(dǎo)青年教師科學(xué)、合理的組織活動(dòng)

的能力。制定青年教師每月月末的教學(xué)基本功考核制度，及時(shí)發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題，分析研究，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，我園青年教師在中區(qū)

幼兒教師音樂(lè)基本功考試中有了鮮明進(jìn)步。

我園充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與合作能力，使骨干教師能

引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。初步打造一支結(jié)構(gòu)合理，具有教育智

慧和創(chuàng)造激情，有思想、有能力、有特色的骨干教師群體。

（四）關(guān)注幼兒特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

加強(qiáng)幼兒德育教育，我們進(jìn)一步通過(guò)節(jié)日教育、日常活動(dòng)等

將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育，

培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評(píng)估,

我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲、快樂(lè)、自由的“開(kāi)放式”環(huán)境。給

幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì)，使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)

生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的個(gè)性得到充分

的凸顯和張揚(yáng)。

本著全員參與的原則，讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人，來(lái)

促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，我園舉辦的幼兒故事會(huì)、樹(shù)葉粘貼親子大賽、

慶元旦家園開(kāi)放聯(lián)歡等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)支持與好評(píng)，引起《齊魯

晚報(bào)》、《中區(qū)報(bào)》、山東學(xué)前教育等多家新聞媒體對(duì)我園活動(dòng)

報(bào)道，并給以高度評(píng)價(jià)。

（五）家園共育，保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)

深入做好家長(zhǎng)工作，完善家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)座談；定期

開(kāi)展全園家長(zhǎng)會(huì)；舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，由我園趙瑾老師針對(duì)小班家長(zhǎng)

的情況，進(jìn)行專題講座，引起家長(zhǎng)思考，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)科學(xué)育兒，

受到家長(zhǎng)歡迎和好評(píng)；各班教師及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生

活，增加家園互動(dòng)，形成家園教育合力。

總之，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)發(fā)展提高的原則，

在上級(jí)主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高教師自身素質(zhì)，努

力提高教育教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴(kuò)大我園的知

名度。

2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)4

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但

是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、

互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。小班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)

習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的第一年，是幼兒

養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵一年，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)

孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教

質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、

健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

一：安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加

強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的

安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到

防患于未然。每天對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在潛移默化中提

高自己的安全意識(shí)。我園于十一月份舉行了高熱驚厥演習(xí)，這樣

的演習(xí)，讓我懂得了幼兒在睡覺(jué)的時(shí)候并不安全，在幼兒午睡時(shí)

也必須時(shí)刻巡視幼兒的安全狀況。做到時(shí)時(shí)警惕，萬(wàn)無(wú)一失。

二：踏實(shí)工作，平等愛(ài)人。

每一個(gè)孩子都是不同的，每一個(gè)孩子都有她的可貴的品質(zhì)，

每一個(gè)孩子都是每一對(duì)父母的唯一，每一個(gè)孩子都寄托著這個(gè)家

庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平,

那么就會(huì)出現(xiàn)嫉妒和傷害，將來(lái)大到社會(huì)就會(huì)是挑釁和戰(zhàn)爭(zhēng)……

這和為人師者不能說(shuō)沒(méi)有關(guān)系。王梓晨調(diào)皮，卻喜歡交流和繪畫;

高浩鈞喜歡搶小朋友的玩具，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，胡

雪薇小性子，卻學(xué)習(xí)認(rèn)真……

記得有一次在分發(fā)玩具時(shí)，我給每個(gè)幼兒分發(fā)一樣多的玩

具，但高浩鈞總嫌玩具少老是搶邊上小朋友的玩具，我就馬上對(duì)

他說(shuō)：“高浩鈞這樣做是不對(duì)的，搶玩具是不禮貌的行為，玩具

是大家一同分享的，你看每個(gè)小朋友都是一樣多的玩具，其他小

朋友都不搶玩具，這樣才是好孩子，有禮貌的小朋友王老師才喜

歡?！备吆柒x聽(tīng)完不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，在上區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候我就

經(jīng)常提醒小朋友一些行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在小朋

友都知道玩具和書本都要和小朋友一同分享，現(xiàn)在所高浩鈞都學(xué)

會(huì)了平分玩具。所以我認(rèn)為要張揚(yáng)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，用正確的方

法引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能夠進(jìn)步。

三：日常教育從習(xí)而慣

在日常工作中耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，孩子自理

能力比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把衣

服疊整齊；鼓勵(lì)孩子自己做事。洗手入廁，培養(yǎng)孩子良好的生活

起居和飲食習(xí)慣，引導(dǎo)孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠

必正，紐必結(jié)”“對(duì)飲食，物揀擇”……；培養(yǎng)良好的公德衛(wèi)

生習(xí)慣：引導(dǎo)孩子做到“便尿回，輒凈手”“物亂頓，致污穢”

等行為意識(shí)。

良好的習(xí)慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成，良好的性格則是孩子

幸福一生的保證！

四：長(zhǎng)遠(yuǎn)教育，先德后才。

在當(dāng)今社會(huì)，孩子們學(xué)習(xí)的渠道多了，知識(shí)已經(jīng)隨處可得，

但是，孩子心里的問(wèn)題卻越來(lái)越嚴(yán)重。這是因?yàn)樯鐣?huì)教育出現(xiàn)了

本末倒置的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，且

沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況：高校學(xué)生

的犯罪和退學(xué)、自殺等就是很好的說(shuō)明。我們都知道，一個(gè)人知

識(shí)再多，如果德行不夠，那么她的知識(shí)只能給他的人生帶來(lái)災(zāi)難。

所以我要求自己用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光從教，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)德行教育，這

學(xué)期，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛(ài)

心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎(chǔ)課。所以每次小朋

友進(jìn)教室的時(shí)候都會(huì)和老師問(wèn)好，和爸媽說(shuō)再見(jiàn)。許多家長(zhǎng)反映:

孩子在家懂事了，懂得自己的事自己做。自己觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋?/p>

在于不斷的滲透和鞏固，同時(shí)還需要家庭老師的合力；只有培養(yǎng)

出德才兼?zhèn)涞暮⒆?，才不愧于做一回幼兒教師?/p>

五：合力教育，事半功倍。

在家長(zhǎng)工作方面，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，用心

去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做

好家長(zhǎng)工作。通過(guò)家園聯(lián)系欄和開(kāi)放活動(dòng)、安康等和家長(zhǎng)溝通交

流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)；支持我們的工作。

按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況，而且

堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；通過(guò)幼兒園及時(shí)把班級(jí)的活

動(dòng)、計(jì)劃以及孩子活動(dòng)時(shí)的照片上傳上去，讓家長(zhǎng)了解我班的活

動(dòng)情況，結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念

和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(zhǎng)

參加集體活動(dòng)的興趣。如這次的海王星親子活動(dòng)，就是一個(gè)很好

的證明。家長(zhǎng)十分踴躍和積極，得到了他們的一致好評(píng)。

除此，按照計(jì)劃，按照動(dòng)靜結(jié)合的原則開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，完成

教育教學(xué)任務(wù)。其他，做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入

園的幼兒，通過(guò)打電話仔細(xì)詢問(wèn)幼兒的情況，并做好記錄。

六：存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛

躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也

注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給

孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)

現(xiàn)。對(duì)此我都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。

辭舊迎新，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，

取得更大的進(jìn)步！

2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)5

在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得大家反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好

地開(kāi)展工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素

質(zhì)。

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中

午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，大家加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，促使教師樹(shù)立正確

的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

除集體學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一

篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及

政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，

既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)，

不斷吸收新信息，新知識(shí)，不斷地調(diào)整、充實(shí)自己，既提高了老

師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。

3.以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每

一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),

聽(tīng)講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊思路。本學(xué)期大

家走出去累計(jì)10多人次?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺?qǐng)進(jìn)來(lái)指

導(dǎo)大家的工作，以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，

教師的教育觀念不斷更新，逐步樹(shù)立起了解幼兒，理解幼兒，尊

重、信任幼兒，關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面

是一個(gè)整體。

二、加強(qiáng)教研力度，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)

質(zhì)量。

1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。大家依據(jù)《幼兒園教育綱

要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園

的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我

園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)大家設(shè)置的課程制定確立具體教

育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類

計(jì)劃中去，再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教

育活動(dòng)中去。這樣大家的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。

大家的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō)：“應(yīng)有盡有”。

2、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的

集中備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有

異議的地方，互相探討、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的

不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題,

教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建

設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教

師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月

份大家進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒

的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、

分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多

看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，

獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了能力;

對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們

課堂的駕馭能力。

4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。

3月份開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設(shè)與

幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”，大家著力建設(shè)園

內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園

各個(gè)區(qū)角，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)

性很強(qiáng)的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼

兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首

先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小、

中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂(lè)的選擇到動(dòng)作的

變化，都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)

美的幼兒早操。每天，孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè)，立即會(huì)振奮精神，

抖擻地隨著音樂(lè)節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對(duì)大家編排的

操節(jié)很感興趣，因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做

操，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動(dòng)大大提高了老

師們的帶操質(zhì)量。

5月份開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)

造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍，展示藝術(shù)教

育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”（校園藝術(shù)節(jié)、六一

節(jié)）活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開(kāi)展，各年齡班制定

了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為“快樂(lè)、幸福、文明”，各

班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。活動(dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性、

游戲性、趣味性、親子性，教育性強(qiáng)，適合孩子的年齡特點(diǎn);展

現(xiàn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!大家的“兩

節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。

6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。

中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無(wú)極限”“小手拉大

手”親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長(zhǎng)和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可

得的麥草、稻草一一這一實(shí)用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草

人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長(zhǎng)頸鹿.....

等等，花草魚蟲(chóng)、亭臺(tái)樓閣，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。

中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”（五十六個(gè)

民族服飾吊飾）。在制作過(guò)程中，首先大家根據(jù)各民族的服飾特

點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一

塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作

吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝,

感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛(ài)民族、愛(ài)祖國(guó)的情感。

這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂(lè)園”，是一個(gè)神秘而

富有樂(lè)趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色

寫真畫，黑白分明，格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。

迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。整個(gè)活動(dòng)中，老

師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(zhǎng)們興致勃勃，在合作與分

享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”

的快樂(lè)。

豐富的教研活動(dòng)，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水；

鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長(zhǎng)、為提高幼兒園的教

育教學(xué)質(zhì)量，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)6

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間又是期末了，本學(xué)期，我們緊密圍繞提高

教師水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，根據(jù)我園的實(shí)際情況，在園長(zhǎng)的

指導(dǎo)和支持下，開(kāi)展了豐富有效的教研活動(dòng)，每項(xiàng)工作的成功開(kāi)

展都離不開(kāi)我們每位老師的辛勤付出，本期工作中，有值得肯定

的，也有存在不足的，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧

與總結(jié)：

一、切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的管理

1、各類計(jì)劃落到實(shí)處，真正做到了計(jì)劃與實(shí)施不分割，活

動(dòng)與計(jì)劃有接軌，每月對(duì)各項(xiàng)工作做出總結(jié)。

2、做好日常保教工作，逐步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

二、開(kāi)展系列活動(dòng)，發(fā)展幼兒的各項(xiàng)綜合智能。

1、我園結(jié)合主題《我的好媽媽》開(kāi)展三八節(jié)愛(ài)媽媽感恩系

列手工活動(dòng)，活動(dòng)主要內(nèi)容有：送給媽媽特別的節(jié)日祝福（小朋

友的繪畫作品，自己制作的花朵）；幫助媽媽做家務(wù)活，抱抱親親

媽媽等;作愛(ài)心卡告訴媽媽Iloveyou,奶奶，姥姥，阿姨等親人

表達(dá)了自己的愛(ài)。

2、開(kāi)展教師隨堂課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)：通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了

一些教學(xué)中存在的問(wèn)題，也看到了老師們的閃光點(diǎn)，大家得到了

很大的鍛煉，也收獲很多。我園積極組織幼兒參加“成長(zhǎng)足跡”

幼兒創(chuàng)意美術(shù)比賽及“童畫之星”美術(shù)比賽，兩項(xiàng)比賽我園共投

稿兩百多份并且取得了可喜的成績(jī)。

三、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期，我園十分重視家長(zhǎng)工作，教師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中,

倡導(dǎo)尊重、平等、合作的原則，最大限度的獲取家長(zhǎng)的理解、支

持與參與。

1、各班定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，利用多種途徑，如：家訪、電話

交流、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)交流，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情

況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作,

取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助，真正成為合作伙伴。

2、教師充分家長(zhǎng)園地的橋梁作用，各班根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)

置不同的、形式新穎的欄目，并經(jīng)常更換欄目?jī)?nèi)容，讓家長(zhǎng)們從

家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息情況以及孩子

在園的表現(xiàn)。

3、利用幼兒園及校訊通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到班級(jí)的教學(xué)內(nèi)

容、通知公告、活動(dòng)安排等，更進(jìn)一步加強(qiáng)了家園溝通的力度和

廣度，使家長(zhǎng)能更深入的了解孩子園、了解教師的工作，從而更

加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

四、本期工作存在的不足

今年的教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但仍存在著許多不

足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面；

1、我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

念，不斷提升自己

2、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織能力卻有待提高。

例如：教師課堂語(yǔ)言要精練，加強(qiáng)課堂隨機(jī)應(yīng)變能力等。

3、教師評(píng)課：在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，有的老師聽(tīng)完課后，只會(huì)

說(shuō)挺好的，或者是只看到表面存在的問(wèn)題，并未有找出為什么會(huì)

出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，應(yīng)該如何去解決。所以說(shuō)我們要多看，多說(shuō)，

利用空班時(shí)間，多記錄，從一句話開(kāi)始，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累，在以

后的評(píng)課活動(dòng)中我們也會(huì)客觀的發(fā)表自己的意見(jiàn)了。

五、今后努力的方向

1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃把好質(zhì)量關(guān)。

2、抓好師課堂上的組織能力，把握好上課時(shí)間，開(kāi)展好各

項(xiàng)活動(dòng)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，做到每個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)目的教師心中

有數(shù)。

3、繼續(xù)開(kāi)展教研聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn),

加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷反思總結(jié)，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出

現(xiàn)。

總結(jié)本學(xué)期的工作，我們今后要做的工作還很多，在今后的

工作中，我們要一步一個(gè)腳印，一切從本園實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真地組

織和發(fā)動(dòng)教師，不斷提高教師對(duì)教研工作的深入認(rèn)識(shí)，努力提高

教師業(yè)務(wù)水平，相信在老師們的共同努力下，我園的教研工作一

定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！

2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)7

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一

個(gè)學(xué)期，馬上，他們又長(zhǎng)一歲?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做老師的

非常欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對(duì)這些初

次離開(kāi)父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我們班的四位老師付出了

自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)

去了，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己

是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。

一、教學(xué)方面：

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)

計(jì)的。日常活動(dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)

《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備

好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩

子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情

感，收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也

注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育不等于

幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)

展，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我

力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信

任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及

時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話交

流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教

育環(huán)境霞健康成長(zhǎng)。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同伴，并

鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，

并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，

讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，

友好相處。

三、家長(zhǎng)方面：

我們能與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，平時(shí)，我總是熱情地接待每一

位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平

實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意

見(jiàn)，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園

的感情。而家長(zhǎng)們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。

四、保育方面：

我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔，天氣變化時(shí)，及

時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供

家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜,

并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。

總之，20_年自己用認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度，用自己辛勞的

汗水換來(lái)了一些成績(jī)，但成績(jī)總屬于過(guò)去，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，

希望自己的腳步邁得更大一點(diǎn)，收獲和成績(jī)更多一點(diǎn)！

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的

三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的

各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

(-)班級(jí)情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師

進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)

好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，

我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間

內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離

焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在

游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)

幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的

各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通

過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放

心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開(kāi)始，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不

穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，三

位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，

讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積

極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的

得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高

中，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工

作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃

的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)

責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。

（二）教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)

大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教

育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、

豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)

的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，

我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特

點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班

幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌

教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)

交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們

班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼

兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們

的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明

顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本

班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙

張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，

讓他們動(dòng)手去制作。

（三）衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻

煩，王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要

求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)

的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因

為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。

我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨

檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小

班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及

表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾?/p>

是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒

基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝

水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng),

每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水。

2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)8

中國(guó)素有禮儀之邦的美譽(yù)，所以我們從小的教育就告訴我們

要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。我一直相信只要接受過(guò)教育

的孩子就會(huì)是一個(gè)有禮貌的好孩子，因?yàn)閺挠變簣@開(kāi)始老師就開(kāi)

始教了，而且在家里爸爸媽媽也一定教了。直到我遇到這樣一個(gè)

孩子。

這是我從深圳回韶山的火車上遇到的一個(gè)孩子，他大概讀小

學(xué)二、三年級(jí)了。由于他和他媽媽是站票，所以我和朋友讓出一

點(diǎn)位置讓他坐下，經(jīng)過(guò)媽媽的允許他坐下了。媽媽在旁邊讓他說(shuō)

聲謝謝，他沒(méi)說(shuō)，我只當(dāng)他是害羞不好意思說(shuō)，忙說(shuō)著沒(méi)關(guān)系。

坐了一會(huì)后，他慢慢地往里移，緊緊的挨著我。天氣實(shí)在太熱，

孩子身上的溫度實(shí)在太高，于是我對(duì)他說(shuō)：你過(guò)去一點(diǎn)好不好？,

別挨得太緊了，熱。結(jié)果他說(shuō)：你過(guò)去點(diǎn)，我過(guò)不去。他的媽媽

也在一旁說(shuō)：崽崽你過(guò)來(lái)點(diǎn)，別擠著姐姐。他說(shuō)道：她過(guò)去一點(diǎn)

就是了。

如果在平時(shí)，我真想好好教育教育這個(gè)孩子，可是時(shí)間、地

點(diǎn)都不允許我這樣做，我只能選擇搖搖頭，還是留給他媽媽教育

吧。

首先，別人讓出座位來(lái)給你坐下，就不要總是得寸進(jìn)尺的往

里移，兩個(gè)人的位置坐三個(gè)人本來(lái)就有點(diǎn)擠，能坐就好了，不要

影響到別人。

第二，如果自己的位子實(shí)在不夠坐，那可以好好說(shuō)啊，比如:

姐姐，你可以還坐過(guò)去一點(diǎn)嗎?或是姐姐，請(qǐng)你還坐過(guò)去一點(diǎn)好

不好，我要坐不下了。這樣，至少讓出座位的人也會(huì)舒服點(diǎn)吧。

什么叫你過(guò)去點(diǎn)，我過(guò)不去?你過(guò)去點(diǎn)這是命令的語(yǔ)氣，或許很

熟識(shí)的朋友之間開(kāi)開(kāi)玩笑可以這么說(shuō)，但即使是上級(jí)對(duì)下級(jí)也不

會(huì)用這么不禮貌的說(shuō)話法。就算孩子再不懂事，基本的禮貌用語(yǔ)

請(qǐng)都不會(huì)說(shuō)嗎?至少前面也加個(gè)請(qǐng)字吧，請(qǐng)你過(guò)去點(diǎn)，當(dāng)然，如

果后面再加上好不好就更好了。

第三，接受了別人的幫助，不代表可以給別人帶來(lái)困擾。如

果人家好心做了一件事，收到的卻是困擾，如果那是你，你會(huì)怎

么想?一定會(huì)后悔做這件事吧。讓人家有了后悔的想法，那真是

一件糟糕的事。

從這件事來(lái)看，一個(gè)小學(xué)生還不會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)，那

是不是代表他的幼兒時(shí)期沒(méi)接受過(guò)禮貌方面的教育或是他所接

受到的禮貌教育都是白搭?除了學(xué)校，家是最好的教育環(huán)境，就

算沒(méi)上過(guò)幼兒園或是幼兒園沒(méi)接受過(guò)這方面的教育，難道在家里

都沒(méi)人教嗎?還是父母、老師都有教，但孩子并沒(méi)學(xué)會(huì)，那就是

教育方法有問(wèn)題了。

從一方面來(lái)說(shuō)，這個(gè)事件中可以看出家長(zhǎng)是有教的，可是孩

子并不買賬，這是為什么？也許家長(zhǎng)可以反思一下。為什么你說(shuō)

的話孩子不認(rèn)同?難道這么小的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了叛逆思想?應(yīng)該

還不會(huì)吧。在平常的生活中，你是不是做到了言傳身教?不要小

看這四個(gè)字，它不是說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單的。

2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期是港城幼兒園飛躍發(fā)展的一學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)

心、支持下，在幼兒園各部門及全體教職工的共同努力下，港城

幼兒園新園區(qū)于9月1日正式使用。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持以課題

研究為載體，立足本園特點(diǎn)，充分挖掘漁鄉(xiāng)資源，形成濃郁的地

域辦園特色；我們緊緊圍繞縣教育局本學(xué)期工作重點(diǎn)，以《3—6

歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，

深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)做好幼兒園教育教

學(xué)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.年級(jí)組每周組織教師開(kāi)展了集體備課，互相探討、相互

指導(dǎo)，幫助教師樹(shù)立了正確的教育觀，明確了方向，轉(zhuǎn)變了觀念,

教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)教師

提出自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。引導(dǎo)大家對(duì)每一個(gè)領(lǐng)域、每

一個(gè)主題、每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。

3.加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期

我園組織教師學(xué)習(xí)了PPT、SMART課件制作等多媒體教學(xué)手段的

運(yùn)用，并要求在一日活動(dòng)中常態(tài)使用，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到

了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

4.注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升年級(jí)組長(zhǎng)的組織與管理能

力。園長(zhǎng)室成員深入教學(xué)實(shí)踐，與年級(jí)組長(zhǎng)和老師們共同研究，

不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力；在教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明

確園本教研的組織程序及有效策略，提高了教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織

能力。

5.切實(shí)做好新入職、進(jìn)編教師的培訓(xùn)工作，依據(jù)新教師職

初共性問(wèn)題確定了培訓(xùn)內(nèi)容，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。組

織了新教師師徒結(jié)對(duì)，理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重體驗(yàn)性

學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)揮了園本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中

的作用。

另外，我園還注重挖掘教師潛能，打造領(lǐng)域特色教師。引導(dǎo)

教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)并組織全園教師師徒結(jié)對(duì)，努力為幼

兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教育質(zhì)量。

1.有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,

以研帶教，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。組織全園教

師開(kāi)展了美術(shù)領(lǐng)域優(yōu)課展評(píng)，評(píng)選出郁紅、顧嫻靜老師的2節(jié)美

術(shù)活動(dòng)，在我園承辦的掘港鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)中進(jìn)行展

示,獲得一致好評(píng)。本學(xué)期還組織了全園教師SMART互動(dòng)教學(xué)設(shè)

計(jì)，顧嫻靜老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)參加縣比賽獲得二等獎(jiǎng)。本學(xué)期的優(yōu)

秀教育活動(dòng)展示，全園參與，常態(tài)化使用多媒體教學(xué)手段，使得

教師的現(xiàn)代化教育教學(xué)能力得到提高，并對(duì)全園家長(zhǎng)開(kāi)放半日活

動(dòng)，獲得家長(zhǎng)的好評(píng)。

20根據(jù)縣教育局本學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃精神，我園開(kāi)展

了園本課程敘事、班級(jí)特色主題課程敘事活動(dòng)，采用圖片、文字、

視頻的方式進(jìn)行了敘事活動(dòng)，我園的園本課程敘事參加縣級(jí)比

賽，獲得了二等獎(jiǎng)。同時(shí)，通過(guò)課程敘事活動(dòng)，也為我園的園本

課程形成卓越的課程資源庫(kù)打下了基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的

條件，做到資源共享，家園共育。9月初召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，并成

立了港幼第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)。12月份組織全園家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)半

日活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、面對(duì)面的交流等形式使我園的教育工作

得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。

三、深化“開(kāi)發(fā)與利用漁鄉(xiāng)教育資源”的課題研究。

結(jié)合課題研究，我們整合了漁鄉(xiāng)系列園本課程，本學(xué)期我們

在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)上下大功夫，各年級(jí)組根據(jù)潮汛開(kāi)展了為期2周的漁

鄉(xiāng)主題活動(dòng)，加強(qiáng)了園本課程在各領(lǐng)域的開(kāi)展與研究，引導(dǎo)教師

從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教

研實(shí)效。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié)，為園本課程

建設(shè)積累了有益的素材。

四、創(chuàng)設(shè)漁鄉(xiāng)文化氛圍，形成地域辦園特色。

我園一直以漁鄉(xiāng)文化為辦園特色，努力創(chuàng)設(shè)與漁鄉(xiāng)幼兒教育

相適宜的'良好環(huán)境，8月遷入新園全體教職工集思廣益，從走

廊文化著手，親手編織的漁跌宕起伏為背景，同時(shí)也寓為漁鄉(xiāng)幼

兒的七彩童年，與各班級(jí)家長(zhǎng)園地上下相依附，與班級(jí)環(huán)境內(nèi)外

相呼應(yīng)，使園面貌散發(fā)出濃郁的漁鄉(xiāng)氛圍。

五、有效促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)的深入推進(jìn)。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督促、指導(dǎo)之下，

本學(xué)期我們將區(qū)域活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化開(kāi)展，并把《指南》中各

領(lǐng)域的內(nèi)容滲透于區(qū)域活動(dòng)之中，讓游戲成為孩子在園的基本活

動(dòng)。另外，我園結(jié)合園本課程內(nèi)容，生成了園本系列游戲、班級(jí)

特色游戲，并開(kāi)展了園內(nèi)的觀摩評(píng)比，以及迎接縣局的日常調(diào)研。

本學(xué)期幼兒園的各項(xiàng)工作，在教師們齊心協(xié)力的勤懇工作

下，取得了一定的成績(jī)，但還存在不足之處，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ?/p>

中，繼續(xù)不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再

創(chuàng)輝煌。

2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局幼教工作會(huì)議精神的

指導(dǎo)下，堅(jiān)持了依法辦園，依照全園的工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)了全園安全工作及管理工作,

確保了幼兒園的安全，規(guī)范了幼兒園的管理工作，進(jìn)一步提高并

鞏固了全園教工的服務(wù)意識(shí)。一年來(lái)，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,

保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師齊心協(xié)

力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿

地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期的工作具體總

結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一

為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的

教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼

兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，

解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅

度提高。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期

繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考

核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的

業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打

下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行

為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)

立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班

輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老

師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組

織教師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市

教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，

得到了專家的認(rèn)可。

3、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教

學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實(shí)

驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園

聽(tīng)課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3

節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師

輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園

的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。

1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研

究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，

要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。

2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安

全、衛(wèi)生等方面的管理，特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值

班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長(zhǎng)、

園長(zhǎng)助理的輪流值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走

廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師

們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一

新，為學(xué)校節(jié)省了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作

息時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造

良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知

書、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見(jiàn)表5次，面對(duì)面的交流300人次,

通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的

孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種

能力。

1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提

高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月

份幼兒園舉辦了"自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒

人人參與，收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開(kāi)設(shè)成功。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在

多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開(kāi)始正式

開(kāi)課，通過(guò)4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減，孩子們通過(guò)特色

課學(xué)到了專長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問(wèn)題，得到家長(zhǎng)的一

致好評(píng)。

3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽

項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特

點(diǎn)。不管是小班的家園樂(lè)“歡樂(lè)速遞”、中班的快樂(lè)接力、大班

的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游

戲項(xiàng)目，特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)

比賽過(guò)程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使

運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功！

4、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)工作總結(jié)。本

次演出以特長(zhǎng)班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的

機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞

蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，“慶六一”演出獲

得了圓滿成功！我們很欣慰，也很激動(dòng)“！演出得到了所有在場(chǎng)

領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評(píng)，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的

觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少,

沒(méi)有提前離開(kāi)的，真是難得！整個(gè)影院坐的滿滿的，可以說(shuō)是座

無(wú)虛席觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有

其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒(méi)有任何漏洞，這么小的孩

子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩

子驕傲！我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下

美好的回憶。演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園的上留言，對(duì)老師們的

辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演

出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門廳開(kāi)辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們

的畫掛滿了門廳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊，竟然是出自3——5歲的孩子

之手，有人說(shuō)不相信，但是我們的國(guó)畫現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最

好的回答。我們聽(tīng)到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好

的畫，真難得！

6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭

書記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無(wú)限愛(ài)意送到了孩子

的心里。

7、6月12號(hào)、13號(hào)，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順

利結(jié)束，招生情況令人滿意。

五、個(gè)人總結(jié)。

本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成績(jī)，工作是大家一起做的，

我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教

學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。

2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順利完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。

3、做好了食堂的監(jiān)督、會(huì)計(jì)工作，使食堂帳目清楚。

4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學(xué)校、學(xué)校?？秾W(xué)誨》

《成長(zhǎng)之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

六、自我評(píng)價(jià)。

能全身心地投入到工作中，無(wú)論何時(shí)，何種工作，自己永遠(yuǎn)

是參與者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間

做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)

目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的糾正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都

身處其中，自己永遠(yuǎn)是參與者，不是旁觀者。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，安排

不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞；工作中還有依賴心

理，總感覺(jué)背靠附小這棵大樹(shù)有依靠；有時(shí)與老師們交往時(shí)，深

感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時(shí)有些力不從心。但我

有信心、有熱情，相信我依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，

相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹(shù)會(huì)常

青。

2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)11

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的一學(xué)年又過(guò)去

了?；仡欉@學(xué)年，忙碌而愉快的工作在我們所有老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,

共同努力下，取得了較好的成績(jī)。為了更好的做好進(jìn)后的工作，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，就這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

（一）基本情況：

漢賓鄉(xiāng)漢賓村雙語(yǔ)幼兒園是20_年國(guó)家項(xiàng)目投資100萬(wàn)元

新建的雙語(yǔ)幼兒園，目前共有5個(gè)班級(jí)，大班三個(gè)中班兩個(gè)，全

園教職工16名，園長(zhǎng)一名，在編教師12名，都是本?？茖W(xué)歷，

這一學(xué)年我園依舊本著以人為本的教育思想，扎實(shí)工作，堅(jiān)持發(fā)

揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，著實(shí)促進(jìn)工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師與幼

兒的全面發(fā)展。

（二）主要工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素

質(zhì)。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，每周三定為我園的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，我

們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，促使教師樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，

解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2、拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)。除集體學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一

篇學(xué)

習(xí)筆記。學(xué)習(xí)內(nèi)容有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新

信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷吸收

新信息，新知識(shí)，不斷地調(diào)整、充實(shí)自己，既提高了老師們素養(yǎng),

又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。

3、以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住

每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，到本市其他幼兒園參與觀摩活動(dòng),

聽(tīng)講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊思路。本學(xué)期我

們專門派教師去實(shí)驗(yàn)?zāi)７秷@進(jìn)行入班實(shí)習(xí)，親自體會(huì)模范園的優(yōu)

點(diǎn)亮點(diǎn)，教師各自受益匪淺?！白叱鋈ァ本褪且邮艽蠹业呐u(píng)

與指導(dǎo)我們的工作，本學(xué)年先后有教育局、婦幼保健醫(yī)院的醫(yī)務(wù)

人員、鄉(xiāng)文教辦、中心教研組領(lǐng)導(dǎo)分別來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)我園的

工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)，為此我園能更了解自己的情況，為今后的

工作樹(shù)立起新的目標(biāo)。通過(guò)老師們不斷的學(xué)習(xí)，教師的教育觀念

不斷更新，逐步樹(shù)立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，

關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。

4、加強(qiáng)教研力度，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)

質(zhì)量。我園認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育

綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本

園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合

我園的園本課程作為補(bǔ)充。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵

就是要上好課，為了上好課，教師們備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制

作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開(kāi)展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼

兒語(yǔ)言、

健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。

5、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建

設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教

師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，在4

月份10月份我們進(jìn)行了全園教師語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域觀摩課比

賽。在每周的活動(dòng)中教師們都會(huì)將一節(jié)安全活動(dòng)課作為重點(diǎn)，增

強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，避免意外發(fā)生。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒

的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、

分組、個(gè)別等形式；盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多

看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，

獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。活動(dòng)中老師們上出了水平，顯