《和朋友們聯(lián)系的電子郵件》說課稿

《和朋友們聯(lián)系的電子郵件》說課稿一、說教材：

（一）教材簡(jiǎn)析：

本課為海南省中學(xué)校《信息技術(shù)》學(xué)校版第五冊(cè)的內(nèi)容，本課是在同學(xué)已把握了上網(wǎng)沖浪的基本技巧和學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱、了解了電子郵件基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上支配的新授課。本課內(nèi)容豐富，敏捷好玩，有用性強(qiáng)，既可培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，又可使同學(xué)在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，并能利用網(wǎng)絡(luò)與他人溝通溝通，關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)手段解決實(shí)際生活問題，提高同學(xué)綜合應(yīng)用力量，培育同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量。

（二）、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析：

1、教學(xué)目標(biāo)分析：依據(jù)大綱對(duì)學(xué)校階段的目標(biāo)要求以及教材的特點(diǎn)、同學(xué)的智力進(jìn)展水平及學(xué)問閱歷和情感需求，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)問目標(biāo)：讓同學(xué)通過樂觀自主探究，初步把握收發(fā)電子郵件以及刪除電子郵件的操作方法。培育同學(xué)運(yùn)用電子郵件與他人溝通、獵取、溝通信息的力量。

（2）力量目標(biāo)：

A、培育同學(xué)的實(shí)踐動(dòng)手力量，提高同學(xué)的信息處理力量；

B、培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、自我探討的力量及協(xié)作的力量；

C、培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

（3）情感目標(biāo)：

A、增加同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

B、培育同學(xué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，爭(zhēng)做文明的網(wǎng)絡(luò)小公民。

依據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，我確定了本課的重難點(diǎn)：

2、重、難點(diǎn)分析：本課的教學(xué)重點(diǎn)是撰寫、發(fā)送以及接收和閱讀郵件，難點(diǎn)是帶有附件的電子郵件的收發(fā)?？蛇m用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)“窗口教學(xué)”功能進(jìn)行演示，給出準(zhǔn)時(shí)、直觀的指導(dǎo)，讓學(xué)有困難的同學(xué)同步跟進(jìn)，從而突破難點(diǎn)。

二、說教法

１、教學(xué)方法：演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和巡堂輔導(dǎo)法

為了比較好的讓同學(xué)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，依據(jù)不同的要求，我分別采納了演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和巡堂輔導(dǎo)法去關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)、消化和把握內(nèi)容，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)的求知欲望，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用。通過演示，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，在老師的巡堂輔導(dǎo)下，使同學(xué)學(xué)習(xí)到相關(guān)的《信息技術(shù)》學(xué)問和操作技能，進(jìn)而培育同學(xué)的自學(xué)力量與動(dòng)手實(shí)踐力量。

２、教學(xué)環(huán)境：連接因特網(wǎng)的電腦網(wǎng)絡(luò)教室

本節(jié)課的詳細(xì)實(shí)施是在連接因特網(wǎng)的電腦網(wǎng)絡(luò)教室。借助“屏幕廣播”教學(xué)掌握系統(tǒng)，能很好的對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行演示和布置任務(wù)，也能準(zhǔn)時(shí)地接受到同學(xué)反饋的各種問題。通過這種方式，不僅能比較便利地對(duì)同學(xué)進(jìn)行主導(dǎo)，也能特別好地讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加實(shí)踐，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

三、說學(xué)法

本節(jié)是動(dòng)手實(shí)踐操作為主的一節(jié)課，因此，在同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)操作的過程中，我允許鄰桌的同學(xué)相互溝通、探討，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、開心、活躍的氛圍，以同學(xué)為主體，始終引導(dǎo)他們“自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作”，讓他們帶著深厚的愛好與求知欲望去進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過自主探究獵取學(xué)問和技能，通過相互協(xié)作擴(kuò)展學(xué)問面和發(fā)覺更多的操作技巧，努力提高自身的學(xué)問水平。

四、說教學(xué)過程

（一）、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)初步熟悉了電子郵件，并勝利的申請(qǐng)了個(gè)人免費(fèi)電子郵箱，這節(jié)課我們將連續(xù)深化學(xué)習(xí)和伴侶們《聯(lián)系的電子郵件》，今日的`學(xué)習(xí)，我們將親身體驗(yàn)到電子郵件所帶給我們的神速便捷的傳遞功能。

（二）、學(xué)習(xí)新知

1、自主進(jìn)入網(wǎng)易126網(wǎng)站，登錄郵箱。

2、學(xué)習(xí)寫信。

熟識(shí)自己的郵箱：同學(xué)認(rèn)真觀看郵箱的頁面。

爭(zhēng)論：

（1）根據(jù)平常寫信的常識(shí)，你必需在郵件的開頭填寫哪些內(nèi)容？

（2）信件的正文內(nèi)容寫在什么位置？

（3）怎樣把信發(fā)送出去？

給老師發(fā)一封信，主題是：某某的郵件，同時(shí)把信件抄送給自己，老師講解抄送。

（依據(jù)大綱的要求，新編教材強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與同學(xué)的學(xué)習(xí)日常生活相互整合，因此這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是采納了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過組織同學(xué)聯(lián)系平常寫信的格式和方法，讓同學(xué)爭(zhēng)論如何運(yùn)用電子郵件寫信，并根據(jù)提出的要求給老師發(fā)一封郵件。目的是檢驗(yàn)同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量，給老師發(fā)一封郵件，老師通過標(biāo)題就可知道哪位同學(xué)完成了任務(wù)。）

3、接收電子郵件

想一想，議一議：剛才同學(xué)們已經(jīng)將信件發(fā)送出去了，你是怎樣知道郵件發(fā)送勝利的？

師：點(diǎn)擊“收信”按鈕，點(diǎn)擊“主題”就可查看信件的內(nèi)容。

4、發(fā)帶附件的郵件

剛才同學(xué)們發(fā)的只是一些簡(jiǎn)潔的文字郵件，老師節(jié)那天，老師收到了一封特別的郵件，同學(xué)們一起來看吧，老師打開帶有賀卡的郵件。

師：原來，它是一封附帶有卡片的郵件，同學(xué)們，想不想發(fā)一封這樣的郵件呢？這就要運(yùn)用到郵箱的“附件”功能了。

（讓同學(xué)看以上的郵件，為同學(xué)學(xué)習(xí)帶附件的郵件創(chuàng)設(shè)了情境，目的是為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)明白還可以通過電子郵件發(fā)一些帶有圖片或聲音的文件。）

（1）單擊“附件”按鈕，講解：附件——是隨郵件附帶出去的文件，如要給好友發(fā)一封帶圖片（照片）的郵件。

（2）選擇要發(fā)送的照片，然后單擊“打開”按鈕。

（3）顯示要發(fā)送的照片文件名，就可以單擊“發(fā)送”按鈕了。

讓同學(xué)試發(fā)帶圖片或照片的郵件（同桌互發(fā)）。讓已經(jīng)學(xué)會(huì)勝利發(fā)送的同學(xué)關(guān)心你四周需要幫組的同學(xué)。

（由于收發(fā)帶附件的郵件是本課的教學(xué)難點(diǎn)，因此我主要采納了演示法，演示完畢，同學(xué)要完成老師的其次個(gè)任務(wù)，就是給鄰桌發(fā)一封帶附件的郵件，目的是為下面的收取郵件和回復(fù)郵件奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)通過同桌相互關(guān)心的方法培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神以及進(jìn)一步的動(dòng)手力量。）

師：請(qǐng)大家單擊“收信”按鈕，看看所收到的信件有什么特點(diǎn)，和剛才的一般信件有什么區(qū)分？

同學(xué)收看帶附件的郵件，讓打開的同學(xué)說說怎樣收看帶附件的郵件。

5、回信

收到郵件快樂嗎？假如你想要回信，只要選中所收到的信件，單擊“回復(fù)”按鈕就可以給對(duì)方回信了。

同學(xué)們，試一試，單擊回復(fù)按鈕，看看發(fā)覺了什么？（生答）

同學(xué)給收到的來信進(jìn)行回復(fù)，要簡(jiǎn)潔一些，回信的內(nèi)容要健康，文明。

6、刪除信件

講解刪信：（1）臨時(shí)刪（2）永久刪除。（清空）

7、強(qiáng)化練習(xí)：給這個(gè)月份過生日的同學(xué)發(fā)封賀信。

讓過生日的同學(xué)展現(xiàn)郵箱地址。

（此部分的練習(xí)，是屬于共性化的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)自由發(fā)揮自己的水平，可以上網(wǎng)下載一些生日卡片，也可以在網(wǎng)上發(fā)賀卡，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。）

（三）、總結(jié)

師：同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？

總結(jié)：電子郵箱的確給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了很多的便利，它是目前最快速，最便捷，而且收費(fèi)最低廉的全球通訊工具，相信處在信息時(shí)代的人們肯定離不開它。最終老師還要提兩點(diǎn)建議：（1）發(fā)郵件前最好要經(jīng)過對(duì)方的同意，不要發(fā)送一些不健康的和擔(dān)心全的信件。（2）不要隨便打開一些來歷不明的郵件，由于很多計(jì)算機(jī)病毒是可以通過電子郵件進(jìn)行傳播的。

（以上的總結(jié)是對(duì)該節(jié)課的一點(diǎn)補(bǔ)充和延長(zhǎng)，也是對(duì)（大綱）在教學(xué)目標(biāo)的要求上的一種貫徹。目的是讓在同學(xué)把握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本學(xué)問及信息處理的實(shí)踐技能的同時(shí)，留意培育同學(xué)具有適應(yīng)信息社