2023年下學期學期工作計劃范文集合7篇VIP

2023年下學期學期工作計劃范文集合7篇下學期學期工作安排篇1

一、狀況分析：

1、教材教學：高一下學期是中學階段比較關(guān)鍵的一個學期，從教材上來看，難度有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品嘗鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學生較好駕馭爭論文的寫作和應(yīng)對話題作文的實力。

2、學生分析：學生在高一上學期的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習愛好欠佳。語文基礎(chǔ)學問駕馭不夠好，課外遷移不夠，閱讀和寫作實力還有待加強。

3、教材分析：必修三以小說、唐詩、文言文、爭論文為主；選修《中國古代詩歌散文觀賞》以培育觀賞實力為主；寫作教學重點為寫爭論文。

二、教學目標：

全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教化特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的實力，重視積累、感悟和熏陶和培育語感，使學生養(yǎng)成良好的語文探討性學習習慣。主動提倡自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際實力，同時留意培育學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展特性，形成健全人格。不斷地培育學生探討性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

力求合格率達百分之八十，努力拓寬語文學問面，扎實深化語基底子，培育學生良好的語文學習習慣，要求學生寫好爭論文，全面提高學生的文學觀賞實力。

三、工作重點：

1、提高備課質(zhì)量，接著學習新大綱，鉆研新教材，探究新教法，體現(xiàn)學問和實力要求，充分發(fā)揮老師的特性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。

2、加強對學生語文學習習慣的培育，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性進行檢查小結(jié)和制定整改措施。

3、以閱讀和寫作教學為抓手，帶動其他方面的教學工作。

4、強化語文學問的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。

5、運用各種方法，提高學生課外閱讀的愛好和實力，拓展學生語文學習空間。

四、措施與方法：

以模塊教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。

1、新編語文教材以實現(xiàn)不同實力層級目標而劃分“模塊”，依據(jù)學問與實力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注意語文素養(yǎng)的整體提高。因此，老師在運用新教材過程中，要留意教學模塊的整體性、實力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)留意“閱讀”與“寫作、口語”的交替式（穿插）教學，避開單一的直線式重復性教學。

2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式實力課型。

每個模塊精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重實力的全程培育，突出以學生為中心的思想，努力變更老師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”型必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡潔化“一刀切”的方法處理。

3、重視文言文閱讀實力培育，增加學生文化底蘊。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應(yīng)放在積累文言學問，理解文章內(nèi)容，增加學生文化功底之上。安排文言文模塊教學，特殊留意培育學生文言文閱讀愛好，并適當補充《讀本》中有關(guān)篇目擴大閱讀面。

4、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓練，注意課內(nèi)外結(jié)合，立足訓練提高，面對高考，以練為主，注意發(fā)揮學生在學習中的主體作用。

5、仔細抓好課前三分鐘演講活動，實現(xiàn)資源共享。

6、狠抓背誦默寫，實行在規(guī)定時間內(nèi)人人過關(guān)的方法，務(wù)求背誦默寫無缺漏。

7、狠抓課堂紀律，提高上課質(zhì)量。

8、努力鉆研教材和專業(yè)學問，仔細備課，講求上課質(zhì)量。

9、注意語基的訓練與指導，重視語法學問的講授，提高學生的語文層次。

10、注意課外學問的講座，合理運用“梳理探究”與“名著導讀”，激發(fā)學生的語文學習愛好，激勵學生把觸角伸向課外。

11、注意對學生學習習慣的培育，指導學生做好學問積累。

12、抓好書寫訓練和寫作訓練，努力提高學生的寫作水平。

13、努力開展語文活動，全面推動語文教學改革。

下學期學期工作安排篇2

一、狀況分析

我班是以雙語為特色的混齡試驗班，旨在給幼兒創(chuàng)建一個相宜的、輕松的學習語言環(huán)境，偏重英語教學，探究混齡教化。幼兒混齡教化是將6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教化的組織形式?；忑g教化模式的初步嘗試，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的愛護，造成現(xiàn)今的幼兒都不擅長交往，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭吵的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng)建相宜的成長環(huán)境，為社會培育合格人才成為我們的探究目標，發(fā)展方向。

二、本學期發(fā)展目標及重點

健康領(lǐng)域：

1、培育在集體中獨立生活的實力，情愿學習并形成一些良好的生活習慣，提高生活自理實力

2、知道身體健康的重要性，情愿熬煉身體，接受預防措施，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)實力

3、知道一些最基本的平安愛護和健康常識，并具備相關(guān)的實力;相識有關(guān)平安標記，學習遵守交通規(guī)則，了解家居平安常識，提高自我愛護意識和平安防范實力

4、練習走、跑、跳等基本動作，情愿參與集體嬉戲和體育活動

5、相識自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡潔的愛護方法，了解預防齲齒及換牙的有關(guān)學問

6、主動參與集體嬉戲和體能活動;駕馭有關(guān)幼兒體育活動的學問和技能方法;能獨立或合作整理各種小型體育器材

7、敢于克服困難，英勇堅毅，能體驗克服困難取得成功后的愉悅，保持心情開心，知道歡樂有益于健康。

社會領(lǐng)域：

1、喜愛上幼兒園，熟識幼兒園環(huán)境，喜愛幼兒園的生活和老師

2、對四周的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的愛好;擴大對四周環(huán)境的相識;增加對幼兒園所在地區(qū)的相識與感情

3、增加對首都北京的相識與感情，酷愛祖國;增加對世界一些國家的相識，知道世界的概念;理解幾種常見職業(yè)的工作意義

4、學習禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的愛好，培育初步的交往技能;會憐憫、關(guān)切和幫助他人

5、初步學會正確評價自己與同伴，知道做錯事應(yīng)當改正;學會辨別簡潔的是非，懂得要學習好的榜樣，不仿照不良行為，激發(fā)初步的愛憎感

6、提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽感和責任感;自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，學習限制自己的心情和行為;自覺遵守社會公共規(guī)則，提高遵紀遵守法律意識

7、酷愛勞動，以仔細的看法對待各種勞動任務(wù)，疼惜勞動成果和公共財物。

自然領(lǐng)域：

1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感愛好;情愿自己獨立思索，喜愛接觸自然界的事物，有主動探究的愛好。

2、學習運用幾種方法去發(fā)覺事物的特點;能主動運用多種感官視察事物，學習視察的方法和幾種推理方法，發(fā)展視察力和推理實力。

3、知道一些簡潔的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步相識植物與動物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動、植物有愛惜、關(guān)切的看法;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。

4、學習初步的數(shù)的概念，相識簡潔圖形;點數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會按物取物，相識10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學習序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的學問;學習10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。

5、學習按物體兩個以上特征進行分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法。

6、加深對幾何圖形的相識，初步理解平面圖形間的簡潔關(guān)系;相識幾種常見的立體圖形，能依據(jù)形體特征進行分類。

7、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;相識一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。

語言領(lǐng)域:

1、情愿學習語言，形成一些良好的語言習慣;寧靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強語言實力。

2、增加用語言交往的主動性，喜愛與同伴溝通，大方地在集風光 前說話;說話發(fā)音精確、口齒清晰，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

3、會復述情節(jié)較簡潔的童話和故事;學習創(chuàng)編故事，復述情節(jié)較困難的故事

4、接著學習正確閱讀的方法，喜愛觀賞文學作品;在理解文學作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

5、駕馭基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習中做好寫字的打算。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象;提高觀賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的愛好和實力。

2、學習跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較精確地按音樂的節(jié)奏做比較困難的基本動作、仿照動作和舞蹈動作。

3、學習多種打擊樂器的基本奏法;學習用動作表達對音樂的理解和感情。

4、喜愛看色調(diào)艷麗的圖畫;能用畫面表達自己對事物的相識和感受，學習色調(diào)的調(diào)配和均衡對稱地支配畫面。

5、學習塑造、粘貼等，駕馭初步的美工技能;能參與肯定的建構(gòu)活動，如：搭積木、拼插泥土建構(gòu);觀賞能理解繪畫作品、工藝品、雕塑、建筑物等，初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

6、學習運用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)建的樂趣。

7、提高對顏色的區(qū)分度;情愿大膽地參與藝術(shù)活動。

8、學習觀賞藝術(shù)作品，培育良好的觀賞習慣;初步學習正確評價美，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

三、詳細工作

常規(guī)訓練：

1、老師利用標記幫助幼兒在水杯架、毛巾架、物品柜等地方貼上標記;幫助每位幼兒相識自己的標記。

2、幼兒入園，老師主動向家長、幼兒熱忱問好、道別，以身作則來培育幼兒主動打招呼的習慣。

3、通過開展為小班弟弟、妹妹服務(wù)的活動，教化幼兒要關(guān)切、愛惜比自己小的同伴。

4、愛惜活動室的物品(桌、椅、活動區(qū)材料等)，建立入?yún)^(qū)常規(guī)和生活常規(guī)

5、教化幼兒知道飯前、便后、手臟時要洗手，用臟手拿東西吃會生病，教給正確的洗手、擦手方法，并在平常留意指導、檢查。

6、能與同伴共享玩具，懂得謙讓;要求幼兒分類。

教化模式：

1、集體教學

2、分組教學

3、分區(qū)教學

4、方案教學

環(huán)保教化：

1、學習收集廢舊物品，變廢為寶。

2、定期實行環(huán)保宣揚活動，提高社區(qū)群眾的環(huán)保意識。

3、組織幼兒參觀農(nóng)莊，親近大自然。

4、種養(yǎng)一些動植物，讓幼兒了解它們的特征和生長、習性，同時教化幼兒要愛惜動植物。

四、家長工作

1、定期更換家長園地的內(nèi)容供家長了解、學習。

2、通過多種途徑與家長溝通、溝通，如：家長會、電話、字條、家訪等。

3、定期開展組織一些親子活動，增加幼兒園、家長、老師與幼兒之間的感情。

下學期學期工作安排篇3

本學期，學校支配我擔當高一347班的班主任，經(jīng)過軍訓和開學一個星期的視察和了解，目前我對本班的狀況已經(jīng)有了肯定的相識，現(xiàn)將學生的狀況和本學期班級的工作目標匯報如下：

一.學生狀況分析：

我班是高一年級的18個平行班之一，現(xiàn)共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大部分來自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現(xiàn)在已駕馭的狀況看，我班學生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較好，沒有生活特殊困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理實力不強，比吃、比穿的'現(xiàn)象仍舊存在，如有許多學生不愿在校食堂吃飯，而喜愛到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機入校;隨身攜帶很多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)覺。其中有五六個同學自律較差，應(yīng)是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地留意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成果的打擊，很簡單變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應(yīng)當是讓學生養(yǎng)成仔細嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而丟失斗志。此外，我班還有部分學生入學成果很低，導致對學習沒有愛好和信念，有些學生已經(jīng)有嚴峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設(shè)法解決或彌補。

二.班級管理的初步設(shè)想：

中學三年，學生最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣確定一生。培育習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子整理整齊，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生根據(jù)學校的規(guī)定去做，每天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)覺不對的地方隨時指責整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成果的根本保證。

作為學生，最重要的任務(wù)是學習。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主子。詳細說來，就是要求學生依據(jù)自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習安排，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再支配時間去主動拓展課外的學問，學會自主學習。在這方面，學校已經(jīng)想到了前面，開學初下發(fā)的“晚自習時間安排表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特殊強調(diào)兩點：一是每天無論多么驚慌，都要支配時間預習其次天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂仔細聽講最重要。另外我還要求學生肯定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。

為了全面駕馭學生的學習和生活動態(tài)，我還打算在班級建立一個“學生綜合狀況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的狀況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的了解和考察，采納先民主后集中的方法，我已經(jīng)順當?shù)亟M建了班委會和團支部并起先運作，總的狀況看來還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培育班干的獨立管理實力，特殊是不徇私情、肅穆仔細的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱難的任務(wù)，就是怎樣使7位沒有達到一中錄用分數(shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成果有所進步。這一工作準備分三步進行。首先要從心理上消退他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成果并不能說明中學會怎么樣，來到一中，全部的人都是從零起先，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)切他們，從學習上激勵他們，從行動上指引他們，特殊是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣，才有希望使他們的學習成果趕上來。對于這些學生，要特殊留意常常與他們的家長溝通，探討恰當?shù)慕袒绞健?/p>

下學期學期工作安排篇4

一、班級基本狀況

人員組成：本班共有29名學生，其中有男生17人，女生12人。

二、指導思想

接著以現(xiàn)代教化理念為指導，以各級教化行政及業(yè)務(wù)部門工作要點為依據(jù)，以學校工作安排為依據(jù)，以師德為保證，全面推動素養(yǎng)教化;注意創(chuàng)新，注意現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用，注意每個學生的全員發(fā)展;把培育學生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點，以全面實行新的課程理念為核心，切實將德育工作放在首位。

三、班級精神

班級奮斗目標：弘揚學生特性，建設(shè)文明班集體。

班級格言：我為班級而傲慢，班級為我而驕傲。

班風：團結(jié)協(xié)作，文明守紀，努力學習，歡樂成長。

四、本學期德育工作重點是抓好以下三方面的工作：

1、本學年德育教化工作的核心——行為習慣及常規(guī)養(yǎng)成。以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，實行切實有效的措施，做到要求明確，內(nèi)容詳細，訓練有素，方法敏捷，擅長指導，常抓不懈，使學生明確什么可為什么不行為，從而形成良好的個人行為習慣，促使全體學生逐步養(yǎng)成“遵紀、遵守法律、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、平安、勞動”等良好行為習慣。

2、本學年德育教化工作的重點——引導學生進行自我教化。德育工作的勝利在于學生的自我管理和自我教化。發(fā)揮班干部在班集體中的主導作用，指導他們大膽進行班級管理，開展各項有益班級活動和社會實踐活動，從而促使學生自我管理、自我教化、自我約束。

3、本學年德育教化工作的內(nèi)容——懷抱志向，肩負責任。崇高的志向是學生行為的動力，是學生產(chǎn)生高度社會責任感的基礎(chǔ)?！白孕拍睢⑦M取心、愛心、責任心”的培育和塑造是德育工作的重要內(nèi)容。

五、主要措施

(一)幫助學生樹立遠大的人生志向，變“要我學”為“我要學”。幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢，讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，用自身的人格力氣感染學生，給學生以信任感和敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

(二)利用校內(nèi)外德育活動為基礎(chǔ)，利用重大的紀念日、節(jié)日，開展豐富多彩的教化或和社會實踐活動。

利用清明節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感，和敬老愛老的思想感情。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

(三)加強班級管理，落實小學生的日常行為規(guī)范

加強班級常規(guī)管理，夯實基礎(chǔ)，培育學生學文明，講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律的良好行為習慣，營造平安、和諧的良好校內(nèi)氛圍。

(四)抓住教化契機，剛好對學生實施教化。

充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。充分發(fā)揮“道德小銀行”的作用，切實有效地加強學生常規(guī)訓練。切實抓好優(yōu)秀生的培育工作，以及后進生的補習提高工作，激勵和推動班級集體內(nèi)同學之間的互幫互助，提升全班同學的總體學習水平。注意兩頭學生的管理，重點帶動中間部分學生的學習。

下學期學期工作安排篇5

本學期是這批孩子在大班最終一學期，也是最關(guān)鍵一學期。再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班天空里自由翱翔。將是本學期工作重點，本班將針對班況及本學期工作重點擬訂學期工作安排。

一、班級狀況分析

本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學期學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出。

他們身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動水平更高了，他們好學多問。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間交往和親情，使有幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學打算工作做為本學期工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫訓練，將學前打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

2、以《學前教化綱要》為指導，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)教化目標和要求，選擇既適合幼兒現(xiàn)有水平，又有肯定挑戰(zhàn)性教化內(nèi)容和貼近幼兒生活教化形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好又有助于拓展幼兒視野事物和問題，借鑒方案教學進行生成教化活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心體驗，并在活動中漸漸形成合作探究師生互動。

4、注意區(qū)域活動開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動教學潛能，留意活動材料多領(lǐng)域閱歷指向性。在嬉戲中有目、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒發(fā)展水平一樣性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并注意在學習過程中培育幼兒良好學習習慣和學習愛好。

三、教化目標

語言領(lǐng)域：

1。傾聽理解

（1）。能聽懂多重指令，并能按依次行動。

（2）。對生活中語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達含義（心情、看法等）

（3）。能用一般話與人溝通，表達自己意思。

2。表達溝通

（1）。情愿與不熟識人交談。

（2）。能清晰地講解并描述事情前后經(jīng)過，語言清晰完整。

（3）。會用多種方式提出問題。

3。觀賞閱讀

（1）。能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔文字認讀規(guī)律。

（2）。喜愛制作圖書，發(fā)展連貫講解并描述和完整表達實力。

數(shù)學領(lǐng)域：

1。引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分關(guān)系。

2。用不同方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3。學習6—10加減，進一步理解加法、減法含義，具有初步估算意識。

4。正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10，培育其仔細、正確、整齊書寫習慣。

5。在日常生活嬉戲中，相識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6。相識人民幣。

7。運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔統(tǒng)計方法。

8。能在老師幫助下歸納、概括有關(guān)數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察，比較、類推、遷移等方法解決簡潔數(shù)學問題。

科學領(lǐng)域

1。幫助兒童了解不同環(huán)境中動物植物及其與環(huán)境相互關(guān)系。參加愛護生態(tài)環(huán)境活動。（種植）。

2。讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季特征。

3。引導兒童學習運用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定創(chuàng)建性。

4。使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信念培育

（1）?？釔蹌趧?，有責任心，在勞動過程中有始有終做完每件事。

（2）。情愿接受有難度任務(wù)，嘗試新活動

（3）。遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2、人際交往

（1）。主動帶年幼同伴共同嬉戲，體驗大帶小歡樂。

（2）。情愿與眾多同伴合作嬉戲，有肯定堅持性。

（3）。能友善對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3、行為規(guī)則

（1）。會依據(jù)須要自己制定區(qū)域嬉戲規(guī)則，并制作相應(yīng)提示標記。

（2）。有環(huán)境愛護意識，當發(fā)覺不當行為舉止時，敢于勸阻。

4、民俗文化

（1）。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。

（2）。了解江蘇（常熟）聞名民間工藝，萌發(fā)對民間工藝愛好。

（3）。知道中國是一個多民族國家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步了解身體主要器官重要功能和愛護方法。

遵守規(guī)則，行為正確，有較強自護實力。

合群、開朗，主動參與幼兒園各項活動，并從中感到歡樂。

正確相識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一樣。駕馭更多走步方法，能獨立想出新走步方法，進行長距離遠足活動。

3、駕馭多種跑步方法，能獨立想出新跑步方法（持物跑、后退跑、來回跑等），有劇烈地提高跑速愿望，進行競賽跑。能繞困難障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒良好彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4、能精確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)實力。

5、能變換手臂動作走平衡木，駕馭各種平衡動作。能在有間隔物體上走。

6、嫻熟駕馭側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟毅力及合作精神。

8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關(guān)體育活動常識，能遵守體育活動規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛好與審美

能主動參加多種美術(shù)活動并能創(chuàng)建性表現(xiàn)。接著培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能找尋并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美。進一步觀賞作品造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容角度評價自己和他人美術(shù)作品。

引導幼兒主動主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔背景學問，進一步感受和理解作品形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己感受和想像。

2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特思想和感受，體驗創(chuàng)建樂趣。

能依據(jù)肯定主題，用豐富色調(diào)和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習依據(jù)畫面須要，恰當運用各種顏色，并學習色調(diào)調(diào)配，表現(xiàn)畫面深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對稱關(guān)系。

3、手工

引導幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己相識和感受。

能根據(jù)自己意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較困難物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細微環(huán)節(jié)。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。

音樂領(lǐng)域：

1、歌頌活動

主動地參加歌頌活動。能用自然、美妙聲音歌頌，保持正確唱歌姿態(tài)，會聽間奏。

接著學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔兩聲部輪唱、合唱，能較自如地限制、調(diào)整自己歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

（1）、進一步駕馭幾種舞蹈基本語匯和律動組合形式，主動參加韻律活動。

（2）、能較精確地隨音樂改變變更動作力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

（3）、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動、嫻熟地運用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

（4）、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合規(guī)律，主動參加創(chuàng)建性韻律活動。

3、節(jié)奏活動

主動參加節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）基本演奏方法。主動參加自制樂器，辨別樂器音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置表現(xiàn)規(guī)律，主動參加，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責主動情感。

4、觀賞活動

傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進一步深化感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂特點。能夠大膽地運用多種音樂、非音樂表征方式（歌頌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等）參加觀賞活動，表達自己感受、體驗、想象和創(chuàng)建，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣實力。養(yǎng)成有情感參加寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演習慣。

四、詳細措施

1、在一日活動各個五一節(jié)中留意各類學科學問滲透教化，并在嬉戲中培育幼兒主動良好社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好生活習慣和作息習慣。

3、適當增加學問學習比例，以做好幼小連接工作。

依據(jù)幼兒園教學大綱和本班班務(wù)安排要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷改進和提高教學質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實力發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性、敏捷制定教化教學安排，注意對幼兒培育，使其養(yǎng)成良好習慣、主動開心心情，促進幼兒自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富活動區(qū)和教化環(huán)境。設(shè)置有特色嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎嬉戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作安排，取得家長對班級工作理解和支持，為更好實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

4、堅持每月剛好更換“家長園地”，向家長供應(yīng)幼兒生活、教化常識賜予指導，定期了解幼兒在家里各種行為習慣，并激勵家長參加班級教學。

5、接著對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動剛好地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外各種表現(xiàn)，取得家園教化一樣性。

6、激勵家長主動參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)親子活動等。

六、每月工作支配

三月份

1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行改變位置、隊伍等工作，做好幼兒常規(guī)管理。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教化。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校旁邊***人員進行采訪，了解他們工作。

四月份

1、接著加強幼兒常規(guī)訓練。

2、開展“相反國”主題活動，通過視察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來景象。

3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽視察點，學習種植管理“小菜地”，視察植物生長狀況。

五月份

1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民情感。

2、培育幼兒生活處理實力，并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用四周大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探究活動。

4、留意天氣改變，活動后剛好提示幼兒***服，休息后剛好穿上衣服。

做好個別兒童教化安排與修訂措施，針對不同小摯友實施不同教學方法。

5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。