2022年度遼寧省丹東市第一職業(yè)中學高二語文月考試卷含解析

2022年度遼寧省丹東市第一職業(yè)中學高二語文月考試

卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

網(wǎng)紅指的是在社交平臺上具有一定量的社交資產(chǎn)，并且有能力將這些社交資產(chǎn)變現(xiàn)

（變現(xiàn)方式通常包括廣告與網(wǎng)紅電商）的人。網(wǎng)紅的商業(yè)價值正在被逐漸挖掘。相比較于

粉絲經(jīng)濟的“漫灌”營銷，網(wǎng)紅經(jīng)濟具有獨特的優(yōu)勢，一是網(wǎng)紅兼具廣告或流量費相對較

為便宜以及更為平民化的特點；二是網(wǎng)紅們憑借其在特定領(lǐng)域的專業(yè)性，能夠更精準地將

產(chǎn)品導向粉絲需求，實現(xiàn)“精灌”營銷，提高了消費轉(zhuǎn)化率。

在網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)鏈中，主要的成員包括小型社交平臺、綜合社交平臺、網(wǎng)紅、網(wǎng)紅經(jīng)紀公

司、電商平臺以及為網(wǎng)紅提供產(chǎn)品的供應(yīng)鏈平臺或品牌商。

（摘編自《網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)鏈深度解析：揭秘網(wǎng)紅店為何成為熱點》）

材料二：

2020年前全球的互聯(lián)網(wǎng)活動90%將與在線視頻有關(guān)，而超過70%的人將以在線視頻替

代電視作為觀看影片的主要方式，龐大的在線視頻商機將因之浮現(xiàn)。根據(jù)Go-Global的

統(tǒng)計資料，中國是在線視頻成長潛力最大的國家，2013年約有5.7億在線視頻的觀看者，

2015年在線視頻觀看者已上升至7.1億。2014年的在線視頻產(chǎn)值約240億人民幣，預估

2018年約900億人民幣，平均每年以超過35%的速度增長。

中國在線視族產(chǎn)業(yè)規(guī)模示意圖

10089,98,20%

90

R0

70

60

S0

40

30

20

10

0

20112012201320142015E20I6E20I7E201SE

—叁產(chǎn)值（卜憶元）T-地長率

（摘編自《2016年中國網(wǎng)紅行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展前景預測》）

材料三：

自馬云提出“新零售”概念以來，借著“消費升級”的春風，相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈均展示出了

強大的經(jīng)濟動能。隨著“雙十一”的到來，在消費者歡快“剁手”的背后，更多的人看到

了“新零售”帶來的成千上萬的新商業(yè)機會、新崗位需求，其中，“電商網(wǎng)紅”作為直接

連接消費者和產(chǎn)品的一環(huán)，其巨大的流量價值和變現(xiàn)能力已經(jīng)得到驗證。而關(guān)于2016高

校畢業(yè)生畢業(yè)去向的大數(shù)據(jù)報告顯示，95后最向往的新興職業(yè)中，“網(wǎng)紅”以54%的驚人

數(shù)據(jù)高居第一。

（摘編自《齊魯晚報》）

材料四：

自2016年10月到2017年5月，微博直播觀看人數(shù)迎來新一輪增長，除了秀場直播

發(fā)展迅猛以外，多個垂直領(lǐng)域日均觀看人數(shù)也成倍增加。其中，美食和游戲領(lǐng)域增長最

快，分別為341.8%和342.6%,時尚、搞笑、母嬰、美妝等領(lǐng)域增長率接近或已超過

100%,日均觀看人數(shù)增長較多的領(lǐng)域是美食、母嬰等垂直領(lǐng)域，說明直播對用戶滲透程度

進一步加深，各領(lǐng)域內(nèi)容與直播結(jié)合程度繼續(xù)提高，網(wǎng)紅內(nèi)容開始向直播形式進行更深層

次的轉(zhuǎn)移。

2016年，短視頻市場迎來爆發(fā)性擴張，網(wǎng)紅短視頻內(nèi)容消費量也隨之大量增加。從

2016年5月起，微博網(wǎng)紅原創(chuàng)視頻播放量穩(wěn)步增加，到2017年3月同比增長209.4%,這

期間月增長率高達75.4%,漲勢喜人。網(wǎng)紅短視頻內(nèi)容播放量的持續(xù)增長，意味著網(wǎng)紅內(nèi)

容形式份額比例不斷改變，大量圖文內(nèi)容被信息量更豐富的短視頻所取代，短視頻也開始

相應(yīng)地迎來網(wǎng)紅數(shù)量與用戶量的逐步增加。

（摘編自《2017年中國網(wǎng)紅經(jīng)濟發(fā)展洞察報告》）

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是

A.材料一介紹了網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)鏈的成員構(gòu)成，及網(wǎng)紅經(jīng)濟相對于粉絲經(jīng)濟更有優(yōu)勢的重要原

因。

B.材料二圖文結(jié)合，用數(shù)據(jù)揭示了網(wǎng)紅在線視頻產(chǎn)值將以超過35%的年均速度增長的趨

勢。

C.材料三突出了“新零售”的巨大影響：促進消費的升級，帶來巨大的商機，增加了就

業(yè)崗位。

D.材料四顯示，短視頻市場正在迅速擴大，各種垂直領(lǐng)域的微博直播的觀眾人數(shù)增長迅

猛。

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是

A.粉絲經(jīng)濟的一大缺點是“漫灌”營銷，難以將產(chǎn)品精準導向粉絲需求，因為粉絲的偶

像在特定的產(chǎn)品領(lǐng)域沒有必要的專業(yè)知識。

B.從Go-Global的統(tǒng)計資料看，中國的在線視頻成長潛力最大，由此可以推測，中國的

在線視頻商機也最多，網(wǎng)紅的用武之地很大。

C.2016年超半數(shù)的高校畢業(yè)生向往當網(wǎng)紅，這無疑與網(wǎng)紅經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及網(wǎng)紅已得

到驗證的巨大流量價值和變現(xiàn)能力有關(guān)。

D.在多個垂直領(lǐng)域中，日均觀看人數(shù)增加最快的是美食和游戲，其次是時尚、搞笑、母

嬰、美妝等，這些內(nèi)容與直播的結(jié)合程度較高。

E.網(wǎng)紅原創(chuàng)視頻因為比圖文內(nèi)容的信息量更為豐富，所以取代了網(wǎng)絡(luò)上的圖文內(nèi)容，吸

引了大量網(wǎng)民，使得短視頻用戶量激增。

9.從以上四則材料看，網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)獲得大發(fā)展的原因有哪些？

參考答案：

7.B8.BD

9.①網(wǎng)紅具有廣告或流量費相對較為便宜以及更為平民化的特點，能實現(xiàn)“精灌”營

銷。②互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，浮現(xiàn)出龐大的在線視頻商機。③電商網(wǎng)紅直接連接消費者和產(chǎn)

品，符合“新零售”時代的特點。④網(wǎng)紅短視頻適應(yīng)了廣大用戶的需要，各領(lǐng)域內(nèi)容與直

播結(jié)合程度高。

【7題詳解】

試題分析：本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理。試題錯誤設(shè)置的方式主要是“強拉因

果”“因果倒置"''混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的

綜合理解，然后對照選項尋找細微的差別。B項，偷換概念，材料二所說的“每年以相過

35%的速度增長”的是在線視頻產(chǎn)值的增長率，而不是網(wǎng)紅在線視頻產(chǎn)值的增長率網(wǎng)紅在

線視頻只是在線視頓的組成部分。

【8題詳解】

試題分析：本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析。A項，曲解文意，雖然網(wǎng)紅在特

定領(lǐng)域有專業(yè)性知識，但這并不能說明粉絲經(jīng)濟中粉絲的偶像缺乏必要的專業(yè)知識。C

項，擴大范圍，原文中說的是“2016高校畢業(yè)生”中，“95后最向往的新興職業(yè)中，

‘網(wǎng)紅'以54%的驚人數(shù)據(jù)高居第一”，并不是2016年超半數(shù)高校畢業(yè)生向往當網(wǎng)紅。E

項，擴大范圍，”所以取代了網(wǎng)絡(luò)上的圖文內(nèi)容”錯誤，原文說的是“大量圖文內(nèi)容被信

息量更豐富的短視頓所取代”并非網(wǎng)絡(luò)上所有的圖文內(nèi)容。

【9題詳解】

試題分析：本題考查選并整合文中信息的能力。解答此類試題，應(yīng)對數(shù)則材料逐句推敲和

篩選。就本題而言，應(yīng)從各材料中找到關(guān)于網(wǎng)紅的內(nèi)容，一一進行歸納。材料一，從網(wǎng)紅

經(jīng)濟和粉絲經(jīng)濟相比較的內(nèi)容可以概括出第一條。材料二，從在線視頻商機與網(wǎng)紅經(jīng)濟的

關(guān)系可分析出第二條。材料三，從電商網(wǎng)紅'作為直接連接消費者和產(chǎn)品的一環(huán)，其

巨大的流量價值和變現(xiàn)能力已經(jīng)得到驗證”一句可以概括出第三條。材料四，從微博直播

垂直領(lǐng)域日均觀看人數(shù)迅速增加以及網(wǎng)紅短視頻用戶量激增的原因可分析出第四點。

點睛：通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，綜合信息篩選要

立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的

段首和段尾句。分條作答。局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層

析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答。

2.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

人生的四種境界

張世英

按照人的自我發(fā)展歷程、實現(xiàn)人生價值和精神自由的高低程度，人生境界可分為四個

層次，即欲求境界、求知境界、道德境界和審美境界。

最低的境界為"欲求境界"。人生之初，在這種境界中只知道滿足個人生存所必需的最

低欲望，故以"欲求"稱之。當人有了自我意識以后，生活于越來越高級的境界時，此種最

低境界仍潛存于人生之中?，F(xiàn)實中，也許沒有一個成人的精神境界會低級到唯有"食色"的

欲求境界，而絲毫沒有一點高級境界。以欲求境界占人生主導地位的人是境界低下而"趣

味低級"的人。

第二種境界為"求知境界"。在這一境界，自我作為主體，有了進一步認知作為客體之

物的規(guī)律和秩序的要求。有了知識，掌握了規(guī)律，人的精神自由程度、人生的意義和價值

就大大提升了一步。所以，求知境界不僅從心理學和自我發(fā)展的時間進程來看在欲求境界

之后，而且從哲學和人生價值、自由之實現(xiàn)的角度來看，也顯然比欲求境界高一個層次。

第三種境界為"道德境界”。它和求知境界的出現(xiàn)幾乎同時發(fā)生，也許稍后。就此而

言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相對的意義。但從現(xiàn)實人生意義與價值的角度

和實現(xiàn)精神自由的角度而言，則道德境界之高于求知境界，是不待言的。發(fā)展到這一水平

的“自我”具有了責任感和義務(wù)感，這也意味著他有了自我選擇、自我決定的能力，把自己

看作是命運的主人，而不是聽憑命運擺布的小卒。但個人的道德意識也有一個由淺入深的

發(fā)展過程：當獨立的個體性自我尚未從所屬群體的"我們"中顯現(xiàn)出來時，其道德意識從"我

們"出發(fā)，推及“我們"之外的他人。

人生的最高精神境界是“審美境界"。這是因為此時審美意識超越了求知境界的認識關(guān)

系，它把對象融入自我之中，而達到情景交融的意境；審美意識也超越了求知境界和道德

境界中的實踐關(guān)系。這樣，審美境界既超越了認識的限制，也超越了功用、欲念和外在目

的以及"應(yīng)該"的限制，而成為超然于現(xiàn)實之外的自由境界。

在現(xiàn)實的人生中，這四種境界錯綜復雜地交織在一起。很難想象一個人只有其中一種

境界而不摻雜其他境界，只不過現(xiàn)實的人，往往以某一種境界占主導地位，其他次之。于

是我們才能在日常生活中區(qū)分出某人是低級境界、低級趣味的人，某人是高級境界、高級

趣味的人，某人是以道德境界占主導地位的道德家，某人是以審美境界占主導地位的真正

的詩人、真正的藝術(shù)家......

（節(jié)選自2009年12月31日《光明日報》，有刪改）

1.關(guān)于"人生境界"的理解，符合原文意思的一項是（）

A.它存在于人的自我發(fā)展歷程中，體現(xiàn)著實現(xiàn)人生價值和精神自由的高低程度。

B.它由四個層次組成，從幼年到成人，人的每一個時期都要經(jīng)歷這四個層次。

C.現(xiàn)實的人生中，它是一個整體，是由從低到高的四種境界錯綜復雜地交織在一起的。

D.每個人的人生境界表現(xiàn)錯綜復雜，不同層次的人生境界分別主導著人生的不同階段。

2.對"求知境界"與"道德境界”關(guān)系的表述，不符合原文意思的一項是（）

A.作者把"道德境界"列在"求知境界"之后，并不意味著前者就一定比后者出現(xiàn)得晚。

B.達到了“求知境界"，人具備了知識，掌握了規(guī)律，為"道德境界"的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。

C.責任感與義務(wù)感使"道德境界"不同于"求知境界"，并高于"求知境界"。

D."求知境界"雖也把"自我"作為主體，但這個“自我"卻不同于"道德境界"中的"自我”。

3.下列表述，符合原文意思的一項是（）

A."欲求境界”是人生的最低境界，這種境界是任何一個具有高級境界的人所極力排斥

的。

B."求知境界"中的"自我"已不再僅滿足于個人生存所必須的最低欲望，而對規(guī)律與秩序有

了認知的要求。

C."道德境界"中的人不再關(guān)注自我，而已經(jīng)有意識地把"我們"作為自我選擇、決定時的中

心了。

D."審美境界"是人生最高的精神境界，到了這一境界就能自由地超越并摒棄其他三種境

界。

參考答案：

I.A.

解析，B項.人生境算”是按照人的自檢發(fā)取歷程、實現(xiàn)人生價值和搐1?自由的高低程度劃分的,不是以

年整段劃分的.■從幼年到成年.人的每一個時期都要始歷這四個層次Ft,CJ5.由畫irtt.D項“不

同居次的人生境算分別主導,人生的不同防段"得，”不同層次的人生填算”和"人生的不同階8T沒有

必修我系.?

2.B*

弊析，"量慝填鼻”"和求知境界的出現(xiàn)幾乎是同時發(fā)生因此一求知境界”為“il穹境"”的產(chǎn)生創(chuàng)造

了條件愛情澳的.文中也沒有相應(yīng)的說法.?

3.B>

W析，A項"這種坡算是任何一個具有高照境界的人廝極力援片的”信.文中道.在現(xiàn)宴的人生中,這

JW境JMt埠復柒處交織在一起c9a<l?4UI,中的人不II關(guān)注自發(fā)”緝，文聿說這一境界.把自

己■作果命運的王人,而不是聽憑命運擺布的d中”,這就是關(guān)己自我.D?.51了這一境黑戒14自由題

超越笄料算其也三腫境界”修謨.文中說"在玻買的人生中,這四冷境屐錯爆復柒也交織在一起I.只不

il現(xiàn)實的人.往往以某一構(gòu)境畀占主導地位，其他次之”.?

略

3.閱讀下面的文字，完成各題。

人類正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，社會信息

化、文化多樣化持續(xù)推進，同時，人類也正處在一個挑戰(zhàn)層出不窮、風險日益增多的時

代。如何防止全球化的危機，使人類社會能夠延續(xù)存在、和睦相處和持續(xù)發(fā)展，這是全人

類面臨的共同挑戰(zhàn)和課題。中國國家主席習近平提出了“構(gòu)建人類命運共同體”主張，這

是中國把握歷史規(guī)律和時代潮流，著眼人類共同和長遠利益提出的中國方案。

“人類命運共同體”首先是一個現(xiàn)實。它反映了在新一輪全球化進程中，人類利益格

局日益加深的相互依賴、休戚與共。

在全球化的第一階段，發(fā)達國家利用自己的優(yōu)勢，通過不平等的國際經(jīng)濟秩序，獲得

超額利潤，并導致巨大的國際貧富差距。在這一階段，我扁你輸?shù)牟┺氖拱l(fā)達國家獲得了

巨大的收益，并導致了世界各國嚴重的貧富分化和強弱分化。

然而，進入全球化的第二階段，這種輸贏分化的博弈正在衰退，代之而起的是命運與

共?！懊\”一詞，按照中國傳統(tǒng)文化的理解，是指人的生死、貧富、禍福、苦樂遭遇。

在全球化的新階段，人類命運與共表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、社會和文化的各個方面。如在經(jīng)濟

上，任何國家的經(jīng)濟危機都會迅速傳播和擴散，形成多米諾骨牌效應(yīng)。再如，在政治和社

會等層面，西方國家支持慫恿一些國家的反政府力量，而這些國家的社會動蕩導致的難民

潮，卻使西方國家本身的治安陷入緊急狀態(tài)。所有這些現(xiàn)象都昭示著，輸贏分化的全球化

時代行將結(jié)束，命運與共的全球化新時代正在到來。在命運與共的全球化新階段，只有相

互扶助、相互促進、利益共享，才能共同發(fā)展、共同繁榮、共保安寧。

“人類命運共同體”的理念，反映了在全球化新階段世界利益關(guān)系格局的這種新變

化。而“構(gòu)建人類命運共同體”的理念，是我們對未來人類社會的愿景。構(gòu)建人類命運共

同體，要求建立共商共建共享的新型全球治理結(jié)構(gòu)。如，在經(jīng)濟上，人類命運共同體要求

合作共贏，共同發(fā)展、利益共享，追求自身利益的同時兼顧他方利益；各國同舟共濟，而

不是以鄰為壑，搞貿(mào)易保護主義，畫地為牢，損人不利己。推動建設(shè)一個開放、包容、普

惠、平衡、共贏的經(jīng)濟全球化，既要做大蛋糕，更要分好蛋糕，著力解決公平公正問題。

人權(quán)是全球治理的重要維度。全球人權(quán)治理的目標，是促使各個國家尊重、保護和促

進人權(quán)的實現(xiàn)。它既是全球治理所要達成的重要目標，又是對全球治理過程、方式和手段

的重要“邊際約束”?！皹?gòu)建人類命運共同體”既對全球治理提出了要求，也對全球人權(quán)

治理結(jié)構(gòu)提出了反思和重構(gòu)的要求。

總之，構(gòu)建人類命運共同體對世界人權(quán)事業(yè)發(fā)展，提出了新的要求。它要求超越西方

自由主義單純強調(diào)個人人權(quán)的原子論視野，約束國際霸權(quán)主義的為所欲為，從人類命運休

戚與共的視角調(diào)整個人人權(quán)、各國人民的集體人權(quán)和人類集體人權(quán)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，從而

確保在全球化的新階段，人類整體的生存、發(fā)展、安全和健康。

（《解決人類現(xiàn)實挑戰(zhàn)的中國方案》，2017年6月15日《人民日報海外版》）

L下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.習近平提出了“構(gòu)建人類命運共同體”主張，這是著眼人類共同利益和中國長遠利益

提出的方案。

B.”構(gòu)建人類命運共同體”主要是針對全球人權(quán)治理結(jié)構(gòu)提出了深刻反思和重構(gòu)的要

求。

C.構(gòu)建人類命運共同體，要求各國同舟共濟，同心同德，開放貿(mào)易壁壘，不能搞貿(mào)易保

護主義。

D.構(gòu)建人類命運共同體主張的其中一個要求是依照西方自由主義單純強調(diào)個人人權(quán)的原

子論視野。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.文章分析了在新一輪全球化進程中，人類利益日益加深的格局，因此要求各國相互依

賴、休戚與共。

B.文章立論的前提是如何防止全球化的危機，使人類社會能夠延續(xù)存在、和睦相處和持

續(xù)發(fā)展。

C.文章在論證中，認為全球化分為兩個階段，并以大量篇幅闡述了第二階段的特點以及

對策。

D.對于“構(gòu)建人類命運共同體”，文章先交代時代背景，引出概念，然后逐層分析概念

的內(nèi)涵和要求。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.全球化的第一階段，因不平等的國際經(jīng)濟秩序，使發(fā)達國家獲得巨大利益，導致世界

各國嚴重的貧富和強弱分化。

B.如果西方國家依舊秉持過去的做法，揮舞人權(quán)大棒來干涉別國內(nèi)政，“構(gòu)建人類命運

共同體”就無法實現(xiàn)。

C.我們要超越西方狹隘的人權(quán)理論，按照“構(gòu)建人類命運共同體”的主張，世界才能變

得和諧美好。

D.在全球化的新階段，雖然一些國家的難民潮會增加西方國家的治安壓力，但也給西方

國家提供了高素質(zhì)的勞動力。

參考答案：

1.C2.A3.D

【1題詳解】

本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，一般

先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要

辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。A項，結(jié)合“這是中國把

握歷史規(guī)律和時代潮流，著眼人類共同和長遠利益提出的中國方案”分析可知，“這是著

眼人類共同利益和中國長遠利益提出的方案”概括不全。B項，”主要是針對全球人權(quán)治

理結(jié)構(gòu)”說法不全面。原文為“'構(gòu)建人類命運共同體’既對全球治理提出了要求，也對

全球人權(quán)治理結(jié)構(gòu)提出了反思和重構(gòu)的要求”。D項，“其中一個要求是依照西方自由主

義單純強調(diào)個人人權(quán)的原子論視野”與原文文意相反。原文為“它要求超越西方自由主義

單純強調(diào)個人人權(quán)的原子論視野”。故選C。

【2題詳解】

本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，

逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假

設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏

輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。A項，結(jié)合文本內(nèi)容“從人類命運休戚與共的視角調(diào)整個人

人權(quán)、各國人民的集體人權(quán)和人類集體人權(quán)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，從而確保在全球化的新階

段，人類整體的生存、發(fā)展、安全和健康”“‘人類命運共同體’首先是一個現(xiàn)實。它反

映了在新一輪全球化進程中，人類利益格局日益加深的相互依賴、休戚與共”分析可知，

“因此要求各國相互依賴、休戚與共”，強加因果。故選A。

【3題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述

和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首

先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。D項，結(jié)合文本內(nèi)容“在政治

和社會等層面，西方國家支持慫恿一些國家的反政府力量，而這些國家的社會動蕩導致的

難民潮，卻使西方國家本身的治安陷入緊急狀態(tài)”分析可知，“也給西方國家提供了大量

高素質(zhì)勞動力”于文無根據(jù)。故選D。

【點睛】解篩選信息題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容。”篩選并整合文中的信

息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來

說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章

的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答

題區(qū)間。第三步，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句

內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認

真核對，找出符合題干的選項。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

嵇紹字延祖，魏中散大夫康之子也。十歲而孤事母孝謹以父得罪靖居私門山濤領(lǐng)選啟

武帝曰《康誥》有言父子罪不相及嵇紹賢侔谷缺,宜加旌命，請為秘書郎?！钡壑^濤日：

“如卿所言，乃堪為丞，何但郎也?！蹦税l(fā)詔征之，起家為秘書丞。紹始入洛，累遷汝陰

太守。尚書左仆射裴顏亦深器之，每曰：“使延祖為吏部尚書，可使天下無復遺才矣?！?/p>

沛國戴晞少有才智，時人許以遠致，紹以為必不成器。晞后為司州主簿，以無行被斥，州

黨稱紹有知人之明。元康初，為給事黃門侍郎。時侍中賈謐以外戚之寵，年少居位，潘

岳、杜斌等皆附托焉。謐求交于紹，紹拒而不答。及謐誅，紹時在省，以不阿經(jīng)兇族，封

弋陽子，遷散騎常侍。太尉、廣陵公陳準薨，太常奏謚，紹駁日：“謚號所以垂之不朽，

大行受大名，細行受細名。自頃禮宮協(xié)情，謚不依本。準謚為過。且謚日繆。"事下太

常。時雖不從，進行憚焉。齊王冏既輔政，大興第舍，驕奢滋甚，紹以書諫曰：“夏禹以

卑室稱美，唐虞以茅茨顯德，宜省起造之煩，深思謙損之理?！眱纂m遂順以報之，而卒不

能用，紹嘗詣冏珞事，遇冏宴會，召董艾等共論時政。艾言于冏曰：“嵇侍中善千絲竹，

公可令操之?！弊笥疫M琴，紹推不受。冏曰：“今日為歡，卿何吝此邪？”紹對曰：“公

匡復社稷，當軌物作則，垂之于后。紹雖虛鄙,忝備常伯，腰級冠冕，鳴玉殿省，豈可操

執(zhí)絲竹，以為伶人之事！”若釋公服從私宴，所不敢辭也。冏大慚。艾等不自得而退。尋

而朝廷復有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所。值王師敗績于蕩陰，百官

及侍衛(wèi)莫不潰散，唯紹儼然端冕，以身捍衛(wèi)。兵交御輦，飛箭雨集，紹遂被害于帝側(cè)，血

濺御服，天子深哀嘆之。及事實，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。”

（節(jié)選自《晉書?嵇紹傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.十歲而孤事母/孝謹以父/得罪靖/居私門/山濤領(lǐng)選/啟武帝曰/《康誥》有言/父子罪不

相及/

B.十歲而孤/事母孝謹/以父得罪/靖居私門/山濤領(lǐng)選/啟武帝曰/《康誥》有言/父子罪不

相及/

C.十歲而孤事母/孝謹以父/得罪靖/居私門/山濤領(lǐng)選啟/武帝曰/《康誥》有言/父子罪不

相及/

D.十歲而孤/事母孝謹/以父得罪/靖居私門/山濤領(lǐng)選啟/武帝曰/《康誥》有言/父子罪不

相及/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.起家，有“興家立業(yè)，成名發(fā)跡”的意思，也有“從家中征召出來，授以官職”的意

思，文中用后一種意思，義同“起復”。

B.尚書，尚書省下轄六部中各部的最高長官叫尚書，其副職叫侍郎，分左右。文中的尚

書左仆射是尚書省中尚書令的副手。

C.外戚，封建時代帝王的母族、妻族被稱為外戚。和宦官干政一樣，外戚專權(quán)是封建時

代君主專制制度的痼疾之一。

D.行在所，又稱行在。東漢文學家蔡邕說天子自謂所居曰'行在所‘?！北疚闹杏脕韺?/p>

指天子巡行所到之地。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.為子孝謹，才能出眾。嵇紹侍奉母親非常孝順恭謹；與郤缺一樣賢能，山濤向武帝推

薦他擔任秘書丞，于是武帝就發(fā)詔書征召他。

B.嵇紹為人正直，剛正不阿。嵇紹拒絕與憑外戚身份受寵的賈謐交往；廣陵公陳準死

后，嵇紹又據(jù)理反對給予陳準不合實情的謚號。

C.嵇紹于公于私都敢于直言。對大興土木營建宮室的齊王冏，嵇紹敢于上書勸諫；對在

宴會時要他操琴為歡的要求，嵇紹也據(jù)理拒絕。

D.嵇紹忠于君王，英勇無畏。朝廷北征大敗于蕩陰，在百官及侍衛(wèi)紛紛潰散時，只有嵇

紹挺身捍衛(wèi)皇帝，最終被害于皇帝之側(cè)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)及謐誅，紹時在省，以不阿比兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。

(2)紹對曰：“公匡復社稷，當軌物作則，垂之于后?！?/p>

參考答案：

10.B11.A12.A

13.(1)等到賈謐被處死，嵇紹當時在官署，因為他不親附惡人，被封為弋陽子，升任

散騎常侍。(2)嵇紹回答說.“您擔負挽救并復興國家的重任，正應(yīng)當遵循法度，以身作

則，讓美名能夠流傳后世?！?/p>

【10題詳解】

本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子

的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞

語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“十歲而孤/事母孝謹/

以父得罪/靖居私門/山濤領(lǐng)選/啟武帝曰/《康誥》有言/父子罪不相及”，這段話是說

“十歲時失去了父親，奉養(yǎng)母親孝順恭謹。因為父親的緣故曾獲罪，所以一直閑居在家。

山濤受命選拔人才，啟奏武帝說：《康誥》中有這樣的話：'父子有一方犯罪不應(yīng)相互牽

累’“，圈出句子中名詞和代詞，如“母”“父”“山濤”“武帝”等，然后根據(jù)句意和

語法進行排除，“十歲而孤”是說他十歲時失去父親，而“孝謹”是形容“事母”的情

況，而“得罪”則是因為“父親”的緣故，這三個內(nèi)容應(yīng)各自獨立，應(yīng)斷為“十歲而

孤”“事母孝謹”“以父得罪"，排除AC兩項；“啟”意思是“啟奏”，賓語是“武

帝”，動賓之間不能斷開，這就排除D項，故選B。

【11題詳解】

本題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的

變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些

機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋

的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。本題中，A項，“義同‘起復'”錯

誤，“起復”一是指古代官吏遭父母喪，守制未滿期而應(yīng)召任職，而明清兩代專指服父母

喪期滿后重新出來做官；二是指官吏革職后重新被起用。由此可知，與“起家”意思不

同。故選A。

【12題詳解】

本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選

出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找

出選項對應(yīng)的語句，再與選項進行比較分析。本題中，A項，“山濤向武帝推薦他擔任秘

書丞”錯誤，從文中來看，文中山濤推薦的時候說“嵇紹賢侔谷缺，宜加旌命，請為秘書

郎”，是推薦他擔任秘書郎，后來武帝發(fā)詔書的時候，“起家為秘書丞”，并不是山濤向

武帝推薦他擔任秘書丞。故選A。

【13題詳解】

本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵

詞的落實翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。第一句

中，“及”，等到；“誅”動詞本身包含被動，被處死；“時”，當時；“省”，指官

署；“以”，因為；“阿比”，親附；“封”，動詞本身包含被動，被封為；“遷”，升

任。第二句中，“對”，回答；“匡復”，挽救國家，使轉(zhuǎn)危為安；“社稷”，指國家；

“當”，應(yīng)當；“軌物”，軌范；準則，此處活用為動詞，遵循法度；“垂”，使動用

法，讓……流傳；“之”，代詞，美名；“于”，介詞，至上

【點睛】文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。要

先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內(nèi)

容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人

名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然后

考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等。（找動詞）文言句式中，

主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后

結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。虛詞斷句法。①文言文中常見放在句首的發(fā)語詞

有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；②放在句尾的語氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、

焉、耶（邪）等等；③以、于、為、貝IJ、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷

句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個比較長和完整的句子時，“而”字前面要斷開）④有

些復音虛詞大體上都位于一句話的開頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃

夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問語氣詞：何、胡、

安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一

般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑥復句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱

使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已

而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。對話標志斷句法。文言文中對話、引文

常常用"曰”“云”為標志，兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用

"曰"，而把主語省略。遇到對話，根據(jù)上下文判斷對話雙方，來斷句。語序句式斷句法

文言文中的特殊句式和格式對文言文句讀有著非常大的幫助。文言文也是講究修辭的，頂

真、排比、對偶、對稱、反復是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文

言文的一大特點。利用這兩大特點，我們就可以比較好地斷句。

參考譯文：

嵇紹，字延祖，是曹魏中散大夫嵇康的兒子。十歲時失去了父親，奉養(yǎng)母親孝順恭

謹。因為父親的緣故曾獲罪，所以一直閑居在家。山濤受命選拔人才，啟奏武帝說：

“《康造》中有這樣的話：'父子有一方犯罪不應(yīng)相互牽累。'嵇紹的賢能與郤缺相齊，

應(yīng)該加以表揚征召，請任命他為秘書郎?！蔽涞蹖ι綕f：'嵇紹像你所說的那樣，他的

才能完全能夠擔任秘書丞，怎么僅僅授予秘書郎呢?！庇谑窍掳l(fā)詔書征用他，一開始就任

他為秘書丞。嵇紹開始進入洛陽，累次升遷為汝陰太守。尚書左仆射裴顏也很器重他，常

常說：“如果讓嵇延祖任吏部尚書，可使天下不再有遺漏不用的賢才了。”沛國的戴晞年

輕有才氣，當時人們贊許他，認為他大有前途，嵇紹卻認為他一定不能成大器。戴晞后來

任司州主簿，因為行為不端被貶斥，司州里的民眾都說嵇紹有知人之明。元康初年，任給

事黃門侍郎。當時侍中賈謐憑借著外戚的身份受寵信，年紀輕輕就身居高位，潘岳、杜斌

等人都依附他。賈謐請求與嵇紹交往，嵇紹拒絕不理。等到賈謐被處死，嵇紹當時在官

署，因為他不親附惡人，被封為弋陽子，升任散騎常侍。太尉、廣陵公陳準去世，太常奏

請給陳準謚號，嵇紹反駁說：“謚號是用流來傳后世永不磨滅的，高尚的德行得到好的名

號，小的德行得到差一點的名號，謚號叫文武顯現(xiàn)其功德，叫靈厲表露其劣跡。近來禮官

懷有私情，奏請謚號不根據(jù)生前的行為。加給陳準的謚號過譽，應(yīng)該加謚號為‘修‘。"

這件事交給太常再議，當時雖然沒有聽從嵇紹的意見，但是朝廷大臣都有些懼怕他。齊王

冏執(zhí)掌政事以后，大興土木，營建宮室，驕橫奢侈，嵇紹上書勸諫道：“夏禹以居室簡陋

而獲得美譽，唐虞以茅草屋頂而顯示德行，應(yīng)該省去起造宮屋的煩勞，深思謙虛謹慎的道

理?！饼R王冏雖然謙順地回復了他的建議，但最終還是沒有采納。嵇紹曾經(jīng)到齊王冏府咨

詢事情，正趕上齊王冏舉辦宴會，召董艾等人共商時政。董艾對齊王冏說：“侍中嵇紹善

于彈琴，您可以讓他演奏?！笔虖某噬锨?，嵇紹推辭不接。齊王冏說：“今天我們歡聚，

您又何必吝惜琴技！”嵇紹回答說：“您負匡復國家社稷之責，正應(yīng)當遵循法度，以身作

則，讓美名能夠流傳后世。我雖說身份寒微，但也忝列侍中，身穿朝服，頭戴冠冕，出入

于朝堂之上，怎么能夠手執(zhí)樂器，去做那些伶人所做的事情呢！假若是脫下官服參加私人

宴會，那我就不敢推辭?！饼R王冏聽后很慚愧。董艾等人也很不自在地退身而去。不久朝

廷又有北伐之舉，征召嵇紹。嵇紹因為天子流亡在外，受詔令奔赴天子所在的地方。遇到

王師在蕩陰戰(zhàn)敗，百官及侍衛(wèi)人員都紛紛潰逃，只有嵇紹莊重地端正冠帶，挺身保衛(wèi)天

子，軍隊接近鑾駕，飛箭如雨一樣密集，嵇紹于是被射死在皇帝的身旁，鮮血濺染了御

衣，天子為他的死沉痛悲嘆。等到戰(zhàn)事平定，侍從要浣洗御衣，皇帝說：“這是嵇侍中的

血，不要洗去?！?/p>

5.閱讀下面的文言文，完成1?4題。（22分）

楊玄感，司徒素之子也。好讀書，便騎射。以父軍功，位至柱國。初拜郢州刺史，

到官，潛布耳目，察長吏能不。其有善政及臟污者纖介必知之往往發(fā)其事莫敢欺隱吏民敬

服皆稱其能。后轉(zhuǎn)宋州刺史，襲爵楚國公，遷禮部尚書。

自以累世尊顯，有盛名于天下，在朝文武多是父之將吏，復見朝綱漸紊，帝又猜忌

日甚，內(nèi)不自安，遂與諸弟潛謀廢帝。及從征吐谷渾，時從官狼狽，玄感欲襲擊行宮。其

叔慎謂玄感曰：“士心尚一，國未有釁，不可圖也?！毙心酥?。

時帝好征伐，玄感欲立威名，陰求將領(lǐng)。謂兵部尚書段文振曰：“玄感世荷國恩，

寵逾涯分，自非立效邊裔，何以塞責！若方隅有風塵之警，庶得執(zhí)鞭行陣，少展絲發(fā)之

功。明公兵革是司，敢布心腹。”文振因言于帝，帝嘉之。

帝征遼東，命玄感于黎陽督運。于時百姓苦役，天下思亂，玄感遂與諸將謀議，欲

令帝所軍眾饑餒，每為逗留，不時進發(fā)。帝遲之，遣使者逼促，玄感揚言日：“水路多盜

賊，不可前后而發(fā)?！睍r將軍來護兒以舟師自東萊將入海，趣平壤城。玄感乃遣家奴偽

為使者，從東方來，謬稱護兒失軍期而反。玄感遂入黎陽縣，閉城大索男夫。以討護兒為

名，有眾且一萬，將襲洛陽。遂南渡河，從亂者如市。眾至十余萬。洛父老競致牛酒。玄

感誓眾曰：“我身為上柱國，家累巨萬金，至于富貴，無所求也。今者不顧破家滅族者，

但為天下解倒懸之急，救黎元之命耳?！北娊詯?。遂進逼都城。

玄感驍勇多力，每戰(zhàn)親運長矛，身先士卒，喑嗚叱咤，所當者莫不震懾。論者方之

項羽。刑部尚書衛(wèi)玄，率眾數(shù)萬，自關(guān)中來援東都。玄軍日蹙，糧又盡，乃悉眾決戰(zhàn)。玄

感弟玄挺中流矢而斃，玄感稍卻。追兵遂至，玄感一日三敗。獨與十余騎竄林木間，至葭

蘆戍，玄感窘迫，獨與弟積善步行。自知不免，謂積善日：“事敗矣。我不能受人戮辱，

汝可殺我。”積善抽刀斫殺之，因自刺，不死，為追兵所執(zhí)，與玄感首俱送行在所。磔其

尸于東都市日復衡而焚

之。（《隋書?列傳第三十

五》）

［注］W（ludn）：把肉切成小塊。

1.文中畫波浪線部分的斷句，劃分正確的一項是（4分）

A、其有善政/及臟污者/纖介必知之/往往發(fā)/其事莫敢欺隱吏民/敬服/皆稱其

能。

B、其有善/政及臟污者纖介/必知之/往往發(fā)其事/莫敢欺隱/吏民敬服/皆稱其

能。

C、其有善政/及臟污者纖介/必知之往往發(fā)/其事莫敢欺隱/吏民敬服皆稱其/能。

D、其有善政及臟污者/纖介必知之/往往發(fā)其事/莫敢欺隱/吏民敬服/皆稱其能。

2.以下各組句子中，全都表明楊玄感以國家大義為重的一組是（4分）

①遂與諸弟潛謀廢帝②

庶得執(zhí)鞭行陣，少展絲發(fā)之功

③玄感遂與諸符謀議，欲令帝所軍眾饑餒④至于富貴，無所

求也

⑤所當者莫不震

懾⑥我不能受人戮辱

A.①@⑤B.②③④C.③④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（4分）

A、楊玄感政績卓越，仕途順利。做郢州刺史時狠抓吏治，了解下情，頗受到吏

民敬服，因而襲爵楚國公，遷禮部尚書。

B、楊玄感深謀遠慮，機智果敢。他起兵早有預謀，早想揚名天下。從征吐谷渾時

就想謀事，因其叔楊慎提醒時機未到?jīng)]有立即行動。在黎陽督辦運糧時，他故意滯留糧

食，又偽稱來護兒謀反，毅然聚眾起兵。

C、楊玄感善抓時機，體察民情。他利用督運的機會和天下思亂的民情，以救百

姓之命的名義當眾誓師，宣布起兵，受到民眾的響應(yīng)。

D、楊玄感勇猛剛烈，結(jié)局悲慘。他身先士卒，沖鋒在前，在眾寡不敵的情況

下，讓弟弟殺死自己。死后尸體受到殘忍對待，頭顱被送到了皇帝所在之處，尸身陳列三

天又被碎割焚燒。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）明公兵革是司，敢布心腹。文振因言于帝，帝嘉之。（5分）

譯文：

（2）今者不顧破家滅族者，但為天下解倒懸之急，救黎元之命耳。（5分）

譯文：

參考答案：

1.D（4分

2.B（“大義”指正道、大原則。⑤是抵擋的人的反應(yīng)，表現(xiàn)其英勇，⑥是楊玄感不

畏赴死與保持尊嚴的體現(xiàn)。這類題目常涉及人物行為舉止、主張、情感、思想道德、性

格、志向、才智、選文的綜合性八類信息的篩選，做題時要在原文中找準區(qū)間，把準對

象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。）（4分）

3.A（“因而”句錯，強加因果。楚國公襲爵是其父死后他世襲爵位，與上文無因果關(guān)

系。綜合近些年來的高考設(shè)題情況來看，此類題目選擇肢中設(shè)錯類型可分為信息錯位、錯

解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。

解題時考生應(yīng)審準題干，依文索義，正確分析。）（4分）

4.（1）您主管國家軍事工作，我冒昧地向您說出內(nèi)心話。段文振于是告訴皇帝，皇帝

贊揚他。（“明公”“司”“布”“因”）（5分）

（2）現(xiàn)在不顧忌使家族滅絕的危險，只是為天下解除極其困苦的處境，拯救百姓的命罷

To（“顧”，“但”“倒懸”“黎元”）（5分）

（（1）句中“明公”，您；“司”，主管；“布”，宣告、說出；“因"，于是。（2）句

中，“顧”，顧忌；“但”，只是；“倒懸”，指極其困苦的處境；“黎元”，黎民百

姓。）

【參考譯文】

楊玄感，是司徒楊素的兒子。喜歡讀書，熟習騎射。憑借父親有軍功，官位至柱

國。

最初，楊玄感被封為郢州刺史，剛到任，便暗中布下探聽消息的人，以考察官吏才能

的高低。那些政績良好和貪污的人，一絲一毫他都一定知道，常常揭露那些貪污的事，沒

人敢欺騙和隱瞞。官吏和百姓都敬重信服他，都稱贊他的才能。后來改任宋州刺史，承襲

爵位楚國公，升任禮部尚書。

楊玄感自己認為家族接連幾代尊貴顯赫，在天下享有盛名，在朝的文武將領(lǐng)多是父親

當年的部下，又見朝廷綱紀日漸混亂，皇帝猜疑心日益嚴重，內(nèi)心不安，于是與幾個弟弟

暗中謀劃廢除皇帝。等到隨皇帝出征吐谷渾，當時跟從的官吏困頓疲憊，玄感想要襲擊行

宮。他的叔叔楊慎對玄感說：“士人的內(nèi)心還崇尚統(tǒng)一，國家現(xiàn)在又沒有災禍，不能圖謀

（襲擊皇帝）。”玄感于是暫時停止了行動。

當時皇帝喜歡征戰(zhàn)討伐，玄感想樹立威信揚名天下，暗中尋找將領(lǐng)（尋求擔任將

領(lǐng)）。（楊玄感）對兵部尚書段文振說：“玄感世代承受皇上的恩惠，恩寵超過本分，倘

若不去立功邊疆，憑什么盡責呢！如果邊疆有戰(zhàn)亂的緊急情況，希望能拿起馬鞭，指揮軍

隊，稍稍展現(xiàn)綿薄的功勞。您主管國家軍事工作，我冒昧地向您說出內(nèi)心話。”段文振于

是告訴皇帝，皇帝贊揚他。

皇帝征伐遼東，命玄感到黎陽督促糧草的運輸。當時百姓苦于徭役的繁重，都想造

反，玄感就和諸將謀劃，想讓皇帝率領(lǐng)的軍隊挨餓（以便造反）。經(jīng)常逗留，不按時出

發(fā)?；实壅J為他運糧太慢，便派使者督促。玄感對外宣揚說：“水路盜賊很多，不可接連

出發(fā)?！碑敃r將軍來護兒憑借水上軍隊從東萊將要入海，奔赴平壤城。玄感于是派遣家奴

假扮使者，從東方來，謊稱護兒錯過了發(fā)兵日期想要造反。玄感于是進入黎陽縣，關(guān)閉城

門，征集壯丁，以討伐護兒為名，集結(jié)了近萬人，將要襲擊洛陽。于是向南渡過黃河，跟

從反叛的人像集市一樣人多。兵眾發(fā)展到十余萬。洛陽的父老爭相送來牛肉和酒等犒勞物

品。玄感對士兵宣誓說：“我身為上柱國，家中的財產(chǎn)億萬金，對富貴無所求?，F(xiàn)在不顧

忌使家族滅絕的危險，只是為天下解除極其困苦的處境，拯救百姓的命罷了?！笔勘鴤兌?/p>

非常高興。于是進攻逼近都城。

玄感勇猛多力氣，每次作戰(zhàn)親自舞動長矛，身先士卒，大聲怒喝，抵擋的人沒有不害

怕的。議論的人把他比為項羽。刑部尚書衛(wèi)玄，率士兵數(shù)萬人從關(guān)中來支援東都。玄感的

軍隊一天天窘迫，軍糧又吃完，于是動用全部軍士展開了決戰(zhàn)。玄感的弟弟玄挺中箭身

亡，玄感逐漸退卻。這時朝廷的追兵到來，玄感一天之中敗了三次。獨自與十余騎兵在林

間逃竄。到了葭蘆戍，玄感處境困急，只剩他與弟弟楊積善步行。自己知道不能避免一

死，對楊積善說：“事情失敗了。我不能受人殺戮侮辱，你可殺了我?！睏罘e善抽刀把他

殺掉，于是自殺，沒死，被追兵提拿，和玄感的首級一起送到皇帝所在之地方。他的尸體

被肢解并在東都集市上陳列三天，又切成碎塊焚燒了它。

附：楊玄感（?—613年），弘農(nóng)華陰（今陜西華陰東）人，司徒揚塞長子，隋末最

先起兵反隋煬帝揚二的貴族首領(lǐng)。仕隋官至禮部尚書，襲封楚國公。因隋煬帝猜忌大臣，

使得楊玄感內(nèi)心不安。于是開始策劃謀反。大業(yè)九年春，煬帝第二次出征高句麗,命玄感

在黎陽督糧。此時民變已經(jīng)陸續(xù)爆發(fā)，玄感以為機不可失，遂滯留糧草，屯兵于黎陽。不

久進圍洛陽。久戰(zhàn)不克，隋援軍到來，攻勢強烈，玄感軍立刻不敵，被迫西撤。一日三戰(zhàn)

三敗，然后再重新對戰(zhàn)于董杜原，被衛(wèi)述諸軍攻擊，玄感大敗，自己與十余個騎兵竄逃

林木間，欲奔往上洛。處境窘迫的玄感，自知逃不了，讓弟弟楊積善殺了自己。

6.閱讀下面的文言文，完成10^13題。

趙意字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無子，意年十五，常思報之。

乃挾兵結(jié)客，后遂往復仇。而仇家皆疾病，無相距者。意以因疾報殺，非仁者心，且釋之

而去。顧謂仇曰：“爾曹若健，遠相避也。”更始即位舞陰大姓李氏擁城不下更始遣柱天

將軍李寶降之不肯云聞宛之趙氏有孤孫慧信義著名愿得降之更始乃征竟。

嘉年未二十，既引見，即除為郎中，行偏將軍事，使詣舞陰，而李氏遂降。光武破

尋、邑，意被創(chuàng)，有戰(zhàn)勞，還拜中郎將，封勇功侯。鄧奉反于南陽，惠素與奉善，數(shù)遺書

切責之，而讒者因言意與奉合謀，帝以為疑。及奉敗，帝得意書，乃驚曰：“趙惠真長者

也。”后拜懷令。大姓李子春先為瑯邪相，豪猾并兼，為人所患。意下車，聞其二孫殺人

事未發(fā)覺，即窮詰其奸，收考子春，二孫自殺。京師為請者數(shù)十，終不聽。時趙王良疾病

將終，車駕親臨王，問所欲言。王曰：“素與李子春厚，今犯罪，懷令趙意欲殺之，愿乞

其命。“帝曰：”吏奉法，律不可枉也，更道它所欲?！蓖鯚o復言。其年，遷意平原太

守。時平原多盜賊，意與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當坐者數(shù)千人。學I科網(wǎng)意上言：

“惡惡止其身，可一切徙京師近郡。”帝從之，乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行，誅

鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。二十七年,拜太尉，賜爵

關(guān)內(nèi)侯。時南單于稱臣，烏桓、鮮卑并來入朝，帝令意典邊事，思為久長規(guī)。建初五年，

意疾病，帝親幸視。及薨，車駕往臨吊。時年八十四。謚日正侯。（節(jié)選自《后漢書?趙

意傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有

孤孫熹/信義著名/愿得降之/

B.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有

孤孫熹/信義著名/愿得降之/

C.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有

孤/孫熹信義著名/愿得降之/

D.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有

孤/孫熹信義著名/愿得降之/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.下車，古代可以代指官吏就職。后來又常用“下車伊始”表示官吏初到任所。

B.收考，指先行將嫌犯拘捕關(guān)進監(jiān)獄，然后再作考察，進行犯罪事實的取證工作。

C.車駕，原指帝王所乘的車，有時因不能直接稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。

D.京師，古代指國家的都城，《三國演義》中就經(jīng)常提到“京師”，現(xiàn)代泛指首都。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.趙熹耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄報仇，他有備

而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暫時放過仇家。

B.趙熹忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次譴責鄧謀反，最終受到皇

上贊賞。擔任懷令時，堅持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。

C.趙熹制止禍患，大力推崇義行。他擔任平原太守時，誅殺盜賊首領(lǐng)，但對待余黨卻

能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導他們應(yīng)該棄惡從善。

D.趙熹忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時，南單于稱臣，烏桓等來朝，于是受

命對邊事作長久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問吊唁。

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分，每句5分）

（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲?！蓖鯚o復言。

（2）后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。

參考答案：

10.A孫意，信義著名，愿得降之?！币馑际牵焊技次唬桕帲ǖ孛┐髴羧思依?/p>

氏擁城不投降，更始遣柱天將軍李寶去招降他們。李氏不肯，說：“聽說宛人趙氏有孤孫

趙慧，以信義聞名，愿意向他投降?！?/p>

11.B收考是指拘捕拷問?！翱肌笔峭僮?，拷問的意思。

12.C文是“余黨當坐者數(shù)千人”

13.（1）皇帝說：“官吏依法行使，法律才不會被枉曲，你另外說些別的想說的吧。

趙王再也沒有回答的話。（5分）

（2）后來青州遭遇嚴重蝗災，（這些蝗蟲）一侵入到平原郡境內(nèi)就死了，（平原郡）

每年都有好收成，百姓都歌頌趙意。（5分）

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.下面是某賓館住客控制流程圖，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達準確,

語言連貫，不超過60字。（5分）

參考答案：

散客和團隊可以預定后入住賓館，也可未經(jīng)預定而直接入住。（2分）入住賓館后，可以

在店外消費，也可以在住消費，結(jié)賬完畢方可離開賓館。（3分）

【試題分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。流程圖做題注意：1.看清楚題目要求，明確陳述對象是什么.2.把握

祇念間的關(guān)系：方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是凌程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?（不能遺漏）帶箭頭的橫線展

示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向，橫線上的詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起

過渡和連貫作用。3.分析幾個根念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否

屬于因果、條件、遞進、并^］、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)止睬選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。由題干

得知“某賓館住客控制流程圖”，對象分為團隊和做客，再根據(jù)前義的走向一一描述：散客或團隊，

可以Hi定后入住宜情，也可未經(jīng)預定而直接入住?入住賓窗后，可以在店外消費，也可以在住消費，

結(jié)賬完畢方可離開京館。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多，考生應(yīng)先辨明其所屬，然后再應(yīng)對解答。如何做漫

畫類轉(zhuǎn)換題：L審題（1）審清題干要求，特別注意是