2023年高考全國(guó)甲卷生物真題（原卷版）

2023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合(生物部分)蔗糖溶液濃度(A1、A2、a);基因A1控制全抗性狀(抗所有菌株),基因A2控制抗性性狀(抗部分菌株),基因a控二、非選擇題： (1)哺乳動(dòng)物水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于(2)動(dòng)物甲大量失水后，其單位體積細(xì)胞外液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目會(huì),信息被機(jī)體內(nèi)的某種感受器感受后，動(dòng)物甲便會(huì)產(chǎn)生一種感覺(jué)即,進(jìn)而主動(dòng)飲水。(3)請(qǐng)從水鹽平衡調(diào)節(jié)的角度分析，動(dòng)物甲大量飲水后尿量增加的原因是9.某旅游城市加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理后，城市環(huán)境發(fā)生了很大變化，水體魚明顯增多，甚至曾經(jīng)消失的一些水鳥(如水鳥甲)又重新出現(xiàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)調(diào)查水鳥甲的種群密度通常使用標(biāo)志重捕法，原因是(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度來(lái)看，水體中的魚，水鳥屬于(3)若要了解該城市某個(gè)季節(jié)水鳥甲種群的環(huán)境容納量，請(qǐng)圍繞除食物外的調(diào)查內(nèi)容有(答出3點(diǎn)10.乙烯是植物果實(shí)成熟所需的激素，阻斷乙烯的合成可使果實(shí)不能正常成熟，這一特點(diǎn)可以用于解決果實(shí)不耐儲(chǔ)存的問(wèn)題，以達(dá)到增加經(jīng)濟(jì)效益的目的?，F(xiàn)有某種植物的3個(gè)純合子(甲、乙、丙),其中甲和乙表現(xiàn)為果實(shí)不能正常成熟(不成熟),丙表現(xiàn)為果實(shí)能正常成熟(成熟),用這3個(gè)純合子進(jìn)行雜交實(shí)實(shí)驗(yàn)型F?表現(xiàn)型及分離比①甲×丙不成熟不成熟：成熟=3:1②乙×丙成熟成熟：不成熟=3:1③甲×乙不成熟不成熟：成熟=13:3(1)利用物理、化學(xué)等因素處理生物，可以使生物發(fā)生基因突變，從而獲得新的品種。通常，基因突變(2)從實(shí)驗(yàn)①和②的結(jié)果可知，甲和乙的基因型不同，判斷的依據(jù)是(3)已知丙的基因型為aaBB,且B基因控制合成的酶能夠催化乙烯的合成，則甲、乙的基因型分別是 11.為了研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能，常需要從生物材料中分離純化蛋白質(zhì)。某同學(xué)用凝膠色譜法從某種生物材料中分離純化得到了甲、乙、丙3種蛋白質(zhì)，并對(duì)純化得到的3種蛋白質(zhì)進(jìn)行SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳，結(jié)果如圖所示(“+”“-”分別代表電泳槽的陽(yáng)極和陰極)。已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量是乙的2倍，且(1)圖中甲、乙、丙在進(jìn)行SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳時(shí)，遷移的方向是(填“從上向下”或“從下(2)圖中丙在凝膠電泳時(shí)出現(xiàn)2個(gè)條帶，其原因是(3)凝膠色譜法可以根據(jù)蛋白質(zhì)的差異來(lái)分離蛋白質(zhì)。據(jù)圖判斷，甲、乙、丙3種蛋白質(zhì)中最先從凝膠色譜柱中洗脫出來(lái)的蛋白質(zhì)是,最后從凝膠色譜柱中洗脫出來(lái)的蛋白質(zhì)是。(4)假設(shè)甲、乙、丙為3種酶，為了減少保存過(guò)程中酶活性的損失，應(yīng)在(答出1點(diǎn)即可)條件下12.接種疫苗是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施，乙肝疫苗的使用可有效阻止乙肝病詩(shī)的傳播，降低乙型肝炎抗原(一種病毒蛋白)?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)接種上述重組乙肝疫苗不會(huì)在人體中產(chǎn)生乙肝病毒，原因是(2)制備重組乙肝疫苗時(shí)，需要利用重組表達(dá)載體將乙肝病毒表面抗原基因(目的基因)導(dǎo)入酵