高考作文寫作指導(dǎo)：昨天今天明天-人生的三重奏

高考作文寫作指導(dǎo)：昨天，今天，明天——人生的三重奏

寫作要求：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。曾國藩曾言:當時不雜，既過不戀?！耙馑际钦f，要心無雜念地做好眼前的事，不要去留戀和糾結(jié)發(fā)生過的事。而荷蘭哲學(xué)家斯賓諾莎曾說:如果你希望現(xiàn)在與過去不同，請研究過去。"卡耐基也曾說;不為明天做準備的人永遠不會有未來。對于昨天、今天和明天，我們該如何對待才能擁有更加精彩靚麗的人生?請結(jié)合材料寫篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:自選角度，確定立意，自擬標題。除詩歌外，文體不限。不要套作，不得抄襲不少于800字。寫作分析：

一、考題分析該作文題目要求考生結(jié)合曾國藩、斯賓諾莎和卡耐基的觀點，思考如何對待昨天、今天和明天，以擁有更加精彩靚麗的人生。需要深入理解三位名人的觀點，反映對時間和行為的態(tài)度。以下是對考題的分析：二、審題立意理解材料曾國藩強調(diào)當下不雜，過去不戀，突顯專注和不留戀的態(tài)度。斯賓諾莎提出通過研究過去來改變現(xiàn)在，強調(diào)對過去的反思和學(xué)習(xí)。卡耐基強調(diào)為未來做準備，強調(diào)對未來的規(guī)劃和努力。審題立意立意可以圍繞時間觀念展開，思考如何在當下專注，過去學(xué)習(xí)，未來規(guī)劃，以實現(xiàn)更加精彩的人生。三、構(gòu)思要點自擬標題精彩人生的三維時光當下的專注解讀曾國藩的觀點，探討如何在當下專注，做好眼前的事，避免心無雜念。過去的學(xué)習(xí)分析斯賓諾莎的話，思考過去如何影響現(xiàn)在，通過反思過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自己的現(xiàn)在。未來的規(guī)劃引用卡耐基的觀點，討論未來的重要性，如何為未來做準備，努力實現(xiàn)更好的人生。平衡三維時光總結(jié)如何平衡當下、過去和未來的關(guān)系，構(gòu)建一個更加豐富、精彩的人生。四、補充說明使用生動的例子或者個人經(jīng)歷，增加文章的可信度和感染力。注意語言的優(yōu)美流暢，避免啰嗦和重復(fù)，確保文章緊湊而有力?？梢圆捎门疟取Ρ鹊刃揶o手法，提升文章的表達效果。結(jié)語通過深入分析考題，審題立意明確，圍繞時間觀念展開，從當下專注、過去學(xué)習(xí)、未來規(guī)劃三個方面展開討論。在寫作中，應(yīng)注重生動的例子和個人經(jīng)歷，以及修辭手法的巧妙運用，使文章更加引人入勝。五、范文欣賞昨天，今天，明天——人生的三重奏人生，如同一曲交響樂，充滿了起伏跌宕的旋律。在這首樂曲中，昨天、今天和明天是三個不可或缺的音符。如何把握這三重奏，演繹出精彩的人生，是我們每個人都應(yīng)該思考的問題。昨天，它是我們的根基，是生命的土壤。正如詩人所說：“根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄?！睕]有昨天的積累與沉淀，就沒有今天的我們。昨天的淚水與汗水，換來了今天的成長與收獲。同時，昨天的錯誤與挫折，也是我們前進路上的燈塔，指引我們避免重蹈覆轍。因此，對于昨天，我們要心懷感激，珍惜它帶給我們的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)。今天，它是我們的舞臺，是展現(xiàn)自我、實現(xiàn)夢想的時刻。宋代文豪歐陽修曾言：“有志無足走四方，有足無志枉徒然。”我們要充分利用今天的時光，把握每一個機會，不畏艱難險阻，勇敢地去追求自己的夢想。對于今天，我們要心懷敬畏，珍惜每一個當下，讓每一天都充滿意義和價值。明天，它是我們的希望，是未來的憧憬。沒有明天的展望與期待，人生就會失去前進的動力。正如古人所言：“志不立，天下無可成之事?！蔽覀円獞汛е鴮γ魈斓你裤胶拖Ｍ赂业剡~向未來。同時，我們要用智慧和勇氣去迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。對于明天，我們要心懷憧憬，用希望點亮前行的路。在這三重奏中，我們要如何演繹出精彩的人生呢？答案是：把握當下，珍惜眼前。正如古人所言：“當時不雜，既過不戀?！蔽覀円獙Ｗ⒂谘矍暗氖虑?，不糾結(jié)于過去的是非得失，也不憂慮未來的不確定。只有把握住當下，我們才能擁有更加美好的未來。在人生的旅程中，我們還會遇到無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難。但是，只要我們堅定信念、勇往直前、不斷努力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。正如卡耐基所說：“不為明天做準備的人永遠不會有未來?！蔽覀円獣r刻準備著迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇，用智慧和勇氣書寫自己的人生篇章。最后，讓我們一起銘記這句話：“黃金時代在眼前?！辈灰两谶^去的光榮與失敗中，也不要過分期待未來