智慧課堂小課題研究申報(bào)與研究設(shè)計(jì)方案

羅湖區(qū)中小學(xué)“智慧課堂小課題研究”2017年10月至2018年1月羅湖區(qū)教育科學(xué)研究中心基本信息表單位名稱初中音樂所屬年級七年級小課題主持人姓名性別女學(xué)歷職稱無出生年月總?cè)藬?shù)1其中高級職稱中級職稱初級職稱課題組成員姓名性別職務(wù)職稱學(xué)歷女音樂教師無主持研究設(shè)計(jì)方案《初中音樂課中加入流行元素的研究與實(shí)施》題產(chǎn)生的過程，同時(shí)，在闡述問題時(shí)一定要觀點(diǎn)簡潔、言簡意賅。)在音樂世界中，各類音樂藝術(shù)精彩呈現(xiàn)，然而"流行音樂"的涵蓋面是非常廣的，它的通俗化、個(gè)性化和時(shí)代感使得我們的學(xué)生備受歡迎。我們初中的教科書上，幾乎是與流行音樂脫軌，這讓很多的學(xué)生在上音樂課的時(shí)候興趣不濃，甚至有些很排斥。這種現(xiàn)象導(dǎo)致我們的音樂課達(dá)不到我們想要的效果。興趣是學(xué)習(xí)的一個(gè)很大的動力，如果我們的音樂課上加入流行音樂，那么傳統(tǒng)經(jīng)典的內(nèi)容與流行元素相結(jié)合，不僅提高了學(xué)生的興趣，我們的教學(xué)內(nèi)容還與時(shí)俱進(jìn)。另外，許多學(xué)生在欣賞流行歌曲的時(shí)候容易盲目從眾，隨波逐流，這樣勢必會影響學(xué)生的身心健康，導(dǎo)致他們趕時(shí)髦，盲目崇拜。那么，擺在我們音樂教師面前的任務(wù)就是怎樣幫助他們理智地認(rèn)識流行音樂、欣賞流行音樂，把一些適應(yīng)現(xiàn)代中學(xué)生的藝術(shù)作品進(jìn)行歸納分類，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段，以單元主題的形式充實(shí)到課堂教學(xué)中，把它作為我們校本教研的實(shí)驗(yàn)性課題。問題界定(對課題名稱中的關(guān)鍵詞、核心語進(jìn)行詮釋，提示課題研究方向和角度。名稱的表述要簡練、準(zhǔn)確，要使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不要使用具有文學(xué)色彩的修辭手法；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確課題要研究的內(nèi)容。)在小學(xué)六年學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)上，初中音樂課的內(nèi)容以欣賞課為主，這就要求我們音樂教師正確的引導(dǎo)，把審美教育放在首要位置。傳統(tǒng)音樂與流行音樂在我們的音樂課上有機(jī)的結(jié)合，學(xué)生不僅從音樂中獲得美的感受，還可以增強(qiáng)學(xué)生的鑒別能力，音樂藝術(shù)的評價(jià)能力，形成積極正面的價(jià)值觀。問題解決的設(shè)想(包括解決本問題的研究方法、實(shí)施步驟、時(shí)間安排以及研究措施等。①研究方法：諸如文獻(xiàn)研究、案例研究、調(diào)查研究、敘事研究、行動研究等方法列舉出來，而且進(jìn)行簡單的說明。②實(shí)施步驟：即計(jì)劃分幾步完成，每一步做些什么。③時(shí)間安排：即研究需要多長時(shí)間，每步大概需要多長時(shí)間等。④研究措施：即在研究中準(zhǔn)備采取哪些具體有效、切實(shí)可行的措施、做法。)1、調(diào)查法：制定調(diào)查問卷，調(diào)查、了解學(xué)生對音樂欣賞課的參與度；通過問卷、訪談，了解、分析學(xué)生對音樂欣賞課參與度不高的原因；通過對問卷、訪談結(jié)果的分析、總結(jié)，探尋學(xué)生喜歡的音樂欣賞模式。2、實(shí)踐法：課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，上好課，課后及時(shí)反思，抓住能引起學(xué)生興趣的教學(xué)方法，繼而對這些教學(xué)方法進(jìn)行改革、完善。3、個(gè)案研究法：選定了幾個(gè)具有大部分學(xué)生共同點(diǎn)，又有其本身特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行觀察，談話調(diào)查，研究歸因，探索如何上好音樂欣賞課的有效對策。4、文獻(xiàn)研究法：閱讀書籍、雜志，尋找培養(yǎng)學(xué)生對音樂欣賞興趣的方法并應(yīng)用到教學(xué)中，提高學(xué)生的參與度。做讀書筆記，積累資料。5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：總結(jié)哪些類型的學(xué)生不喜歡音樂欣賞課；總結(jié)學(xué)生們不喜歡參與音樂欣賞課的原因；在研究的過程中不斷總結(jié)研究成果，篩選得失，記錄有價(jià)值的東西；進(jìn)行階段性小結(jié)、調(diào)整、完善研究方案。(一)準(zhǔn)備階段(2017.10)1、制定調(diào)查問卷、進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談學(xué)生。(三)結(jié)題階段(2018.1)17年11月《十一月的肖邦》周杰倫17年12月《中外名曲賞析》茅原江蘇文藝出版社2008.10問題解決的預(yù)期成效分析(使用證據(jù)(質(zhì)性的、量化的)分析成效。)流行元素加入音樂課堂當(dāng)中會使初中生對音樂課堂的興趣大大提高，預(yù)計(jì)成效在百分之八十左右。部門意見校