《鞋印舞會(huì)》美術(shù)教案：讓孩子用色彩創(chuàng)作出溫暖的畫(huà)面展現(xiàn)愛(ài)與美好

第頁(yè)共頁(yè)《鞋印舞會(huì)》美術(shù)教案：讓孩子用色彩創(chuàng)作出溫暖的畫(huà)面，展現(xiàn)愛(ài)與美好展現(xiàn)愛(ài)與美好美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)，不同于文學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科，它具有更為豐富的表現(xiàn)形式和更為廣泛的應(yīng)用范圍。在美術(shù)教育中，我們不僅需要教給孩子們繪畫(huà)技巧，更需要讓他們學(xué)會(huì)欣賞美，發(fā)掘生活中的美好，用色彩創(chuàng)作出溫暖的畫(huà)面，展現(xiàn)愛(ài)與美好。今天，我將為大家介紹一份美術(shù)教案——《鞋印舞會(huì)》。一、教材背景與教學(xué)目標(biāo)教材背景《鞋印舞會(huì)》是一本由復(fù)旦大學(xué)教授夏健波繪制出版的連環(huán)畫(huà)。該連環(huán)畫(huà)講述了一個(gè)跳舞的小男孩在雪地上留下一串鞋印，隨后引來(lái)其他小朋友們歡聚在一起跳起了歡快的舞蹈。這個(gè)節(jié)日般熱烈而溫馨的畫(huà)面，激發(fā)了孩子們生活中的美好記憶。教學(xué)目標(biāo)讓孩子們認(rèn)識(shí)到色彩對(duì)于美術(shù)作品的重要性；讓孩子們學(xué)會(huì)用色彩創(chuàng)作出表現(xiàn)主題的畫(huà)面；讓孩子們通過(guò)創(chuàng)作欣賞生活的美好。二、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)是現(xiàn)代教育中倡導(dǎo)的一種教學(xué)方法。它著眼于引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)問(wèn)題或事例引發(fā)學(xué)生自覺(jué)地尋找答案，從而達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。在《鞋印舞會(huì)》的教學(xué)中，我們可以通過(guò)圖片展示、文字描述等形式，引發(fā)學(xué)生們對(duì)畫(huà)面中色彩的感知和思考。創(chuàng)作式教學(xué)創(chuàng)作式教學(xué)是指讓學(xué)生參與到創(chuàng)造、研究、解決問(wèn)題等主動(dòng)性較強(qiáng)的活動(dòng)中來(lái)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性、想象力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以讓學(xué)生們逐漸發(fā)現(xiàn)組成畫(huà)面的各種元素，嘗試調(diào)配顏色，創(chuàng)作出自己的《鞋印舞會(huì)》。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)內(nèi)容(1)讓學(xué)生們觀(guān)看《鞋印舞會(huì)》中的畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)其中的色彩組成。(2)通過(guò)教師的引導(dǎo)和提問(wèn)，讓學(xué)生們思考每種顏色的意義和作用。(3)給學(xué)生們提供不同的色塊，讓他們自由探究顏色之間的搭配，嘗試調(diào)配出符合主題和情感的畫(huà)面。(4)指導(dǎo)學(xué)生們將色塊填充到對(duì)應(yīng)的區(qū)域中，并要求他們用畫(huà)筆和顏料涂抹出光與陰影、變化與層次感。教學(xué)步驟第一步：展示《鞋印舞會(huì)》中的畫(huà)面，引發(fā)學(xué)生們對(duì)于圖像中的顏色以及色彩所傳達(dá)的情感的感知和思考。布置針對(duì)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們分析顏色和情感的關(guān)系。第二步：介紹基礎(chǔ)色彩知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該緊密聯(lián)系《鞋印舞會(huì)》的主題，協(xié)助學(xué)生們理解不同類(lèi)型的顏色在表現(xiàn)主題時(shí)的不同意義和作用。第三步：發(fā)放各種顏色的色卡，并讓學(xué)生們開(kāi)始嘗試調(diào)配出符合主題和情感的畫(huà)面。建議在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生充足的時(shí)間，讓他們自由探究，并記錄下自己的色卡配色，然后與家長(zhǎng)一起評(píng)價(jià)，看看是否符合大家的審美。第四步：指導(dǎo)學(xué)生們將顏色填充到對(duì)應(yīng)的區(qū)域中，嘗試畫(huà)出畫(huà)面中的光與陰影、變化與層次感。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以與學(xué)生們討論如何掌握好畫(huà)筆的順滑度和顏料的渲染程度，從而取得不錯(cuò)的效果。第五步：展示學(xué)生們創(chuàng)作出來(lái)的畫(huà)作，并分析其中的優(yōu)勢(shì)和不足之處。對(duì)于不足之處，可以通過(guò)講授基本平面構(gòu)圖法等知識(shí)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)，讓學(xué)生們對(duì)于畫(huà)面設(shè)計(jì)有更為充分的認(rèn)知和理解。四、教學(xué)策略及考核方法教學(xué)策略該教案中，我們主要采用了啟發(fā)式教學(xué)和創(chuàng)作式教學(xué)的方法。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，我們可以更好地喚起學(xué)生的興趣，并且有效地推動(dòng)他們思考和創(chuàng)造。而創(chuàng)作式教學(xué)則更加符合現(xiàn)代教育的理念，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)出學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。考核方法該教案的考核方法采用多元化的方式。我們可以通過(guò)抽查問(wèn)答、組織展覽和評(píng)選冠軍等形式，來(lái)全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。在評(píng)選過(guò)程中，更要關(guān)注學(xué)生的色彩搭配和創(chuàng)作思維的發(fā)揮。五、結(jié)語(yǔ)美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和審美能力的重要環(huán)節(jié)之一。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要講授技巧，更需要通