小學(xué)生小當(dāng)家演講稿

竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除留守兒童渴望親情我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，家里交通不便，經(jīng)濟(jì)落后，所以爸爸媽媽只有外出打工，我便成了一名留守兒童。在我的記憶里，我很小的時(shí)候爸媽就外出打工，我現(xiàn)在都六年級(jí)了，爸媽仍然在外打工。爸媽外出打工時(shí)，我是非常想念他們的，他們不在的日子里，使我從幼稚變得成熟了，我學(xué)會(huì)了自理，比如洗衣、燒飯這些平時(shí)本應(yīng)該都是媽媽做的事情，我也成了小當(dāng)家。還有，我養(yǎng)成了自主做作業(yè)的習(xí)慣，以前媽媽在家時(shí)，偶爾會(huì)偷些小懶，非要媽媽催促，才去完成，隨著我年齡的慢慢長(zhǎng)大，使我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該自己主動(dòng)完成作業(yè)，做一些自己力所能及的家務(wù)活，既是體貼父母，又是鍛煉自爸媽外出打工的時(shí)候，我少了一些撒嬌的機(jī)會(huì)，多了一些成長(zhǎng)的經(jīng)歷。記得是前年的那個(gè)暑假，我借住在大嬸家，大嬸確實(shí)很忙，所以像洗衣服這類我原本不會(huì)的小活兒，就成了我一天中必做的家庭作業(yè)中。每天陪伴我的是大嬸家屋也時(shí)不時(shí)的也會(huì)跳到我身上來，打濕我身上的衣服，那種感覺，有時(shí)雖然很涼爽，但偶爾也會(huì)致使我感冒。感冒后雖有我便勾起了一些難忘的經(jīng)歷。想起媽媽在家的時(shí)候，肥皂的泡沫都只會(huì)出現(xiàn)在媽媽的手上。生病時(shí)也會(huì)在媽媽懷里撒嬌。要是媽媽能在我身邊那該多好呀。爸媽外出打工的時(shí)候，我少了一份路上的保護(hù)傘，多了一個(gè)在驕陽(yáng)和暴雨中奔跑的身影。無論春夏秋冬，我都是一個(gè)人走著上學(xué)、放學(xué)。特別是夏日的傍晚，驕陽(yáng)沒有散盡，經(jīng)常會(huì)看到一些父母騎著車接孩子。那一刻，我多想爸爸出現(xiàn)在我身邊，也可以騎著他的摩托車載著我，去感受夏天的涼爽，那是多么美好?。∪欢?，在經(jīng)過一陣幻想之后，還是要踏上回家的路程，那路程似乎要比平時(shí)的更長(zhǎng)，因?yàn)樽詈蠖际俏乙粋€(gè)人踩著余陽(yáng)走回家的。那種孤獨(dú)的感覺，我想，只有留守兒童方能感覺的到吧！說句心里話，我雖長(zhǎng)大了，懂事了，但我也需要父母的呵護(hù)，爸媽每次打電話給我時(shí)，問的都是我的成績(jī)，考了第幾名，還是第一嗎？如果考的不好還有一頓批評(píng)，每當(dāng)這時(shí)我都捫心自問，那是關(guān)心嗎？其實(shí)，爸媽------您可知道，我已經(jīng)很努力了，這么多年來，您長(zhǎng)期在外打工，疏遠(yuǎn)了感情，但我可從來沒有疏遠(yuǎn)過獎(jiǎng)狀，每次考試，每次比賽，我都能拿到獎(jiǎng)狀，這么多年來我數(shù)了一下，我一共獲得了21張獎(jiǎng)狀，這是我的驕傲，也是您的驕傲，可是，每當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，不能第一時(shí)間和您分享，而別的同學(xué)都是把獎(jiǎng)狀遞房間里，那種心酸只有我能體會(huì)。還有當(dāng)我受到委屈時(shí)，不能第一時(shí)間對(duì)您所說，只能放在心里憋著，讓時(shí)間慢慢把它我知道爸媽在外打工也是很辛苦的，女兒不能為你分擔(dān)，但我也真的很想你們?cè)诩規(guī)?，我也想擁有衣來伸手，飯子，我們把手上的活兒忙完就回來帶你”“明年，媽媽就在可是現(xiàn)在我就要小學(xué)畢業(yè)了，仍然還是一個(gè)留守孩子，我有最后，我想用一個(gè)留守兒童的身份，對(duì)所有的爸爸媽媽篇二：講好普通話演講稿講好普通話，寫好規(guī)范字的演講稿大家好！今天我演講的主題是《講普通話，寫規(guī)范字，在我們身邊，經(jīng)常可以看到這樣一幕：寫作業(yè)不認(rèn)真，課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧……親愛的同學(xué)們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過吧！你的感受是什么呢？是支持，還是反對(duì)？聰明的你一定會(huì)選擇“反對(duì)”吧！如果你也參與過這些事情，那么你們有沒有想過別人的感受？其實(shí)這只會(huì)讓你的道德和文化素養(yǎng)漸漸在降低，別人也會(huì)因此而不欣賞你、看重你，反而對(duì)你只是需要我們用一顆真心去對(duì)待它，認(rèn)真一些，堅(jiān)持一下就可以了。其實(shí)最重要的，還是前面所說的要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。如果我們每天都能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，以后再慢慢地堅(jiān)持到兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……那么我們就能天天堅(jiān)持下去，然后成為尚的，別人也會(huì)羨慕我們，并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，講好普通話，寫好規(guī)范字，做個(gè)文明人，成為一名21世紀(jì)的優(yōu)秀小為此，我建議以下幾個(gè)方法可供大家參考和使用：1、從日常的點(diǎn)滴小事中，努力堅(jiān)持做到最好。2、不輕言放棄。其實(shí)很多時(shí)候我們即將成功，而自己3、好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的就要加以改正。4、請(qǐng)別人進(jìn)行監(jiān)督?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等等。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的自制力確實(shí)不怎么樣，很有必要通過監(jiān)督的方式提高自己的自制力。親愛的同學(xué)們，聽了上面的內(nèi)容，你一定會(huì)感到很奇怪如果你真的不相信，那你就試試看吧？我等著你們的好消息哦！讓我們共同努力，人人都說普通話，人人都寫規(guī)范字，為營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境各盡所能，讓我們每一位師生都行動(dòng)起來,提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),養(yǎng)成規(guī)范用字習(xí)慣,為開創(chuàng)語(yǔ)言文字工作的新局面而努力奮斗.使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在學(xué)校當(dāng)前大好形勢(shì)下再上一個(gè)新的臺(tái)階。五、字謎大家猜6.春夏之交）；）；）；）；）；）；）；）；）；）；26.真心相伴（慎）1、學(xué)好普通話，不會(huì)鬧笑話2、講好普通話，事事好說話3、外國(guó)賓朋到中國(guó)，到了中國(guó)學(xué)漢語(yǔ)。漢語(yǔ)就是普通話，人人都能聽得懂4、說普通話，行萬里路5、人人都說普通話，祖國(guó)處處在變化6、普通話，用處大，人人說，增文化7、講好普通話，走遍中國(guó)都不怕8、普通話，明白事9、學(xué)好普通話，發(fā)揚(yáng)中國(guó)歷史文化10、今年過節(jié)不說話，要說就說普通話11、說好普通話，大江南北任我游12、交流的橋梁——普通話13、說話要說普通話，溝通交流都不怕。人人都要學(xué)會(huì)它，走南闖北就不怕14、要做中華小當(dāng)家，先要說好普通話15、人人都說普通話，中國(guó)人民成一家16、人要做文明人，講話要講普通話17、普通話不離口，規(guī)范字不離手。普通話最好聽，普通人最可愛19、人人都寫規(guī)范字，人人都說普通話20、普通話，我愛他，大家一起普及他普通話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，又稱國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ)，指通行于中國(guó)大陸和香港、澳門、臺(tái)灣、海外華人的共通語(yǔ)文，為現(xiàn)代漢語(yǔ)共通的交際口語(yǔ)與書面語(yǔ)。普通話基于現(xiàn)代北方漢語(yǔ)的語(yǔ)法和北京話語(yǔ)音，并作為官方、教學(xué)、媒體等標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是中華人民共和國(guó)以及臺(tái)灣地區(qū)的官方語(yǔ)言，是新加坡共和法》確立了普通話和規(guī)范漢字的“國(guó)家通用語(yǔ)言文字”（非官方語(yǔ)言）的法定地位關(guān)于成語(yǔ)接龍比賽活動(dòng)的小結(jié)第一：活動(dòng)介紹活動(dòng)主題：成語(yǔ)接龍活動(dòng)形式：分組比賽參與者：六（4）班全體同學(xué)人員分工：鳳繼龍錦和徐亞琳（主要組織者）活動(dòng)地點(diǎn)：六（4）班教室第二：活動(dòng)成效此次活動(dòng)的順利進(jìn)行對(duì)于加強(qiáng)六（4）班的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步具有重大的影響，全體同學(xué)通過活動(dòng)不僅提高了自我的語(yǔ)言水平，也在活動(dòng)中到了鍛煉，同時(shí)，也拓寬了視野，強(qiáng)化了語(yǔ)言的應(yīng)變能力和反應(yīng)能力。成語(yǔ)接龍比賽活動(dòng)，使那些平時(shí)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)忽視的成員提高了關(guān)注度，使他們深深的認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)知識(shí)積累的重要性。這些成果成為此次活動(dòng)最具特色的部分。第三：活動(dòng)感想該活動(dòng)對(duì)于本班同學(xué)知識(shí)水平的進(jìn)步具有重大的意義，是很多同學(xué)意識(shí)到了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，從而激發(fā)了同我中隊(duì)將繼續(xù)遵照學(xué)校大隊(duì)部的號(hào)召，會(huì)根據(jù)本班同學(xué)的具體情況，多多的舉行各種實(shí)際性強(qiáng)的活動(dòng)，從而使同學(xué)們真正從中受益。為她們的進(jìn)步和建設(shè)校園做出更大的努力。篇三：感恩于心回報(bào)于行的演講稿《感恩于心，感懷于行》演講稿尊敬的xxxxx涸，花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔??自然界中的動(dòng)物，植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，常懷感恩嗎？“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫物表示感激，銘記在心。當(dāng)國(guó)家把第一筆助學(xué)金發(fā)放到我的手里時(shí)，我便記住了那一刻。當(dāng)時(shí)，我以一顆激動(dòng)的心感受著國(guó)家對(duì)我們的關(guān)愛。偉大的祖國(guó)從來就沒有忘記過我們這些需要她幫助的貧困孩子，她以自己寬大的雙手溫暖著我們每一個(gè)人的心靈，讓我們?cè)谒郎嘏膽驯е懈惺苤菬o盡的愛。小時(shí)候，老師教育我們要感恩于父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，感恩于社會(huì)，因?yàn)橛栉覀儼捕ǖ纳瞽h(huán)境，感恩于自然，因?yàn)樗o予我們無私地愛，感恩?感恩于社會(huì)吧，在風(fēng)平浪靜的今天，沒有戰(zhàn)火，沒有硝煙，有的只是安寧的社會(huì)和仁義穩(wěn)定，并且蓬勃發(fā)展的政府，它曾領(lǐng)導(dǎo)人們擺脫壓迫，真正站起來；它曾領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使人們開始富強(qiáng)起來。更重要的是，在20XX年，它頒布了令所有中職生歡呼的助學(xué)金政策。感恩于老師吧，是他們?yōu)槲覀冃列量嗫鄠魇谥R(shí)，如果我們沒有老師，光有補(bǔ)助金，又有什么意義呢？文化課老師教給我們基本的知識(shí)，專業(yè)課老師教給我們?nèi)蘸笤谏鐣?huì)立足的本感恩于父母吧，是誰為我們準(zhǔn)備早餐，是誰為我們的冷暖擔(dān)心，是誰為我們?cè)诙鞙?zhǔn)備棉被，是誰在夏日為我們打搖著薄扇，是父母啊，無私地奉獻(xiàn)，毫不所取，不求回報(bào)。在此，我要感謝國(guó)家，是他們給了我安心學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我不再為家庭的經(jīng)濟(jì)狀況而煩惱，是他們讓我有了積極的心態(tài)，重新找回了學(xué)習(xí)的信心，是他們激勵(lì)我在理想的道路上奮勇拼搏，勇敢地挑戰(zhàn)自我。同時(shí)，我也要感謝我們親愛是他們的辛勤培育托起了我美好的明天。作為21世紀(jì)的青少年，我們享受了來自祖國(guó)母親的溫暖與關(guān)懷，我們更不要忘了我們的責(zé)任。曾經(jīng)見過這樣一句話“最大的罪惡是無條件的獲有益于人民的人。篇二：感恩于心回報(bào)于行總結(jié)書德育課程《感恩于心回報(bào)于行》總結(jié)書學(xué)院：應(yīng)用工程感恩的心來創(chuàng)造，感恩的心，需要美好生活來滋養(yǎng)。感恩，是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得付出，有了感恩之心的人，才會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能學(xué)會(huì)自立，才會(huì)懂得回報(bào)，回報(bào)親歌曲《感恩的心》才會(huì)唱遍大江南北，正是如此，西方的美國(guó)和加拿大才會(huì)把每年的11月的第四個(gè)星期四定為傳統(tǒng)的法定節(jié)日——感恩節(jié)。本次課程讓我們明白：感恩是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，懂得感恩是一個(gè)誰言寸草心，報(bào)得三春暉。我們一定要學(xué)會(huì)感謝父母，父母給了我們的生命，父母是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煟改笇?duì)我們傾注了畢生的愛和奉獻(xiàn)。我們還要學(xué)會(huì)感謝老師，老師是我們給了我們飛翔的翅膀，給了我們指明人生的方向，給了我們放飛世界的希望。本次課程還的體現(xiàn)，感恩不僅是一種美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件！永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。那么，我們不僅要正確理解感恩的內(nèi)涵，還要拓寬感恩的外延。對(duì)父母、老師固然要常懷感恩之心，做一個(gè)胸有大恩的人，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀冃睦锏牡匚槐容^特殊。同時(shí)我祖國(guó)的強(qiáng)大；學(xué)會(huì)感謝你周圍的每一個(gè)人，包括你的同學(xué)，你的朋友，你的對(duì)手，甚至是一個(gè)陌生人。同學(xué)們，有幾句我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我/天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/我還有多少愛/我還有多少淚/讓蒼天知道/我不認(rèn)輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運(yùn)/花開花落/我一樣會(huì)珍惜”。讓我們珍惜今天這個(gè)特殊的日子吧，今天，我們有幸，全校師生共聚于此，感受“感恩教育”帶來的巨大震撼。同學(xué)們，水有源，樹有根，做人應(yīng)懷感恩心。真誠(chéng)地希望同學(xué)們能從今以后，常懷一棵得感謝的日子吧，也希望同學(xué)們以后能一次盡心盡力的衛(wèi)生值日，就是對(duì)20XX年12月篇三：感恩于心回報(bào)于行感恩于心回報(bào)于行——記吉祥花園中學(xué)20XX屆畢業(yè)生感恩母校贈(zèng)匾活動(dòng)7業(yè)的初三學(xué)生及部分家長(zhǎng)代表。為感謝學(xué)校的培育、關(guān)愛之恩，學(xué)生自發(fā)向?qū)W校李滿天下雨露潤(rùn)春華”兩塊牌匾。學(xué)校組織了簡(jiǎn)潔隆重的贈(zèng)匾儀式。儀式由副校長(zhǎng)鞏利軍主持。家長(zhǎng)代表作了真誠(chéng)的講話，向?qū)W校及初三全體教師送上了誠(chéng)摯的謝意，隨后與孩子們一起向?qū)W校贈(zèng)送感恩匾并合影留念。校長(zhǎng)楊勰接受贈(zèng)匾凝聚了家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)的重托和期望，展望未來，吉業(yè)同學(xué)金榜題名。最后，鞏利軍副校長(zhǎng)還號(hào)召參加儀式的初一、初二學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，以20XX屆畢業(yè)生為榜樣，奮勇爭(zhēng)先，做一名優(yōu)秀的初中生。篇四：感恩于心,回報(bào)于行感恩于心，回報(bào)于行作者：杜雪麗【活動(dòng)背景】天鏡之星是我校特有的、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的德育活動(dòng)，每月都有一個(gè)主題。十一月爭(zhēng)創(chuàng)的陽(yáng)光笑笑獎(jiǎng)的主目的要是教育學(xué)生要懂得感恩，以實(shí)際行動(dòng)來感恩父母，感恩社會(huì)，【實(shí)施過程】1.學(xué)習(xí)細(xì)則，正確認(rèn)識(shí)在月初的第一周晨會(huì)和班隊(duì)課上學(xué)習(xí)陽(yáng)光笑笑獎(jiǎng)的爭(zhēng)堅(jiān)持每天為父母做貼心事（例如，捶背、倒茶、分擔(dān)家務(wù)、自己理書包、疊被子、整理房間情故事；父母填寫“感恩在行動(dòng)反饋生了解爭(zhēng)創(chuàng)的要求還不夠，關(guān)鍵是要讓學(xué)生明白為什么要做這些事，不能為了爭(zhēng)創(chuàng)而應(yīng)付。因此，每一項(xiàng)細(xì)則的執(zhí)行和考評(píng)都要向?qū)W生解釋清楚。例如，學(xué)會(huì)手語(yǔ)歌這個(gè)要求全班學(xué)生在音樂課和活動(dòng)課上學(xué)習(xí)都能學(xué)會(huì)，但學(xué)會(huì)不是目的，應(yīng)該讓學(xué)生理解歌曲的含義，以及明確學(xué)會(huì)了手語(yǔ)歌《感恩的心》要唱給誰聽，我為什么要唱歌給他們聽，他們?yōu)槲腋冻隽耸裁?。學(xué)生只有理解了這些，活動(dòng)才有意義。2.每周一個(gè)主題，強(qiáng)化行動(dòng)第一周主要是學(xué)會(huì)手語(yǔ)歌，懂得感恩。在第一周的周五進(jìn)行考核，每個(gè)學(xué)生都會(huì)演唱，然后交流家人，老師和同學(xué)對(duì)自己的關(guān)愛和幫助，談一談這首手語(yǔ)歌可以表演給哪些人聽，在班級(jí)內(nèi)掀起一股感恩潮。第二周開展“一日小當(dāng)家”主題活動(dòng)，讓學(xué)生堅(jiān)持每天為父母做貼心事。學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)會(huì)掃地、拖地、疊被子，再學(xué)會(huì)洗衣、擇菜、洗碗，最后學(xué)會(huì)給父母捶背，幫父母招待客人。并將每日學(xué)會(huì)的一件事讓父母記錄在“一日小當(dāng)家反饋卡”上，然后在班級(jí)里開展隊(duì)會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，分享我的親情故事，制作孝心卡片。首先讓學(xué)生觀察自己的父母每天為自己做了哪些事，然后用幾句話將今天的感受記錄下來，最后通過一周的觀察體會(huì)和回憶過去父母對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，寫出自并讓全班同學(xué)談?wù)勛约航窈髴?yīng)當(dāng)用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母的恩情，升華感恩之心。最后請(qǐng)學(xué)生制作孝心卡，將要對(duì)父母表達(dá)的感謝話語(yǔ)和自己今后的承諾記錄下來，送給父母，以示感謝。第四周繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)行動(dòng)，父母參與反饋。第四周的周四下發(fā)“感恩在行動(dòng)反饋單”給學(xué)生家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生一個(gè)月的行為習(xí)慣，體貼父母，做家務(wù)等的情況給予學(xué)生公正真實(shí)的反饋，周五時(shí)全班展示每一個(gè)學(xué)生得到的反饋，然后將表現(xiàn)好的學(xué)生的反饋單布置在黑板報(bào)上，并全班投票選出本月的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)獲勝者。3.學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)自己的愛心結(jié)合學(xué)生對(duì)父母的關(guān)愛的理解，讓學(xué)生觀察老師和同學(xué)以及社會(huì)上一些關(guān)心、幫助和愛護(hù)自己的事，學(xué)會(huì)懂得感恩，并通過日行一善的形式來奉獻(xiàn)自己的愛心。這些小事可以是幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以是周末去做義工，可以是幫助受傷的同學(xué)整理書包，最后通過小報(bào)的形式，展示大家做過的善事，弘揚(yáng)感恩他人、助人【亮點(diǎn)呈現(xiàn)】1.在生活中懂感恩從生活細(xì)節(jié)中觀察記錄和“一日小當(dāng)家”活動(dòng)入手，體會(huì)父母的艱辛，感悟來自父母的關(guān)愛，感受來自家庭的溫暖，進(jìn)而懂得教師同學(xué)和朋友對(duì)自己的付出和幫助，通過暖心話、孝心卡、小報(bào)墻表達(dá)心中的感恩，感悟生活的美好，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。2.在行動(dòng)中內(nèi)化精神僅僅明白父母，老師和同學(xué)對(duì)自己的恩惠只是最淺層次的理解。通過具體的行動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)助人者的艱辛和父母老師的立場(chǎng)，從而在深層次地挖掘他人精神品質(zhì)和行動(dòng)力量的過程中懂得如何回報(bào)他們，進(jìn)而產(chǎn)生要將這種愛傳遞下去的強(qiáng)大動(dòng)力，通過幫助更多的人，理解家庭和社會(huì)賦予自己的責(zé)任和義務(wù)。3.周周主題系列化，來源于已定規(guī)則而又不拘泥于內(nèi)容每周都有明確的目標(biāo)，注重在活動(dòng)中的體會(huì)師生、家校之間的互動(dòng)，將一條條死板的規(guī)則轉(zhuǎn)化為學(xué)生要參與的實(shí)踐活動(dòng)，并拓展到學(xué)校和社會(huì)層面，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)為何要感恩，在家長(zhǎng)和教師的反饋中懂得自己小小的行動(dòng)就能讓他們感動(dòng)。這樣的系列實(shí)踐活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)愛的理解，促進(jìn)他們表達(dá)愛的強(qiáng)烈情感，他們將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)他人的愛，而不僅僅是為了完成任務(wù)，表達(dá)空洞的心得體會(huì)?！痉此继嵘?.重視情感教育，塑造健全人格大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為他們得到的一切是理所當(dāng)然。對(duì)幸福的來之不易，他們?nèi)鄙俑惺?、?duì)別人的辛勤付出，他們?nèi)狈Ω兄x之情和感恩之心。面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期學(xué)生思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題，我們通過在課堂中滲透，在爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中教育，在生活中培養(yǎng)，引導(dǎo)他們常懷一份感謝之情和一顆感恩之心，真誠(chéng)地努力回報(bào)別人的付出，并將愛心傳遞下去。那樣，他們才會(huì)真正體會(huì)到我們的生活多么快樂，我們的生活多2.知行合一，回歸生活德育活動(dòng)不是為了活動(dòng)而活動(dòng)，應(yīng)從實(shí)際生活著手，于細(xì)微處育人，在實(shí)踐中感悟，在總結(jié)中提升。讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己時(shí)時(shí)刻刻都在感受父母、教師、朋友趙淑琴大連市開發(fā)區(qū)第十三中學(xué)活動(dòng)主題感恩于心回報(bào)于行大連市開發(fā)區(qū)第十三中學(xué)趙淑琴活動(dòng)目標(biāo)定子課題，具有自主制定活動(dòng)方案，包括活動(dòng)時(shí)間、過程、基本方法等。2．通過各種“實(shí)踐體驗(yàn)”活動(dòng)（感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì)、等事例的搜集培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力,通過對(duì)家長(zhǎng)、老師、社會(huì)的調(diào)查采訪培養(yǎng)人際大方、從容自信的姿態(tài)，采用多種方式進(jìn)行活動(dòng)成果展示。真正能夠抱著感恩的心去悅納老師、悅納父母、悅納社會(huì)，努力學(xué)習(xí)，積極向上?；顒?dòng)內(nèi)容本主題共分三個(gè)活動(dòng)階段即：活動(dòng)準(zhǔn)備階段、活動(dòng)實(shí)施階段、活動(dòng)總結(jié)與交流匯報(bào)階段。在《活動(dòng)準(zhǔn)備》階段中，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)在《活動(dòng)總結(jié)與交流》過程中學(xué)生可采用多種方式進(jìn)行活動(dòng)成果展示匯報(bào)。如：幻燈片、文字資料、圖片、影像、展版、小短劇等形式。活動(dòng)實(shí)施1、通過教師的情境導(dǎo)入，學(xué)生討論確定自己感興趣的活動(dòng)，學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案能對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)，提高組織活動(dòng)，解決問題的能力。3、通過組員分工培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)【活動(dòng)過程】1、播放一段視頻，引入問題情境切入活動(dòng)主題。2、組建合作小組（指導(dǎo)學(xué)生以有共同興趣的同學(xué)組成3、制定活動(dòng)方案，繪制調(diào)查表、調(diào)查內(nèi)容，確定調(diào)查4、強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的周密性與可行性，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做詳1、通過搜集整理利用通過調(diào)查、采訪、實(shí)踐活動(dòng)等各種方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、處理信息的能力，和動(dòng)手實(shí)踐的能力，以及交流與合作的動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼、孝敬父母，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；專心聽講，勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，以報(bào)答老師的教誨之恩；同學(xué)之間相互鼓勵(lì)、相互