部編版語文二年級上冊第二單元復習課教案

部編版語文二年級上冊第二單元復習課教案【學習目標】1.認識本單元要求認識的漢字，會寫要求會寫的漢字。2.結合圖畫識字學文，了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點，了解數(shù)量詞的不同用法，能在生活情境中恰當運用數(shù)量詞。3.初步了解不同樹木的基本特點和四季農事。懂得動物是人類的朋友，感受農民的辛勤勞作和豐收的喜悅，喜歡大自然的豐富美妙。

【核心素養(yǎng)】了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。(此文檔有心平如水編寫，請勿轉載。)【重難點】結合圖畫識字學文，了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點，了解數(shù)量詞的不同用法，能在生活情境中恰當運用數(shù)量詞。【評價任務】掌握本單元生字詞語?！窘虒W設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀，抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽一下問題，回顧單元重點內容：（1）《場景歌》《小蝌蚪找媽媽》A.我會分辨園（花園）—圓（圓形）

從（從來）—叢（叢林）處（到處）—外（外面）

群（一群）—裙（裙子）銅（銅號）—桐（梧桐）

B.多音字行xíng（行走）

háng（銀行）只zhī（一只）

zhǐ（只有）把bǎ（火把）

bà（傘把）號hào（銅號）

háo（號叫）

C.我會用量詞一（塊）橡皮

一（把）尺子

一（朵）蘑菇

一（道）彩虹（2）《樹之歌》A.我會分辨楊（楊樹）—揚（表揚）壯（粗壯）—狀（形狀）桂（桂花）—娃（娃娃）季（季節(jié)）—李（姓李）棉（棉花）—綿（綿羊）

B.反義詞（高—矮）

（冷—暖）C.我知道意思十年樹木，百年樹人。(意思：十年的時間可以培育一棵樹木，一百年的時間才可以培育一個人才。比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才很不容易。)樹高百尺，葉落歸根。(意思：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時間再長，最終還是要回去的。)

樹無根不長，人無志不立。(意思：樹木沒有根基就不會再生長，人沒有志向是不會成功的。)（3）《拍手歌》A.我會分辨熊（熊貓）—能（能力）歌（歌聲）—哥（哥哥）

B.近義詞：新奇—新鮮

伙伴—同伴嬉戲—玩耍

保護—愛護

C.動物大集合孔雀

大雁

老鷹答：都有“隹”，“隹”是漢字的一個部首，從“隹”的字與禽類有關。本義是表示短尾鳥。

錦雞

黃鸝

天鵝

答：都有“鳥”，與動物中鳥類有關。

D.理解意思孔雀錦雞是伙伴：孔雀和錦雞外形相似，羽毛顏色都很艷麗。唱不休：是指黃鸝和百靈鳥嘰嘰喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。(4)《田家四季歌》A.多音字一場（cháng）雨—廣場（chǎng）好了（le）—了（liǎo）解

B.我知道播種

插秧

耕田

采桑

除草

割麥

打谷

積肥

C.詞語積累ABB式的詞語：喜洋洋

笑盈盈

興沖沖

樂呵呵白花花

金燦燦

亮晶晶

D.理解意思桑葉兒正肥：文中的“肥”指的是桑葉長得茂盛。農事：指農民的農業(yè)活動。歸來戴月光：文中“戴”指的是月光灑在了農民伯伯的身上。三、反饋矯正，深化提高。教師根據(jù)學生復習中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。四、單元小結，增強自信本組課文圍繞“大自然中的場景、事物”這一專題編排的，結合圖畫識字學文，了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點，了解數(shù)量詞的不同用法，能在生活情境中恰當運用數(shù)量詞。初步了解不同樹木的基本特點和四季農事。懂得動物是人類的朋友，感受農民的辛勤勞作和豐收的喜悅，喜歡大自然的豐富美妙。五、評價檢測1．看拼音，寫詞語。pénɡyǒuxiónɡm(xù)iánqiáoqí狗花石隊nónɡm(xù)ánɡsōnɡbǎixīnkǔhuàféi2.選詞填空。方叢條道只座一（