教案八年級下冊2：音樂節(jié)奏感訓(xùn)練

第頁共頁教案八年級下冊2：音樂節(jié)奏感訓(xùn)練】作為學(xué)生，學(xué)習(xí)音樂不僅僅是為了能夠彈奏一曲動(dòng)聽的樂曲或者唱出一曲悠揚(yáng)的歌曲，更是為了培養(yǎng)音樂欣賞的能力、音樂表現(xiàn)的能力和音樂創(chuàng)造的能力。而音樂的一個(gè)重要組成部分——節(jié)奏感，則是學(xué)習(xí)音樂的必備要素之一。那么，如何進(jìn)行音樂節(jié)奏感訓(xùn)練，才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)呢？本篇文章就帶領(lǐng)大家來探討一下。一、理解音樂節(jié)奏感在音樂中，節(jié)奏就是一首曲子中時(shí)間上分布的旋律的重點(diǎn)。它可以通過節(jié)拍的規(guī)律進(jìn)行分割和安排。而音樂的節(jié)奏感，則是指樂曲中有序的節(jié)奏元素使聽者在音符的間隔處感到相對強(qiáng)的脈搏感，而非雜亂無章的鋪陳。音樂節(jié)奏感的形成，不僅與樂曲的節(jié)奏有關(guān)，還需要經(jīng)過人類大腦中對信息的處理與接受，故而可以說最終的節(jié)奏感完全是一種符號和感知的產(chǎn)物。而一個(gè)人的音樂節(jié)奏感好壞的區(qū)別也是巨大的，這是因?yàn)楣?jié)奏感難以簡單地通過日常生活、聽歌或自然天賦得到提高，一定需要有意識(shí)地進(jìn)行系統(tǒng)、長期的訓(xùn)練才能達(dá)到優(yōu)秀的效果。二、進(jìn)行音樂節(jié)奏感訓(xùn)練練體音樂術(shù)（1）跟讀法：將某首歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍熟記于心，然后在哼唱時(shí)跟隨著樂曲的節(jié)奏口型發(fā)音，達(dá)到既能夠感知節(jié)奏，又能夠較為清晰地表達(dá)出的狀態(tài)。（2）分類法：將一段旋律分成幾個(gè)部分，并分別記憶下來，在跟讀時(shí)計(jì)時(shí)，讓每一個(gè)部分的時(shí)間相同，從而達(dá)到強(qiáng)化節(jié)奏感的效果。練耳音樂術(shù)（1）默奏法：通過在自己的大腦內(nèi)模擬和重現(xiàn)某個(gè)樂曲的節(jié)奏，從而避免了外界噪聲對練習(xí)的影響，更加突出了音樂本身的特殊聲波和節(jié)奏形式。（2）對拍法：采取一種分工的方式，讓兩個(gè)人或團(tuán)隊(duì)相互對奏，即一個(gè)奏拍子，而另一個(gè)奏調(diào)彈奏，在對奏的過程中達(dá)到節(jié)奏互補(bǔ)、合作共贏的最佳狀態(tài)。三、節(jié)奏訓(xùn)練小貼士選擇適當(dāng)?shù)囊魳罚阂暨x旋律簡單、節(jié)奏明顯的音樂進(jìn)行練習(xí)，這樣能夠更快地加深對節(jié)奏的印象。多練習(xí)聽力：只有多聽歌、多感悟，才能夠更好地掌握音樂的節(jié)奏。要保持耐心和信心：練習(xí)節(jié)奏感需要一定的時(shí)間，需要有足夠的耐心和信心，才能夠讓自己在音樂之路上更快速地進(jìn)步。四、結(jié)語音樂節(jié)奏感訓(xùn)練是學(xué)習(xí)音樂不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有熟練掌握了節(jié)奏感，才能夠在演奏或表演時(shí)更加自信，在音樂創(chuàng)作中創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的作品。而在這個(gè)過程中，教材和教案的作用就格外重要了。一個(gè)好的教材和教案，能夠指導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏感訓(xùn)練的技巧和方