湖南省岳陽市2021-2022學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

湖南省岳陽市2021-2022學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。（3分）1．書寫展示。要求：書寫正確、工整，注意間距，保持水平。深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！____________________________________________________________________________________________二、字詞園地（12分）2．讀拼音，寫詞語。zhújiànɡuànɡàishūshìjiàshǐbēicǎnxiōnɡhuáiyīnqièxùnchì3．選擇下面詞語中加點(diǎn)字正確讀音肝臟（zànɡzānɡ）家雀（quèqiǎo）扎針（zāzh?。┙巧╦uéjiǎo）三、選擇題（3分）4．下列各組詞語中字形完全正確的一組是（）A．幕色既然泡沫芋頭 B．辮子花圃花雷茂盛C．富繞樂譜茂盛傳授 D．僵硬出塞嚴(yán)厲提綱四、解答題（20分）5．把動(dòng)物們送回家。馬虎牛豬穴棚圈廄6．選擇正確詞語填在橫線上（填序號）A．志存高遠(yuǎn)B．大義凜然C．文質(zhì)彬彬D．不動(dòng)聲色①我們作為新時(shí)代好少年應(yīng)當(dāng)，為中華民族復(fù)興而發(fā)奮學(xué)習(xí)。②西門豹明知官紳、巫婆謀財(cái)害命，表面上卻，假戲真做，嚴(yán)懲惡人，教育了百姓。7．積累與運(yùn)用。（1）美，無處不在。月夜美。細(xì)細(xì)的溪水，流著，流著月光。鋪滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都?。?）“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。”古人的名言警句告訴我們提出疑問的重要性，漢朝王充說：“智能之士，，?！保?）我喜歡讀古詩，讀白居易的《》一詩的前兩句“，半江瑟瑟半江紅”仿佛讓我看到了斜陽鋪在江面上的美景；讀《出塞》一詩中“，?！弊屛腋惺艿阶髡咚寄盍紝?，盼望邊防早日安定。（4）一連下了好幾場秋雨，奶奶把厚衣服拿出來給我穿上，對我說：“一場秋雨一場寒，。”五、閱讀理解。（22分）課內(nèi)閱讀。盤古開天地（節(jié)選）盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和（飄動(dòng)舞動(dòng)）的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了（茂密茂盛）的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……8．選出片段中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。9．請概括選文的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．在選文中找出一處你認(rèn)為神奇的地方，用橫線畫出來。11．說說你心目中的盤古是什么樣的人？你還讀過哪些神話故事？在故事中認(rèn)識(shí)了哪些性格鮮明的神祇或英雄？寫一寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。說聲“對不起”①我并不是個(gè)固執(zhí)自私的男孩兒，然而要我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。但那一次，我超越了自己。②其實(shí)那不過是一件小事。一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。③老師走進(jìn)教室，說來也奇怪，她一點(diǎn)兒沒有發(fā)火，只是輕輕地問我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地說不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過臉看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說：“只是劃破點(diǎn)皮，以后彼此都應(yīng)該小心點(diǎn)。陳剛，你道個(gè)歉，好嗎？”④教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺到老師正在期待地看著我。老師啊，您為什么非得讓我開口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。⑤時(shí)間仍在一分一秒地過去，同學(xué)們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說：“說吧，快說吧！”⑥是啊，只要說出“對不起”三個(gè)字，我就可以回到自己的座位上，老師會(huì)原諒我，同桌會(huì)原諒我，同學(xué)們也不會(huì)責(zé)備我?？墒?，要說出這三個(gè)字，真的好難好難。⑦“陳剛，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋熡H切地?fù)崦业念^說。⑧是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說聲“對不起”，這有什么好猶豫的呢？同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起?！标懭~很自然地說了聲“沒關(guān)系”。⑨事情就這樣結(jié)束了。從此，我和陸葉更要好了。12．看到短文的題目，你想提出什么問題？____________________________________________________________________________________________13．聯(lián)系上下文，理解詞語意思。不知所措： 14．這篇短文是按事情發(fā)展的順序進(jìn)行描寫的，請仔細(xì)閱讀短文，了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：“我”不小心把陸葉的下巴劃破了。經(jīng)過：結(jié)果： 15．一邊閱讀一邊做批注是很好的閱讀方法，閱讀第4自然段小伙伴寫下的批注，我知道她是從（）這個(gè)角度寫下批注的。A．內(nèi)容寫得好 B．產(chǎn)生疑問 C．受到啟發(fā)16．針對第4自然段，我也能從另一個(gè)角度作批注：____________________________________________________________________________________________六、寫作題（30分）17．習(xí)作。我們的生活多姿多彩，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，選一件你印象最深的事，按一定的順序把這件事情寫清楚。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！【解析】【分析】寫字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“藍(lán)”和“搖”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】逐漸；灌溉；舒適；駕駛；悲慘；胸懷；殷切；訓(xùn)斥【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“逐漸”的“漸”不要寫成形近字“慚”，“灌溉”的“溉”不要寫成形近字“概”，“駕駛”的“駕”不要寫成同音字“架”，“悲慘”的“慘”不要寫成形近字“滲”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：逐漸、灌溉、舒適、駕駛、悲慘、胸懷、殷切、訓(xùn)斥

【點(diǎn)評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。3．【答案】zàng；qiǎo；zh??；jué【解析】【分析】“臟”是多音字，在“肝臟”中讀“zàng”，表示身體內(nèi)臟的通稱；“雀”是多音字，在“家雀”中讀“qiǎo”，表示小鳥，鳥；“扎”是多音字，在“扎針”中讀“zhā”，表示刺；“角”是多音字，在“角色”中讀“jué”，表示宋代稱色藝雙全的名妓。

故答案為：zàng、qiǎo、zhā、jué

【點(diǎn)評】考查了多音字組詞，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。4．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，暮色：太陽落下時(shí)昏暗的天色。故“幕色”的“幕”錯(cuò)誤。

B.有誤，花蕾：含苞未放的花。故“花雷”的“雷”錯(cuò)誤。

C.有誤，富饒：物產(chǎn)豐富；財(cái)物充足。故“富繞”的“繞”錯(cuò)誤。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。詞語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。5．【答案】虎；牛；豬；馬【解析】【分析】考查了百科知識(shí)。這類知識(shí)要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。如：馬的“家”是“廄、棚”。故答案為：虎、牛、豬、馬【點(diǎn)評】平時(shí)要多讀書，注意積累課外知識(shí)。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。6．【答案】A；D【解析】【分析】A.志存高遠(yuǎn)：指立志很高遠(yuǎn)高遠(yuǎn)，有雄心壯志。B.大義凜然：容為了堅(jiān)持真理而表現(xiàn)出的嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。C.文質(zhì)彬彬：形容人文雅有禮貌。D.不動(dòng)聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。①結(jié)合語境應(yīng)選“志存高遠(yuǎn)”。故選A。

②結(jié)合語境應(yīng)選“不動(dòng)聲色”。故選D。

故答案為：A、D【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。7．【答案】（1）山草和野花的香味；灰白色的鵝卵石；抱著一個(gè)月亮（2）不學(xué)不成；不問不知（3）暮江吟；一道殘陽鋪水中；但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山（4）十場秋雨要穿棉【解析】【分析】(1)選自《走月亮》。原文為：美，無處不在。月夜美。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石鋪滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！結(jié)合原文填空即可。

（2）“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”意思是：即使是有聰明、智慧的人，要是不好好學(xué)也不會(huì)有成就，不向他人請教也不會(huì)知道更多的知識(shí)。

（3）讀唐代詩人白居易的《暮江吟》—詩的前兩句“—道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”仿佛讓我看到了斜陽鋪在江面上的美景；讀唐代詩人王昌齡的《出塞》一詩中“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”讓我感受到作者思念良將，盼望邊防早日安定。

（4）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”意思是：立秋節(jié)氣之后，每下—場雨天氣就更涼爽一些，下了十場雨(虛數(shù)）之后，就要開始準(zhǔn)備穿棉衣御寒了。

故答案為：(1)山草和野花的香味；灰白色的鵝卵石；抱著一個(gè)月亮；（2）不學(xué)不成；不問不知；（3）暮江吟；一道殘陽鋪水中；但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山；(4)十場秋雨要穿棉。

【點(diǎn)評】考查了現(xiàn)代詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、名言警句、作家及其作品、古詩文默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育?！敬鸢浮?．飄動(dòng)、茂盛9．盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界10．他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明。11．盤古是一個(gè)偉大且無私奉獻(xiàn)的人。我還讀過神話故事《精衛(wèi)填?！?，從中我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)。【解析】【點(diǎn)評】（1）考查對詞語的理解與辨析能力。要結(jié)合語境，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別，正確理解詞義。

（2）考查概括段意。①找現(xiàn)成的總起句、總結(jié)句、中心句作段意；先概括后具體或先具體后概括的段落，用概括的一句作段意。

（3）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，鎖定范圍再按要求找到答案。

（4）考查了學(xué)生課外知識(shí)的積累。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累來完成。8．考查對詞語的辨析。飄動(dòng)︰（隨著風(fēng)等）擺動(dòng)；飄。舞動(dòng)︰揮舞；搖擺。結(jié)合語境，應(yīng)選擇“飄動(dòng)"。茂密︰(草木)茂盛而繁密。茂盛∶草木繁盛。結(jié)合語境，應(yīng)選擇"茂盛”。

故答案為：飄動(dòng)、茂盛9．考查概括語段內(nèi)容。通讀語段段可知，語段主要講述了盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界。

故答案為：盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界10．考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段，我覺得文中的“他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明"這句話寫得很神奇。

故答案為：他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明。11．考查對盤古的評價(jià)和對知識(shí)的拓展。通讀語段，從盤古為人類所做的一切看，盤古是一個(gè)偉大且無私奉獻(xiàn)的人。我還讀過神話故事《精衛(wèi)填?！珐q從中我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi).

故答案為：盤古是一個(gè)偉大且無私奉獻(xiàn)的人。我還讀過神話故事《精衛(wèi)填?！?，從中我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)?！敬鸢浮?2．我們在什么情況下要說“對不起”？13．不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。14．在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，“我”克服心理障礙，鼓足勇氣向同桌說了聲“對不起”；事情結(jié)束，“我”和同桌的關(guān)系更要好了。15．B16．從他的心理活動(dòng)中，我能明顯感覺到他不愿意向同桌道歉?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）依據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合自己理解提出合理的問題即可，能結(jié)合短文題目，問題符合要求即可。

（2）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）此題主要考查對記敘文要素的把握能力。此題較容易，帶著問題細(xì)讀課文就能找到答案。

（4）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（5）語句的賞析首先要確定一個(gè)角度，角度有哪些，如修辭、用詞、句式、內(nèi)容、情感等。此句最明顯的特點(diǎn)是句式，所以可從這個(gè)角度入手。12．考查了標(biāo)題分析。通過閱讀文章可知，作者由剛開始的固執(zhí)自私，到后來在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向同桌說“對不起”的轉(zhuǎn)變，并明白了不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說聲“對不起”，由此可以提出問題：我們在什么情況下要說“對不起”?

故答案為：我們在什么情況下要說“對不起”？13．考查了詞語理解。認(rèn)真閱讀文章，分析作者當(dāng)時(shí)的心理和情感可知，“不知所措”的意思是不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。

故答案為：不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。14．考查了內(nèi)容理解與概括。通讀文章，把握主要內(nèi)容，再分層進(jìn)行概括即可。經(jīng)過是在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，“我”克服心理障礙，鼓足勇氣向同桌說了聲“對不起”；結(jié)果是事情結(jié)束，“我”和同桌的關(guān)系更要好了。

故答案為：在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，“我”克服心理障礙，鼓足勇氣向同桌說了聲“對不起”。；事情結(jié)束，“我”和同桌的關(guān)系更要好了。15．考查了內(nèi)容理解。閱讀文段可知，第4自然段寫的是“我”被老師要求道歉時(shí)的心理描寫，而批注是針對“我”的心理提出的疑惑，所以是從“產(chǎn)生疑問”這個(gè)角度進(jìn)行批注的。

故答案為：B16．考查了內(nèi)容理解。認(rèn)真閱讀第5自然段，明確段落內(nèi)容，再從“寫作內(nèi)容”這一角度去批注，如：從他的心理活動(dòng)中，我能明顯感覺到他不愿意向同桌道歉。

故答案為：從他的心理活動(dòng)中，我能明顯感覺到他不愿意向同桌道歉。17．【答案】一次難忘的活動(dòng)歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，非常有趣，令我難忘。記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情