八年級政治教學計劃

八年級政治教學計劃

八年級政治教學計劃「篇一」

一、學生情況分析：

本學期任教初二思想品德課。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習

思想品德課的積極性還算比較高，但對開卷考試的適應性也比較差。因此，本學期

在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學

知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

二、本學期主要教學工作：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，

了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資

料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新

知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何

安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，

盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。在教學方法的采用上，不千篇一

律，根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法，特別是在課堂導入上要采用多

種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動學生的積極性。

⑵注重課堂教學。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其

保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課

堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，

課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。

2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水

平。為使自己的教學水平不斷的提高,教學方法更豐富,要經(jīng)常聽同科組老師講課，

和同科組老師交流教學經(jīng)驗,而且還要經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老

師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血

液。為讓自己知識水平不斷的提高,應不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自

學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。

八年級政治教學計劃「篇二」

一、指導思想

認真學習新課程及理念，堅持按教育規(guī)律辦事。教學中關(guān)注每一位學生的發(fā)

展，充分激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性。重視學生的情感

價值觀和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，倡導探究學習。全面提高學生的法律意識，科學素養(yǎng)。

二、基本情況

本人任教初二192、193、195、196、200、201六個班的政治教學。本屆大部

分學生學習積極性較高、尊師守記、班風學風較好，這是教學中的有利因素。不利

因素：有少數(shù)學生行為習慣不太好，自制力較差，有的對學習不感興趣。這些都需

要針對不同情況采取有效措施耐心教育，提高他們的學習興趣和積極性。

三、教材分析

人教版《思想品質(zhì)》八年級下冊主要對學生進行法制教育，共分為四個單元

“權(quán)利義務伴我行”、“我們的人身權(quán)利”、“我們的文化經(jīng)濟權(quán)利”、“我們崇

尚公平和正義”。教材中有些基本概念基本觀點較抽象不易理解。

四、目的要求

引導學生通過自主學習和主動參與獲取知識，發(fā)展能力

培養(yǎng)良好的道德與法律意識，學會用法律武器維護自己的正當權(quán)利，自覺履行

法律規(guī)定的義務

學會探究性學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

五、具體措施

努力鉆研教材，探究新學情，新教法

認真設(shè)計好每一堂課，充分調(diào)動學生的積極性，引導學生自主學習

多開展適合學情的活動（如法制講座），讓學生在活動中感悟并付諸實踐

鼓勵學生多方面收集信息，充分利用各種教學資源，拓寬學生視野，培養(yǎng)學習

能力

八年級政治教學計劃「篇三」

一、學情分析

總體上講，本屆八年級學生大多數(shù)有學習自覺性，求知欲強，在上學期的期末

考試中，取得了較好的成績。也有部分同學無所事事，不思進取，一部分同學的基

礎(chǔ)比較差，理解能力較差，學習不認真，課堂氣氛不活躍，學生思維靈活性不夠

強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

二、教材分析：

本學期八年政治教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二

是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成

長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學

會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的。

2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進。

二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學校人際交往中，我們同老師，與同

學交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。

3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球

村”，二是網(wǎng)絡交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)學生面向未來

的開闊視野和開闊胸襟。

4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為

先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。中學生要

融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就

要學會交往。

三、教學目標：

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛

苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。

2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這

個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交

往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網(wǎng)絡交往，學會自我保護，過健

康的網(wǎng)絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠

信做人等等。

5、本學期初二政治教學力爭平均分達55分，優(yōu)良率25%,及格率是50虬

四、教學措施

(-)做好教學常規(guī)工作

1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)

課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格

要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

2.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能

力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學

習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分

析總結(jié)工作。

3.虛心學習，本期聽課要不少于18節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

4.認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務水平

1、積極參加教研組、學校的教研活動，積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治

學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說

服力。

3、注意收集國際國內(nèi)重大時事要聞，對學生進行時事教育、愛國主義教育。

（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，

采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)

化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工

作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學

生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求

學生，一視同仁。

4、加強德育功能，開展課堂活動。

八年級政治教學計劃「篇四」

《同學?朋友》人教版八年級上冊政治教學計劃

一、教學設(shè)計

（-）學習目標

1、情感、態(tài)度、價值觀：愿意與同學交往，不封閉自己；友愛同學，在交往

中尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則；接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改

變自己，主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價值觀。

2、能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開心扉，積極交往；能用自己的話

來表述友誼，能對教材中的案例提出適當?shù)慕鉀Q方法；運用交友原則，謹慎、理智

的交友，并能解決交友中的問題。

3、知識：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖

現(xiàn)象及危害，能說出交友的基本原則。

（二）學習重、難點

重點：與友同行

難點：如何運用交友原則

（三）學習方法

自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。

（四）課時安排：1課時

二、學習過程

1、課前準備

（1）準備有關(guān)朋友的歌曲和名言

（2）編排相關(guān)游戲

2、導入新課

（1）學生活動：學生現(xiàn)場演唱有關(guān)朋友的歌曲。（目的是讓學生初步感受朋

友和友誼的重要，并將本節(jié)《同學朋友》在學校中交往的主題突出出來）

（2）教師歸納導入：這首歌在歌頌友誼，同學們也有朋友，大家的朋友更多

的是來自于，與我們朝夕相處共同學習生活的同學，今天我們就來聊一聊同學一朋

友這個話題。

（板書）同學朋友

3、新課內(nèi)容

過渡：我們都希望在學校、班級中建立良好的人際關(guān)系，擁有更多的朋友，那

朋友到底是什么

活動：學生談談對朋友的認識和看法

（1）活動目的：談談對朋友的認識和看法，感受友誼給自己帶來的益處，同

時認識到封閉自己，會使自己孤立而遠離朋友，只有敞開心扉，積極交往，才會建

立良好的人際關(guān)系，才會獲得更多的朋友。

（2）活動要求：在進行小組交流。

（3）學生發(fā)言:

（4）教師發(fā)言：大家認為的朋友是這樣，那我們一起來看看名人眼中的朋友

又是怎么樣的

教師出示“心靈導航”，學生齊讀。

學生總結(jié)友誼的益處。（P32）

教師：既然同學們都認為朋友可以給我們帶來很多益處，大家都渴望交到朋

友，享受友誼給我們帶來的快樂，那是否每個人都可以做到這樣呢

學生回答。

教師：我們班里有位同學上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困

難告訴大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。

教師出示核心案例：《小波交友記之尋找友情》

學生閱讀案例，后小組討論，代表回答。

學生：分析小波沒有朋友的原因，并認識到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。

教師：假設(shè)小波繼續(xù)這樣下去，會有什么危害

學生：陷入孤立，朋友越來越少，抑郁，影響學習

教師：既然同學認識到閉鎖心理會給我們帶來極大的危害，所以我們就要開放

自我，才能獲得朋友。

封閉自我--------孤立

（板書）

開放自我-------獲得朋友、贏得友誼

過渡：有同學會想：我挺開放的，經(jīng)常和同學在一起說話、玩兒什么的，可感

覺別人不愿意和我在一起；還有同學可能想：我們班某某同學，他也不是太愛講

話，可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過一個活動共同探究一下吧。

活動：“他為什么受歡迎”

（1）活動目的：使學生在活動中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎

的人具有什么樣的品質(zhì)和特點，同時反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個受歡迎的

人。

（2）活動要求：評一名全班最受歡迎的同學（每組把寫好“你是我們的好朋

友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學）

請其他同學公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。

請受歡迎同學談他是怎樣與人交往的

（3）學生發(fā)言

個性特征：開朗、熱情、不自私、體貼、幽默------------O

（板書）受歡迎的品質(zhì)：

品德：真誠、負責任、誠信、大度------------。

（4）教師總結(jié)：要想做一個受歡迎的人，擁有更多的朋友，僅僅開放自我是

不夠的，還應該有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會受大家歡迎，獲得更多朋友。

那你才會和朋友們在快樂中共同成長。

過渡：可能有些同學遇到過這樣問題，朋友是有幾個，可友誼總是不能維持長

久?？偸且驗橐恍┬∶芫蛡α吮舜说挠颜x，那如何才能使自己的友誼之樹常

青，枝繁葉茂

活動：七嘴八舌：朋友交往過程中你是否也困惑過

學生發(fā)言：談自己交友過程中的困惑。

教師：我們接著來看小波后來發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰(zhàn)

活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》一

（1）活動目的：通過對兩難困境的探究學習，體悟平等互惠、給予與分擔雙

向雙贏的友誼原則，培養(yǎng)交往策略，提高溝通能力。

（2）活動要求：閱讀“小波和小偉的故事”

小組探究：小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去，他們間的

友誼會怎樣幫他們想一個解決困惑的方法。

（3）小組代表發(fā)言

（4）教師引導學生總結(jié)：他們的故事告訴我們在朋友交往中應注意什么（學

生回答）

（板書）交友原則一：平等互惠、給予與分擔是雙向雙贏的。

過渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營友情》二，該怎樣做才能更好的‘發(fā)展他

們的友誼

活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》二

（1）活動目的：通過故事體悟?qū)捜菟?，尊重差異的友誼原則，提高溝通意

識和能力。

（2）活動要求：閱讀故事

他們該如何做才能將友誼發(fā)展下去

（3）小組代表發(fā)言

（4）教師引導學生總結(jié)：他們的故事告訴我們交友中應注意什么（學生回

答）

（板書）交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強溝通。

過渡：在生活中，我們常會遇到兩難困境，處理不好時，可能會影響友誼的繼

續(xù)，還可能會出現(xiàn)不良結(jié)果。請繼續(xù)看《小波交友記之經(jīng)營友情》三，如果是你，

會如何處理

活動：小組評比“誰的辦法好”

情境一：

（1）目的：通過討論故事，說明交友過程中，不能以犧牲原則為代價維護友

誼。

（2）要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三

小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢

（3）小組代表回答

（4）教師總結(jié)：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠的，象有些人為顧情

面，幫朋友做違心或違法的事來維護友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會

長久。也就是在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維護所謂的友誼。

（板書）交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價維護友誼（原則指行為準

則、道德規(guī)范）

情境二：

（1）目的：使學生認識到當交往圈變化時，要做到樂交浮友，不交損友。

（2）要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》四

小組討論：小波該和誰交朋友？

（3）小組代表回答

（4）教師總結(jié)：古人曾說：（學生齊讀）與善人居，如入芝蘭之室，久而不

聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

近朱者赤，近墨者黑。這是告訴我們什么-----------謹慎交友。如果不甚交到損

友，將貽害無窮。因此，交友一定要注意：善交益友，樂交錚友，不交損友。

3、課堂小結(jié)：學習這一課后，談談你的收獲（學生回答）

學生講述對交友的認識或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。

4、課堂作業(yè)：本課《目標測評》

5、板書設(shè)計

封閉自我孤立

個性特征：開朗、熱情

體貼、幽

默、不自私

等。

開放自我一獲得朋友、受歡迎的品質(zhì)：品德：真誠、負責、誠

贏得友誼信、大度等。

1、平等互惠、給予與分擔是雙向雙贏的。

2、寬容他人，尊重差異，加強溝通。

交友原則

3、不能以犧牲“原則”為代價維護友誼（原則指行為準則、道德規(guī)范）

4、樂交津友，不交損友

八年級政治教學計劃「篇五」

學生們在享受學期的同時.，也要面對一件重要的事情那就是學習。政治網(wǎng)為大

家提供了八年級上冊政治交友的智慧教學計劃，希望對大家有所幫助。

教學目標：

通過學習使學生明白交友要講原則的道理，學習掌握分辨真假朋友的方法;能

夠說出交友的基本原則。

能力目標:

能夠運用交友原則指導自己與同學的‘交往，能夠恰當?shù)亟鉀Q自己在交友過程

中的困惑，能夠做出負責任的選擇。

情感態(tài)度、價值觀目標：

通過自我反省，力爭做他人的益友和錚友，識別損友，遠離損友、拒絕誘惑。

教學重點：交友要講原則。

教學難點：

如何區(qū)分真正的朋友和“哥們義氣”。

課時安排：1課時。

教師活動

學生活動

設(shè)計意圖導入：教師：同學們還記得歌手臧天朔演唱的那首《朋友》嗎?我

很欣賞歌手臧

天朔演唱的那首《朋友》，特別是歌詞寫得好。這就是朋友，真心朋友!同學

們，你可知道：唱《朋友》的臧天朔確因“朋友”“哥們兒義氣”而入獄，這不能

不說是一個悲哀和諷刺!我們應怎樣交友妮？

1、學唱或齊唱：臧天朔的歌曲《朋友》。

2、對于臧天朔卻因“朋友”而入獄，你有何感想妮？

通過這段導入，激起學生的

興趣和思考，從而起到意想不到的效果。

1、適當補充講解課件資料。

2、小結(jié)：馬克思和恩格斯的友誼的人類友誼的典范，他們崇高是他們革命事

業(yè)重要的支持力量。因此，我們要有朋友，要交朋友，要交朋友，但是交朋友要有

標準和原則，真正的友誼的真摯、健康和高尚的。結(jié)交益友可以幫助自己進步，可

少走彎路，獲得快樂、信心、勇氣和力量，就讓我們一起來交益友吧。馬克思和

恩格斯的真正友誼。

2、通過講故事明確：

什么是真正是友誼

3、討論：我們應交什么樣的朋友，說說你選友的標準和原則。故事引出討

論：擇友的原則和標準。讓學生明確真正的友誼起到促進作用。學會制定自己的擇

友標準和原則?；顒樱赫務勎业囊嬗?P33)總結(jié)引導：我們提出善交益友，同時

也應該給自己提出一個要求，那就是不斷進行自我完善。只有不斷完善自我，才能

從品德、學識、技能等各方面提高，才能成為他人心中的益友。

小組討論：1、我的益友有哪些？

2、我把他們當成益友的原因是什么？

3、益友能使我們獲得什么？

通過討論，讓學生明確交友的原則之一，知道怎樣才能成為他人的益友。

交友錦囊二：樂交凈友總結(jié)歸納:有些朋友喜歡直言不諱地指出我們的錯誤，

這種朋友，我們稱之為凈友。浮友能坦率地指出朋友的問題，批評朋友的錯誤，這

是非常難得的。陳毅元帥曾說：“難得是i爭友，當面敢批評”。我們在交往中，應

該樂于和這種朋友交往。

朋友之間不能都是“老好人”，“你好、我好、大家好”，這種不真實、不真

誠、缺水內(nèi)心交流的友情，自然就不會牢固。

八年級政治教學計劃「篇六」

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

一、指導思想

以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學校的教學工作計劃要求和政史地科組計劃。認

真學習新課程標準，大膽嘗試新課程標準的教學模式和教學方法，優(yōu)化課堂教學。

把學習的主動權(quán)還給學生，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能

力。

二、教材分析

本冊教材由“權(quán)利義務伴我行”“我們的人身權(quán)利”“我們的文化、經(jīng)濟權(quán)

利”“我們崇尚公平和正義”四個單元組成。

三、教學措施

教學方法：

講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、

案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。

學情分析：

這屆學生的基礎(chǔ)不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關(guān)法律的一些

知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也

要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也

要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。

教學措施：

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方

法，激發(fā)學生的學習興趣。

2、要聯(lián)系學生和木地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題

和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務

觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要

教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

八年級政治教學計劃「篇七」

一、指導思想：

落實國務院關(guān)于教育的新理念，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高

政治教師的語言能力、教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強大家

協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力。

二、教學建議：

1＞轉(zhuǎn)變觀念，要求全體政治老師一起定位在rdquo、rdquo;的角色上;努力提

升教學的境界;超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣,

教出美感。

2、改革備課，減負增效rdqu。。

在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課突出學生

的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習

方式的轉(zhuǎn)變；

3、提高素質(zhì)，提供舞臺rdquo。

倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；

三、教學措施；

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對rdquo;既要調(diào)

動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生學得好，以確保

考試取得圓滿成功。

3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、引資料、學經(jīng)驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，

共同提高;學校統(tǒng)一訂購的復習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

八年級政治教學計劃「篇八」

一、教學指導思想

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展

要求，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極

推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，努力培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的學習精神，注重提高學生

的能力，切實把教學質(zhì)量提高。

二、學生情況分析

總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲

強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目

的不明確。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還

算比較高，但對考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的

基礎(chǔ)上，應加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的

能力，真正把教學工作落到實處。由于我對班級的學生不是十分了解，這需要在今

后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方

法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

三、教材分析

八年級思想品德上冊教材的內(nèi)容，全書共有三單元共十課。

1、第一單元是成長根據(jù)地。這一單元有三課內(nèi)容，即我的父親母親;家庭劇場;

閑話“家?！?。這單元的內(nèi)容主要是講述孝敬父母，溝通親情，走出依賴與逆反，

學會與父母和諧相處，共同進步。學會尊師愛生，平等對話，和諧互諒，合作互

助，與師為友，學會溝通。

2、第二單元是青春自畫像。這一單元的內(nèi)容有三課，即青春故事;我們不是

“水晶人”；青春相冊。這一單元的內(nèi)容主要是講述在學校人際交往中，我們?nèi)绾?/p>

與同學交往，正確處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題。

3、第三單元法律在我心中。本單元的內(nèi)容有四課，即我有署名權(quán);做合格的消

費者;法律是武器;他們?yōu)槭裁磿缸?。這單元的教育主要是教育學生避免從眾心

理，超越崇拜，獨立思考，合理選擇初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物

理歷史

4、承擔責任，走向真正的自主。教育學生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜

漸，遠離違法與犯罪。

四、本學期主要教學工作

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：

(1)課前備課下功夫

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，

了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資

料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新

知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何

安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，

盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。在教學方法的采用上，不千篇一

律，根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法，特別是在課堂導入上要采用多

種形式：歌曲、歌圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動學生的積極性。

(2)注重課堂教學組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)

學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。

(3)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

①、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，

采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)

化。

②、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工

作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

③、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落

實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學

效果。

④、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學

生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求

學生，一視同仁。

2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水

平。

為使自己的教學水平不斷的提高,教學方法更豐富,要經(jīng)常聽同科組老師講課，

和同科組老師交流教學經(jīng)驗,而且還要經(jīng)

3、常聽其他科組的老師講課。

了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上

去。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血

液。

為讓自己知識水平不斷的提高,應不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自

學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。積極參加學校的科組活動，按教導處的要

求互相聽課，取他人之長，補已之短，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務水平，學會制作多煤

體課件，注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學論文。

5、嚴于律己，教書育人

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工

作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，

培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。以上就是我本學期的政治學科教學工作計劃，還需在今后

的教學工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，以不斷充實完善。

八年級政治教學計劃「篇九」

情感、態(tài)度、價值觀目標：體會父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育

的情感。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。

能力目標：正確認識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析

代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。

知識目標：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實質(zhì)。逆反心理的

具體表現(xiàn)和造成的實際危害。

教學重點：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實際危害。

教學難點：產(chǎn)生代溝的直接原因和實質(zhì)。

導入新課:

在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家是個樂園：化解不了與家人的

矛盾和沖突，家就成了樊籠。我們要走進家人，學會溝通，化解矛盾，克服逆反心

理，就可以迎來一個和睦、溫暖的家。今天我們來學習第二顆：

第二課我與父母交朋友（板書）

1、成長也會有煩惱（板書）

找學生朗讀教材P19“我的煩惱”，其他同學生思考書中的問題：為什么我

和媽媽的關(guān)系會變成現(xiàn)在這個格格不入的情形?我們怎樣做才能改變這種狀況呢？

學生發(fā)言后，教師總結(jié)：

從學生角度講：小時候由于對父母的崇拜而認為他們無所不能;到青春期，對

父母有逆反心理，看不起家長;過了青春期，又客觀地看到父母的價值。從家長角

度講：對孩子的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑兒句。孩子聽

不進時，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。這說

明兩代人之間有代溝。解決的方法，簡單的說就是要相互溝通，具體方法我們下一

節(jié)課來研究。

設(shè)問：為什么兩代人會出現(xiàn)隔閡產(chǎn)生代溝哪？

學生和教師一起填寫教材P20表格。

教師小結(jié)：通過填表我們可以發(fā)現(xiàn)，我們與父母的年齡差異是產(chǎn)生隔閡、代溝

的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多種代際差異。我們與父母在生

活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位的不同，對社會規(guī)范熟悉不同，在生活態(tài)度、價值觀

念、興趣愛好、行為方式等方面就會產(chǎn)生較大差別。

成長也會有煩惱，望子成龍是天下父母的共同愿望。我們與父母的沖突，往往

基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父

母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

2、逆反心理的危害（板書）

代溝，往往導致兩代人在一些問題上產(chǎn)生分歧。我們對父母的思想觀念、教育

方法、嚴格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那

樣，你說這個好，我非說那個好，讓我相信這個，我非相信哪個不可。為什么會產(chǎn)

生逆反心理哪?我們一起看一下“相關(guān)連接”的內(nèi)容。（教師根據(jù)書中內(nèi)容講解）

提問：所有的逆反心理都不對嗎？

小文正在讀初二，在父母和旁人的眼里，他不愛學習，成績很差，生活中對什

么都無所謂、不在乎，不愛與人交流，基本上沒有朋友。為幫小文提高學習成績，

其父母曾多次送他到各種培訓班，并為他請家教，卻毫無成效。在家時，小文從不

和父母溝通，很少說話。母親經(jīng)人指點，才懷疑孩子心理有問題，便帶他四處找心

理醫(yī)生。

專家認為，這是由于父母在教育方法上的錯誤，導致了孩子毫無生活熱情，沒

有目標感，因而學習無興趣，人生觀極端消極。對此，專家建議，當家長發(fā)現(xiàn)自己

的言行對孩子造成了傷害后，應及時向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表揚孩子的優(yōu)

點；同時，可讓孩子參加一些心理拓展訓練，將孩子與父母隔離一段時間，利用第

三方力量彌合親子關(guān)系，并鼓勵孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才

有可能產(chǎn)生興趣。

我們的父母不是圣人，在家庭教育方面，他們也難免會犯錯誤，這時我們最好

不要有對立情緒，那不能解決問題，只能把問題