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第頁共頁大班科學活動《用耳朵去聽聽》《用耳朵去聽聽》是一場為大班幼兒設計的科學活動，旨在幫助幼兒認識和理解聽覺這一感官，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。以下是該活動的詳細設計?；顒用Q：用耳朵去聽聽活動目標：1.幫助幼兒認識和理解聽覺這一感官的作用。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。3.提高幼兒的合作能力和團隊合作意識。準備材料：1.音樂錄音帶或音樂播放器。2.不同的樂器（如小提琴、鋼琴、吉他等）。3.噪音錄音帶或噪音制造器（如廚房聲音、動物聲音等）。4.紙和彩色筆?；顒舆^程：1.引入：介紹本次活動的主題：“今天我們要用耳朵去聽聽。耳朵是我們的聽覺器官，能幫助我們聽到各種聲音。你們知道嗎？我們的耳朵是怎樣幫助我們聽到聲音的嗎？”給予幼兒一些時間思考和回答。2.認識耳朵：給幼兒展示老師準備的大耳朵模型，并解釋耳朵的結構和功能。讓幼兒觸摸模型，感受耳朵的形狀和軟硬程度。3.發(fā)出聲音：播放不同的樂器聲音，如小提琴、鋼琴、吉他等，讓幼兒用手指指向聲音的來源。鼓勵幼兒描述聲音的特點和感受。4.辨認聲音：播放噪音錄音帶或噪音制造器制造一些噪音，如廚房聲音、動物聲音等。幼兒閉上眼睛，用耳朵辨認聲音，并與他們分享辨認的結果。5.聆聽音樂：播放一段優(yōu)美的音樂，引導幼兒用想象來描述他們聽到的音樂。問幼兒音樂帶給他們什么感覺，有沒有讓他們想到了什么場景。6.繪制聲音：給每個幼兒一張紙和彩色筆。播放不同的聲音，如下雨聲、風聲等，讓幼兒用彩色筆畫出他們想到的圖畫。鼓勵幼兒分享和描述自己的圖畫。7.合作體驗：將幼兒分成小組，每個小組里有一個“魔術耳朵”。幼兒蒙上眼睛，其他小組成員在他們周圍制造不同的聲音。魔術耳朵需要用耳朵感受和辨認聲音，并猜測聲音的來源。8.總結：回顧本次活動，幫助幼兒總結他們學到的知識。提問幼兒：“我們今天是用耳朵做了什么？”“通過這個科學活動，你們學到了什么？”并給予積極肯定和鼓勵。擴展活動：1.制作樂器：讓幼兒用簡單的材料制作樂器，如手鼓、鈴鐺等，培養(yǎng)他們對音樂的興趣。2.聲音迷宮：設計一個迷宮，幼兒需要依靠聲音找到出口，培養(yǎng)幼兒的方向感和注意力。3.音樂游戲：安排一些音樂游戲，如跳舞、傳音樂符等，加強幼兒對音樂的欣賞和體驗。通過《用耳朵去聽聽》這個大班科學活動，幼兒可以通過親身體驗和觀察，認識和理解聽覺這一感官的作用，培養(yǎng)他們的觀察

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