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往事依依

[來源:Z|xx|k.Com]學(xué)習(xí)目標(biāo)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者回憶的幾件往事；體會(huì)作者在文中表現(xiàn)的深厚情感。第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每段段意，并說說作者回憶的幾件往事；1.簡(jiǎn)述對(duì)往事的兩種截然不同的感受，引出對(duì)幾件往事的回憶，開啟下文。2.回憶小時(shí)候看山水畫和《水滸傳》插圖，猶如身歷其境。3.概述讀書給“我”學(xué)生時(shí)代的生活帶來很大的樂趣，引出對(duì)《千家詩(shī)》的美好回憶。4.寫自己學(xué)生時(shí)代讀書尤其是讀《千家詩(shī)》而沉醉其中、美不勝收的情景。段意：5.兩位國(guó)文老師誦讀詩(shī)歌的情狀，在“我”心上雕鏤下深刻的印象。6.寫老師的諄諄教導(dǎo)使“我”受益終生。7.再次強(qiáng)調(diào)回憶美好的往事對(duì)“我”的激勵(lì)作用。往事：回憶之一：看回憶幼時(shí)看山水畫與水滸插圖的樂趣；回憶之二：學(xué)生時(shí)代讀《千家詩(shī)》，享受詩(shī)歌帶來的樂趣；回憶之三：初中讀書時(shí)聽國(guó)文老師誦讀詩(shī)歌的情態(tài)；回憶之四：老師的諄諄教導(dǎo)使“我”受益終生。zX.x.K第二次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)：思考討論本文表達(dá)的思想感情，并思考從哪里可以看出。主旨：熱愛自然、熱愛生活、熱

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