特崗教師心得體會(9篇)

第特崗教師心得體會(9篇)

作為農村特崗教師，面對的挑戰(zhàn)和困難不可避免。首先，農村學校的生源相對較少，學生數量有限，而班級規(guī)模大，使得特崗教師在教學過程中面臨的難度加大。其次，由于農村教育條件限制，學校教育資源匱乏，特崗教師需要外出尋找更多的教育資源，以豐富教學內容并提高教學質量。此外，農村學生的學習特點和需求不同于城市學生，特崗教師需要針對農村學生的實際情況，開展有針對性的教學和輔導工作。這些挑戰(zhàn)直接影響到特崗教師的工作效果和教育質量，需要特崗教師通過努力和創(chuàng)新解決。

雖然農村特崗教師面臨各種挑戰(zhàn)，但他們依然取得了令人矚目的成績。特崗教師傾注心血，付出辛勤努力，很多農村學生在特崗教師的幫助下取得了優(yōu)異成績，有的甚至被重點高中錄取。特崗教師與學生建立了深厚的情感聯系，他們傳授知識，也傳遞了自己的愛和關懷。特崗教師通過自己的努力，激發(fā)了農村學生的學習興趣和潛能，讓他們看到了更廣闊的未來。特崗教師通過自己的幫助，改變了很多農村學生的命運，讓他們能夠有更好的工作和生活。

第五段：總結，展望特崗教師的未來（200字）。

農村特崗教師的心得體會是一個長期而復雜的過程，他們用自己的實際行動和堅持不懈的努力為農村教育事業(yè)做出了貢獻。展望未來，特崗教師應該更加注重專業(yè)發(fā)展和學科研究，提高自身的教學水平和綜合素質。同時，教育部門也應該給予特崗教師更多的支持和關懷，提供更多的培訓和指導，為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會。只有這樣，農村特崗教師才能真正發(fā)揮出應有的作用，推動農村教育的發(fā)展，使更多的農村學生受益。

特崗教師心得體會篇二

第一段：引言(100字)。

鄉(xiāng)村特崗教師是一群默默奉獻在中國農村地區(qū)的教育者。我作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我深深地感受到了自己的使命和責任。在這個職位上工作一段時間，我有許多體會和感受，下面我將分享一些我個人的心得。

第二段：挑戰(zhàn)與機遇(250字)。

鄉(xiāng)村特崗教師崗位的獨特性給了我們許多挑戰(zhàn)，但同時也帶來了許多機遇。農村地區(qū)的學生多數來自農民家庭，他們對知識的渴望和專注度往往高于城市的學生。讓我感到欣慰的是，這些學生非常勤奮和樂于接受新知識。然而，由于資源和教育條件的不足，他們與城市學生相比仍然存在一定的差距。因此，作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我們需要面對這些差距，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。

此外，鄉(xiāng)村地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的滯后也為我們提供了許多機遇。我們有機會參與和推動教育改革，不斷創(chuàng)新教育教學方式，為學生提供更多更好的教育資源。我們可以組織豐富多樣的社區(qū)教育活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，提高他們的綜合素質。

第三段：教育的意義(250字)。

鄉(xiāng)村特崗教師身負著一份神圣的使命，我們的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)和引導學生的未來。孩子們是鄉(xiāng)村的未來，他們需要我們給予他們更多的關愛和關注。除了學術上的指導，我們還需要關注他們的心理健康和社會情感互動。我們需要激勵他們樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們走正道，熱愛家鄉(xiāng)，回報社會。同時，我們也要激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力，讓他們成為有用的社會人才。

第四段：付出與成長(300字)。

鄉(xiāng)村特崗教師的工作比城市教師更加辛苦，但也是更有意義和價值的。我們要克服許多困難，承擔更多的責任。在鄉(xiāng)村工作環(huán)境的艱苦條件下，我們需要花費更多的時間去備課、上課和評價學生。但是，正是在這個過程中，我們不斷成長和進步。我們學會了更多的教育教學技巧，掌握了更多的知識，提升了自己的專業(yè)素質。同時，我們也收獲了學生們的喜愛和尊重，看到他們的進步和成就，這是最大的回報。

第五段：展望未來(200字)。

我相信，在我們的共同努力下，鄉(xiāng)村教育會不斷發(fā)展和進步。隨著政府的重視和支持，鄉(xiāng)村教育條件會逐漸改善，農村學生將有更多的機會接觸到優(yōu)質教育資源。而鄉(xiāng)村特崗教師將發(fā)揮更重要的作用，成為農村學生成長道路上的引路人和榜樣，推動農村教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大。因此，我愿意繼續(xù)堅守在這里，以更好的教育為鄉(xiāng)村的未來貢獻力量。

這是一篇關于鄉(xiāng)村特崗教師心得體會的五段式文章，通過介紹鄉(xiāng)村特崗教師工作的挑戰(zhàn)與機遇、教育的意義、付出與成長以及展望未來等方面，展示了鄉(xiāng)村特崗教師的工作經歷和個人感悟。

特崗教師心得體會篇三

隨著實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育問題受到了廣泛的關注。為了改善農村地區(qū)的教育質量，特崗教師計劃應運而生。作為一名參與鄉(xiāng)村特崗教師計劃的一員，我有幸參加了一次特崗教師講話交流會議，以下是我在會議中的心得體會。

首先，這次特崗教師講話交流會議給我留下了深刻的印象。會議上，來自各地的特崗教師們就鄉(xiāng)村教育中的常見問題進行了討論和交流，并分享了自己的教學經驗和方法。通過聆聽他們的發(fā)言，我深刻感受到了鄉(xiāng)村教師的責任和擔當。他們用自己的實際行動和不懈努力，為農村地區(qū)的孩子們創(chuàng)造了更好的教育環(huán)境。這次交流會議讓我認識到，在鄉(xiāng)村特崗教師這個崗位上，我們不僅僅是一名教師，更是一名肩負著扶貧資金、希望工程的教育工作者。

其次，這次特崗教師講話交流會議給我提供了很多寶貴的教學經驗和方法。特崗教師們分享了他們在教學過程中遇到的問題和解決辦法。比如，一位特崗教師介紹了他采用多媒體教學的方法，將枯燥的知識點變得生動有趣，提高了學生的學習興趣和積極性。還有一位特崗教師分享了他通過樹立良好的班級風氣和激勵措施，提高了學生的學習成績。這些經驗和方法對我來說是非常有借鑒意義的，我會在自己的教學實踐中加以運用，為鄉(xiāng)村的孩子們提供更好的教育。

再次，特崗教師講話交流會議讓我更好地了解了鄉(xiāng)村教育的艱難和挑戰(zhàn)。會議上，特崗教師們紛紛談到了他們所面臨的困難，如教育資源匱乏、學生學習意愿不高等。這讓我更加深刻地認識到，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育改革需要我們付出更多的努力和奉獻。作為特崗教師，我們要積極與當地政府、學校和家長合作，共同努力，為鄉(xiāng)村地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻。

最后，特崗教師講話交流會議給我?guī)砹撕芏嗨伎?。通過與其他特崗教師的交流，我意識到教師的成長是一個長期持續(xù)的過程，需要不斷學習和進步。作為特崗教師，我們要繼續(xù)提高自己的教學水平和教育觀念，不斷更新自己的知識和技能，以更好地適應鄉(xiāng)村教育的需求。同時，作為特崗教師，我們還要帶領學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們健康成長，助力他們實現自己的夢想。

總結起來，鄉(xiāng)村特崗教師講話交流會議給我留下了深刻的印象。通過會議的交流和分享，我獲得了很多寶貴的教學經驗和方法，也更加了解了鄉(xiāng)村教育的困難和挑戰(zhàn)。同時，我也認識到了自己作為一名特崗教師所肩負的責任和擔當。我相信，在特崗教師們的共同努力下，鄉(xiāng)村的教育將發(fā)生巨大的變化，孩子們將迎來更美好的未來。

特崗教師心得體會篇四

20__年是我人生的轉折點，那一年，我成為了一名特崗教師。至今還記得當初要做一名特崗老師的堅定決心，她是我的夢想，是我一個隨著時間流逝卻愈加清晰的目標。

上崗前，我就做好了心理準備，知道農村不會像城市一樣條件優(yōu)越。只是，享受不是我的目的，我只想盡自己的能力為農村的孩子帶去一些不平凡。我擔任的是小學三年級的語文和三、四、五年級的英語，還記得第一次走上講臺時的激動和孩子們充滿好奇、純真、友善的目光，一張張微揚的笑臉在表達著他們對老師的歡迎，這何嘗不是一園子的花苗，嬌嫩、生機無限？我更確定我的選擇是對的，我該來到這里……我知道領導給予我很大的期望，開學時校長讓我擔任三年級的班主任，而我也相信通過努力我一定能帶好自己的班。

可事實證明，做好一個班主任比想象的要難。接班后，我用一星期的時間去記住每一位學生的面龐和名字，又對每個學生進行家訪，了解學生的情況，性格特長和愛好。制定了班規(guī)和獎勵制度，培養(yǎng)小干部，算起來，這些都是經過一次次探索和實驗累積起來的。

帶班的過程充滿了心酸也收獲著快樂，村里的孩子單純樸實，每個人與眾不同。我對不同層次的學生提出了不同的要求，讓他們的個性都得到張揚。慢慢地，我開始融入了這個班級，在學生面前樹立了威信，學生們也在原來的基礎上都有了很大的進步，這讓我欣喜不已，也成了我后繼工作的動力。

如今我已適應了崗位生活，身為特崗教師的我深刻體會到了國家“教師特崗計劃”的好處：

1、實施“教師特崗計劃”，是另外一種公平分配教師資源的舉措，對于推進義務教育均衡發(fā)展起到促進作用。

2、能為推進義務教育均衡發(fā)展提供源源不斷的教師資源，為學生尤其是農村地區(qū)的學生能平等地受教育提供保證。

3、能為教師更好地為推進義務教育均衡發(fā)展提供具體的支持。

4、緩解了就業(yè)壓力。

“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感?！北R書記的一番話猶在耳旁，我也會以此為工作標尺，做一位“三平”教師。

特崗教師心得體會篇五

近年來，鄉(xiāng)村特崗教師政策的出臺，為了解決農村地區(qū)教師缺乏、教育資源不足等問題，將大批優(yōu)秀大學畢業(yè)生派往農村任教，為鄉(xiāng)村教育注入新的活力。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，近期我參加了一次有關鄉(xiāng)村特崗教師工作的經驗交流會，并且獲得了不少寶貴的心得與體會。在此，我愿意與大家分享這次心得。

首先，作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我們要具備愛心和責任感。在農村地區(qū)，教育資源相對匱乏，很多孩子沒有機會接受良好的教育。作為鄉(xiāng)村特崗教師，我們要以愛心為基礎，對每一個學生負責，傾注更多的關懷和關注。只有真正關心他們的學業(yè)和生活，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，才能實現教育公平的目標。

其次，我們應當注重鄉(xiāng)村教育的特殊性。相比城市的教育環(huán)境，農村教育存在著許多獨特的困境和挑戰(zhàn)。我們需要在教學中充分考慮農村學生的實際情況，結合他們的家庭背景和農村的特點，制定更為貼切的教學計劃和方法。只有這樣，我們才能更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習成績。

此外，與當地教師團隊的合作也尤為重要。在交流會上，許多鄉(xiāng)村特崗教師都提到了與當地老師的合作。與當地教師團隊深入溝通交流，汲取他們豐富的經驗和感悟，對個人的教學能力和教育理念都具有極大的裨益。同時，我們應積極建立良好的師生關系，互相支持和幫助，共同促進教育教學的進步。

最后，作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一項復雜的工作，要想在鄉(xiāng)村教育中有所建樹，必須具備扎實的學科知識和豐富的教學經驗。我們應當勇于學習，積極參加培訓和進修課程，提高自己的理論水平和實踐能力。只有通過不斷地學習和提升，才能更好地適應鄉(xiāng)村教育的需要，為學生們提供更好的教育服務。

總的來說，鄉(xiāng)村特崗教師的崗位存在著重大的使命和責任。我們要以愛心和責任感為基礎，關心每一個學生，注重鄉(xiāng)村教育的特殊性，加強與當地教師團隊的合作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過這次交流會，我深刻認識到了鄉(xiāng)村特崗教師的工作的重要性和意義，也更加堅定了我在鄉(xiāng)村教育中的決心。我相信，只要我們用心教育、用愛培養(yǎng)，一定能夠為農村學生帶去希望和未來。

特崗教師心得體會篇六

上周四，我踏上了特崗教師再次培訓的行程，鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應初中的教學工作，特地對我們進行了上崗再次培訓。這次新教師培訓的內容有課堂教學標準，聽課、評課，和教法經驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導航的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，云縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現自身價值。

__年月日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。

這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

通過這次的學習重新認識了健康第一的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

總之，本次學習內容豐富、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。

特崗教師心得體會篇七

首先是郭校長的講座，郭校長從四個方面來談如何做好一位教師，第一，要有崇高的職業(yè)理想;第二，要有堅定地的信念;第三，要有多元的知識結構;第四，要有必備的專業(yè)能力。這四種能力是每位教師所應具有的，這樣才會在的道路上越走越遠。另外，做好老師還應該有的四種特質：有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心。郭校長還給我們講了于漪的，備課如何備?我想要想教好學生，就應該學習于漪老師一課三備的，這樣把知識轉化成自己的內部知識。

另外，英民中學的肖衛(wèi)霞老師的講座，讓我懂得了讀書的重要性。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉;萬般皆下品惟有讀書高”這不都說明了讀書對我們的重要嗎?讀書不僅可以提高我們的本體知識，還可以提升我們的素養(yǎng)及內涵，這樣的美事，我們怎能拒之門外呢?另外肖老師分享的教學經驗對我很實用，當面對嘈雜的學生亂的現象時，用十秒鐘搞定雜亂，在以后的教學之路中，肯定會遇到形形色色的學生和家長，肖老師的講座讓我對以后的工作更加有信心，有信心做好一位老師，有信心勝任自己的工作。

在此次培訓中我學到了如何進行教學設計，教學設計是一節(jié)課的靈魂，設計的好，這節(jié)課就是成功的，反之，就是失敗的。作為一名老師，要以學生為主體，從學生的角度出發(fā)，根據學生的年齡特點設計出符合他們年齡特征的教學設計。

我不僅學到了這些，班主任的管理工作也是讓我感受很深的，要想做好班主任工作，首先要有角色定位，因為班主任是班級的管理者;行為的指導者;心靈的呵護著;人生的引領者。接著還要有工作武器，做到學會傾聽、師德愛心、細節(jié)關注、心理技巧等，各位前輩們的經驗之談和精彩的演講，讓我知道人生沒有敗走的路，每一步都算數!堅持一下，再堅持一下!行動就會有收獲!堅持就會有奇跡!

然而作為新時期的特崗教師，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，在教學過程中，我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學會與創(chuàng)新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、善于反思、樂于反思、及時反思，讓創(chuàng)新成為一種追求。沒有付出就沒有回報!其實，付出與回報成正比，只有全身心的投入，才能得到學生的尊敬和愛戴，我堅信我會努力做到更好!

特崗教師心得體會篇八

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“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了暑假的特崗教師招聘考試之后我終于踏上講臺成為了一名教師。九月下旬，我們接到了林州市教體局的通知，要在十一期間舉行新任教師培訓。于是，我們來到了美麗的石板巖鄉(xiāng)接受為期四天的培訓。

這次組織的新教師培訓，對我們非常有意義，因為我們作為新教師很有必要接受這樣的培訓。短短的四天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范，課改與實踐，主題班會的設計，還有我們林州市的高效課堂示范課等等。

在參培的4天時間里，我們過得充實而有意義。林州市教師進修學校的老師把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。各位經驗豐富的骨干教師們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)，變得更加有精氣神了。

一、對教育事業(yè)的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，教體局的領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了我們林州市教育事業(yè)未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我對做好本職工作充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。

二、認識到教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。候華麗老師以她豐富的教學經驗為我們做了一節(jié)高效課堂的示范課和一場生動的講座。使我對教育教學的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。我認識到，教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。我深刻地體會到要想成為一名真正合格的教師，確實要付出艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

三、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

這次培訓安排了四次高效課堂示范課。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我結合自己的教育教學實踐，找到了差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。各位骨干教師的課各具特色，都是高效課堂的典范，值得學習的地方非常多，也讓我對高效課堂有了更深刻地認識。在以后的工作中，我將會向各位老師學習，通過不斷地努力，以改進和提高自己的課堂教學，爭取早日成為一名合格的人民教師。

以上是我?guī)滋炫嘤査?。通過參加這次短期培訓，讓我受益匪淺。也使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學教育工作的信心。我會在今后的教學工作中，時時處處嚴格要求自己，努力把本職工作做得更好。

特崗教師心得體會篇九

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，特崗教師逐漸成為教育領域中一支不可或缺的力量。作為特崗教師，怎樣能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得良好的教學效果，是我們需要深入思考和探索的問題。在我擔任特崗教師的一年時間里，我深刻體會到了一系列的心得和體會。

首先，做好特崗教師需要有扎實的教育理論知識作為支撐。特崗教師往往是從非教育專業(yè)轉崗而來，因此在教育理論