2.1 確定位置（1）【知識精講精研】五年級數(shù)學上冊人教版

確定位置（1）第二單元位置第一課時你知道張亮的位置在哪兒嗎？01情景導入1你知道如何用數(shù)字來描述同學所在的具體位置嗎？02探究新知周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮豎排叫做列橫排叫做行02探究新知11第1列第2列第3列第4列第5列第6列02探究新知確定第幾列時，一般從左往右數(shù)，依次為第1列、第2列、第3列……102探究新知確定第幾行時，一般從左往右數(shù)，依次為第1行、第2行、第3行……第1行第2行第3行第4行第5行102探究新知第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列張亮同學，你有什么問題？張亮的位置，可用數(shù)對(2,

3)表示。02探究新知用有順序的兩個數(shù)表示出一個確定的位置就是數(shù)對。（2，3）表示張亮在第2列表示張亮在第3行兩個數(shù)之間用逗號隔開（1）王艷的位置用數(shù)對表示是(

,

)，

趙雪同學的位置用數(shù)對表示是(

,

)。02探究新知

3

4（1）王艷的位置用數(shù)對表示是(

,

)，

趙雪同學的位置用數(shù)對表示是(

,

)。02探究新知

3

4

4

3(2)數(shù)對（6，3）表示的是王樂同學的位置，你能指出哪個是王樂同學嗎？02探究新知王艷和趙雪的數(shù)對有什么不同？所以,數(shù)對中的兩個數(shù)的順序不能顛倒！雖然兩個數(shù)對都是由3、4兩個數(shù)組成的，但兩個數(shù)的順序不同，表示的位置也就不同。（3,4）（4,3）王艷趙雪02探究新知1.舉出生活中確定位置的例子，并說一說確定位置的方法。坐火車需要根據(jù)火車票上的信息來確定出發(fā)點目的地、發(fā)車時間及座位。方法：先找到相應車廂，再找到對應座位即可。03課堂練習2.果盤用數(shù)對（3，2）表示。你能照樣子用數(shù)對表示其他幾個水果的位置嗎?數(shù)對中的第二個數(shù)相同，對應的物體在同一行。數(shù)對中的第一個數(shù)相同，對應的物體在同一列。03課堂練習（2,3）（4,3）（2,1）（4,1）03課堂練習（1）像上面這樣說一說“春”“雪”“花”

“土”的位置。春（1,2）雪（2,3）花（3,1）土（4,5）2.表中的“山”用數(shù)對（1,5）表示。03課堂練習（2）數(shù)對（4,2）和（2,4）分別表示哪

個漢字的位置？數(shù)對（4,2）表示冬。數(shù)對（2,4）表示月。2.表中的“山”用數(shù)對（1,5）表示。03課堂練習（1）用數(shù)對表示出麥冬、當歸和五味子的位置。（2）三七在（8,6）的位置，請你在圖中標出。（3）請你分別用數(shù)對表示下面這些中藥的位置：

蘆根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。3.麥冬：(4,5)當歸：(3,3)五味子：(10,6)03課堂練習（1）用數(shù)對表示出麥冬、當歸和五味子的位置。3.（2）三七在（8,6）的位置，請你在圖中標出。3.三七03課堂練習蘆根：(2,5)冬瓜子：(5,1)桃仁：(8,4)苦杏仁：(2,2)炙百部：(10,4)03課堂練習（3）請你分別用數(shù)對表示下面這些中藥的位置：

蘆根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。3.用數(shù)對表示具體情境中物體的位置這節(jié)課有什么收獲呢？04課堂小結1.數(shù)出物體所在的列數(shù)和行數(shù)；2.把兩個數(shù)據(jù)寫在括號里，先寫列數(shù)、后寫行數(shù)，

用逗號隔開，如(列數(shù),行數(shù))。根據(jù)給出的數(shù)對確定物體位置的方法這節(jié)課有什么收獲呢？1.根據(jù)給出的數(shù)對先確定在第幾