2023年寫我熟悉的人老師作文

2023年寫我熟悉的人老師作文我熟識的人老師作文1

在我的生活中，有很多熟識的人?？墒俏易钍熳R的就是我們的語文老師——蘆老師。

剛開學不久，蘆老師就給我們制定了張“軍級表”，共有19個軍級，蘆老師說，“誰假如得5個‘小兵’就可以晉升一級，不過以后的難度會漸漸增加的”。我想：我肯定要成為第一個升級為‘大元帥’的好兵的。過了幾個星期，我們三班要辦黑板報，蘆老師又說，假如誰制作了黑板報小樣就可以得到2個‘小兵’，被班級錄用的話可以得到5個‘小兵’相當于晉升一級。

星期天的時候，我和媽媽在家里做黑板報小樣，我來畫畫寫字、寫字，媽媽則來輔導，有的地方我畫的不好，媽媽就教我畫。星期一的時候，老師果真錄用了我的“杰作”。

我想假如以后我們還有出黑板報的機會，我仍舊會主動參與的.。蘆老師為了我們三年級三班這么辛苦的工作，我肯定不好辜負蘆老師對我們的期望的！

我熟識的人老師作文2

我最熟識的人是我們校內的一個人－－熊老師。她是我的其次個媽媽，她每天早早的在教室里迎接著我們，晚上很晚才回去。我很喜愛她，為什么呢？請往下看。

還記得一年級第一次考試時，我只考了63分，當摯友說給我聽時，我的傷心苦的像被一挺機關槍放射的子彈擊中一樣，又像被巨石壓在身上似的沉重極了。唉，又要挨批啦！果真不出我所料，下課時，熊老師叫我去辦公室。這一路上，我拖拖拉拉，衣服似乎有十幾噸重，墜得我走不動。過了好大一會兒，我才來到辦公室門口。

熊老師正在為我們改卷子，累得滿頭是汗。我的心里忽然酸溜溜的`，顧不上膽怯 挨批了，徑直走到了老師面前，低下了頭，等待著老暴風雨。萬萬沒想到，老師抬起頭，面帶微笑看著我，溫柔地說：“這次是怎么回事兒？”老師的聲音是那么的美麗，就像夏天的一縷清風；又像冬天的暖陽；更像秋天成熟的瓜果，散發(fā)著香味?！按帧R虎大意。”我喃喃道。老師輕輕地拍了拍我的肩膀，勸慰我：“沒什么大不了的，只是一次小考試而已，通知下次接著努力吧，好啦，沒事啦，快回去吧。”我的心里暖和了許久許久，點點頭，快速的跑回教室。

有這樣的“媽媽”，我怎么能不興奮呢，怎么能不華蜜呢？

我熟識的人老師作文3

在我的成長過程中，我所接觸的人多如繁星，數不勝數。但我最熟識的便是每天和我碰面的語文老師。在我的眼中，他是既嚴厲又親善的。

清晰地記得那一每天氣很冷，冷得我心都在顫抖，或許也不完全是因為天冷，因為今日還要分發(fā)期中考試卷，又要面對那個讓我見而生畏的`語文老師和那張陰沉的面孔。剛來教室屁股還沒坐穩(wěn)，伴隨焦急促的上課鈴聲，教室的門被用力的推開，發(fā)出“咣當”的巨響，緊接著老師走了進來，手里抱著厚厚的試卷，踏著沉重的腳步聲走上講臺，將試卷“啪”的一聲扔在講桌上，“看看好多同學，在基礎上六丟了好多分，把我平常的囑咐當耳旁風嗎？還有……”一陣槍林彈雨的指責教化后，起先發(fā)卷子了，老師將厚厚的卷子打開，拿起一張翻看不停，此時，他那嚴厲的目光出現了，眉頭緊皺，長嘆一聲后叫了試卷的主子上去領卷子，之后還就卷子上的各種問題一一指引，并告知他要端正看法學習，否則，小錯不改就會犯大錯。是啊，他對待我們的學習就是這樣嚴厲。

除此之外，我覺得老師還有親善的一面。有一次，老師讓我們課堂完成幾道題，下課就要收走?？晌以谧龅耐局杏龅搅恕皵r路虎”，百思不得其解，我想去請教老師，可想到平常他在我心中高高在上的形象，我有點懼怕。眼看快要下了了，我只好壯著膽子，硬著頭皮走了上去，老師好像看出了我的來意，連忙放下手頭的工作，笑瞇瞇地接過題目耐性地給我講解，怕我聽不懂，又反復地講了兩次。看到我豁然開朗的樣子，老師臉上露出了滿足的笑容?？?，此時的老師用平易近人來形容一點都不為過！

這就是我最熟識的語文老師，他就是我學習道路上的啟明星，時刻指引著我歡樂學習，努力向前。

我熟識的人老師作文4

“老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。老師像學生的媽媽一樣，靜默付出，不求回報。老師是人類靈魂的工程師。老師……”而今日，我就說說我最熟識的老師——黃老師吧！

黃老師臉圓圓的，后面扎了個馬尾辮。黃老師笑起來可愛極了！她的.笑能讓犯了錯誤的同學心里沒那么內疚，改正錯誤，成為好孩子。但黃老師生起氣來就可怕極了，就像沙塵暴來了一樣。

黃老師是我們的班主任，我啊，是打心眼兒里佩服她，她就像變魔術一樣，能一下子讓教室里充溢了歡聲笑語。我在心里稱她為“大摯友”，因為我們和黃老師玩的時候，一點也不用拘束，仿佛黃老師返老還童了，變成了我們那么大的時候了。

而我們，也早就已經把黃老師當成了自己的親人了，她會在我們受傷時、生病時，無時無刻關切著我們，照看著我們。我還記得三年級的時候，我得了病Du性感冒，輸了好幾天的液，輸液的時候，不能亂動，你一動，就要重新輸，打另一只手，而且還要吃苦藥。有一天，楊杰來到了醫(yī)院，從手里拿出了一張橙色的賀卡，遞到我的手上。我打開賀卡一看，里面全都是黃老師的祝愿以及全班同學的簽名。忽然，我感覺我心里有一股暖流正在漸漸的往上涌，想說話，卻說不出來，嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的這件事已經過了兩年了，到現在，我都無法忘懷。今年，我已經五年級了，那張賀卡都還在我的抽屜里。我會始終珍藏著它，因為它不僅僅是一張賀卡，更是黃老師和全班同學對我的一份愛。

我感謝黃老師，我有說不完的話要對黃老師說，但總歸一句話：“我喜愛我們的班主任黃老師！”

我熟識的人老師作文5

我有很多熟識的人，如同一串串珍寶項鏈，我就摘下一顆最漂亮的珍寶講給你們聽聽吧！我最熟識的人是言老師，言老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，有一張櫻桃小嘴，潔白的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。但她還是一個對工作特別負責，勤勤懇懇的人。

記得有一次，我去辦公室交作業(yè)，看著言老師細心地批改著我們的`作業(yè)，還一臉肅穆的樣子，我心想“是不是我們的作業(yè)沒有做好？”果真老師在課上說：“這次的作業(yè)很不志向”我們放學后，言老師還在辦公室里嘔心瀝血地工作，寫教案。深夜，言老師房間的燈光仍舊亮著，我想她肯定還在工作。

言老師，我愛您！您為我們付出太多了，我們將恒久記住您！

我熟識的人老師作文6

每個人的身邊都有很多自己最熟識的人，我也一樣，她就是我的老師——何老師，她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，松軟而又嫵媚，時尚而又瀟灑，充溢青春的朝氣和魅力。她那慈愛的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內色的鼻翼長得特別雅致。嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還經常綻出兩個甜甜的小酒窩。

何老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景里。講解并描述美景時，讓人的聽覺充溢詩情畫意；講到興奮處，讓人不由自主，心花怒放；講到哀痛出實則催人淚下。

何老師之所以讓我欽佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學精神。有時自己不懂，就虛心向別的`老老師請教?？谥羞€不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知?！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣對學問務實求精，從不一知半解，因此她深愛同學們的喜愛和欽佩。由于她教學扎實仔細，效果顯著，曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進老師，還在學術研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出看法和建議時，老師都會虛心接受，然后不遺余力地不斷改進教學方法，用學問的甘泉澆灌著我們的心田。

有一次，我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來，老師改作業(yè)時發(fā)覺我寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三點水？”我對老師說：“我飛速地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：“哦！原來是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了?！?/p>

何老師就是這樣一位虛心求學，深愛學生寵愛的好老師。

我熟識的人老師作文7

我有一個好老師，她是我最熟識的人。

她是一顆參天大樹，我們是樹上的小蘋果。她是一個慈愛的月亮，我們是天空中閃閃發(fā)光的小星星。她是暖和的太陽，我們是漂浮在空中的小云彩。我們是一群不認字不識字的孩子，她是一本厚厚的字典。其實她不是大樹，不是月亮，不是太陽，也不是字典，她是一個老師，恒久華蜜的老師！

說了這么多，我們一起看看她的樣子吧！劉老師有短短的頭發(fā)，笑起來眼睛像個彎彎的月牙兒，她很愛穿一雙鞋，上面有一朵花，劉老師生氣的`時候那朵花似乎在說：“別生氣，別生氣，他們肯定會聽話的。”

劉老師華蜜的源泉是有一群愛她的學生。在做嬉戲時，她和我們一起玩，她的臉上露出了和孩子一樣的笑容。上課時，我們都把眼睛睜得大大的，想學到更多的學問。在跑步競賽時，我們每個人都爭取取得好成果，不讓劉老師悲觀。

這就是我最熟識的人——劉老師，我們恒久愛您！?。?/p>

我熟識的人老師作文8

窗外，群星在閃耀，顯得非常刺眼，臺燈下，一個女子的身影投射在墻壁上，正嚴謹地改作業(yè)。

這便是溫老師，我最熟識的一個人。她，用火一般的情感暖和著我們的心房；她，用和風細雨般的話激勵著我們前進；她，用自己的才智受到了我們的愛戴。溫老師就像一根紅燭，點亮了自己，照亮了我們。

在課堂上，溫老師用清楚而又流暢的.一般話繪色繪色、深化淺出地講解，使我們都沉醉在學習的樂趣中。課下，溫老師是我們的摯友、伙伴，和我們一起閑聊、談心。每當想起這些，我都覺得能在溫老師貼心教學下學習，真是三生有幸??！

溫老師時常出現在我們的心中，時刻關懷著我們：每當我們生病的時候，她總是耐性地照看我們；每當我們有困難的時候，她總是幫助我們度過難關，每當我們難過難受的時候，她總是用窩心的語言勸慰我們。

當我們遇到會的問題時，但不敢舉手，溫老師的炯炯有神眼神似乎在說：〞舉手吧！信任你們肯定能行！〞她的眼神是無聲的語言，對我們充溢期盼，帶起了我們前進的志氣。啊！我們多么想對溫老師說聲感謝，是溫老師辛勤地傳授學問給我們，讓我們變得越來越優(yōu)秀。

忘不了，溫老師的諄諄教海，是她教給了我們很多人生道理，使我們受益匪淺，給我們的一生增加了一絲色調。

溫老師既是我們學習上的良師，又是我們生活中的益友。溫老師的言行舉動深深地印在我們的心中，我們將永生不忘。

我熟識的人老師作文9

我最熟識的人是教了我們五年數學的石老師，她雖然相貌平平，但一張瘦瘦的臉上點綴著兩只炯炯有神的大眼睛，卻照亮了我成長的道路。石老師對工作是非常負責任的。幾乎每天中午，她都犧牲了午休的'時間來領著我們改錯題。有的同學一連改了三、四遍還沒有改對，石老師卻還是那么耐性地讓他們一遍又一遍地重改。

有一回，我們班出了名的老油條張林不寫作業(yè)的壞毛病又犯了，石老師讓他補，他第一天沒補，其次天又沒補，石老師那瘦削的臉上出現出著急的神色。在不厭其煩的一再督促下，張林第三天最終把那條小尾巴補上了。可是新的問題又出來了，他又沒把當天的作業(yè)完成，于是您又催著他快補，一場作業(yè)戰(zhàn)又拉開了序幕。石老師還非常關切我們的生活。

她每天都不會留下太多的作業(yè)，怕影響我們的睡眠。這樣，我們每天很早就可以休息了，但是我們明白您的心，領了您的情，每天都自覺地看幾頁課外書才睡。石老師，等我長大后，不論到了天際還是海角，千山萬水隔不斷我對您的思念，我恒久也不會遺忘您！

我熟識的人老師作文10

我最熟識的人，就是每天都特別專心、細致地傳授我們學問的語文老師：蘇老師。

我們的蘇老師也是品德老師，還是我們班的班主任。

蘇老師長著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，像墨那樣黑，兩只眼睛炯炯有神的，可老師總是說自己眼睛很小，可這雙眼睛是一雙“千里眼”。這雙千里眼極為厲害，能夠看透人們的心思。在上語文課時，就算離老師有十萬八千里的人做小動作，蘇老師也一樣能一目了然地看到并告知我們他（她）在做什么小動作。

蘇老師講課非常生動呢！聲音也非常嘹亮、清晰，我們時常被蘇老師的課程所吸引，有說有笑的`，似乎溘然之間就變成了溫馨一家人。

在課堂上，蘇老師不但傳授我們學問，還讓我們領悟生命的真諦，教我們怎么樣去做一個上進、有自己思想的人，激勵我們要努力學習，奮勉圖強，從小時候就打好基礎，把基礎打扎實了，將來才能迎接人生光輝中的的新挑戰(zhàn)。

蘇老師曾對我說過：“寫作文時要