認(rèn)識(shí)教師節(jié)教案

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認(rèn)識(shí)老師節(jié)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解9月10日是我們的老師節(jié)。

2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)懷關(guān)愛(ài)老師的情感。

3、進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)技能和進(jìn)展動(dòng)手操作技能。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1．多張老師平常教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日歡樂(lè)》。

2．每人一個(gè)小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟識(shí)的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國(guó)A班的老師都長(zhǎng)的什么樣？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)〕

2．看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。

看看老師們每天都在干什么呢？〔逐一放幻燈片〕老師們每天工作都很辛苦。

3．讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊敬老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)懷老師。

吃飯的時(shí)候不糜費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。

4．講解老師節(jié)的日期和第一個(gè)老師節(jié)是1985年。

我們?yōu)榱诵麚P(yáng)尊師重教，提高老師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為老師節(jié)，1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日，老師究竟有了自己的節(jié)日。

5．做長(zhǎng)壽面，慶祝老師節(jié)?！怖蠋熝不刂笇?dǎo)〕

我們?nèi)睦蠋煻己芘d奮，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。老師過(guò)節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么？〔蛋糕、長(zhǎng)壽面〕我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好？咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?，使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

認(rèn)識(shí)老師節(jié)教案2

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)老師節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日老師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。

3、初步產(chǎn)生喜愛(ài)老師、愛(ài)老師的情感。

4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的`美妙情感。

5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備:字卡9月10日、老師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的愿望師:今日,我?guī)?lái)了一段好看的視頻,請(qǐng)小伙伴們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

1、幼兒觀看視頻。

2、老師提問(wèn)。

師:錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?你看到外面的天是白天還是晚上？

三、介紹老師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)許多的本事,你喜愛(ài)老師嗎?

向幼兒介紹9月10日是老師節(jié),是老師們的節(jié)日。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物圖形粘貼畫五、作品完成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親,向老師問(wèn)聲節(jié)日好。

教學(xué)反思：

小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)懷和愛(ài)他們的。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜歡老師，我們利用老師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒知道老師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)喜愛(ài)上老師，喜愛(ài)上幼兒園。

認(rèn)識(shí)老師節(jié)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解老師節(jié)的來(lái)歷。

2、了解不同崗位的老師及“老師”這一稱呼的特定含義。

3、了解老師的基本職責(zé)。

4、培育幼兒對(duì)老師的感情。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、彩筆、繪畫紙

2、橡皮泥

3、錄音機(jī)

三、活動(dòng)步驟：

1、爭(zhēng)論老師的工作是什么？班級(jí)里的老師每天的工作都是怎樣安排的？

2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？

3、想想除了給同學(xué)上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱呼別人老師？

4、說(shuō)一說(shuō)自己喜愛(ài)什么樣的老師，不喜愛(ài)什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

5、每位幼兒選擇自己喜愛(ài)的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等