2023技能大賽心得體會(huì)范文

2024技能大賽心得體會(huì)范文為了提高全體員工的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，裝備公司刃量具廠量輔分廠于近日進(jìn)行了技能大賽。此次大賽本著“賽出水平，呈現(xiàn)量輔風(fēng)采”這宗旨，讓每一位員工都有一展現(xiàn)自我的平臺(tái)。作為一名新進(jìn)員工，我也很榮幸的參與了這次競(jìng)賽。對(duì)此我很感謝廠部及分廠領(lǐng)導(dǎo)給了我這次熬煉的機(jī)會(huì)。作為一名新人對(duì)于這次競(jìng)賽我懷著無(wú)比的感動(dòng)和向往。

競(jìng)賽已經(jīng)過去了，但它留給我的不僅僅是最終的那個(gè)結(jié)束，更多的是競(jìng)賽過程賦于我的種種思索，現(xiàn)在安靜下來的細(xì)想競(jìng)賽過程中的一些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，心里更多的是不能用言語(yǔ)所能表達(dá)的心情和感慨。但那并不意味著失敗。在平常學(xué)習(xí)操作和競(jìng)賽中，我們吸取了豐富的閱歷以及熟悉到專業(yè)素養(yǎng)的重要性，以及團(tuán)隊(duì)分散力的重要性。

古人有云：“不積跬步，無(wú)以千里，不積小流，無(wú)以成江?！?。優(yōu)秀的技能不是一朝一夕就能練成的，是在平常的不斷練習(xí)、不斷培育中漸漸形成的。這就要求我們要在平常的生活中也能不斷的加強(qiáng)自己的技能水平，只有不斷提高自己的技能水平，才能更好的服務(wù)客戶。

肖伯納曾說：“如果你有一種思想，我也有一種思想，而伴侶溝通思想那我們每個(gè)人就有兩種思想了”。這句話也同樣運(yùn)用于我們?cè)谄匠５募寄軐W(xué)習(xí)上，假如在技能學(xué)習(xí)方面我們都有自己的一種好的方法，那么兩個(gè)人或幾個(gè)人就會(huì)有幾種好方法。將這些閱歷總結(jié)起來，我們得到的就是最棒的學(xué)習(xí)方式和技巧。比如說在做同一件工具時(shí)，我們新員工和資深員工有很大的差別，所以我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)閱歷，把他們當(dāng)作自己最好的學(xué)習(xí)伙伴。

總之，通過競(jìng)賽對(duì)我來說是一次大檢閱，站我查找不足督促自己不斷進(jìn)步?！蔼?dú)上高樓，望盡天際路”沒有登高望遠(yuǎn)是無(wú)法確定有價(jià)值的探究目標(biāo)的。我相信勤能補(bǔ)拙，一份耕耘、一份收獲，在以后的工作中，我將以這次競(jìng)賽為契機(jī)，進(jìn)一步提高身身的職業(yè)素養(yǎng)的技術(shù)水平，為工作需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

技能大賽時(shí)江蘇省訓(xùn)練廳職教司組織的一個(gè)全省范圍，影響比較廣泛的大賽，主要面對(duì)的是中等職業(yè)學(xué)校的在校老師、同學(xué)，旨在熬煉培育職業(yè)學(xué)校師生的實(shí)踐動(dòng)手力量及實(shí)際操作的應(yīng)用力量。

普高有高考,職業(yè)學(xué)校有技能大賽.可見在這個(gè)大賽上獲獎(jiǎng)將會(huì)得到物質(zhì)和精神上的雙重嘉獎(jiǎng)，藝術(shù)類中的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)組，則是我所帶專業(yè)的參賽項(xiàng)目，接校長(zhǎng)通知我被選為同學(xué)暑期環(huán)藝組的教練員，全面負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的各項(xiàng)培訓(xùn)，集訓(xùn)內(nèi)容則由我來支配。

由于，我剛參與工作，沒有這方面的閱歷，昨晚上在上搜尋了往年的競(jìng)賽題目：大體我知道是什么內(nèi)容，無(wú)非是本專業(yè)的各項(xiàng)內(nèi)容:雕塑設(shè)計(jì)，室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，景觀園林設(shè)計(jì)等可以手繪，可以電腦制作，時(shí)間三個(gè)小時(shí)，繪在A3紙張或者打印在A3紙張上。

看到這樣的題目，我知道對(duì)于我來講，只要稍加練習(xí)還是可以去小試一下的，但對(duì)于職業(yè)學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)來講，對(duì)他們來講，所列的題目完全是個(gè)空白，他們?cè)谛Ｖ皇菍W(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的平面構(gòu)成，顏色構(gòu)成，及幾個(gè)軟件PS，CAD的簡(jiǎn)潔操作，他們甚至完全不知道雕塑該如何去設(shè)計(jì)，室內(nèi)如何布局，更別提景觀園林那么大而廣的概念了，只會(huì)繪制簡(jiǎn)潔的桌椅的CAD平面圖，要我在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，將他們培育出來完全可以獨(dú)立設(shè)計(jì)繪圖的力量，我感覺到這個(gè)任務(wù)特別的艱難，但不是不行以完成，所以我在有些擔(dān)憂的時(shí)候，也布滿了信念，那就是憑借我的努力，及同學(xué)的悟性和努力，完全還是可以達(dá)到可以參與競(jìng)賽的水平的。但對(duì)我

意味著什么？意味著，下個(gè)學(xué)期我要花很大的精力在這個(gè)方面。

記得上高校的時(shí)候，我那位敬重的王巖松老師，曾經(jīng)多次叫我參與全國(guó)高校畢業(yè)生景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽，鼓舞支持了我多少次，我也仔細(xì)的做了，結(jié)果在最終的關(guān)頭我放棄了，最主要的是由于那時(shí)候自信不是太足，況且家里還有自己那段時(shí)間有一些事情在處理，所以就放棄了，最終王老師說盡力吧，參與競(jìng)賽貴在是獲得一些經(jīng)受，而不是完全的在意結(jié)果。所以帶著一些圓滿我現(xiàn)在極力的鼓舞同學(xué)能參與就參與，究竟參與的過程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，有的同學(xué)上了三年的職高沒有參與這一次競(jìng)賽培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的學(xué)問多。更何況它熬煉了同學(xué)去面對(duì)大場(chǎng)面大競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。只惋惜選拔出來的同學(xué)有限，僅僅是那幾個(gè)人。

暑假已經(jīng)開頭，成天在像一只沒頭的蒼蠅一樣，以前制定的方案全部打亂，方案沒有變化快，所以想到的事情能盡快做的就盡快做，不要拖，更不能等。我同事的家庭裝修還等著我給她設(shè)計(jì)，這一切的事情等真的趕到一起去的時(shí)候會(huì)感覺一個(gè)人分身都來不及。而學(xué)校的工作還要做好，那么我就盡快的制定想好一個(gè)完善的集訓(xùn)步驟，時(shí)間表排好，需要的材料報(bào)學(xué)校領(lǐng)取。盡力去做好每一件事情吧。

20xx年“一汽大眾”杯全國(guó)職業(yè)院校汽車營(yíng)銷技能大賽秉承“搭建高職院校相互溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)校企合作深化進(jìn)展，展現(xiàn)職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)取得的成果，促進(jìn)職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展，引領(lǐng)訓(xùn)練教學(xué)改革方向。明確高職院校汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)人才培育目標(biāo)，檢驗(yàn)專業(yè)人才培育質(zhì)量，促進(jìn)全國(guó)高職院校汽車營(yíng)銷專業(yè)職業(yè)訓(xùn)練水平的整體提升。實(shí)現(xiàn)“以賽促改、以賽促建、以賽促教、以賽促學(xué)”的目的于6月18日-19日在長(zhǎng)春汽車高等?？茖W(xué)校順當(dāng)進(jìn)行，我系兩名參賽選手陳君、王勇在指導(dǎo)老師李華、楊齊老師培訓(xùn)指導(dǎo)下代表四川省參與本次競(jìng)賽。此次競(jìng)賽我們未取得名次，但作為從省賽中十九支參賽隊(duì)中以第一名的成果代表四川省晉級(jí)國(guó)賽，這無(wú)論參賽選手還是指導(dǎo)老師都付出了最大的努力。此次競(jìng)賽從人員選拔到人員培訓(xùn)最終到參賽，詳細(xì)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行

一、選手選拔

選手選拔我們主要采納的是：

第一環(huán)節(jié)：先宣揚(yáng)，然后限定條件下先報(bào)名，符合條件的進(jìn)入下一環(huán)節(jié)；其次環(huán)節(jié)：首先限定5分鐘才藝展現(xiàn)，然后回答汽車營(yíng)銷相關(guān)問題。由以上兩個(gè)環(huán)節(jié)確定四個(gè)參賽選手進(jìn)入培訓(xùn)環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：在省賽前一個(gè)進(jìn)行考核，從中淘汰兩名選手。

二、第一輪培訓(xùn)

確定人員后，我們依據(jù)參賽的項(xiàng)目制定了課表，次階段同學(xué)平常還是正常參與班級(jí)上課，只是利用沒課和晚上的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

三、其次輪培訓(xùn)

此次培訓(xùn)選擇考核后成果優(yōu)秀的兩名選手，此階段要求同學(xué)停課進(jìn)行培訓(xùn)，依據(jù)兩位指

導(dǎo)老師的課程，交叉培訓(xùn)，早自習(xí)，晚自習(xí)，同學(xué)自己聯(lián)系計(jì)算機(jī)操作題。其余時(shí)間都是老師帶著走流程，此次培訓(xùn)效果比較明顯，只是到最終離競(jìng)賽前半個(gè)月左右大家都很疲乏。特殊是選手感覺都想要放棄，看到這種現(xiàn)象，我們指導(dǎo)老師只有不斷的給他們做思想工作，賜予鼓舞，最終以高漲的信念、激情去迎接競(jìng)賽。

四、企業(yè)培訓(xùn)

把同學(xué)放到遂寧市一汽大眾企業(yè)，聘請(qǐng)企業(yè)一線人員賜予培訓(xùn)。

從選手選拔到培訓(xùn)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)中存在許多的問題，在今后的參賽中亟待需要解決，詳細(xì)如下：

一、選手選拔上總體素養(yǎng)把握不是很精確?????，只從簡(jiǎn)短的考核中去選拔選手，全面性不夠，導(dǎo)致在后期的培訓(xùn)中難度很大。所以今后在選拔選手的過程中應(yīng)當(dāng)從同學(xué)全面綜合素養(yǎng)進(jìn)行選拔。

二、第一階段同學(xué)培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較少，同時(shí)同學(xué)的重心還是放在課程學(xué)習(xí)上，這對(duì)本次培訓(xùn)效果無(wú)法突破。盡量加大培訓(xùn)時(shí)間。

三、企業(yè)培訓(xùn)沒跟到位，老師協(xié)作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

最終期望：

一、指導(dǎo)老師上教學(xué)班級(jí)課程同時(shí)指導(dǎo)技能大賽，工作量大，同時(shí)工作壓力大，建議技能大賽專項(xiàng)來作，指導(dǎo)老師指導(dǎo)技能大賽的時(shí)候不上班級(jí)課程。

二、指導(dǎo)技能大賽沒有學(xué)分，指導(dǎo)老師只能靠拿獎(jiǎng)才有肯定的物質(zhì)回報(bào)，參加指導(dǎo)樂觀性不高，盼望指導(dǎo)一節(jié)課算一節(jié)課的學(xué)分。

經(jīng)過一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，20xx年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組會(huì)計(jì)技能賽項(xiàng)廣東省選拔賽于20xx年5月5日?qǐng)A滿結(jié)束。此次競(jìng)賽財(cái)金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及細(xì)心選擇成立了一支工商代表隊(duì)，成員由(會(huì)計(jì)主管：譚昭嫦11會(huì)計(jì)1班;總賬會(huì)計(jì)：郭麗敏11會(huì)計(jì)電算化3班;成本會(huì)計(jì)：張楚賢11會(huì)計(jì)電算化3班;出納：陳雯11會(huì)計(jì)8班)組成。對(duì)于我們來說，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種確定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽，心情無(wú)比興奮，斗志激揚(yáng)。這次競(jìng)賽，為我們帶給了一個(gè)寬闊的平臺(tái)，使我們的專業(yè)學(xué)問更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊(duì)友之間深厚的友情!慶幸的是，透過指導(dǎo)老師有效的指導(dǎo)和我們隊(duì)員的努力，我們獲得了三等獎(jiǎng)，也為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

感悟一：飲水思源

首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及中公司等單位細(xì)心組織這次活動(dòng)，為我們職業(yè)院校同學(xué)展現(xiàn)自我風(fēng)采帶給這次機(jī)會(huì)。再者，感謝系領(lǐng)導(dǎo)在競(jìng)賽過程中對(duì)我們的一如既往的相信、鼓舞與支持，感謝他們給我們這次機(jī)會(huì)，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中賜予我們幫忙的老師們。

感悟二：整裝待發(fā)

在競(jìng)賽前一個(gè)月，我們對(duì)這次大賽進(jìn)行了全面的資料收集包括參賽細(xì)則及要求。會(huì)計(jì)技能大賽設(shè)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會(huì)計(jì)信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友U8。72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、選購(gòu)管理、銷售管理、庫(kù)存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和UFO報(bào)表模塊，競(jìng)賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表及報(bào)表分析等。實(shí)行單人單機(jī)分別獨(dú)立完成的方式競(jìng)賽。

其次個(gè)環(huán)節(jié)，則是會(huì)計(jì)手工業(yè)務(wù)處理，采納中會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽平臺(tái)軟件。分出納、成本會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管四個(gè)崗位進(jìn)行競(jìng)賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟識(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)管理、成本計(jì)算、報(bào)表分析、銀行業(yè)務(wù)、報(bào)表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計(jì)算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個(gè)人崗位的競(jìng)賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲(chǔ)業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對(duì)賬與結(jié)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析等。當(dāng)然，我們不僅僅要明白怎樣做，并且更要把它做好，我們隨時(shí)預(yù)備整裝待發(fā)!

感悟三：眾志成城

這次的競(jìng)賽比的不僅僅是是我們的理論學(xué)問、動(dòng)手潛力和專業(yè)水平，更考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一滴水僅有放進(jìn)大海里才永久不會(huì)干枯，一個(gè)人僅有當(dāng)他把自我和群眾融合在一齊的時(shí)候才最有力氣。一個(gè)人的力氣是微弱的，僅有團(tuán)隊(duì)結(jié)合在一齊，才會(huì)爆發(fā)出無(wú)比的力氣。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導(dǎo)老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，賜予我們細(xì)心的指導(dǎo)，盡職盡責(zé)，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正由于她們的辛勤培育和付出，我們?cè)谶@次競(jìng)賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份寶貴的師生之情。我們深知一天不練便會(huì)生疏，我們利用課余時(shí)間相約不斷的進(jìn)行軟件的操作，有時(shí)直到晚上宿舍關(guān)燈才會(huì)停止，并且不斷地模擬競(jìng)賽環(huán)境。不會(huì)的地方，查漏補(bǔ)缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習(xí)過程中，我們都會(huì)遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅僅提升了我們專業(yè)學(xué)問，并且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，可是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。

技能大賽經(jīng)過市級(jí)、省級(jí)的預(yù)賽、決賽最終落下了帷幕，回顧自我所經(jīng)受的每一個(gè)過程，都?xì)v歷在目，感慨萬(wàn)千。身體的勞累能夠經(jīng)過休息來恢復(fù)，可心理成長(zhǎng)的過程大家可想而知。

一、競(jìng)賽訓(xùn)練的過程。

為了保障今年在省賽中能夠取得較好成果，先期進(jìn)行了市級(jí)預(yù)選賽，我作為導(dǎo)游組的指導(dǎo)老師仔細(xì)分析了去年的競(jìng)賽方案，仔細(xì)討論每位選手，依據(jù)他們的特點(diǎn)制定了訓(xùn)練方案，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同學(xué)們?nèi)〉昧溯^為滿足成果，為省賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

應(yīng)對(duì)即將來臨的省賽，我領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的精神，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，克服重重困難，給自我制定目標(biāo)和要求，疏導(dǎo)同學(xué)心理上發(fā)生的不利因素，抓住培訓(xùn)的細(xì)節(jié)，利用能夠用的一切時(shí)間，實(shí)行多種訓(xùn)練方式對(duì)每位同學(xué)分情景進(jìn)行指導(dǎo)，不放過任何一個(gè)能夠提升綜合成果的機(jī)會(huì)，也所以，同學(xué)們受了許多的苦和累，在此，我向參賽的同學(xué)說一聲，多謝，你們辛苦了。

二、感悟

1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是本次大賽取得較好成果的關(guān)鍵與保證。首先，大賽前夕，各位領(lǐng)導(dǎo)深度的分析和高標(biāo)準(zhǔn)的要求，給了我們很大的壓力，激發(fā)了我們莫大的動(dòng)力，從思想上我敢說我們都在揪著心，不敢有絲毫的松懈。其次，在訓(xùn)練期間，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于每個(gè)參賽組別提出的要求都給與滿意，并不斷地邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)，不論是參賽選手還是指導(dǎo)老師都學(xué)到了許多，有了很大的提高。

2、齊心協(xié)力發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神是今后提倡的方向。技能大賽不僅僅是對(duì)專業(yè)建設(shè)考察，更是對(duì)學(xué)校整體水平的檢閱，僅有放棄個(gè)人利益，更好的以全局為重，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神才能取得更好的成果，在此，我感謝對(duì)于本次競(jìng)賽給于進(jìn)取幫忙的韓靜老師、盛世玲主任、蔣晶鑫老師、佘媛老師、王晶老師，更要感謝市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹老師以及市職大的高云老師，多謝你們!

3、走出去引進(jìn)來，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。我們經(jīng)過走出去引進(jìn)來，學(xué)到了很多專業(yè)進(jìn)展的前沿性要求，找到了創(chuàng)新的.思路，看到了自我還存在的很多不足，明確了自我今后努力的方向，也真誠(chéng)的期望學(xué)校能給于我們更多的機(jī)會(huì)參加更加廣泛的溝通學(xué)習(xí)。

4、制定學(xué)校自身的大賽方案，立足高遠(yuǎn)，早作籌備，為今后大賽及學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平的進(jìn)一步提升打下良好的基礎(chǔ)，不斷推動(dòng)學(xué)校招生工作的順當(dāng)完成。最終實(shí)現(xiàn)辦一流旅游學(xué)校的目標(biāo)。

此次的會(huì)計(jì)技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的呈現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的，重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次競(jìng)賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學(xué)習(xí)到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺自身的不足，從中獲得新的學(xué)問和閱歷。這對(duì)我們以后走向社會(huì)也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)由于此次的大賽而變得不一樣。

歐洲聞名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次競(jìng)賽和這句話的好處親密相關(guān)，這句話能夠理解為：“由于我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自我的學(xué)問系統(tǒng)，不斷的提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值。這次競(jìng)賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到僅有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，僅有經(jīng)受過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。

這次的競(jìng)賽對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫忙，每一次的競(jìng)賽，都為自我在閱歷上增了一筆。最重要的是在這次的競(jìng)賽熟悉了一群可愛的隊(duì)友。透過這次競(jìng)賽，我們堅(jiān)信能夠精彩完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身潛力和加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問，充實(shí)自我，讓自我更上一層樓，能夠?yàn)閷W(xué)院、社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自我的力氣!

我們對(duì)自我有信念，我們對(duì)財(cái)金系有信念，我們對(duì)廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信念!

為了深化貫徹落實(shí)省、市《大力進(jìn)展職業(yè)訓(xùn)練的打算》，進(jìn)一步深化我校職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)改革，培育高素養(yǎng)技能人才，展現(xiàn)我校廣闊師生精神風(fēng)貌和訓(xùn)練教學(xué)水平，激勵(lì)我校師生愛崗

敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)，提高我校知名度，創(chuàng)辦人民滿足學(xué)校，依據(jù)十教字6號(hào)《市訓(xùn)練局市勞動(dòng)和社會(huì)保障局市財(cái)政局關(guān)于舉辦20xx年全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽的通知》的文件精神，我校細(xì)心組織、加強(qiáng)訓(xùn)練、專心預(yù)備，精神飽滿地參與了本次大賽。大賽經(jīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各參賽學(xué)校的共同努力，已順當(dāng)完成各項(xiàng)工作，于5月16日落下帷幕。為積累閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將參賽的有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、大賽基本狀況和特點(diǎn)

中職學(xué)校技能競(jìng)賽是對(duì)職業(yè)訓(xùn)練進(jìn)展成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣闊師生奮勉向上、銳意進(jìn)取的一次大展現(xiàn)。本次大賽是十堰訓(xùn)練局主辦的規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多、項(xiàng)目最全的一次技能大賽。

我校師生選手與指導(dǎo)老師以飽滿的熱忱、昂揚(yáng)的斗志、專心向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)參與了本次競(jìng)賽。本次參賽組織嚴(yán)密，預(yù)備充分，協(xié)調(diào)得力。我校組成了50多名師生的代表隊(duì)參與競(jìng)賽，經(jīng)過三天的激烈角逐，取得了可喜成果，獲得大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在七大類10個(gè)單項(xiàng)的競(jìng)賽中，獲得6個(gè)一等獎(jiǎng)，10個(gè)二等獎(jiǎng)，13個(gè)三等獎(jiǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密

1、成立參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了仔細(xì)組織好本次參賽，學(xué)校成立了由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)胡學(xué)新為組長(zhǎng)、教務(wù)處及相關(guān)教學(xué)科室負(fù)責(zé)人參與的參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并以學(xué)校文件的形式下發(fā)到各科室。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召集各教研室主任、指導(dǎo)老師、裁判和參賽選手參與專題會(huì)議，對(duì)本次大賽的參賽好處、選手的選拔、培訓(xùn)、參賽詳細(xì)事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了具體的技能大賽參賽。

2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，支持有力

為了迎接和參與20xx年十堰市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，校領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度重視。校長(zhǎng)郭衛(wèi)東多次參與大賽相關(guān)會(huì)議并做重要指示，極大地鼓舞了指導(dǎo)老師與參賽選手的工作專心性，同時(shí)親自到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)檢查督導(dǎo)，并在資金投入上賜予有效保證，使參賽工作得以順當(dāng)綻開。副校長(zhǎng)胡學(xué)新還在我校誓師大會(huì)上提出“明確目標(biāo)、布滿信念;注意細(xì)節(jié)，講究方法;克服困難，各顯神通;奮勇爭(zhēng)先，為校爭(zhēng)光”的三十二字參賽方針，為我校大賽工作做出詳細(xì)部署。

3、充分利用宣揚(yáng)媒介，著力營(yíng)造良好氛圍

本次大賽備賽期間，各教研室透過對(duì)大賽選手的選拔，在同學(xué)中掀起學(xué)技能、比技能、爭(zhēng)當(dāng)參賽選手的高潮;教務(wù)處在學(xué)校與培訓(xùn)教室內(nèi)懸掛“細(xì)心預(yù)備、刻苦訓(xùn)練、力創(chuàng)佳績(jī)、為校爭(zhēng)光”等大型橫幅，勾畫出師生不怕苦、不怕累、克難而進(jìn)抓訓(xùn)練的場(chǎng)景;校團(tuán)委組織同學(xué)宣揚(yáng)隊(duì)，利用學(xué)校廣播對(duì)同學(xué)選手進(jìn)行采訪系列報(bào)道，有效地提高了選手備賽的專心性與主動(dòng)性;宣揚(yáng)科在學(xué)校、十堰新聞臺(tái)和十堰訓(xùn)練臺(tái)報(bào)道了我校20xx年參與湖北省技能大賽表彰嘉獎(jiǎng)活動(dòng)和20xx年參賽動(dòng)員活動(dòng)，在社會(huì)上樹立了我校重技能、抓教改、促質(zhì)量辦學(xué)方針的良好形象。

三、細(xì)心組織指導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

細(xì)心組織參賽培訓(xùn)工作，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一支配，要求各項(xiàng)目基本步調(diào)全都。大賽培訓(xùn)分為三個(gè)階段，各階段組織嚴(yán)密、預(yù)備充分，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。

1、選拔階段：3月8日至3月19日為選手的選拔階段。主要任務(wù)是推舉1～2名選手，帶給15名選手名單以供訓(xùn)練局抽取。各教研室透過平常實(shí)訓(xùn)成果和學(xué)校組織的技能大賽成果，按參賽選手的2～3倍確定初步人選，推選職責(zé)心強(qiáng)、專業(yè)功底扎實(shí)的老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師。

2、常規(guī)培訓(xùn)階段：3月20日至4月15日為常規(guī)培訓(xùn)階段。主要任務(wù)是在平常實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上提高同學(xué)綜合技能水平。在此階段各教研室堅(jiān)持兩個(gè)“務(wù)必”，做到有培訓(xùn)務(wù)必有行之有效的，有務(wù)必有行之有效的資料，有效避開培訓(xùn)的隨便性，有效保證培訓(xùn)的科學(xué)性。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)階段：4月16日至5月12日為強(qiáng)化培訓(xùn)階段。主要任務(wù)是透過老師團(tuán)隊(duì)針對(duì)大賽技術(shù)文件仔細(xì)分析討論，有目的、有方向的進(jìn)行培訓(xùn);同時(shí)組織兩次模擬競(jìng)賽以提高同學(xué)的參賽閱歷，并側(cè)重對(duì)選手心理素養(yǎng)及隨機(jī)應(yīng)變潛力等方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

四、仔細(xì)輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)

為了爭(zhēng)取在這次大賽中取得好成果，各教研室都細(xì)心選擇技術(shù)精湛、閱歷豐富、職責(zé)心強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)本次大賽培訓(xùn)指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導(dǎo)和培訓(xùn)之中。指導(dǎo)老師從競(jìng)賽項(xiàng)目培訓(xùn)方案的制定與實(shí)施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓(xùn)輔導(dǎo)與答疑解難等方面付出了超多心血。

緊急的技能競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。

此次省技能競(jìng)賽成果不太幻想，緣由主要有三:

一，同學(xué)訓(xùn)練少，時(shí)間短，效益低。

臨時(shí)組賽突然打破英語(yǔ)組訓(xùn)練方案，加大了訓(xùn)練難度，再加上對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀把握不夠，輔導(dǎo)資料多，在短期內(nèi)無(wú)法有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對(duì)同學(xué)的培訓(xùn)不夠詳細(xì)，不夠前面。本次競(jìng)賽專業(yè)服務(wù)