公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件人教初中語文八上《橋之美》

PAGE橋之美1.寫出下列字的拼音。煞它風(fēng)景()孕育()魅力()著眼() 纖夫() 強(qiáng)勁()2.根據(jù)拼音寫漢字。xiān細(xì)()xiāo魂()口wěn()yí和園() dǒu坡() hú形()3.理解詞義①煞它風(fēng)景:

②失之毫厘,差之千里:

③美感:

④水天一色:

4.閱讀課文,思考:本文是從結(jié)構(gòu)上還是從形式上來介紹橋之美的?

5.閱讀下列文段,完成(1)~(2)題。廣西、云南、貴州等地的山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋,橋面上蓋成遮()雨的廊和亭,那是古代山水畫中點(diǎn)zhuì()人物的理想位置。因橋下多半是急流,人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉,畫家和攝()影師們必然要在此展開一番搏斗。(1)給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。遮()點(diǎn)zhuì()攝()(2)解釋畫線的詞語。駐足:_______________(3).選詞填空。a.它是(勾通溝通勾連)線、面間形式轉(zhuǎn)變的橋!

b.每過環(huán)形的山谷,前瞻后顧,許多橋的直線時(shí)時(shí)(劃斷劃破折斷)陡坡。

c.無論是木橋還是石橋,其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同(奏出唱出譜出)形與色的樂曲。

d.雖然濱江多垂柳,滿山開桃花,但脂粉顏色哪能(左右控制制約)結(jié)構(gòu)之美呢!

(4).指出下列句子所用的說明方法。a.“小橋流水人家”,固然具詩境之美,其實(shí)更偏于繪畫的形式美:人家——房屋,那是塊面;流水,那是長線、曲線,線與塊面組成了對比美……()b.在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋,臥龍一般。()c.頤和園里仿造的盧溝橋只17孔,蘇州的寶帶橋53孔之多。()d.早春天氣,江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲,那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊。()6.本文在說明過程中,引用或活用了古詩文,為文章增色不少,請根據(jù)提示補(bǔ)充完整。(1)?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆?柳永《雨霖鈴》)

(2),,古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

(3),秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)

6.閱讀課文“美術(shù)工作者大都喜歡橋……畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗?！被卮鹣旅娴膯栴}。(1)選文舉了四個(gè)例子來說明畫家眼中的“橋之美”,第一個(gè)例子是寫與的搭配給人帶來了特別的感受;第二個(gè)例子是寫與的搭配,令畫家銷魂;第三個(gè)例子是寫之美;第四個(gè)例子寫的是險(xiǎn)峰與急流映襯下的。

(2)對文中四種不同的橋,作者的主觀感受是什么?請分別用一個(gè)詞語概括。

(3)作者認(rèn)為,怎樣做是“煞它風(fēng)景”?為什么?

(4)體會下面句子的表達(dá)作用。早春天氣,江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲,那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊,即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?也令畫家銷魂!

7.閱讀橋的相關(guān)文章，回答問題。交錯(cuò)相通的現(xiàn)代立交橋“有人之處必有水,有水之處必有橋?！痹缭谇曛?就已傳頌的這句話,讓我們明白了橋的重要。從《水經(jīng)注》中的旅人橋,到聞名世界的趙州橋,以及永定河上的盧溝橋,他們都是我國古代勞動人民智慧和心血的結(jié)晶。而今天,已經(jīng)不再是那個(gè)“之乎者也”的時(shí)代了,隨著科技的飛速發(fā)展,“有人之處必有水”已經(jīng)不一定了,高新科技使人能在任何地方居住?！坝兴幈赜袠颉币惨呀?jīng)不再是確定的了,水下可修通道。而無水之處,一座座雄偉的立交橋拔地而起。我國的城市幾乎都有著立交橋,它像一座城市的紐帶,連接著每個(gè)地方。隨著城市人口的急劇增加和各式車輛的日益增多,平面相交的路口相當(dāng)擁擠,所以各大城市就興建了許多立交橋,用空間分隔的方法解決交叉路口人流、車流沖突的問題。有了立交橋,城市交通開始走向了立體。立交橋的形式多樣,鑒于它陸地入口、出口的設(shè)計(jì)空間大,自然也就顯得與一般橋更不同了。海爾立交橋是立交橋中的佼佼者,它是繼杭州路立交橋、流亭立交橋、海信立交橋之后的又一大型立交橋。它東起海爾路,北至合肥路,南至同安路,全長1657米。其中跨線主橋全長312米,以東372米,以西560米。主線為雙向八車道。海爾路因?yàn)樗谠?7米行道的基礎(chǔ)上改為31米行道,總寬為44米。立交橋采用全苜蓿葉形。從空中俯視,它宛如比翼齊飛的一對蝴蝶,正在青島這朵花上休息。它是青島市最為亮麗的一道風(fēng)景!近幾十年來,有了立交橋,城市環(huán)線和高速公路網(wǎng)的連接暢通無阻。它使交通不再繁忙,它是我們城市必不可少的朋友,也是我們偉大祖國走向繁榮富強(qiáng)的見證!用簡潔的語言概括選文主要介紹內(nèi)容。

下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生