小學(xué)語文第二單元-祖父的園子公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

祖父的園子[目標預(yù)設(shè)]1．認識8個生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，理解課文內(nèi)容，體會作者的心情，感悟作者的表達方式，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。4．體會我在園子里自由自在，快樂無憂的心情和對童年的留戀。[學(xué)習(xí)重點]引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，把握課文內(nèi)容，體會人物的思想感情，領(lǐng)悟表達方法。[學(xué)習(xí)難點]體會我在園子里自由自在，快樂無憂的心情和對童年的留戀。[媒體運用]1．硬件媒體：計算機投影儀2．軟件媒體：文字畫面[教學(xué)時間]30分鐘[教學(xué)過程預(yù)設(shè)]：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課（一）揭示課題。（二）了解作者蕭紅。（三）出示資料袋，了解《呼蘭河傳》。（四）齊讀課題。二、學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)提示明確要求（一）指名讀預(yù)習(xí)提示。（二）思考：預(yù)習(xí)提示都給我們提出了哪些要求。三、初讀課文感知文本（一）布置自學(xué)任務(wù)。默讀課文，讀準字音，讀通句子，并想一想課文主要講了什么內(nèi)容。（二）學(xué)生自學(xué)課文。（三）檢查學(xué)生自學(xué)。1．檢查生字，糾正讀音。螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動2．指名分段朗讀課文。3．思考：這篇課文主要講了什么內(nèi)容？（這篇課文主要講了作者在園中自由自在的童年生活。）四、理解課文體會情感（一）課文中的哪些情景，讓“我”對童年生活久久不能忘懷呢？我的心情是怎樣的？畫出來，談?wù)勀愕母惺?。（二）全班交流感受，體會作者在園中的心情。讓學(xué)生通過找句子，談?wù)勊w會到的“我”在園子里的心情“自由自在、無憂無慮”，感受到“我”的童年生活師多彩有趣的，令人向往的。1．學(xué)生自由交流課文的4—17自然段。抓住關(guān)鍵詞句感受作者自由自在的心情2．引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)鍵詞句中體會祖父對“我”的愛和“我”對祖父的懷念。3．展開想象，有感情地了朗讀。五、領(lǐng)悟作者的表達方法1．引發(fā)討論：作者為什么能將她自己的童年寫得那樣真實、有趣，吸引讀者呢？2．學(xué)生探討：作者把“我”想做的、想說的如實地寫了下來，具體生動，有真情實感。3．小結(jié)：作者留心觀察生活，感受生活。希望同學(xué)們也能做生活中的有心人，留心觀察生活中的人、事、物，讓我們筆下的文章也具有真情實感。[課后練習(xí)]1．有感情地朗讀課文。2．摘抄課文中你喜歡的段落。3．讀蕭紅的《呼蘭河傳》，去受童年的美好。[板書設(shè)計]祖父的園子“我”的樂園自由自在留心觀察用心感受

（三）檢查學(xué)生自學(xué)。1．檢查生字，糾正讀音。螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動2．指名分段朗讀課文。3．思考：這篇課文主要講了什么內(nèi)容？（這篇課文主要講了作者在園中自由自在的童年生活。）四、理解課文體會情感（一）課文中的哪些情景，讓“我”對童年生活久久不能忘懷呢？我的心情是怎樣的？畫出來，談?wù)勀愕母惺?。（二）全班交流感受，體會作者在園中的心情。讓學(xué)生通過找句子，談?wù)勊w會到的“我”在園子里的心情“自由自在、無憂無慮”，感受到“我”的童年生活師多彩有趣的，令人向往的。1．學(xué)生自由交流課文的4—17自然段。抓住關(guān)鍵詞句感受作者自由自在的心情2．引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)鍵詞句中體會祖父對“我”的愛和“我”對祖父的懷念。3．展開想象，有感情地了朗讀。五、領(lǐng)悟作者的表達方法1．引發(fā)討論：作者為什么能將她自己的童年寫得那樣真實、有趣，吸引讀者呢？2．學(xué)生探討：作者把“我”想做的、想說的如實地寫了下來，具體生動，有真情實感。3．小結(jié)：作者留心觀察生活，感受生活。希望同學(xué)們也能做生活中的有心人，留心觀察生活中的人、事、物，讓我們筆下的文章也具有真情實感。[課后練習(xí)]1