第13課《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能： 掌握文中的重點(diǎn)詞匯，如“自矜”、“嘗”、“忿然”、“安”、“覆”等。 能夠解釋和區(qū)分古漢語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象。2.過(guò)程與方法： 通過(guò)朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的文言語(yǔ)感。 通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，提高合作探究能力。 訓(xùn)練學(xué)生利用注釋和工具書(shū)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀： 理解賣油翁的精湛技藝以及所蘊(yùn)含的道理：熟能生巧。 培養(yǎng)學(xué)生虛心接受他人教誨、正視自己長(zhǎng)處的品質(zhì)。 激發(fā)學(xué)生勇于嘗試、不斷進(jìn)取的精神。二、教學(xué)難點(diǎn)1.如何幫助學(xué)生理解課文中陳堯咨和賣油翁的性格特點(diǎn)，以及他們之間的思想碰撞。2.如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解賣油翁精湛的技藝背后所蘊(yùn)含的道理。3.如何結(jié)合實(shí)際，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)方法1.激活學(xué)生的前知：回顧古文學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸到的相關(guān)詞匯，激活學(xué)生對(duì)古漢語(yǔ)的理解基礎(chǔ)。2.教學(xué)策略：采用講解與示范相結(jié)合的方法，教師先示范朗讀一遍，然后逐句解釋，再由學(xué)生自行理解、提問(wèn)。對(duì)于難點(diǎn)詞匯和句子，進(jìn)行重點(diǎn)講解。3.學(xué)生活動(dòng)：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)課文的理解和感悟。此外，可以進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬陳堯咨和賣油翁的對(duì)話，加深對(duì)人物性格和故事情節(jié)的理解。4.反饋與調(diào)整：在課程進(jìn)行中，教師應(yīng)及時(shí)獲取學(xué)生的反饋，判斷是否需要對(duì)教學(xué)方法或內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。特別是在講解難點(diǎn)部分時(shí)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解困難，應(yīng)及時(shí)調(diào)整講解方式或補(bǔ)充相關(guān)資料。四、詳細(xì)教學(xué)過(guò)程（1）、導(dǎo)入1.故事導(dǎo)入：教師分享一則與箭術(shù)和熟能生巧主題相關(guān)的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.提問(wèn)引導(dǎo)：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)這個(gè)故事的看法，以及他們認(rèn)為這個(gè)故事想要傳達(dá)的道理是什么。3.揭示課題：告訴學(xué)生今天要學(xué)習(xí)的課文《賣油翁》與這個(gè)故事有著異曲同工之妙，進(jìn)而引入課文。（2）、朗讀課文，疏通文意1.學(xué)生自讀：要求學(xué)生自行朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.教師范讀：教師進(jìn)行全文范讀，特別注意讀出語(yǔ)氣和節(jié)奏，幫助學(xué)生理解文意。3.小組合作：學(xué)生分成小組，結(jié)合注釋和工具書(shū)，共同翻譯全文，并標(biāo)記出不理解的詞句。4.師生互動(dòng)：教師巡視課堂，解答學(xué)生翻譯中遇到的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思。5.集體交流：各小組選派代表翻譯全文，全班交流，互相糾正錯(cuò)誤。（3）、理解內(nèi)容，把握主旨1.問(wèn)題引導(dǎo)：提出一系列問(wèn)題，如“陳堯咨是什么性格特點(diǎn)？”“賣油翁對(duì)陳堯咨的態(tài)度是怎樣的？”等。2.小組討論：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題再次閱讀課文，并在小組內(nèi)展開(kāi)討論。3.全班交流：各小組代表匯報(bào)討論成果，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。4.深入探究：引導(dǎo)學(xué)生思考賣油翁的精湛技藝背后所蘊(yùn)含的道理，以及這個(gè)道理在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。5.情感升華：總結(jié)課文傳達(dá)的道理，鼓勵(lì)學(xué)生將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。（4）、角色扮演，加深理解1.角色分工：學(xué)生自愿組合，分別扮演陳堯咨和賣油翁的角色。2.模擬對(duì)話：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬陳堯咨和賣油翁的對(duì)話。3.全班評(píng)價(jià)：表演結(jié)束后，全班學(xué)生對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)。（5）、布置作業(yè)1.仿寫句子：根據(jù)賣油翁的動(dòng)作描寫仿寫句子，體會(huì)如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)。2.心得體會(huì)：寫一篇關(guān)于《賣油翁》的小短文，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)課文后的感想和體會(huì)。五、作者介紹及背景《賣油翁》是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修的一篇短篇小說(shuō)。歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人。他是唐宋八大家之一，也是北宋文壇的領(lǐng)袖。他的文學(xué)風(fēng)格清新自然，思想深邃，受到后世文學(xué)家和讀者的廣泛贊譽(yù)?！顿u油翁》創(chuàng)作于宋代，當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到了巔峰，文化藝術(shù)也取得了巨大的成就。在這個(gè)背景下，人們的物質(zhì)生活得到了極大的豐富，但對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和道德品質(zhì)的追求卻逐漸缺失。歐陽(yáng)修正是敏銳地捕捉到了這一社會(huì)現(xiàn)象，創(chuàng)作了《賣油翁》來(lái)闡述熟能生巧的道理，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上一些人輕視實(shí)踐、崇尚空談的風(fēng)氣。通過(guò)《賣油翁》這篇文章，歐陽(yáng)修希望傳達(dá)給讀者一個(gè)道理：無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都是寶貴的財(cái)富。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和積累，我們才能夠取得真正的進(jìn)步和成就。這也是他作為一個(gè)文學(xué)家和思想家的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神的體現(xiàn)。在文學(xué)史上，《賣油翁》被視為歐陽(yáng)修短篇小說(shuō)代表作之一，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和思想意義。它不僅展示了歐陽(yáng)修高超的文學(xué)造詣，也為我們提供了一個(gè)思考人生、追求進(jìn)步的鏡子。六、生字詞解析1.矜（guānjīn）：自夸、自恃。文中指陳堯咨因射箭技藝高超而自命不凡。2.忿（fèn）然：氣憤不平的樣子。3.安（ān）：怎么。文中表示反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“難道”。4.忿（fèn）忿：氣憤不平的樣子。5.酌（zhuó）油：倒油。文中指賣油翁往葫蘆里倒油的動(dòng)作。6.遣（qiǎn）：打發(fā)。文中指陳堯咨打發(fā)賣油翁離開(kāi)。7.睨（nì）：斜眼看。8.微頷（hàn）：微微點(diǎn)頭。9.忿忿（fèn）：氣憤不平的樣子。形容心中不服，感到氣憤。10.不屑（xiè）顧：不屑一顧，指認(rèn)為某種事物輕卑不值得一看，形容極為輕視。11.睨之：斜著眼看，形容不在意的樣子。12.發(fā)矢：放箭。文中指陳堯咨射箭的動(dòng)作。13.中的（zhòng）：射中靶心。形容射箭準(zhǔn)確。14.徐以杓酌油瀝之：慢慢地用油杓往葫蘆里倒油，讓它緩緩地流出來(lái)。形容動(dòng)作細(xì)致入微，與前文“發(fā)矢”的果斷形成對(duì)比，突出賣油翁的沉著冷靜。15.自錢孔入：油從銅錢的孔洞中穿過(guò)，形容倒油技術(shù)的嫻熟。16.而錢不濕：銅錢沒(méi)有被油沾濕，形容油量恰到好處。17.因曰：接著說(shuō)。因，表示承接關(guān)系，可譯為“接著”。18.笑而遣之：笑著讓他離開(kāi)。遣，打發(fā)走，送走。這些生字詞在理解課文內(nèi)容、把握人物性格特點(diǎn)和領(lǐng)悟文章主旨方面具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些生字詞，有助于學(xué)生更好地理解《賣油翁》這篇課文，提高閱讀能力和文學(xué)鑒賞水平。七、文章翻譯原文：陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。譯文：陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)和他相比，他也憑這種本領(lǐng)自夸。原文：嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。譯文：他曾經(jīng)在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他射箭，很久都沒(méi)有離開(kāi)。原文：見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯文：（賣油翁）看到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。原文：康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”譯文：康肅公問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術(shù)不是很精湛嗎？”原文：翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！弊g文：賣油翁說(shuō)：“沒(méi)有什么，只不過(guò)手熟罷了?！痹模嚎得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”譯文：康肅公聽(tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我的射箭技術(shù)！”原文：翁曰：“以我酌油知之?！弊g文：賣油翁說(shuō)：“就憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以知道這個(gè)道理。”原文：乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。譯文：于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢。原文：因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。譯文：賣油翁于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手熟罷了?！笨得C公聽(tīng)到后笑了，打發(fā)他走了。八、內(nèi)容分析1.問(wèn)題：陳堯咨的射箭技術(shù)如何？答案：陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)和他相比，他也憑這種本領(lǐng)自夸。賞析：通過(guò)描述陳堯咨的射箭技藝，為后文與賣油翁的對(duì)比做了鋪墊。2.問(wèn)題：賣油翁對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)有何反應(yīng)？答案：賣油翁看到陳堯咨的射箭技術(shù)后，微微點(diǎn)頭，但并未發(fā)表過(guò)多的評(píng)價(jià)。賞析：賣油翁的冷靜與陳堯咨的自夸形成了鮮明的對(duì)比，預(yù)示著后文中賣油翁將會(huì)給陳堯咨一個(gè)教訓(xùn)。3.問(wèn)題：陳堯咨對(duì)賣油翁的態(tài)度如何？答案：陳堯咨在初見(jiàn)賣油翁后對(duì)其技能并不放在眼里，認(rèn)為自己的射箭技術(shù)是獨(dú)一無(wú)二的，因此當(dāng)被問(wèn)及是否知道射箭時(shí)，他表現(xiàn)出輕蔑的態(tài)度。賞析：陳堯咨的驕傲自大與賣油翁的謙虛形成了鮮明的對(duì)比，突出了兩者性格的差異。4.*問(wèn)題：賣油翁是如何展示自己的“熟能生巧”之理的？答案：賣油翁通過(guò)自己倒油的技術(shù)展示熟能生巧的道理。他將油從銅錢的孔中倒入，而銅錢卻不濕，展示了他的高超技藝。賞析：通過(guò)具體的動(dòng)作展示，使讀者更加直觀地理解“熟能生巧”的道理。5.問(wèn)題：陳堯咨聽(tīng)完賣油翁的解釋后有何反應(yīng)？答案：陳堯咨聽(tīng)完后笑了起來(lái)，并放走了賣油翁。這表明他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并接受了賣油翁的觀點(diǎn)。賞析：陳堯咨的笑表明了他的心境變化，從驕傲自大到虛心接受，展現(xiàn)了人物性格的轉(zhuǎn)變。6.問(wèn)題：本文主要想傳達(dá)什么道理？答案：本文主要想傳達(dá)“熟能生巧”的道理，即任何技能都需要通過(guò)不斷的練習(xí)才能達(dá)到熟練的程度。賞析：通過(guò)賣油翁和陳堯咨的故事，生動(dòng)地詮釋了這個(gè)道理，使讀者更容易理解和接受。7.問(wèn)題：本文在寫作上有何特色？答案：本文采用了簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，情節(jié)緊湊，人物形象鮮明。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比手法和具體動(dòng)作展示，使故事更具生動(dòng)性和說(shuō)服力。賞析：這種寫作風(fēng)格使得故事情節(jié)緊湊，讀者易于沉浸其中，并對(duì)故事主題有深刻的理解和印象。8.問(wèn)題：你如何看待文中體現(xiàn)出的謙虛和自大這兩種不同的性格？答案：謙虛和自大是兩種截然不同的性格特點(diǎn)。謙虛使人進(jìn)步，自大則容易使人陷入盲目和固執(zhí)。在本文中，賣油翁的謙虛和陳堯咨的自大形成了鮮明的對(duì)比，突出了謙虛的價(jià)值。賞析：這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)讀者思考性格對(duì)人的影響，深化了對(duì)故事主題的理解。九、小結(jié)《賣油翁》是一篇富有哲理的短篇小說(shuō)，通過(guò)陳堯咨與賣油翁的相遇和互動(dòng)，闡述了“熟能生巧”的道理。陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，對(duì)自己的技藝非常自負(fù)，但當(dāng)他遇到賣油翁時(shí)，卻被其倒油技術(shù)所折服。賣油翁通