公開課教案教學設計課件人教初中語文八上《故宮博物院》-(五)

PAGE第14課故宮博物院一、基礎積累1、給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。揮霍()矯健()繚繞()擊qìng()金luán()殿jiǒng()然不同2、指出下列句子運用的說明方法。⑴彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。()⑵前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。()⑶宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。()⑷

太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次弧⑸?、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。()3、故宮博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、___、___;以及后三宮：____、交泰殿、____。4、說明事物要抓住事物的特征按順序進行說明。《故宮博物院》就是抓住故宮建筑群的______，______，______的特征按空間順序來說明的。5、北京故宮、山東岱廟、曲阜孔廟并稱為我國最大的宮殿式建筑群。“岱”指____;“孔”指_____。6、文中多處寫到威武莊嚴的龍，美麗典雅的鳳。相信你對“龍”“鳳”也很了解吧?請寫出含有“龍”、“鳳”的成語各兩個。龍：()()鳳：()()7、“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆?！笔且粋€雙重否定句。請把它改為陳述句，并體會改后和原句的表達效果有什么不同。陳述句：_______________________。表達效果：______________________。8、仿寫句子(注意句式)。例：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，構成了這樣宏偉精美的建筑群。___________________________________________________。二、閱讀理解（一）課內閱讀太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。9.以上三段文字分別介紹了太和殿的________、________和________。10.以上三段文字主要按照由________到________，由________到________的順序說明。11.第一段中劃線句子從純說明的角度看，說明了什么?為什么用一些非說明性的文字?答：________________________________________________。12.第二段中說明的立足點是________和________，表示空間方位的詞有________。13.以上三段文字分別突出了對什么的描述?用意是什么?答：________________________________________________。（二）類文閱讀揚州個園揚州的個園，是一座獨具風格的名園。建于清嘉慶、道光年間，當時園中遍植翠竹，蓋取蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹;無肉使人瘦，無竹使人俗”之意，以示主人不俗。又因竹葉形狀很像一個簡寫的“個”字，故名“個園”。個園以四季假山的堆疊精巧而著名。步入個園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個“春山”和竹林相映成趣?！按骸比ァ跋摹眮?，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在前面，這便是“夏山”。過石橋，進石洞，只覺得藕荷香飄，蒼翠生涼。轉過“鶴亭”，是座“一”字形長廊，循廊而去，“秋中夏雨聲中入”，長廊盡頭便是“假山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作。看此山，山勢巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設若晴天薄暮時分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時溢出。步下秋山，過“透風漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面一堵白圍墻，墻上開四排風洞，使人不寒而覺寒。14.上文抓住“個園”的什么特征來說明的?答：________________________________________________。15.上文在說明順序上有哪些特點?答：________________________________________________。16.從第一段看，“個園”園名的由來是________。17.上文顯示方位變換的詞句依次是________、________、________、________、________等。18.把第四段“古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然”改為“古柏伸，紅楓遍植，鐘乳石倒掛，石橋也儼然”好嗎?答：________________________________________________三、綜合運用19、綜合性學習。學校開展以“龍年話龍”為主題的系列活動，請你完成下面的任務?！净顒右弧浚簭南铝胁牧现腥芜x兩則，參照示例，探究中國龍的象征意義。材料一：古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人。巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人；黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人。(摘自歌曲《龍的傳人》)

材料二：在中國封建社會里，皇帝稱為“真龍?zhí)熳印薄；实鄣纳眢w叫“龍體”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，乘坐的車子叫“龍輦”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”。

材料三：在喜慶的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風調雨順，國泰民安。

材料四：龍具百獸之形態(tài)，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說法：角似鹿，頭似駝

(馬)，眼似兔(龜)，項似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。龍能顯能隱，千變萬化，騰云駕霧，上天入海，呼風喚雨。

示例：我選材料三，探究的結果是：龍象征著吉祥平安。

我選_____，探究的結果是：________________________________________________

我選_____，探究的結果是：________________________________________________【活動二】：同學們收集了不少與龍有關的諺語佳句。這些語句形象生動，耐人尋味。請從下列四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。①不下大海，難捉蛟龍。

②龍無云不行，魚無水不生。

③山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。④積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。我選第_____句，悟出的道理是：________________________________________________

14故宮博物院一、1.huòjiǎoliáo

磬巒迥2、⑴打比方

⑵作比較

⑶列數(shù)字

⑷舉例子3、中和殿保和殿乾清宮坤寧宮4、規(guī)模宏大壯麗建筑精美布局統(tǒng)一5、泰山孔子6、(略)7、這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。改后在情感表達上不如原句強烈(陳述句在情感表達上不如雙重否定句強烈)8、(略)二(一)9.外形內景用途

10.外內特點用途

11.這句話說明屋頂是用金黃色的琉璃瓦鋪的，重檐式的。這里用了描述性的話，如“在湛藍的天空下”，“顯得格外輝煌”，把作者的感情融進去了，表達了作者的贊美之情12.朱漆方臺雕金蟠龍正中、背后、兩旁、中央、周圍、下面

13.第一段文字突出對色彩的描寫，顯示太和殿的輝煌壯麗;第二段文字突出對龍的描寫，顯示皇帝是龍的化身;第三段文字突出對儀仗的描寫，顯示帝王的威嚴.(二)14.四季假山堆疊精巧

15.文章的說明順序，也就是作者的參觀路線，“個園”四季假山的建筑順序

16.“個園”園中遍植翠竹，竹葉形狀似一個簡寫的“個”字17.步入個園大門繞過“宜雨軒”

過石橋，進石洞轉過“鶴亭”，是座“一”字形長廊，循廊而去長廊盡頭過“透風漏月廳”18.不好。原文用四個主謂結構的四字短語鋪排下來，給人以流暢感;改后便音節(jié)不諧調，語氣不流暢了三19.活動一：示例：材料一，龍象征中華民族（或炎黃子孫）。材料二，龍象征皇權（或皇帝）。材料四，龍象征著超凡的能力（或兼容并包的精神）?；顒佣菏纠旱冖倬?，要想實現(xiàn)心中的志向和抱負，就要不懼艱辛，敢于嘗試，勇于拼搏。（或：不經歷艱險，就不能取得成功）。第②句，缺少必要的條件，就無法施展才干。第③句，不要過于在乎外表，而要注重內涵。（或：一個人只要有高尚的精神追求，就不會在乎物質上的貧乏）。第④句，要實現(xiàn)自己心中的理想，就要日積月累，腳踏實地，一步一個腳印地努力奮斗。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農