公開課教案教學設(shè)計課件冀教初中語文八上《-世間最美的墳?zāi)埂?(五)

PAGE語文八年級上翼教版第14課《世間最美的墳?zāi)埂方贪笇W習目標

1、

領(lǐng)會文中排比、白描、對比、襯托等手法的運用。（重點）

2、

能充分理解墳?zāi)箻闼孛?、人格美的?nèi)涵。（重點）

3、

體味作者對托爾斯泰的敬仰與贊美之情并有感情誦讀。（難點）

學法指導(dǎo)

（批注法）

1、知人論世（了解作者與背景）

2、誦讀，整體感知（積累字詞，把握文章結(jié)構(gòu)）

3、品讀，領(lǐng)會墳?zāi)沟臉闼孛酪约白髡呤侨绾稳ケ憩F(xiàn)這種樸素美的

4、悟讀，體味托爾斯泰的人格美，以及作者對其的敬仰與贊美之情

【誘思導(dǎo)學】（預(yù)習展示內(nèi)容）

一、知識鏈接（了解作者，背景及列夫?托爾斯泰）

1、作者

茨威格（1881～1942），

作家。

（高爾基語）塑造了不少令人難忘的女性形象。他一生中著有多種名人傳。如：

、

等。其著名作品有刻畫中產(chǎn)階級婦女感情生活和不幸命運的

.。他僅有的一部長篇小說

.

。

2、列夫?托爾斯泰

列夫?托爾斯泰（1828~1910）十九世紀后半期

最偉大的作家，以自己漫長一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當時歐洲批判現(xiàn)實主義文學的高峰。代表作有

、

、

。

二、借助工具書，解釋詞語并給加點的字注音。

1、敬畏

2、塵囂

3、墓冢（

）

4、蔭庇（

）

5、啟示

6、石棺（

）

7、禁錮

（

）

8、颯颯

（

）

9、穹?。?/p>

）

10、嬉戲

（

）

11、扣人心弦

13、紀念

三、研讀文本，探討以下問題。

1、文中最能概括墳?zāi)辜捌洵h(huán)境特點的詞語是什么？答：

。

2、從文中找出描寫墳?zāi)弓h(huán)境的語句并分析作者是如何表現(xiàn)其樸素美的。（在文章中畫出）

答：

3、從文中找出描寫墳?zāi)固攸c的語句并分析作者是如何表現(xiàn)其樸素美的（在文章中畫出）

答：

四、思考：作者為什么稱托爾斯泰墓是“世間最美的墳?zāi)埂保?/p>

答

學生感悟

【預(yù)習展示】（我敢

我能

我行

）

【合作探究】

1、（樸素美）作者是如何表現(xiàn)托爾斯泰墳?zāi)弓h(huán)境樸素美的？

答：

2、（樸素美）作者又是如何表現(xiàn)托爾斯泰墳?zāi)贡旧順闼孛赖模?/p>

答：

3、（人格美）托爾斯泰為什么愿意埋葬在這樣一個荒郊野外“小小的長方形土丘”之中呢？

答：

【達標反饋】

一、閱讀第二段前六句話回答下面問題：

1．第二段第③句連用了四個“沒有”，分析其用意正確的一項是（

）

A．具體地描寫了托爾斯泰墓地的樸素之美。

B．說明了托爾斯泰墓的簡陋和寒傖。

C．表明托爾斯泰墓與其他名人墓的不同。

D．真實而具體地寫出了托爾斯泰淡泊功名利欲的思想。

2．第二段第⑤句的含意是（

）

A．說明托爾斯泰墓是一個教育后人的好地方。

B．表明每一個想拜謁托爾斯泰墓的人都可以隨意出入墓地。

C．表明每一個對托爾斯泰充滿敬意的人都可以拜謁他的墳?zāi)埂?/p>

D．說明許多懷著好奇心去托爾斯泰墓的人破壞了偉大墓地肅穆、寧靜的氣氛。

3．第二段前六句話中心句是

。（有感情誦讀）

二、思考感悟

假如你已經(jīng)親身感受了托爾斯泰的墓地，你要離開了，如要在墓地的留言本上寫一句話，你將寫下：

【學后小結(jié)】

老師我想對您說：

【預(yù)習作業(yè)】

《老王》文章寫了幾件事？老王是怎樣的人？領(lǐng)悟文章最后一句話的內(nèi)涵。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。